Айгуль Фаатовна Халиуллина
Криминалистика: теоретический курс
укрепление волевых качеств, позиции обвиняемого, давшего правдивые показания;
проверка алиби ее участников;
проверка иных собранных по делу доказательств;
проверка и оценка следственных версий, выдвижение новых;
получение новых доказательств из показаний ее участников;
дополнительное изучение личности допрашиваемых и их взаимоотношений;
психодиагностика лжи и др.
Одна из характерных особенностей очной ставки заключается в том, что такое сложное следственное действие по своей сути неразрывно связано с допросом. Об этом свидетельствует сама конструкция ст. 192 УПК РФ «Очная ставка», которая содержит такие понятия, как «допрашиваемый» и «показания». Вместе с тем очная ставка имеет свою уникальную познавательную природу, что вносит существенные различия в построении тактики производства указанных следственных действий. Хотя многие рекомендации и научные положения о допросе, выработанные наукой криминалистики, можно использовать при проведении очной ставки ввиду схожести используемых методов познания. Тем не менее, при производстве очной ставки имеется своя специфика, в том числе разная психологическая основа, что делает тактику очной ставки отличной от тактики допроса.
Одним из основных вопросов, решаемых следователем, дознавателем на этапе подготовки к очной ставке с участием несовершеннолетнего обвиняемого, является определение круга участников. Ранее мы уже анализировали особенности участия в производстве допроса несовершеннолетнего обвиняемого таких его участников, как законный представитель, педагог, психолог.
Отметим лишь, что применительно к рассматриваемому следственному действию, участие законного представителя, педагога или психолога целесообразно в следующих ситуациях:
несовершеннолетний обвиняемый дает правдивые показания;
несовершеннолетний обвиняемый дает ложные показания ввиду добросовестного заблуждения;
несовершеннолетний обвиняемый не возражает против участия указанных лиц;
участие законного представителя, педагога в предшествующих очной ставке допросах дало положительный эффект;
наличие у подростка психического отставания в развитии, каких-либо психических расстройств.
Как и любому другому проявлению профессиональной юридической деятельности очной ставке присущи определенные психологические закономерности и особенности, составляющие психологические основы ее производства. Очная ставка, как и любое другое вербальное следственное действие, является разновидностью психического общения. Специфика же очной ставки как психического общения заключается в количестве его участников. Кроме того, участие несовершеннолетнего обвиняемого определяет более сложную структуру такого психического общения.
Тактико-психологические основы производства очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого необходимо рассматривать:
с позиции воздействия допрашиваемых лиц друг на друга;
с позиции воздействия следователя, дознавателя на участников очной ставки.
В большинстве своем несовершеннолетние, достигшие возраста уголовной ответственности, уже обладают достаточными интеллектуальными и волевыми способностями, чтобы осуществлять осознанное и целенаправленное воздействие. Хотя и не отрицается, что такое воздействие зачастую не является методически грамотно построенным, а основывается лишь на интуиции и социальном опыте.
Центральное место в подобном психическом общении занимает воздействие субъектов общения друг на друга. Действительно, целью очной ставки является установление истины, для чего возникает необходимость оказать воздействие на лицо, дающее ложные показания, в связи с которыми сложились существенные противоречия. Здесь второго участника очной ставки можно рассматривать как специфическое средство воздействия. Поэтому непременным атрибутом очной ставки как психического общения является активное воздействие со стороны второго ее участника на лицо, дающее ложные показания как заведомо, так и в силу добросовестного заблуждения.
Такое воздействие заключается в том числе в непосредственном восприятии лица, дающего объективные показания, в общении, личном контакте, в результате чего убеждение недобросовестного участника в необходимости изменения линии поведения будет полнее и эффективнее. Грамотное и последовательное изложение правдивых показаний непосредственно участником события в значительной степени повышает их значимость и психологическую ценность. Так, в ходе изучения следственной практики были выявлены многочисленные случаи, когда несовершеннолетний обвиняемый признавал вину, преступные события и свое участие в них после напоминания ему добросовестным участником на очной ставке различных деталей (во что он был одет, цвет одежды и обуви, произнесенные им фразы и т. д.), которые сами по себе, казалось бы, не могут выступать в качестве доказательств, изобличающих его вину.
