Андрей Кузнецов
Смыслограмма
Урок 72
1. Запомнить – зафиксировать в памяти новой коры поступивший сигнал от внешних органов чувств в лимбическую систему.
2. Забыть – постараться стереть из памяти информацию.
3. Следующий – то, что следует впереди.
4. Предыдущий – то, что следует сзади.
5. Правило – письменный документ, который человек должен соблюдать.
6. Запомните следующее правило – фраза, означающая, что человек сейчас скажет слова, которые нужно запомнить и зафиксировать в памяти.
7. Если вы установили идеальный контакт с клиентом, то у него всё равно останется много возражений, которые нужно вам обработать.
8. Дорого – возражение, означающее, что товар клиента устраивает, но его не устраивает цена или у него мало денег.
9. Нет времени – возражение, означающее, что у клиента сейчас нет времени обсуждать товар или услугу.
10. У вас нет в наличии – возражение, означающее, что клиенту нужен товар сейчас, а у продавца его нет.
11. У вас нет на складе – возражение, означающее, что клиенту нужен товар в ближайшее время, а у продавца товара нет на складе.
12. Нет денег – возражение, означающее, что у клиента недостаточно денег или он хочет скидку, или деньги есть, но он не хочет покупать по какой-то другой причине.
13. Поставщик – человек, который периодически доставляет товары покупателю, который за них платит.
14. У нас есть поставщик – возражение, означающее, что у человека уже есть продавец, у которого он покупает товары.
15. Конкурент – человек, который продаёт те же товары и услуги, что и вы.
16. У конкурентов дешевле – возражение, означающее, что у других продавцов есть такие же товары, но они дешевле.
Урок 73
1. Хочу – эмоциональное слово, сказанное лимбической системой, означающее, что она что-то обнаружила и не прочь получить это.
2. Надо – слово, сказанное новой корой, означающее, что человеку необходимо что-то сделать.
3. Не хочу – эмоциональная фраза, сказанная лимбической системой, означающая, что макака что-то увидела, но ей это не понравилось.
4. Не надо – фраза, сказанная человеком, означающая, что ему нет необходимости что-то делать.
5. Платить – отдавать деньги за товар или услугу.
6. Не платить – не отдавать деньги за товар или услугу.
7. Предоплата – оплата или часть оплаты товара или услуги до получения.
8. Не хочу платить предоплату – лимбическая система человека не хочет оплачивать товар или услугу до получения.
9. Отношения – положительное или отрицательное суждение о человеке.
10. У меня с поставщиком хорошие отношения – у покупателя уже есть поставщик и у них сложились положительные отношения.
11. Я подумаю – возражение, означающее, что человек не хочет покупать сейчас товар или услугу, и ему нужно время на обдумывание.
12. И так далее – фраза, означающая, что дальше идёт повторение похожих сказанных ранее фраз.
13. Пробная покупка – оплата покупателем первого товара или партии товара, чтобы проверить его качество и надёжность.
14. Ассортимент – ряд товаров, представленных продавцом.
15. Лабиринт в тумане – в голове каждого человека находится неповторимый лабиринт и продавец, начав общаться с человеком, заходит в его лабиринт, находящийся в мозге, как в туман.
Урок 74
1. Собрание – встреча людей с целью обсуждения вопроса.
2. Встреча – момент установления контакта между людьми и начинающееся следующее за ним общение.
3. Смотреть в глаза – не бояться человека, быть уверенным в себе, слушать его слова, пытаясь их понять, показывать, что ничего не скрываешь от человека.
4. Не смотреть в глаза – быть не уверенным в себе, бояться человека, не вникать в его слова, не понимать произносимых или слушаемых слов, скрывать что-то от человека.
5. В любом возрасте – возраст человека значения не имеет.
6. Возраст – количество лет, прожитых человеком с его рождения.
7. Ковырять губы – отрывать кожу от губ, причиняя вред своему организму.
8. Не ковырять губы – не отрывать кожу от губ, сохраняя свой организм в целостности.
Урок 75
1. Ковырять – раскапывать что-либо.
2. Не ковырять – не раскапывать что-либо.
3. Грызть – разрывать зубами на части.
4. Откусить – разломить на две части.
5. Ноготь – часть организма человека, расположенная на концах пальцев рук и ног.
6. Грызть ногти – разрывать ногти на пальцах зубами, причиняя вред своему организму.
