Владимир Крюков
Информационная модель Психики
А универсальный алгоритм познания таков. Сначала мы подбираем похожий известный объект, наиболее подходящий по сути к познаваемому. Затем выделяем отличия и совпадения, наполняя при этом новый объект значимыми характеристиками. Устанавливаем взаимосвязи, описывая новый объект. Таким образом, мы наполняем новый объект смыслом, ранее нам известным через другие объекты. Это и есть суть алгоритма познания.
Я собственно проделал то же самое. Объяснил алгоритм работы сложного механизма осознания через осознание ребенка, которое каждый проделывал не раз, стоя на позиции объясняющего. А разглядеть тоже самое с позиции познающего невероятно сложно, то есть изнутри ответа не видно, нужно поменять позицию наблюдателя. Но, вооружившись простым объяснением, сразу становится понятным и сложный процесс. Мой метод познания сводится к простому принципу: «Раздели сложное на простое, и познай по частям, а затем сложи в целое». В противоположность принципу создателей технических устройств и приспособлений. «От простого к сложному». Ведь у нас немного разные задачи. Моя задача не создать новое устройство, а познать самое сложное устройство в мире – Психику человека.
Проверим на всем доступном примере. Каждый современный человек получал в подарок какое-то новое устройство. Это может быть новый смартфон, какой-то кухонный «облегчитель жизни». Впрочем, в современном мире устройств расплодилось невероятное количество. А если заглянуть в интернет-магазин, то от одних названий голова пойдет кругом. Поэтому немудрено получить в подарок совсем неизвестное устройство. А его надо познать или отказаться от использования. Как мы познаем новое устройство? Для «примитивных» людей существуют инструкции по эксплуатации, где четко и просто описано, для чего предназначено устройство и как им правильно пользоваться. То есть в инструкции это обязательно описание нового объекта и наполнение его смысловым содержанием. Во время чтения инструкции вы создаете в Психике образ объекта, пригодный для дальнейшей идентификации, и устанавливаете его взаимосвязи с окружающим миром в виде его функциональных возможностей. Это и станет в Психике ассоциативными взаимосвязями для доступа из памяти.
Но есть люди, не желающие утруждать себя скучным чтением «дурацких» инструкций. Куда более интересно самим во всем разобраться. Они из той группы «любознательных», которые по нескольку раз совали гвоздик в розетку. И долго не верили, что если засунуть лампочку в рот, то нельзя сказать «мама». Это энтузиасты, увлеченные исследователи человеческой глупости.
Но они точно идут по пути нормального познания, ибо сказано, что все дается нам через ощущения и опыт. Простите, но вспомнился отличный короткий анекдот: «Я не умная, я – опытная. Была бы умная, не стала бы опытной». Но схема процесса познания остается неизменной. Сначала осматривают устройство, потом начинают тыкать пальчиком, разбираясь в функциях. И точно также создают представление об устройстве, осмысливая результаты своих «опытов». В результате получается, что разницы в познании теоретическим и опытным путем, не наблюдается. А это свидетельствует о едином алгоритме познания. И нет разницы в алгоритме познания лома или Вселенной. Разница лишь в сложности исследуемого объекта.
И вот что меня всегда удивляло. Результативность теоретического пути познания превосходит опытный или эмпирический путь, не побоюсь оценить, в разы. Ведь на эмпирическом пути Вы используете лишь свой опыт, совершая и исправляя ошибки. А теоретически Вы познаете, заметьте, чужие ошибки и гораздо большего числа людей, сами не совершая ничего. Теория – концентрированный опыт предыдущих испытателей. Напомню свою любимую формулу: «На ошибках учатся, только умные учатся на чужих». Я полагаю, что Вы заметите зерно разумности в вышесказанном.
Сейчас мы имеем возможность получать теоретические знания практически по любому вопросу. И это, надо признать, базовый закон мироздания. Тигрица учит своего малыша охотиться, чтобы он смог выжить. В былые времена сапожник передавал свое мастерство по наследству. Семья формирует у человека систему ценностей, принятых в самой семье. На протяжении веков и тысячелетий такой способ формирования полезной информации в Психике был основным. Но «взорвавшее границы» современное информационное пространство просто крушит сложившиеся механизмы наполнения Психики информацией.
