В. А. Колосов
Психология безопасности труда. Краткий толковый словарь психологических, психофизиологических и медико-биологических терминов и понятий
— области решения проблем (ориентация других, мнение, предложение, указание);
– области позитивных эмоций (согласие, снятие напряжения, солидарность);
– области негативных эмоций (демонстрация антагонизма, создание напряженности, несогласия и др.) – способность быстро находить верное решение задачи и ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, а также предвидеть ход событий.
ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ – процесс преобразования внешних предметных действий (поступков) во внутренние психические (умственные) действия. На их основе формируются психологические системы целостной деятельности и поведения, систем профессиональных знаний, навыков, умений, а также тесно связанных с этими образованиями систем социальных и элементарных установок.
Суть процесса интериоризации состоит в том, что первоначально деятельность и поведение для человека представлены во внешнем плане в форме материальных предметных действий и поступков. В дальнейшем происходит последовательное замещение внешних предметов деятельности и поведения их образами (представлениями и понятиями). Реальные действия и поступки преобразуются во внутренние психические (умственные) действия и поступки. На их основе формируются психологические системы целостной деятельности и поведения человека.
Экстериоризация -это обратный процесс – превращение внутреннего психического действия или поступка во внешнее. («Сперва подумал, а потом сделал»).
ИНТЕРПРИТАЦИЯ – истолкование, разъяснение смысла, значения чего – либо.
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ НАВЫКОВ (англ. habit interference) – негативный эффект переноса навыков. Суть И. н. в том, что выполнение (освоение) одного навыка затрудняет выполнение (освоение) другого. Исследования интерференции при обучении, например, сенсомоторным действиям свидетельствуют о том, что при переходе от одного (ставшего привычным, «нормальным») к другому соотношению элементов сенсорного и моторного полей компоненты действия интерферируют настолько сильно, что маскируют все прочие результаты научения. При создании средств отображения и органов управления следует избегать ситуаций, в которых нарушены привычные соотношения сенсорного и моторного полей, тем более ситуаций, в которых от оператора требуется переход от одного типа соотношений к другим, например, при использовании авиагоризонта «вид с самолета» на «вид на самолет».
ИНТРОВЕРСИЯ (англ. introversion; от лат. intro – внутрь + versae, versie – поворот; букв.: обращенность во внутрь) – комплексное свойство (комплекс черт) личности, стандартно описываемое как склонность избегать социальных контактов (некоммуникабельность, необщительность), стремление к уединению, ориентация не на внешний, а на внутренний мир (чувств, мыслей, образов). Крайние степени И. характерны для аутизма. К комплексу черт интроверта относят также стремление к точности, педантичности, планированию своих действий; нерешительность, осторожность; ответственность. И. рассматривается как противоположность экстраверсии, с которой ее связывает единая психодиагностическая шкала. Большинство людей получают средние оценки по шкале «экстраверсия – И.» (обычное название этой шкалы – «экстраверсия», «шкала Е»; от англ. extraversion).
ИНТРОЕКЦИЯ (англ. introjection) – полное включение индивидом в свой внутренний мир (психику) воспринимаемых им образов, взглядов, мотивов и установок других людей, когда он уже не различает собственные и несобственные представления.
Интроекция – формальное исполнение человеком внешних морально – этических норм, правил, установок, способов мышления, стандартов, при котором не происходит их подлинного осознания и принятия, они не становятся его собственными. При И. человек не прилагает усилий, чтобы определить свои желания и потребности, он скорее пассивно воспринимает то, что предлагает ему среда. В случае, когда человек «проглотил» предлагаемые ему извне ценности, нормы и т. п., он оказывается не способен отнестись к ним критически и, в результате, при изменении внешней ситуации, направляет свою энергию не на изменение неадекватных интроектов, а наоборот, на их поддержку и защиту. Еще одним следствием И. является то, что человек становится не способен различить, что он действительно чувствует, а что хотят, чтобы он чувствовал, другие. Избавление от интроектов – достаточно сложный процесс, в первую очередь потому, что у каждого человека есть долгая история интроецирования, являющегося в нашем обществе общепринятым способом воспитания и образования (социализации). Однако если человек становится способен развить в себе ощущения «Я» и четко отделить его от «Ты» или «Другие», если он научается не «проглатывать» предлагаемую информацию, а перерабатывать и присваивать ее уже в видоизмененном виде (и то и др. можно достичь, например, через психотерапевтическую работу), он оказывается способен избавиться от чрезмерной власти интроектов.