7. Не грызть ногти – не разрывать ногти на пальцах на части, сохраняя организм человека в целостности.
8. Стричь ногти – уменьшать длину ногтей на пальцах рук и ног с помощью ножниц.
9. Сопля – слизь, выделяемая из ноздри.
10. Сопли – поток слизи, выделяемый из обоих ноздрей.
11. Слизь – жидкость, выделяемая из организма человека.
12. Ноздри – парное отверстие в носу человека.
13. Козявка – засохшая сопля.
14. Ковырять в носу – пытаться достать засохшую соплю – козявку с помощью пальца из носа. Человек, ковыряющий у себя в носу вызывает отрицательную характеристику в глазах других людей.
15. Не ковырять в носу – не пытаться достать из носа козявку на глазах других людей.
Урок 76
1. Убедительный – человек, внешний вид и слова которого не вызывают сомнений у других людей.
2. Ученик – человек, который получает новые навыки.
3. Иметь много учеников – у человека есть много людей, которые хотят обладать его знаниями.
4. Улыбка – форма выражения лица в виде приподнятых уголков губ, означающее, что человек находится в хорошем настроении.
5. Слушать слова – пытаться понять слова говорящего человека, а если понимания нет, то спрашивать у него их значение.
6. Положительный эмоциональный фон – по речи человека становится ясно, что он находится в хорошем настроении.
7. Отрицательный эмоциональный фон – по речи человека становится ясно, что он находится в плохом настроении.
8. Привычка – умение человека делать что-либо автоматически.
9. Автоматически – выполнять что-либо не задумываясь, без подключения мышления.
10. Вредный – то, что наносит ущерб организму человека.
11. Вредная привычка – умение человека, которым он автоматически наносит вред своему организму.
12. «Есть ли вредные привычки?» —человек спрашивает, есть ли у другого человека привычки, автоматически наносящие вред своему организму.
13. Район – территория, имеющая границу.
14. «В каком районе вы живёте?» —человек спрашивает, на какой территории живёт другой человек.
15. Жить в районе – ложиться спать в определённом месте.
Урок 77
1. Сколько вам лет? – вопрос, означающий, что человек хочет узнать сколько лет другому человеку.
2. Моё предложение – предложение человека, которое он готов показать другим людям.
3. Предложение чёткое – речь человека расставлена по полочкам и всем ясна.
4. Предложение понятное – речь человека понятна всем слушателям.
5. Общая презентация – речь человека о чём-либо для широкого круга лиц.
6. Общая – принадлежащая всем и каждому.
7. Что представляет собой обучение? – вопрос, означающий, что человек хочет узнать, чему учитель будет учить ученика?
8. Разговаривать своими словами – создавать речь в мышлении человека, а не брать из памяти и не заимствовать у других людей.
9. Научиться – получить навык.
10. Обычный – такой как остальные.
11. Не обычный – не такой как остальные.
12. Обычный человек – такой как остальные люди.
13. Не обычный человек – не такой как остальные люди.
14. Речь – мысль человека, сказанная словами.
15. Культура речи – умение доносить мысль до других людей так, чтобы она была им ясна.
16. Культура – показатель образованности человека и общества.
17. Техника – способ управления существующим навыком.
18. Навык – способность человека, полученная в ходе получения практических знаний.
19. Техника речи – вмешательство человека в процесс создания слов мышлением.
Урок 78
1. Иллюстрация – изображение, поясняющее текст.
2. Рассказ – речь человека о каком-то случае.
3. Иллюстрированный рассказ – речь человека о каком-то случае, сопровождаемая поясняющими рисунками.
4. Осуществиться – перейти от мысли в реальность.
5. Проходит – движется не останавливаясь, проходя мимо чего-то.
6. Обучение с помощью иллюстрированных рассказов – учитель учит ученика по рассказам, имеющим поясняющие рисунки.
7. Предложение – часть речи человека, начинающаяся с большой буквы и заканчивающаяся точкой.
8. Одно предложение – речь человека, начинающаяся с заглавной буквы и заканчиваемая точкой.
9. Два предложения – речь человека, состоящая из двух предложений.
10. Постепенно – плавно, без резких скачков и падений.
11. Постепенное обучение – обучение начинается с небольших рассказов и их количество плавно увеличивается.