Не сочтите меня за старого брюзгу, но я хочу слегка затронуть вопрос о ценности и полезности получаемых знаний. Как оценить эту ценность и выделить в колоссальном потоке информации, которая доступна сегодня каждому человеку? Ведь неправильные и малополезные знания также обрабатываются нашей Психикой и хранятся в Памяти, мешая работать полезным знаниям и программам. Даже появилось выражение, что голова идет кругом от разнообразия выбора. И если в экономике сами производители, имея прямую заинтересованность в продажах, рекламируют полезность своих товаров и дают возможность протестировать товар, то в информационной сфере Вы сначала «заглатываете» информацию, а только потом можете оценить ее полезность. Решение этой проблемы видится только в далеком будущем, когда системы Искусственного интеллекта смогут по разумным алгоритмам оценивать ценность информации. Сейчас лишь «количество скачиваний» и лайков претендует на критерий оценки информации.
Я не хочу морализировать о том, что вредная информация ухудшит Вам жизнь. Ваш свободный выбор решений – это безусловный приоритет Вашей личности и свободы. Я лишь напомню, что за неправильные решения придется заплатить, и обмануть законы Природы не удастся, каким бы умным Вы себе не казались. Людей обмануть можно, они и сами рады обманываться, а вот общие законы обойти не удастся.
Поделюсь своими проверенными выводами о взаимоотношениях человека с социумом. «Честным быть выгоднее!», «Ценится полезность, а не изворотливость!» Этому есть и психологическое объяснение, но оно за рамками данной книги.
Резюме. Сознание формирует стандартные программы. Под управлением сознания проходят первые попытки научиться чему-нибудь.
Другой алгоритм идентификации внешнего мира – осмысление или познание. Сознание совместно с подсознанием пытается объяснить новый объект, используя совокупность известных объектов. Новый объект – взаимосвязанная комбинация известных ранее объектов. Сначала мы подбираем похожий известный объект, выделяем отличия и совпадения, наполняя при этом новый объект значимыми характеристиками. Устанавливаем взаимосвязи, описывая новый объект.
На теоретическом пути Вы познаете, заметьте, чужие ошибки и гораздо большего числа людей, сами не совершая ничего. Сейчас мы имеем возможность получать теоретические знания практически по любому вопросу, достаточно лишь открыть интернет. Мы сначала «заглатываем» информацию, а только потом можем оценить ее полезность.
31. Формирование программ.
Солнце заглядывает в ямы с навозом
но не оскверняется. Диоген.
Давайте вспомним, что наша Психика – это система, которая в каждый момент времени находится в определенном состоянии. Информация, поступающая из внешнего мира, заставляет систему реагировать на изменения во внешнем мире, чтобы в каждый последующий момент система оставалась в правильном состоянии. Никому не нравится, когда происходит непоправимое. Но это всего происходит лишь как следствие предыдущих ошибок. Вспомним пример про цунами. Это были обстоятельства непреодолимой силы, но разумные действия многих людей помогли им спастись. Другие же не проявили достаточного рационализма, приняли неправильные решения, недостаточно серьезно восприняли надвигающуюся угрозу. И они пострадали или могли пострадать в результате стихии. Этот пример хорош тем, что все люди, находившиеся на пляже, находились изначально в равных условиях. Времени в запасе у всех было достаточно. У всех была возможность принять правильное решение и избежать негативных последствий. Но Психика каждого индивидуума сработала по-разному, поэтому и последствия получились разные. Я полагаю, что это очень точный аргумент в пользу моей основной формулы: «Правильное решение в Психике дает правильные результаты в жизни». Но, к сожалению, Психика потерпевших отработала ситуацию с цунами не правильно. Что мешает нам принимать правильные решения? Вопрос очень не простой, и легко ответа не найдешь.