ИНТРОСПЕКЦИЯ (самоанализ) – наблюдение личности за своими умственными процессами в попытке понять, как они работают.
ИНТОНАЦИЯ – это особенность произношения, оттенок, тон; повышение или понижение голоса.
В психологии общения интонация – это способ выражения чувств, эмоций, отношения говорящего к собственным словам и тем людям, к которым он обращается (властная интонация, насмешливая, ироническая, вопросительная, уверенная и т.п.).
Кроме того, интонация используется как:
– способ выделения тех или иных важных для говорящего элементов его сообщения (логическое ударение);
– способ отражения отношений говорящего к собеседнику; его мыслям, действиям;
– способ выражения отношения к обсуждаемой проблеме, ситуации, течению и прогнозируем исходам деятельности..
Используя в живой разговорной речи интонацию и другие паралингвистические приемы, надо всегда помнить, что если между тем, что вы говорите, и тем, как вы говорите, обнаружится расхождение. Люди подсознательно больше доверяют паралингвистическим характеристикам речи, чем ее содержанию.
ИНСТИНКТ (лат. instinctus – побуждение) – врожденная, мало изменяемая форма поведения, обеспечивающая приспособление организма к типичным условиям его жизни.
Инсти́нкт – совокупность врождённых тенденций и стремлений, выражающихся в форме сложного автоматического поведения. В узком смысле, совокупность сложных наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определённых условиях. Инстинкты составляют основу поведения животных. У высших животных инстинкты подвергаются модификации под влиянием индивидуального опыта (Мат. из Википедии).
Инстинкт — комплекс двигательных актов или последовательность действий, свойственных организму данного вида, реализация которых зависит от функционального состояния животного (определяемого доминирующей потребностью) и сложившейся в данный момент ситуации. Инстинктивные реакции носят врожденный характер, и их высокая видовая специфичность часто используется как таксономический признак наряду с морфологическими особенностями данного вида животных. (Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности.)
Инстинкты определяются генетически и в принципе меняться не должны. Однако, инстинкты способны перестраиваться в зависимости от образа жизни, состояния организма, социального окружения. Кроме того, проявление инстинктов у человека может быть разнообразным и сильно меняться на протяжении жизни.
Специфическим для инстинкта является наличие так называемого врожденного пускового механизма, который является частью инстинкта (К. Лоренц). Простой ли это инстинкт (на уровне рефлекса) или сложный – везде можно различить этот пусковой механизм. Прежде чем инстинкт активизируется, должна наступить соответствующая ситуация, которая будет распознана индивидом, что и запустит в действие инстинктивный механизм.
Инстинкты человека подразделяются на три основные категории.
1.Инстинкты обусловленные жизненными врожденными предрасположенностямии, обеспечивающие сохранность жизни индивидуума.
2. Инстинкты обусловленные врожденными мотивациями (предрасположенностями):
– Эволюционные фобии (страхи). Многие люди испытывают врожденный страх перед змеями, темнотой, насекомыми, незнакомыми людьми (в частности, когда они крупнее или находятся в группе).Человек может также бояться высоты, крыс, крови, мышей, больных, хищников, быть укушенным или съеденным.
– Генетически обусловленные пищевые отвращения или пристрастия.
– Терморегуляция.
– Бодрствование и сон.
– Брахиация (полет). При этом некоторых людей привлекает вид сверху, другие при опасности стараются забраться повыше, третьи занимаются деятельностью, связанной с воздухом (прыжки с парашютом, авиация).
– Испражнения.
– Коллекционирование (собирательства).
– Биологические часы и ритмы.
– Экономия своей энергии (отдых).
3. Социальные инстинкты человека.
– Инстинкт продолжения рода.
– Родительское поведение.
– Доминирование (подчинение), умиротворение и агрессия.
– Территориальные инстинкты.
– Групповое поведение и прочие.