12. Ребёнок учится разговаривать – ученик переводит слова в рисунки.
13. Благодаря такому обучению… – этим способом ученик получает сначала небольшие навыки речи, но постепенно они становятся большими.
14. Навыки не исчезнут – речь человека, после обучения, не вернётся к прежнему состоянию.
15. Программа обучения – план получения ребёнком навыка.
16. Занятие – время, за которое человек получает навык.
Урок 79
1. Сопутствующая проблема – дополнительная к существующей проблеме проблема.
2. Предупредить – сказать человеку о том, что может произойти, а может не произойти.
3. Утаить – не сказать человеку о чём-то, скрыв от него информацию.
4. Занимался – уже выполнял упражнения с учениками.
5. Не занимался – ещё не выполнял упражнения с учениками.
5. Устранить – удалить что-то лишнее.
6. Однако – слово, начинающее противопоставление тому, что уже сказан этот человек.
7. Результат – итог завершения процесса.
8. Положительный результат – после окончания обучения, речь ученика стала лучше.
9. Отрицательный результат – после окончания обучения, речь ученика не изменилась или стала хуже.
10. Уверен – мозг человека понимает какой-то вопрос и знает его решение, поэтому не ищет других путей.
11. Сомнение – мозг человека не понимает решение проблемы и ищет пути его решения.
12. Разница – отличительная черта одного от другого, определяемая мозгом через поступившую информацию от внешних органов чувств: глаза, нос, язык, уши, кожа.
Урок 80
1. Чередовать – делать сначала одно потом другое и по кругу.
2. Целесообразно – то, что проанализировано мышлением новой коры.
3. Нецелесообразно – то, что не проанализировано мышлением новой коры.
4. Член семьи – человек, входящий в состав семьи.
5. Индивидуальный – принадлежащий одному человеку.
6. Индивидуальное обучение – обучении с одним человеком, а не с группой людей.
7. Группа – небольшое количество людей.
8. Групповое занятие – урок, на котором учитель учит несколько человек.
9. Подходят – совпадают с чем-либо.
10. Не подходят – не совпадает с чем-либо.
11. Вслух – слова, произнесённые голосом.
12. Про себя – слова, произнесённые в уме.
13. Подслушать – услышать разговор других людей, которые не знают, что их кто-то слышит.
14. Выдать – передать человеку что-либо.
15. Свой – то, что принадлежит мне.
16. Чужой – то, что мне не принадлежит.
17. Развиваться – улучшать понимание новой коры.
18. Деградировать – ухудшать понимание новой коры.
19. Будет – то, что возможно произойдёт, а возможно не произойдёт.
20. Не будет – то, что не произойдёт.
21. Практика – упражнение, после завершения которого, у человека остаётся умение, которое он может применять в реальной жизни.
22. Теория – занятие, без получения практических навыков, после которого человек не умеет применять знания в реальной жизни.
Урок 81
1. Попробовать – сделать что-то, не зная получится это или нет.
2. Сделать – начать и завершить процесс.
3. Требуется – означает, что чего-то не хватает для завершения.
4. Не требуется – означает, что для завершения хватает и больше ничего не требуется.
5. Обсуждать – разговаривать о чём-либо.
6. Упражнение – занятие, после завершения которого у человека появляется навык.
7. Не упражнение – занятие, после завершения которого у человека не появляется навык.
8. Задание – то, что нужно сделать.
9. Предложение – слова, сказанные человеку о том, что человек готов ему помочь в чём-либо.
10. Дом – здание, которое имеет фундамент, пол, стены, потолок, крышу, окна и двери. Предназначено для проживания человека и его семьи.
11. Проведение занятия – время, от начала до конца урока.
12. Расходный – такой, что имеет свойство заканчиваться.
13. Материал – то, что можно потрогать.
14. Не материал – то, чего потрогать нельзя.
Урок 82
1. Расходные материалы – то, что можно потрогать и имеет свойство заканчиваться.
2. Длительность – отрезок времени, имеющий начало и конец.
3. В зависимости – объект имеет зависимость от других объектов или параметров.
4. Вне зависимости – объект не зависит от других объектов.
5. Оплата обучения – выплата денег учителю после занятия с учеником.
6. Приступить – начать что-то делать.
7. Отложить – перенести дело на другое время.
8. Дело – время, которое человек проводит с пользой для себя или других людей.