Подобный результат зачастую достигается поведением добросовестного участника, являющегося источником тех или иных сведений. Своим поведением, речью он подчеркивает свое отношение к различным фактам, к личности несовершеннолетнего обвиняемого. Именно это и определяет специфичность психического общения на очной ставке. А учитывая, что несовершеннолетний обвиняемый обладает несформированной психикой и особой эмоциональностью, то воздействие на очной ставке будет более эффективным и результативным.
На очной ставке подросток, дающий заведомо ложные показания, осознает, что другой участник слышит это, знает, как происходили события в действительности, и может в присутствии следователя внести существенные поправки. Это делает его психическое состояние крайне напряженным, потому что он не только переживает внутренний процесс создания ложных показаний, но также противодействует как следователю, так и второму участнику следственного действия. Все это обуславливает создание сильного психологического дискомфорта на очной ставке для лгущего подростка.
С другой стороны, второй участник, в том числе несовершеннолетний, изобличающий недобросовестного участника в преступных действиях или во лжи, также испытывает большое эмоциональное напряжение, поскольку делает это в его присутствии. В таких условиях над ним могут довлеть страх, жалость или иные чувства. Это обстоятельство требует создания такой атмосферы, при которой он будет чувствовать психологическую поддержку следователя, дознавателя.
Для того чтобы следователь, дознаватель могли решить задачи, возникающие в процессе проведения очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, они обязаны воздействовать на всех лиц, проходящих по делу. Важно при этом правильно определить границу между действиями и приемами следователя, дознавателя, которые допускаются законом и моралью, и действиями, представляющими психическое насилие, несовместимое с принципами уголовного процесса.
Во время проведения очной ставки психологическое воздействие оказывают не только допрашиваемые лица, но обязательно и должностное лицо его производящее. В качестве форм такого воздействия выступают убеждение, волевая регуляция допрашиваемых и т. д. Одна из характерных особенностей при этом заключается в том, что оно является продолжением, развитием, дополнением воздействия на допросе, т. е. обладает нарастающей силой.
Основой психологического воздействия следователя, дознавателя на очной ставке выступает установление и поддержание психологического контакта. При этом более актуальным является его поддержание. Это обусловлено тем, что очная ставка проводится только после допроса, на котором психологический контакт уже должен был быть установлен. Психологический контакт является динамическим процессом, который устанавливается при производстве допроса и должен развиваться в последующем. Поэтому следователь, дознаватель принимают все усилия для его развития, поддержания и преодоления барьеров, помех в общении.
Результативность и эффективность психологического воздействия на очной ставке зависит не только от установления и поддержания психологического контакта, но и от многих других факторов. Среди них можно выделить такие, как фактор неожиданности, грамотная подготовка очной ставки, ее нравственно-эмоциональный фон, убедительность добросовестного участника, личность участников данного следственного действия, их взаимоотношения и др.
Таким образом, очная ставка представляет собой специфическое психическое общение между большим числом участников. Специфичность такого психического общения требует от следователя, дознавателя не только знания возрастной психологии, но и умелого применения правомерного психологического воздействие во всем его многообразии. Поэтому они должны обладать не только профессиональными умениями, но и определенными психологическими качествами.
Как мы уже отмечали ранее, построение тактики проведения любого следственного действия немыслимо без учета следственной ситуации. К таковым можно отнести:
производство очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего заведомо ложные показания;
производство очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего ложные показания ввиду добросовестного заблуждения;
производство очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего правдивые показания.
Очная ставка с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего заведомо ложные показания.
Ситуация 1. Очная ставка между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и взрослым обвиняемым, дающим правдивые показания.
По результатам изучения следственной практики подобная очная ставка проводилась в 9 % случаев. При этом результативность (устранение существенных противоречий) достигалась в 41 % случаев от общего числа подобных очных ставок.
При этом следователь, дознаватель должны быть уверены в правдивости показаний взрослого обвиняемого и в его намерении в дальнейшем их поддерживать. Правдивость показаний должна быть подтверждена всей совокупностью имеющихся доказательств по уголовному делу.