Интересно, но почему-то, по свидетельствам очевидцев тех событий, жертв среди диких животных в результате цунами практически не было, в отличие от homо sapiens. Почувствовав угрозу, животные следуют встроенным в их Психику программам и уходят в безопасные места. Аналогичные действия животные предпринимают и в случае землетрясений, так как установлено, что они чувствуют угрозу заблаговременно. Я не сейсмолог, но разумно предполагаю, что и человек тоже чувствует нечто перед стихийными бедствиями, но, следуя своей sapiens, пренебрегает подсознательной информацией и не принимает правильного решения. А твари неразумные, как мы о них думаем, разных биологических видов оказываются более правыми, нежели человек. Из исторических примеров можно вспомнить разве что Всемирный потоп и правильные решения Ноя. Впрочем, мы не станем копаться в древности, а «будем посмотреть про здесь», как говорят в Одессе.
Психика обязана принимать решения. Это ее основная задача и работа в каждый момент времени. И принятие правильных решений улучшает состояние всей системы. Но для начала мы должны разделить вопрос принятия правильных решений на две части: как принимаются решения и что такое правильные решения для Психики.
Принятие Решения это очень сложный процесс. Решений много и они разнообразные. Наблюдает за всем процессом и передает право принятия конкретного решения по конкретной ситуации Главный процессор. В его функции входит отслеживание состояния всей системы, распределение приоритетов и передача полномочий для принятия решений в отдельные блоки или процессоры. Блоков для принятия решений несколько. Каждому из таких блоков соответствует свой комплекс программ. Наиболее известным является сознание. Помимо этого нужно выделить блок управления физиологией организма. Остальные блоки не так просто разделить на отдельные функции. Функций у Психики много, они тесно взаимосвязаны между собой, и выделить в отдельные, обособленные блоки очень сложно. Поэтому отложим это разделение до лучших времен, когда прояснится вопрос с энергией биологических организмов.
Можно заметить, что задачи, встающие перед Психикой, разделяются на стандартные и нестандартные или новые. Для решения стандартных задач в Психике хранятся ранее сформированные программы. Когда мы впервые сталкиваемся с новой задачей, то тратим много времени на ее решение, потому что готовых программ для решения нет. Но спустя некоторое время разрешение этой задачи становится автоматическим, то есть формируется новая программа. Возьмем, к примеру, чистку зубов. Когда Вы меняете щетку на новую, отличающуюся от старой, то внимательно наблюдаете за процессом чистки, а потом начинаете делать это на автомате, порой даже не можете вспомнить, а чистили ли утром зубы, настолько автоматической становится решение задачи. Мало кто помнит, как он научился ходить. А часто ли Вы задумываетесь над своим умением ходить? – Стандартная задача, стандартное решение, наработанная программа действий, работа происходит в автоматическом режиме. И наша Психика содержит огромное количество таких стандартных программ. Главный процессор идентифицирует задачу, находит в Памяти ее стандартное решение и передает управление соответствующему процессу. Вспомнив Нобелевского лауреата Даниеля Канемана, скажем, что он называл это работой Системы 1 (подсознания). Из аналогий нужно вспомнить прецедентное право в юриспруденции. Решение по делу принимается в соответствии с ранее рассмотренным похожим делом. (Я не юрист, поэтому более подробно можно почитать в интернете)
Примеров стандартных программ великое множество. Более интересным является сам процесс перехода программы в стандартную. Собственно это и является главным вопросом создания искусственного интеллекта. Вопрос научения или самопрограммирования. А начинается он с решения новой нестандартной задачи в первый раз. Потом решение повторяется, и вносятся коррективы, а затем оно переводится в категорию стандартных решений. Процесс, по своей сути, аналогичен процессу написания программ для любого компьютера. Понимание задачи, обдумывание, решение, написание программы и ее отладка до рабочего состояния.