Виды инстинктов:
– Инстинкт «Свой – чужой». Врожденная схема поведения человека и животных, обеспечивающая распознание членов своего сообщества: стаи, племени и т. д.
– Репродуктивный инстинкт. Врождённая форма поведения, проявляющаяся в стремлении к продолжению рода, к совокуплению с особью противоположного пола и исполнению родительских обязанностей.
– Стадный инстинкт. Человек, как и многие другие животные, является обладателем стадного инстинкта: при определенных ситуациях действовать строго сообща, подчиняться вожаку.
– Инстинкт агрессии. Врожденная схема поведения у животных и человека, отвечающая за отстаивание своих жизненных интересов способом уничтожения или причинения непоправимого ущерба противнику.
– Инстинкт бегства. Врождённая форма поведения человека или животного, проявляющаяся в мобилизации организма на бегство, то есть на оперативное избежание угрозы со стороны окружающего мира.
– Инстинкт борьбы за социальный статус. Врожденная схема поведения, направленная на накопление и удержание собственного социального статуса индивида.
– Инстинкт драчливости. Врождённая форма поведения, проявляющаяся в стремлении поднять свой статус среди членов племени путём физического подавления конкурирующих особей.
– Инстинкт жадности. Врожденная схема поведения человека и животных, побуждающая экономить собственные ресурсы и не делиться ими с окружающими.
– Инстинкт изобретательства. Врождённая форма поведения, проявляющаяся в стремлении изобретать, находить более лёгкие пути к цели, рационализировать свой быт.
– Инстинкт любопытства. Врождённая форма поведения, проявляющаяся в склонности человека или животного проявлять любопытство, то есть интересоваться окружающим миром даже без актуальной потребности в этом.
– Инстинкт мести. Врожденная схема поведения, проявляющаяся в отложенной ответной агрессии.
– Инстинкт общения. Врожденная схема поведения, побуждающая человека (в первую очередь) и некоторых животных к систематическому обмену информацией.
– Инстинкт оказания помощи. Врожденная схема поведения человека и животных, обеспечивающая взаимную помощь членов социальной группы.
– Инстинкт отвращения. Врождённая форма поведения, проявляющаяся в избегании неприятных запахов (которые могут быть признаком отравленной пищи).
– Инстинкт охоты. Врожденная схема поведения, наблюдающаяся в основном у хищных животных и связанная с убийством другого животного, конечной целью которого является утоление голода себя и/или своего семейства.
– Инстинкт просьбы о помощи. Врожденная схема поведения, обеспечивающая обращение одного животного или человека к другому, как правило своему сородичу.
– Инстинкт самосохранения. Обобщенный инстинкт, проявляющийся в стремлении индивида избегать опасных ситуаций.
– Инстинкт самоунижения. Врождённая форма поведения, проявляющаяся в демонстрации покорности, низкостатусности. Является способом избежание возможной агрессии в отношении себя.
– Инстинкт самоутверждения. Врождённая форма поведения, заключающаяся в сохранении и повышении собственного статуса в племени путём подавления других, а также заботе о племени (даже если это связано с риском для жизни).
– Инстинкт свободы. Врожденная схема поведения людей и животных, проявляющаяся в избегании ситуаций (состояний) ограниченных возможностей.
– Инстинкт сравнения статусов. Врожденная схема поведения человека и животных, побуждающая индивида представлять собственный социальный статус и выстраивать отношения с окружающими людьми сообразно ему.
– Инстинкт стадности. Врождённая форма поведения, проявляющаяся в стремлении держаться в случае потенциальной или явной угрозы среди членов своего племени.
– Инстинкт строительства. Врождённая (и у многих живых существ очень сложная) форма поведения, направленная на удовлетворение потребности организма в безопасном и удобном жилище.
– Инстинкт экономии сил. Врожденная схема поведения, заключающаяся в стремлении животного или человека сократить тем или иным способом расход энергии и вообще ресурсов организма.
– Исследовательский инстинкт. Врожденная схема поведения человека и животных, отвечающая за исследование окружающего пространства и объектов в нем.