Важно также при изучении личности несовершеннолетнего обвиняемого установить, пользуется ли у него авторитетом и уважением взрослый соучастник. Если подобное будет установлено, то этот факт может оказать большое психологическое воздействие на несовершеннолетнего обвиняемого. Кроме того, особое значение имеет роль взрослого соучастника, признавшегося в совершении преступления. Если его роль была наиболее активной или же он был организатором преступления, то его признание окажет такое сильное влияние на подростка, воздействующая сила которого может сформировать у несовершеннолетнего установку на дачу правдивых показаний.
При наличии рассматриваемой следственной ситуации учету подлежат следующие рекомендации:
следователь, дознаватель должны помнить, что участие того же самого педагога либо психолога, который присутствовал и при производстве допроса, может привести к негативному результату. Это связано с тем, что подросток в силу различных причин может постесняться или испугаться дать изобличающие себя показания в присутствии указанных лиц. Поэтому на стадии подготовки к подобной очной ставке необходимо тщательно изучить отношение подростка к привлекаемым педагогу либо психологу, а если потребуется, то необходимо их заменить на других аналогичных специалистов или проводить очную ставку без их участия. Такая же ситуация может сложиться и в отношении вопроса об участии законного представителя;
следователь, дознаватель должны быть уверены в действительном раскаянии взрослого обвиняемого, в его желании помочь следствию. В противном случае очная ставка может быть использована в целях согласования ложных показаний и привести к другим негативным последствиям.
Любому человеку, даже опытному преступнику, не говоря уже о подростке, непросто отстаивать свои ложные показания в присутствии соучастника, знающего, что имело место в действительности, а тем более возражать против его показаний и тем самым фактически обвинять его во лжи.
Вопросы взрослому обвиняемому, дающему правдивые показания, должны быть сформулированы так, чтобы его показания изобличали заведомо ложные показания несовершеннолетнего обвиняемого. Понимая несостоятельность своих доводов, под давлением деталей и фактов, сообщаемых вторым участником очной ставки, подросток часто вынужден признать ложность своих утверждений.
Таким образом, проведение очной ставки между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и взрослым обвиняемым, дающим правдивые показания, является тактически целесообразным.
Ситуация 2. Очная ставка между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и несовершеннолетним обвиняемым, дающим правдивые показания.
По результатам изучения следственной практики подобная очная ставка проводилась в 5 % случаев. При этом результативность (устранение существенных противоречий) достигалась в 27 % случаев от общего числа подобных очных ставок.
Производство подобной очной ставки характеризуется большими организационными трудностями. В основном они сводятся к обеспечению участия в случае необходимости и в обязательном порядке большого числа дополнительных участников этого следственного действия (двух защитников, двух педагогов либо психологов, двух законных представителей, специалиста и т. д.), подбору соответствующего рабочего кабинета, трудоемкому планированию очной ставки и т. д. Большое количество дополнительных участников, в свою очередь, может оказать негативное влияние на поддержание психологического контакта с допрашиваемыми лицами, потребует от следователя больших психологических усилий для поддержания порядка на данном следственном действии, а также дополнительных организационных и процессуальных затрат.
Подобная очная ставка представляется сомнительной и ввиду того, что существует обоснованная опасность негативного психологического воздействия недобросовестного участника и его законного представителя на добросовестного, результатом чего может стать замена последним своих правдивых показаний на ложные. Такая возможность представляется более реальной, если добросовестный участник находится под влиянием недобросовестного в силу страха перед ним, слабоволия, трусости и т. д.
Проведение очной ставки в условиях рассматриваемой следственной ситуации возможно лишь при соблюдении следующих условий:
существенные противоречия не могут быть устранены путем проведения других следственных действий;
личность несовершеннолетнего соучастника, дающего правдивые показания, характеризуется положительно, он обладает сильной волевой установкой на дачу изобличающих показаний;
следователь, дознаватель должны свести к минимуму психологическое воздействие недобросовестного участника, при этом умело и грамотно применить психологические приемы волевой регуляции;
участие законного представителя недобросовестного участника тактически нецелесообразно;
обязательно участие законного представителя добросовестного участника и его педагога для психологической поддержки;
обязательно использование положительных качеств допрашиваемых лиц;
следователь, дознаватель должны использовать предъявление доказательств и иных материалов уголовного дела, подтверждающих правдивые показания добросовестного участника;
проведению очной ставки обязательно должна предшествовать тщательная подготовка к ней, в том числе психологическая подготовка добросовестного участника.