Давайте возьмем какую-нибудь простенькую программу, приобретенную целенаправленно. Пусть это будет катание на коньках. Многие осваивают его в детстве, поэтому этот навык становится устойчивым, и люди проносят его сквозь годы. Но, даже несмотря на популярность «Ледникового периода» еще встречаются «отдельные личности», которые не умеют кататься на коньках. Чаще всего они являются жителями Южных регионов, где зимой снега и льда недостаточно для приобретения «важного в жизни» навыка. Но модный тренд поддерживать надо, и они пополняют всероссийскую массовую популярно-танцевальную группу «Коровы на льду». Очень умильно наблюдать, как человек учится кататься на коньках. Я даже не буду пытаться это описать, так как моего писательского таланта для этого явно недостаточно. Ради любопытства понаблюдайте на любом катке за обучающимся катанию на коньках.
Сначала человек осваивает непривычное положение стойки на коньках. Новые, непривычные ощущения, новый баланс тела. Сначала следует попытка применить привычную программу ходьбы, но она не подходит. Включается концентрация внимания и сознательные механизмы контроля. Буквально в «ручном режиме» отдаются команды мышцам. Работает обратная связь, которая отслеживает результат действий. Выбираются правильные решения, ведущие к поставленным целям. Правильные действия повторяются под контролем сознания многократно. И вот оно чудо! Покатился. Теперь человек начинает замечать, что происходит вокруг. Катание пока в полуавтоматическом режиме, потому что активно работает обратная связь, корректируя только зарождающийся навык. Программа катания проходит процесс отладки. Постепенно количество ошибок и сбоев сводится к минимуму, и созданная программа переходит в автоматический режим, сознательное внимание переключается на иные задачи. Роль сознания в формировании новых программ существенна. Предложенным Вашему вниманию примером я описал процесс формирования программ действий. Так происходит в большинстве случаев, и это и есть функция научения нашей Психики. Кроме того хочу отметить, что она может быть реальная и виртуальная, просто с виртуальная программа научения больше связана с мыслительными процессами. В психологической литературе описывались эксперименты, когда новые программы действий прописывались человеку под гипнозом или иным способом воздействия на психику. И полученный навык работал даже лучше, чем аналогичный, приобретенный обычным путем. Значит, можно сделать вывод, что программы действий прописываются в Психику разными способами. Как если для компьютера можно написать программу самому, либо скачать ее готовую. В большинстве своем в отношении компьютера предпочтительно скачивать отлаженные программы. А в жизни проще сделать самим и собрать по пути все ошибки. Хотя каждый из нас прекрасно знает, что на ошибках учатся, только умные учатся на чужих ошибках.
Данный метод формирования подсознательных программ справедлив для всех программ, содержащихся в Психике. И для программ Входного блока, связанных в восприятием воздействий, и для программ Выходного блока, связанных с исполнением решений. И для программ Центрального блока, связанных с принятием решений. Но здесь следует оговориться, так как это утверждение распространяется только на стандартные решения, которые уже запрограммированы. А алгоритмы принятия нестандартных решений иные и гораздо более сложные. Но прежде чем переходить к самой увлекательной части нашего исследования, а именно принятию оригинальных решений, надо полностью разобраться с принятием стандартных решений и соответственно разобрать алгоритм работы Главного процессора. Также следует отметить, что подавляющее большинство решений в Психике относятся к стандартным, и совершенно невидимы для сознания. Понять это можно только анализом деятельности и сопоставлением воздействий и результатов.
Если внимательно присмотреться к Психике, то можно обратить внимание, что в разных состояниях мы принимаем разные решения. На одни и те же внешние воздействия мы реагируем по-разному в зависимости от общего состояния. Даже не требуется приводить каких-либо примеров, каждый знает это на собственном опыте. Это свидетельствует о том, что каждый раз, принимая решение, Главный процессор учитывает текущее состояние Психики для выбора правильного решения. А также можно предположить, что правильность решения связана с текущим состоянием Психики. Таким образом, текущее состояние становится неотъемлемым элементом при принятии решения. Но также текущее состояние организма напрямую связано с формированием новых программ. То есть, с одной стороны, текущее состояние определяет комплекс программ, которые должны быть использованы в этом состоянии, а, с другой, состояние оказывает на формирование новых программ.