9. Добавить – увеличить количество чего-либо.
10. Удалить – уменьшить количество чего-либо.
11. Уточнить – сделать более точным.
12. Приехать – прибыть в конечную точку на транспортном средстве.
13. Уехать – удалиться из точки на транспортном средстве.
14. Назвать – дать имя кому-либо или чему-либо.
15. Не назвать – не давать имени кому-либо или чему-либо.
16. Логопед – человек, который пытается устранить речевые нарушения у людей.
17. Психолог – человек, который пытается решить проблему человека используя слова.
18. Навсегда – в каждый момент времени до конца жизни.
19. Временно – в определённый промежуток времени.
20. Никогда – ни в один из моментов времени до конца жизни.
Урок 83
1. Секрет – то, о чём знает человек, но никому не говорит.
2. Захотеть – появление желания обладать чем-либо, возникшее от внешних органов чувств.
3. Расхотеть – исчезновение желания обладать чем-либо, возникшее от внешних органов чувств.
4. Наступить – момент времени, когда что-то начинается.
5. Перестать – момент времени, когда что-то заканчивается.
6. Дышать – вдыхать воздух в организм и выдыхать его обратно с помощью носа и рта.
7. Не дышать – не вдыхать и не выдыхать воздух.
8. Бороться – оказывать сопротивление другому человеку с помощью слов, физической силы и оружия.
9. Страх – состояние ума человека, когда он боится окружающий мир. Возникает после прихода информации от внешних органов чувств, когда новая кора не понимает, как избежать опасности.
10. Методика – практический способ решения части проблемы.
11. Сохранится – не изменится и не исчезнет спустя время.
12. Исчезнет – не сохранится.
Урок 84
1. Шанс – вероятность происхождения события.
2. Большой шанс – вероятность происхождения события высокая.
3. Маленький шанс – вероятность происхождения события низкая.
4. Шансов нет – маленькая вероятность, что событие произойдёт.
5. Шансы есть – есть небольшая вероятность, что событие произойдёт.
6. Специалист – человек, понимающий то, чем он занимается.
7. Дилетант – человек, не понимающий то, чем он занимается.
8. Несмотря – делать своё дело, не обращая внимания на слова других людей.
9. Смотря – перестать делать своё дело и послушать слова других людей.
10. Эффект – состояние ума человека, возникшее при попадании в лимбическую систему сигнала от внешних органов чувств, который новая кора не ожидала увидеть.
11. Положительный эффект – состояние ума человека, возникшее при попадании сигнала в лимбическую систему от внешних органов чувств, которое принесло пользу человеку.
12. Отрицательный эффект – состояние ума человека, возникшее при попадании в лимбическую систему сигнала от внешних органов чувств, который новая кора не ожидала увидеть и который принёс ущерб человеку.
13. Эффект присутствия – состояние ума человека, которому при просмотре фильма кажется, что он является его участником.
14. Эффект плацебо – состояние ума человека, возникшее при употреблении им лекарства, уверенно думая, что оно помогает, при этом создаётся положительная иллюзорное состояние, хотя на самом деле лекарство было пустым. Возникает потому, что человек не понимает и не знает смысла лекарства.
15. Бабочка – насекомое, имеющее два парных крыла, раскрашенных в цвета.
16. Крыло – парный орган птиц и насекомых, предназначенный для их полёта, перемещения по воздуху, с места на место.
Урок 85
1. Кратковременный – то, что быстро заканчивается.
2. Долговременный – то, что долго не заканчивается.
3. Устраивает – нет необходимости в улучшении.
4. Не устраивает – есть необходимость в улучшении.
5. Издание книги – публикация книги её автором для чтения большим количеством людей.
6. Тираж – количество печатаемых книг за 1 раз.
7. Помочь – облегчить труд человека, взяв его часть на себя.
8. Не помочь – не облегчать труд человека и не брать его на себя.
9. Тратить – расходовать ресурсы.
10. Копить – собирать и увеличивать ресурсы.
11. Средства – ресурсы, которые можно обменять на что-либо или создать из них что-либо.
12. Возврат – передача от человека человеку предмета, который он до этого взял у него.
13. Возврат средств – передача ресурсов человеку, у которого передаваемый их человек до этого взял.
14. Квартал – одна четвёртая часть года, составляющая 3 месяца или около 90 дней.