Таким образом, следователь, дознаватель должны соблюдать перечисленные условия при проведении подобной очной ставки или же вообще избегать ее проведения.
Ситуация 3. Очная ставка между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и взрослым потерпевшим, дающим правдивые показания.
По результатам изучения следственной практики подобная очная ставка проводилась в 25 % случаев. При этом результативность (устранение существенных противоречий) достигалась в 38 % случаев от общего числа подобных очных ставок.
Присутствие потерпевшего на очной ставке создает повышенный психологический и эмоциональный дискомфорт для несовершеннолетнего обвиняемого, дающего заведомо ложные показания. Осведомленность потерпевшего о событии преступления, преступных действиях подростка, дача показаний непосредственно первоисточником способны оказать сильное психологическое воздействие на несовершеннолетнего. Это, в свою очередь, может привести к его отказу от дачи заведомо ложных показаний и к даче правдивых, а в некоторых случаях – и к деятельному раскаянию. Поэтому проведение такой очной ставки представляется тактически целесообразным.
При решении вопроса о производстве очной ставки с участием взрослого потерпевшего следователь должен учитывать характер совершенного подростком преступного посягательства, личность потерпевшего, размер причиненного морального вреда. Так, если в результате преступного посягательства взрослому потерпевшему был причинен значительный моральный вред, выразившийся в причинении сильных нравственных переживаний или страданий, в том числе в причинении психологической травмы либо в протекании длительного психологического стресса, то очная ставка с его участием будет характеризоваться повышенным психологическим дискомфортом для потерпевшего, повышенной эмоциональностью и т. д. Такая ситуация может сложиться, например, при производстве очных ставок по особо тяжким категориям уголовных дел (изнасилование, убийство и др.), связанным с потерей близких людей, причинением психологических травм и пребыванием в состоянии сильных психологических стрессов и в психотравмирующих ситуациях. Поэтому необходимо проявлять осторожность при решении данного вопроса и исходить из личности потерпевшего, его психологических и волевых характеристик, учитывая при этом также и вид преступного посягательства.
Ситуация 4. Очная ставка между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и несовершеннолетним потерпевшим, дающим правдивые показания.
По результатам изучения следственной практики подобная очная ставка проводилась в 9 % случаев. При этом результативность (устранение существенных противоречий) достигалась в 13 % случаев от общего числа подобных очных ставок.
Пребывание подростка, а равно и его законного представителя в психотравмирующей, а также в ситуации сильного психологического стресса может повлечь за собой излишние нравственные переживания, а в некоторых случаях и нравственные страдания. Хотя с точки зрения тактической целесообразности такая очная ставка может привести к устранению существенных противоречий. Поэтому вопрос о проведении очной ставки с участием несовершеннолетнего потерпевшего следует решать исходя из личности несовершеннолетнего и характера преступного посягательства. В случае положительного решения вопроса, следователь, дознаватель должен предпринять меры по психологической подготовке несовершеннолетнего потерпевшего к предстоящему следственному действию.
Ситуация 5. Очная ставка между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и взрослым свидетелем, дающим правдивые показания.
По результатам изучения следственной практики подобная очная ставка проводилась в 39 % случаев. При этом результативность (устранение существенных противоречий) достигалась в 47 % случаев от общего числа подобных очных ставок.
Тактическая основа проведения подобной очной ставки сходна с тактикой очной ставки с участием взрослого обвиняемого, изобличающего несовершеннолетнего, дающего заведомо ложные показания. В то же время она характеризуется некоторыми тактическими особенностями.
Так, очная ставка будет более эффективной и результативной, если к ее участию привлечь взрослого свидетеля, который пользуется большим уважением и авторитетом у подростка. Подобная рекомендация полностью подтверждается следственной практикой.
В то же время должна быть полная уверенность в твердости позиции взрослого свидетеля. В противном случае свидетель может изменить свои показания на ложные в силу хороших взаимоотношений, желания помочь подростку и т. д.
Таким образом, очная ставка между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и взрослым свидетелем, дающим правдивые показания, является тактически целесообразной.
Ситуация 6. Очная ставка между несовершеннолетним обвиняемым, дающим заведомо ложные показания, и несовершеннолетним свидетелем, дающим правдивые показания.