Основные группы человеческих инстинктов представлены на схеме:
ИНТЕЛЛЕКТ (лат. intellectus – разумение, понимание) – совокупность умственных способностей человека и некоторых высших животных, например человекообразных обезьян
Интеллект – это:
– общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности;
– система всех познавательных (когнитивных) способностей индивида: перцепции, восприятия, памяти, мышления, воображения;
– способность в решении проблем без проб и ошибок в уме.
Р. Стернбер,.выделяет три формы интеллектуального поведения:
– вербальный интеллект (запас слов, эрудиция, умение понимать прочитанное);
– интеллект, связанный со способностью решать проблемы;
– практический интеллект (умение добиваться поставленных целей и др.).
Интеллектуальный – обладающий высоким интеллектом; умственный, духовный.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО – МНЕСТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА – свойства, отражающие познавательные функции индивида: память, внимание, мышление, восприятие и т. д.
Внимание характеризуется способностью человека сосредоточиться на умственной деятельности, на каком-либо предмете объективной или субъективной реальности.
Внимание – динамическая характеристика протекания любой психической деятельности, механизм, обеспечивающий целесообразное распределение ресурсов системы переработки информации индивида, целенаправленность и адаптивность его поведения.
К числу характеристик внимания относятся: избирательность, объем, устойчивость, возможность распределения и переключаемость.
Различают несколько основных форм внимания, соответствующих тем процессам, которые реализуются в данной деятельности: сенсорное, двигательное, эмоциональное, интеллектуальное.
По уровням внимание делится на произвольное и непроизвольное. Классическим примером непроизвольного внимания является ориентировочный рефлекс.
Устойчивость внимания – способность к поддержанию внимания на уровне,
достаточном для успешного выполнения деятельности.
Распределение внимания – способность удерживать внимание на нескольких разнородных объектах (процессах) и/или осуществлять одновременно несколько различных действий. Основной методический подход, применяемый для оценки способности к распределению внимания, состоит в предъявлении испытуемому двух или более задач одновременно, с последующим сравнением эффективности совмещенной деятельности и эффективности изолированного выполнения компонентов сложного задания.
Переключаемость внимания – способность произвольно и оперативно перемещать направленность внимания в соответствии с изменяющимися условиями с одного объекта (вида деятельности) на другой.
Помехоустойчивость (или концентрированность) внимания – способность индивида осуществлять деятельность при наличии помех.
Избирательность внимания – способность индивида выделять из сенсорного
поля заданный объект среди помех.
Восприятие характеризуется способностью индивида к целостному отражению предметов, ситуаций, событий, возникающему при непосредственном воздействии раздражителей на рецепторы органов чувств. Восприятие тесно связано с мышлением, памятью, вниманием, зависит от мотивации и связано с эмоциональным состоянием.
Память кратковременная и оперативная характеризуются способностью индивида к сохранению, запоминанию и восстановлению информации в течение относительно короткого времени деятельности.
Кратковременная память – актуализированная система следовых процессов, активно использующихся во время организации и выполнения различных видов деятельности и целенаправленного поведения.
Оперативную память можно рассматривать как один из компонентов афферентного синтеза в функциональной системе. Извлеченные следы взаимодействуют с обстановочной и пусковой афферентацией для принятия решения и формирования программы действия. В механизмах рабочей памяти значительная роль принадлежит лобным областям коры больших полушарий.
ИНТЕРЕС — эмоционально окрашенное, повышенное внимание человека к какому-либо объекту или явлению; форма проявления познавательной потребности.
ИНТУИЦИЯ (лат. intueri – пристально, внимательно смотреть) – способность быстро находить верное решение задачи и ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, а также предвидеть ход событий.
Интуиция – знание, возникающее без сознания путей и условий его получения, в силу чего субъект имеет его как результат «непосредственного усмотрения».
И. трактуется и как специфическая способность, и как «целостное схватывание» условий проблемной ситуации, и как механизм творческой деятельности.
ИНЦИДЕНТ- происшествие, недоразумение, столкновение.
Инцидент – это также начальный этап (повод) в динамике перехода потенциального конфликта в открытый, характеризующийся прямым противоборством сторон.
Индикатор устройство, являющееся технической реализацией сигналов-изображений или сигналов-знаков, несущих информацию об объекте. И.– основной источник информации о состоянии управляемого объекта и самой системы управления.