Урок 86
1. Предназначение – то, для чего создан человек.
2. Творить – реализовывать творческий потенциал мозга в реальный мир.
3. Разрушать – ломать то, что было создано человеком и природой.
4. Природа – весь естественный мир, включая воздух, деревья, горы, почву, Солнце, Луну, животных, насекомых и людей, за исключением всего, что создал человек.
5. Развивать – улучшать ум и творения человека.
6. Моё – то, что принадлежит мне.
7. Твоё – то, что принадлежит тебе.
8. Моё предназначение: творить и развиваться.
Урок 87
1. Плюнуть – выбросить слюну изо рта в окружающий мир. Это вызывает отрицательную эмоцию другими людьми по отношению к плюющему человеку. Поскольку в их мозг от внешних органов чувств попадает этот сигнал.
2. Не плевать – не выбрасывать изо рта слюну в окружающий мир, а проглотить. Не вызывает у окружающих людей отрицательные эмоции по отношению к человеку.
3. Плюнуть в глаза – выбросить слюну изо рта в глаза другого человека, показав ему крайне отрицательное отношение.
4. Слюна – прозрачная, бесцветная жидкость, вырабатываемая во рту человека и предназначенная для облегчения обработки зубами пищи и легкой её обработки в желудке человека.
5. Высморкаться в платок – выбросить сопли из носа в носовой платок. Вызывает отрицательный сигнал в лимбической системе, поступающий от внешних органов чувств других людей.
6. Высморкаться на улице – выбросить сопли в окружающий мир. Вызывает отрицательные эмоции у других людей, поскольку сигнал попадает через внешние органы чувств в лимбическую систему.
7. Высморкаться – резко и с большой силой выдохнуть воздух через нос, выбросив из него сопли и очистив нос.
8. Высморкаться в присутствии других людей – выбросить сопли из носа, когда это видят другие люди. Вызывает у этих людей отрицательное отношение к высмаркивающемуся человеку.
9. Высморкаться, когда никто не видит – выбросить соплю из носа, когда рядом никого нет и никто этого не видит. Не вызывает у людей отрицательное отношение к этому человеку.
Урок 88
1. Негативный – отрицательное состояние ума человека, возникшее от поступления соответствующего сигнала от внешних органов чувств.
2. Позитивный – положительное состояние ума человека, возникшее от поступления соответствующего сигнала от внешних органов чувств.
3. Слеза – прозрачная, бесцветная жидкость, выделяема из глаза.
4. Чувствовать вину – состояние ума человека, возникшее от внешних органов чувств, при котором человек ощущает себя причиной происшествия чего-либо.
5. Не чувствовать вину – состояние ума человека, при котором человек не ощущает себя причиной происшествия какого-либо события.
6. Виновен – человек стал причиной какого-либо события.
7. Не виновен – человек не является причиной какого-либо события.
8. Оправдываться – пытаться убедить человека, считающего вас виноватым, в том, что вы не виноватый.
9. Не оправдываться – не пытаться убедить человека, считающего вас виноватым в том, что вы не виноватый.
10. Овладеть – стать обладателем чего-либо.
11. Отдаться – отдать управление собой другому человеку.
12. Получилось – человек пришёл в точку, в которую планировал прийти.
13. Не получилось – человек не пришёл в точку, в которую планировал прийти.
Урок 89
1. Победа – часть успеха, заключающаяся в завершении отрезка или всего проекта.
2. Поражение – неудача в завершении отрезка или всего проекта.
3. Успех – воплощение мысли в реальность.
4. Провал – обвал земли в каком-то месте.
5. Провал – барьер, возникший на пути человека к своей цели.
6. Удача – часть успеха, возникшая на пути реализации мысли.
7. Неудача – часть успеха, возникшая на пути к реализации мысли.
8. Окрылённость – состояние ума человека, при котором ему кажется, что может реализовать любую мысль.
9. Соблазнить – воздействовать на внешние органы чувств человека таким образом, что ему захочется вступить в контакт.
10. Отвратить – воздействовать на внешние органы чувств человека (зрение, слух, запах, чувствительность к прикосновениям, вкус) таким образом, что у человека возникнет стойкое состояние ума не вступать в контакт.
Урок 90
1. Справедливый – имеющий центральное положение по середине между хорошо и плохо.