Начать следует с рассмотрения процесса формирования программ. В информатике программы никаким образом не связаны ни с энергией, ни с текущим состоянием. Любая программа будет одинаково работать на любом смартфоне с системой Андроид. А вот в Психике все гораздо сложнее. Даже сами «операционные системы» не являются копиями друг друга. Принципы организации и методики работы очень похожи, но вот программное наполнение разное для каждой Психики. Для простоты объяснения надо разделить программы на управляющие и исполнительные.
Исполнительные программы работают для исполнения конкретных функций и решений. Они выполняются во входном и выходном блоке обработки, выполняют работу и внутри Психики и организма. В компьютере им соответствуют пользовательские прикладные программы. А программы Операционной системы компьютера, выполняющие функции управления системой, соответствуют управляющим программам Психики. Они управляют Психикой и жизнедеятельностью организма. В качестве одной из функций исполнительных программ можно обозначить оценку текущего состояния Психики и перевод из одного состояния в другое. К управляющим программам можно отнести взаимодействие с памятью и извлечение информации оттуда. Также как и Операционная система, которая достается нам вместе с компьютером, так же и весь комплекс управляющих программ достается нам с рождения. Мы этому не учимся, оно уже есть у нас. Но операционную систему мы можем поменять, если загрузим другую. А вот перезагрузить Психику в полном объеме пока ни у кого не получалось. Можно, конечно, что-то подкорректировать. Но это больше похоже на обновление операционной системы. А вот пользовательские программы или исполнительные в Психике мы можем корректировать по своему усмотрению.
Как это можно делать будет рассказано в главе про Самоанализ. А сейчас я хочу рассмотреть механизм возникновения программ в Психике. Они могут формироваться целенаправленным или случайным образом. Само создание программ мы рассмотрим, когда будем познавать функции Сознания и Мышления.
Каждая программа формируется в определённом текущем состоянии. Это состояние привязывается внутренней взаимосвязью к этой программе. И включаясь, программа может переводить весь организм и Психику во взаимосвязанное с ней состояние. Таким образом в Психике работают фобии и патологии. Только нельзя сказать, что они состоят из одной, это, скорее, совокупность программ.
В каждой Психике одинаковые состояния могут вызывать разные комплексы программ, которые соответствуют именно этой Психике. Как часто пишут в анекдотах, головная боль мешает женщине заняться сексом. А вот счастливые женщины считают наоборот, что секс – это лучшее средство от головной боли! Это похоже на опровержение влияния текущего состояния на решение, но только в том случае, если мы обособленно рассматриваем физическое состояние. А вот психологическое состояние у описанных женщин совершенно разное, что и приводит к разным решениям. И психологическое состояние играет более существенную роль при принятии решения.
Для показательного примера мне почему-то вспомнился короткий, но очень показательный анекдот. Но я заранее приношу извинения женщинам, которых он может обидеть. «Даже зубная боль не омрачила ему радость от похорон тещи».
Вряд ли у кого-то вызовет сомнение взаимосвязь между текущим психофизическим состоянием и принятием решений. И это главное отличие между Психикой и автоматическими управляющими системами. Автоматическая система может находиться лишь в двух состояниях: работоспособна и неработоспособна. А состояние «болит голова» у нее отсутствует. Это принципиальная преграда для создания Искусственного интеллекта. Только преодолев ее, можно будет рассчитывать на решение проблемы. Удивительно, но решение подсказал Константин Циолковский. Он высказал идею об оцифровке человеческого состояния и последующем суммировании всех состояний. Получается, что он был гениальным провидцем не только в космических и ракетных теориях. Но отсутствие знаний о психологии не позволило ему серьезно развить идею.
Можно, конечно, попытаться разработать теорию оцифровки состояния человека. Ну, во-первых, точность оценок всегда будет субъективная. Во-вторых, определять значимость параметров оценки будет сложно, так как во время работы системы приоритеты процессов постоянно изменяются объективным образом. То есть, текущее состояние человека зависит и от функционального состояния всего организма, и от информационного потока, и от состояния окружающей среды. Недостаток кислорода в воздухе оказывает большее влияние на всю систему, нежели самовнушение. И в противоположность, сигнал тревоги переводит организм в режим повышенной готовности и деятельности даже при отсутствии внешних раздражителей.