По результатам изучения следственной практики подобная очная ставка проводилась в 13 % случаев. При этом результативность (устранение существенных противоречий) достигалась в 26 % случаев от общего числа подобных очных ставок.
Несовершеннолетний в силу своих возрастных и нравственно-психологических особенностей обладает повышенной внушаемостью и повышенной эмоциональностью. Первое обуславливает возможность негативного психологического воздействия на него, а второе – необходимость избегать его участия в следственных действиях, характеризующихся острой конфликтностью и повышенным психологическим дискомфортом, риском причинения нравственных переживаний.
Кроме того, подобная очная ставка связана со значительными организационными трудностями, которые обусловлены необходимостью привлечения большого количества дополнительных участников. В связи с чем, следователь, дознаватель должны избегать проведения подобных очных ставок в силу того, что в подавляющем большинстве они тактически нецелесообразны.
В то же время не исключаются случаи, когда исходя из личности несовершеннолетнего свидетеля и несовершеннолетнего обвиняемого, их взаимоотношений друг с другом такая очная ставка тактически целесообразна. Например, в случае, если будет достоверно установлено, что несовершеннолетний свидетель обладает более сильными волевыми качествами, чем несовершеннолетний обвиняемый, его позиция убедительна и его отношения с несовершеннолетним обвиняемым не дают основания усомниться в возможности изменения им своих правдивых показаний, очная ставка целесообразна.
Очная ставка с несовершеннолетним обвиняемым, дающим ложные показания ввиду добросовестного заблуждения.
Проведение очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего ложные показания ввиду добросовестного заблуждения, является эффективным только в одном случае – когда детализированный допрос второго участника может вызвать у него ассоциативные связи. Непосредственное восприятие показаний второго участника, его поведение, жесты, мимика и другие невербальные средства общения могут вызвать ассоциативные связи у заблуждающегося подростка. Поэтому детализированный допрос должен начинаться именно со второго участника очной ставки. В любом случае, необходимо избегать устранения существенных противоречий путем простого согласования показаний, а не путем достижения истины по спорным обстоятельствам, как это должно быть.
Очная ставка с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего правдивые показания.
Тактическая целесообразность очных ставок в подобных следственных ситуациях частично уже была нами рассмотрена выше. Учитывая психологическое воздействие, оказываемое на несовершеннолетнего вторым участником, проведение очной ставки в рассматриваемой следственной ситуации следует избегать. В случае же, если иные процессуальные средства устранения возникших существенных противоречий в показаниях ранее допрошенных лиц, не дали желаемого результата, то при производстве очной ставки обязательно соблюдение следующих рекомендаций:
исключительность необходимости производства очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего правдивые показания, которая заключается в отсутствии иных возможностей устранения сложившихся существенных противоречий;
очередность допроса на очной ставке: первым, как правило, подлежит допросу несовершеннолетний обвиняемый, дающий правдивые показания;
обязательное участие законного представителя несовершеннолетнего, дающего правдивые показания и его педагога;
постановка в качестве второстепенной цели производства очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, дающего правдивые показания, укрепление его волевых качеств и занятой позиции по уголовному делу;
обязательная психологическая подготовка добросовестного участника очной ставки;
применение видеозаписи в качестве дополнительного способа фиксации хода и результатов очной ставки и др.
Таким образом, очная ставка с участием несовершеннолетнего обвиняемого является самостоятельным, тактически сложным следственным действием, требующим от следователя глубоких криминалистических знаний, психологической подготовки, осуществления множества подготовительных мероприятий. В противном случае проведение рассматриваемого следственного действия не только будет малоэффективным и безрезультатным, но и повлечет за собой негативные последствия виде изменения правдивых показаний на заведомо ложные.
В ходе проведения предварительного расследования преступлений несовершеннолетних следователь, дознаватель использует различные процессуальные средства доказывания. Ввиду особенностей личности несовершеннолетнего, совершившего преступление, тактика производства следственных действий, осуществляемых при расследовании рассматриваемой категории уголовных дел, имеет свои особенности, специфика которых делает ее отличной от тактики производства следственных действий при расследовании преступлений, совершенных взрослыми.
Допрос несовершеннолетнего подозреваемого.