2. Не справедливый – имеющий отклонение от центра в сторону хорошо или в сторону плохо.
3. Соревнование – одновременное стремление человека победить и не проиграть.
4. Сотрудничество – объединение людей для решения проблемы.
5. Доверие – надежда человека на то, что другой человек его не предаст, а будет его другом
6. Подозрительность – сомнения одного человека в том, что другой человек может его предать и не стать другом.
7. Верность – отношение человека к другому человеку, заключающееся в том, что он будет его защищать от других людей и не будет на него нападать.
8. Предательство – событие, когда человек был верен другому человеку, защищал его и не атаковал, но он изменил своё отношение и напал на него.
9. Добрый – человек, который хочет помочь другим.
10. Злой – человек, который хочет навредить другим.
11. Обвинять – говорить слова человеку или другому человеку об этом человеке, заключающиеся в том, что этот человек является причиной какого-либо события.
12. Оправдать – говорить слова человеку или другому человеку об этом человеке, заключающиеся в том, что этот человек не является причиной случившегося события.
Урок 91
1. Поздороваться с человеком – поприветствовать человека при встрече. Быть образованным.
2. Не поздороваться с человеком – не приветствовать человека при встрече, который поприветствовал вас. Означает отсутствие образованности человека. В случае, если здоровающийся человек здоровается с не поздоровавшимся с ним человеком два и более раза, то такой человек тоже является не образованным.
3. Учится на своих ошибках – человек после совершения ошибки, идёт и делает зарисовку по словам и смыслу этой ситуации.
4. Не учится на своих ошибках – человек после совершения ошибки не делает зарисовку и не учится пониманию ситуации, а идёт и повторяет ошибку вновь.
5. Учится на чужих ошибках – человек увидел, как другой человек совершил ошибку, идёт и выполняет зарисовку, по смысловым словам, этого эпизода, чтобы не повторить ошибку самому.
6. Не учится на чужих ошибках – человек увидел ошибку другого человека, но не стал делать зарисовку, а потом повторил его ошибку.
Урок 92
1. Страсть – состояние ума человека по отношению к другому человеку, возникшее от получения сигналов внешними органами чувств, которые новая кора не понимает. Вызывает желание совершить контакт с другим человеком.
2. Хладнокровие – состояние ума, возникающее, когда в новую кору поступает сигналы, которые понимает новая кора и поэтому сохраняет ум человека в равновесии.
3. Беспокойство – состояние ума человека, возникающее от попадания сигнала от внешних органов чувств в новую кору, которая не понимает этот сигнал и выводи ум человека из равновесия в положительную или отрицательную сторону, в зависимости от индивидуального опыта человека.
4. Азарт – состояние ума человека, возникшее от внешних органов чувств, заключающееся в том, что сигнал не может понять новая кора и управление захватывает лимбическая система. Новая кора не может перехватить контроль.
5. Безразличность – состояние ума человека, когда в лимбическую систему поступает важный сигнал, важность которого новая кора не в состоянии понять смысл и поэтому разум человека не реагирует на него.
6. Ассоциация – сравнение и соединение двух сигналов, содержащих похожую информацию.
7. Ассоциативная память – память человека, основанная не на словах или рисунках, а на смысле входящих сигналов. Новый сигнал сравнивается с другими и совмещается с наиболее подходящим.
8. Ассоциативное мышление – мышление мозга человека, заключающееся в сравнении смыслового содержания сигналов, попадающих в новую кору.
9. Опыт – понимание окружающего мира и людей, полученное человеком с момента рождения.
10. Истина – ситуация, когда человек видит природу, окружающий мир и людей, такими какими они являются на самом деле.
Урок 93
1. Бросить – переместить предмет из руки на землю с помощью перелёта.
2. Поднять – взять в руку предмет.
3. Помощь – когда человек облегчает работу другого человека.
4. Ущерб – когда человек наносит вред другому человеку или группе людей.
5. Жадность – состояние ума человека, возникающее из-за отсутствия понимания ценностей, приводящее к желанию обладать как можно большим количеством ценностей.
6. Бескорыстный – человек, который помогает другим людям и не требует от них за это деньги.
7. Воровство – похищение вещей другого человека, пока он не видит.
8. Вор – человек, который похитил и другого человека вещи.
9. Воровство – состояние ума, возникающее из-за непонимания ценности предметов, что ведёт человека к стойкому желанию лимбической системы владеть ими и разум человека не может этим желаниями управлять.