Попытка отразить состояние организма через какую-то математическую функцию обречена на провал, так как входящие параметры имеют двойственный характер. С одной стороны, это поддающиеся математической обработке внешние физические воздействия, а с другой стороны, сигналы, требующие обработки методами кибернетики и информатики. Возможно, я не нахожусь «на кончике пера» современной кибернетики, но совместить в единый математический аппарат такие задачи для меня затруднительно. Хотя человечество не раз рождало гениев.
Но, несмотря на то, что мы не можем точно вычислить текущее состояние организма и Психики, это состояние, безусловно, влияет на принятие решений, и мы обязаны учитывать этот важный фактор при описании алгоритма работы Центрального блока. Основной причиной, которая препятствует точной, математически выверенной оценке текущего состояния, является присутствие энергии в качестве характеристики состояния. Депрессия или эмоциональный подъем, настороженное ожидание или решительный бросок помимо психологических компонентов подразумевают и содержание энергии. Только вот как функционирует энергия в организме, мы до сих пор толком не знаем. Медицина сообщает нам, что за счёт биохимических процессов энергия вырабатывается, а что с ней происходит дальше – «терра инкогнита». Затем мы обнаруживаем энергию на выходных физических процессах. Внутри же системы эти потоки энергии, безусловно, наличествуют, но они не изучены должным образом. Также как и биоэнергетика в выходных потоках. Честно признаюсь, что гипотезы у меня есть, но озвучивать их без каких-либо экспериментальных данных и исследований я не желаю. В своих профессиональных психологических решениях я эти знания использую, и это дает прекрасные результаты в лечении проблем. Но это мое неотъемлемое право, как свободной личности. А для публичного выступления еще не настали нужные времена и уровень знаний. Могу лишь озвучить некоторые намеки.
Путем логического анализа можно уверенно говорить, что в Психике энергия тесно взаимосвязана с информацией. Даже, наверное, энергия – неотъемлемый компонент. Поэтому несложно заметить работу внутри Психики универсального закона сохранения энергии. Так как этот закон должен действовать везде вне зависимости от того, нравится нам это или не нравится.
Я могу лишь предположить, что элементарная единица Памяти или элемент информации должен состоять из компонента информации и компонента энергии. Такого объекта мы еще не познали. Аналогов в живой природе не найдено. Именно поэтому и затруднено познание этого объекта. Но мне кажется, что это лежит в компетенции физики и кибернетики. Я не обладаю достаточным уровнем знаний в этих областях, чтобы быть на переднем крае науки. Мое предположение только связывается с развитием квантовых вычислений. Мне кажется, что там найдется ответ на эту проблему. Но это дело будущего, а сейчас мы можем аксиоматически признать, что работа энергии в организме всегда связана с информацией.
В этой главе еще нужно рассмотреть вопрос о трансформации состояний системы и найти причины, которые заставляют меняться состояние. Вопрос отнюдь не праздный, а самый, что ни на есть практический. Почему имея правильное решение, Вы не можете воплотить его в желаемый результат?
Для меня сейчас встала очень трудная задача. Я изучал и экспериментировал с теорией состояний на протяжении длительного времени. Материалов и размышлений накопилось более чем достаточно. Но в формат этой книги еще десяток увлекательных глав не вписывается. Поэтому я просто расскажу о своих выводах, без предъявления убедительных доказательств. Я понимаю, что это будет выглядеть некрасиво, но иного решения нет.
Почему мы иногда выигрываем, а иногда проигрываем, почему совершаем ошибки, а потом умело их исправляем. «На все воля божья!» – воскликнуть верующие. «Это случайные процессы» – скажут математики. Но удивительно, что наибольший вклад в успешность решения задачи вносит текущее состояние. Если Вы сыты, то вся предложенная Вам еда не будет вызывать у Вас такой же реакции, как еда в голодном состоянии. При этом внешние воздействия одинаковы, а восприятие и решение зависят только от вашего состояния. Физическая усталость после изнурительной тренировки не позволит человеку показать максимум своих возможностей, как бы он не был хорошо подготовлен. И если психологическое состояние спортсмена плохое, то одержать победу ему не удастся.