Тактика допроса несовершеннолетнего подозреваемого имеет много общих положений с тактикой допроса несовершеннолетнего обвиняемого. Вместе с тем наличие ряда особенностей делают ее отличной от последней. К таким особенностям можно отнести следующие:
допрос несовершеннолетнего подозреваемого проводится на первоначальном этапе расследования, в связи с чем следователь не обладает достаточной доказательственной информацией;
допрос несовершеннолетнего подозреваемого проводится в условиях информационной неопределенности следователя относительно личности несовершеннолетнего, что осложняет построение тактики производства его допроса;
информационная неопределенность и, как правило, неотложный характер допроса несовершеннолетнего подозреваемого обуславливает наличие у рассматриваемого следственного действия более узких задач, нежели у допроса несовершеннолетнего обвиняемого;
в случае дачи несовершеннолетним подозреваемым заведомо ложных показаний, в дальнейшим они, как правило, их не меняют.
В остальном тактика производства допроса несовершеннолетнего подозреваемого схожа с тактикой допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Допрос лиц, ответственных за обучение и воспитание несовершеннолетнего правонарушителя.
Необходимость допроса в качестве свидетелей лиц, ответственных за воспитание и обучение несовершеннолетнего правонарушителя, при расследовании рассматриваемой категории уголовных дел обусловлена следующими причинами:
необходимость установления условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности;
необходимость установления влияния на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц;
необходимость установления причин и условий, способствующих совершению преступления;
необходимость получения криминалистически значимой информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого (например, его интересы, хобби, увлечения, ближайший круг общения и т. д.).
В этой связи их допрос должен предшествовать допросу самого несовершеннолетнего правонарушителя. В качестве свидетелей по каждому уголовному делу в отношении несовершеннолетнего должны быть допрошены следующие лица:
родители или иные законные представители;
педагоги, занимающиеся обучением несовершеннолетнего.
Построение тактики допроса родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего правонарушителя (далее по тексту – родители) и характер подготовительных мероприятий к его производству осуществляется с учетом их прямой заинтересованности. С одной стороны родители являются ценным источником криминалистически значимой информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя, об обстоятельствах, входящих в предмет доказывания, с другой стороны – они обладают прямой заинтересованностью, что обуславливает в ряде случаев умышленное искажение получаемой от них информации.
В ходе подготовительных мероприятий тщательному планированию подлежит определение предмета допроса родителей несовершеннолетнего правонарушителя. Заранее определяются все обстоятельства, подлежащие выяснению, к которым можно отнести:
условия жизни и воспитания;
состав семьи;
взаимоотношения в семье;
черты характера несовершеннолетнего, иные особенности его личности;
уровень психофизического состояния подростка, наличие фактов отставания в развитии;
ближайшее окружение подростка;
формы проведения досуга и свободного времяпровождения;
факты предыдущего противоправного поведения несовершеннолетнего и способы реагирования на них;
поведение несовершеннолетнего, предшествующее совершению преступления и после него, в том числе особенности поведения в день совершения преступления и др.
Не менее важным является выяснение обстоятельств, свидетельствующих о фактах вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления самими родителями. Полученные в ходе допроса родителей несовершеннолетнего правонарушителя показания подлежат критической оценке с обязательным сопоставлением с другими имеющимися материалами уголовного дела.
При производстве допроса педагога несовершеннолетнего правонарушителя в его предмет включаются также вопросы относительно личности несовершеннолетнего обвиняемого, уровень его интеллектуального развития, успеваемости, потребностей и интересов и т. д.
Допросу подлежат педагоги, непосредственно занимающиеся обучением конкретного несовершеннолетнего правонарушителя. Таковыми могут быть не только классные руководители, но и учителя профильных предметов, должностные лица, отвечающие за вопросы общей воспитательной работы, школьные психологи и др.
В ходе проведения допроса педагога выясняется также какой из родителей несовершеннолетнего правонарушителя непосредственно участвует во взаимодействии с образовательным учреждением, в том числе посещает родительские собрания, адекватно реагирует на справедливую критику педагога, отзывается на его просьбы и замечания относительно воспитания подростка. Эту информацию надлежит использовать при решении вопроса о выборе законного представителя несовершеннолетнего правонарушителя при расследовании преступления, им совершенного.