10. Преступление – нанесение ущерба человеку или группе людей, возникшее по причине того, что новая кора, совершившего преступление человека, не понимает смыслового значения входящих от лимбической системы сигналов через внешние органы чувств.
11. Наказание – возмещение ущерба людям, против которых человек совершил преступление, нанесшее им вред, но перед этим человек учится на своих ошибках и делает зарисовки, соединяющие лимбическую систему с новой корой.
12. Убийство – состояние ума человека, при котором он лишает жизни другого человека. Возникает из-за большого количества непониманий новой корой входящих от лимбической системы через внешние органы чувств сигналов.
Урок 94
1. Неполноценность – состояние ума человека, возникающее при попадании в новую кору сигналов от внешних органов чувств через лимбическую систему, смысловое значение которых она не понимает.
2. Полноценность – состояние ума человека, когда он понимает смысловое значение всех сигналов, поступающих от внешних органов чувств.
3. Обвинять – говорить человеку или другому человеку об этом человеке, что он нанёс вред человеку или обществу.
4. Сожалеть – состояние ума человека, возникающее после получения сигнала от внешних органов чувств, который новая кора не ожидала получить и не в состоянии понять, что приводит к грусти человека о том, что он не может что-то сделать, стало слишком поздно.
5. Возмущаться – состояние ума человека, когда он недоволен происходящими событиями. Возникает при попадании в либмическую систему сигнала, который новая кора не понимает.
6. Хитрый – человек, у которого есть чётки и понятный план, но он не идёт к нему напрямую, а двигается запутанными обходными путями, чтобы другие люди не поняли, куда он идёт.
7. Бесхитростный – человек, у которого есть чёткий план и который говорит о нём другим людям, не задумываясь, что они могут украсть его идею или встать на пути к достижению его цели.
8. Честный – человек, который говорит то, что думает на самом деле.
9. Не честный – человек, который думает одно, а говорит совсем другое.
10. Влюблённый – состояние ума человека по отношению к другому человеку, к которому его тянет, и он становится привязанным. Возникает оттого, что человек не понимает ценностей другого человека.
11. Ненавидящий – состояние ума человека по отношению к другому человеку, к которому раньше у него было состояние влюблённости. Возникает от того, что в новую кору приходит сигнал от внешних органов чувств, который опровергает качества, который человек до этих воображал о другом человеке. Что приводит к крайне отрицательно отношению к этому человеку.
Урок 95
1. Ценность – положительное или отрицательное свойство, которым человек наделяет что-либо.
2. Никчёмность – отрицательное свойство, которым человек наделяет то, что считает не нужным.
3. Ценности человека – взгляды человека, основанные на понимании окружающего мир, сформированные в нём окружающим миром.
4. Взгляд – направление ума человека на что-либо.
5. Взгляды человека – суждение человека, о чём либо, сформированное пониманием его положительных и отрицательных сторон.
6. Поверхностный взгляд – суждение человека, основанное на внешнем виде.
7. Глубокий взгляд – суждение человека, основанное на понимании сути различий свойств объекта.
8. Система ценностей – сформированные взгляды человека на окружающий мир, которые человек понял при воздействии окружающего мира на него.
9. Поведение – мысли и действия человека в окружающем мире, который создал его образ мышления.
10. Сбалансированная система ценностей – взгляды человека на окружающий мир, основанные на понимании всех его положительных и отрицательных сторон и находящийся в равновесии между ними.
11. Не сбалансированная система ценностей – взгляды человека на окружающий мир, склонённые либо в положительную, либо в отрицательную сторону, возникшее из-за непонимания целостной картины мира.
Урок 96
1. Человек – часть окружающей среды (природа, солнце, деревья, животные, насекомые, вода, небо, люди и так далее).
2. Потребность – нужда человека в чём-либо, без чего он не может обходиться.
3. Окружающая среда – часть потребности человека, без которой он не может обходиться.
4. Невежество – непонимание смыслового значения слов, которое влечёт за собой ошибки.
5. Война – крайний вид невежества, заключающийся в убийстве людей друг друга, основанное на полном непонимании окружающей среды.
6. Убеждение – склонение человека в положительную либо отрицательную сторону, возникшее в результате не полного или одно бокового понимания чего-либо.