Что оказывает влияние на текущее состояние человека, как можно изменять состояние? Это вопросы достойные нашего внимания. Кроме того, они имеют и практическую ценность для нашей жизни. Если Вы научитесь приводить себя в идеальное состояние для решения конкретной задачи, то результативность решения станет гораздо выше. Секрет очень простой. Требуется лишь изучить свою Психику, и научится оказывать на нее правильное воздействие. Или, другими словами, знать, что и как делать, чтобы каждый раз приводить себя в идеальное состояние. То есть получить Самоуправление над собой любимым.
А теперь надо посмотреть, почему состояние подвержено изменениям. Причины, по большому счету, всего две: внешнее воздействие и внутренние силы. Внешнее воздействие на организм происходит постоянно. Но это воздействие может оказывать разное вмешательство по степени влияния и по направленности. Совершенно очевидно, что внешний мир никак от нас не зависит. Поэтому все воздействия из реального мира носят случайный характер, что дает основание математикам говорить о случайном характере текущего состояния. Но существуют еще и внутренние силы в Психике, которые очень напоминают физические законы. Ведь Психика это тоже объект материального мира, где присутствует энергия. Просто она существует там, в неизвестном пока виде. Впрочем, несмотря на долгую историю человечества, мы познали новые виды энергии и научились их контролировать мы совсем недавно. Авось и с психической энергией физики разберутся, тем более, что без этого не создать искусственный интеллект. А значит, жизнь заставит!
Физическая энергия всегда подчиняется универсальному закону сохранения. Это раз. Любая система всегда стремится к равновесному состоянию. Попрошу не путать с состоянием покоя, ибо покой для Психики неведом, она всегда в работе. Это два основных закона, действующих внутри Психики. И хочу упомянуть еще один, хотя мне он кажется прямым следствием первых двух. Закон сопротивления и инерционности Психики. Простыми словами можно пояснить так. Все изменения в Психике происходят с сопротивлением и всегда требуется время на то, чтобы они прижились. Сопротивление Психики хорошо известно в психоанализе, разработаны методы его преодоления. Ну, а то, что до нас тяжело доходит новая информация, мы и сами прекрасно знаем. И это просто закон Психики.
В соответствии с законом стремления к равновесию внутренние силы в Психике должны оказывать воздействия в сторону равновесия. Но все воздействия «смягчаются» законом сопротивления и инерции, поэтому резких реакций в изменении состояния не наблюдается. Исключения составляют ситуации, когда возникает угроза жизни. То есть возникает опасность невыполнения основной задачи Психики – выживанию. Тогда состояние системы мгновенно переводится в оптимальный боевой режим для отражения негативного внешнего воздействия. Даже лежа на диване в расслабленном состоянии человек в долю секунды естественным образом вскакивает и готов к сражению за свою жизнь. И, заметьте, никаким другим образом совершить такое резкое изменение состояния человеку не удастся, кроме как под воздействием внешней опасности. И, заметьте еще, что еще более важно и значимо для понимания роли Психики, реакция на виртуальную угрозу будет точно такая же, что и на реальную. А без угрозы подобных реакций не добиться. А теперь мысль для размышлений: если научится моделировать виртуальную угрозу в своей Психике, то возможность создавать идеальное боевое состояние можно будет силой своего разума. Мне кажется, что здесь есть за что побороться.
Простите, что немного отклонился от темы равновесия. Итак, система реагирует на внешние воздействия, и стремиться удержаться в равновесном состоянии. Для этого применяются внутренние воздействия. Без понимания процессов о динамических изменениях энергии внутри организма точной картины происходящего мы познать не сможем. Образно говоря, я сформулировал этот вопрос для потомков, которые смогут приобрести необходимые знания, чтобы вскрыть реальные механизмы процессов, о которых мы можем судить по косвенным проявлениям только на внешнем уровне. Но отказать нам в теоретическом понимании происходящего никто не вправе.