ИНФАНТИЛИЗМ (лат. infantilis -младенческий, детский) – понятие, характеризующее нарушение процесса социализации молодого поколения, отказ от выполнения социальных функций, приобщения к трудовой и общественно – политической жизни
Инфантилизм личностный) – сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту.
ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ — система упорядоченных по определенным правилам сигналов и знаков, генерируемых средствами отображения информации и несущих информацию об объекте управления (контроля), внешней среде и самой системе управления На основе восприятия И. м. у оператора формируется образ (оперативная концептуальная модель) реальной обстановки.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ РАБОЧЕГО МЕСТА ЧЕЛОВЕКА-ОПЕРАТОРА (И.п.р.м.о)
пространство рабочего места человека-оператора с размещенными на нем средствами отображения информации и другими источниками сведений, используемыми им в процессе деятельности. При формировании И. п. р. м. о. необходимо руководствоваться следующими общими принципами:
1) информация должна быть ограничена объемом, необходимым оператору для принятия решения и выполнения требуемых действий;
2) информация должна отображаться с точностью и степенью детализированности, необходимыми оператору;
3) информация должна отображаться в форме, непосредственно пригодной оператору для использования (без необходимости выполнения различных промежуточных вычислений и преобразований).
При компоновке И. п. р. м. о. необходимо обеспечить следующие условия: обзор и видимость с рабочего места, возможность легкого опознания нужного индикатора, объединение индикаторов в последовательные или функциональные группы, учет взаимосвязи индикаторов с требованиями системы и органами управления, которые влияют на показания этих индикаторов. В тех случаях, когда И. п. р. м. о. полностью и частично совмещено с моторным полем, следует учитывать принципы взаимного расположения индикаторов и органов управления:
1) функционального соответствия (каждой подсистеме СЧМ соответствует своя блок-панель И. п. р. м. о.);
2) объединения (использование суперэлементов, под которыми понимается множество однотипных элементов индикации и управления, принимающих одно и то же состояние на некотором отрезке времени и объединенных в одну группу);
3) совмещения стимула и реакции (пространственное соотнесение индикаторов и связанных с ними органов управления);
4) последовательности действий (элементы И. п. р. м. о. располагаются в последовательности, соответствующей алгоритму управления системой);
5) важности и частоты использования (расположение самых важных и часто используемых элементов в наиболее удобном для оператора месте И. п. р. м. о.).
Рассмотренные принципы могут противоречить друг другу, поэтому в каждом конкретном случае организции И. п. р. м. о. нужно находить разумный компромисс. В первую очередь должен учитываться принцип, не вступающий в противоречие с другими.
ИНФОРМАЦИОННАЯ (ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ) СОВМЕСТИМОСТЬ
В сложных системах оператор обычно непосредственно не управляет физическими процессами. Объекты управления для него могут быть невидимы, неосязаемы, неслышимы. Оператор видит лишь показания приборов, экранов, мнемосхем, слышит сигналы, свидетельствующие о ходе процесса. Все эти устройства называют средствами отображения информации (СОИ). При необходимости оператор пользуется рычагами, ручками, кнопками, выключателями и другими органами управления, в совокупности образующими сенсомоторное поле. Это – так называемая информационная модель машины (комплекса). через нее оператор и осуществляет управление сложными системами.
Задача состоит в том, чтобы обеспечить создание такой информационной модели, которая отражала бы все нужные характеристики машины в данный момент и в то же время позволяла бы оператору безошибочно принимать и перерабатывать информацию, не перегружая его внимание и память, мышление. То есть, информационная модель должна соответствовать психофизиологическим и психологическим возможностям человека.
Таким образом, в рамках информационной совместимости следует выделять ее составляющие – психологическую, психофизиологическую и сенсомоторную совместимости.
Психофизиологическая – установление соответствия скоростных, энергетических, зрительных и других физиологических возможностей человека и особенностей рассматриваемого технологического процесса; сокращение объема информации; снижение нервно-эмоционального напряжения и физических нагрузок; профессиональный отбор, учёт реакции человека на цвет, цветовую гамму, частотный диапазон подаваемых сигналов, форму и другие параметры машины.
Психологическая – установление соответствия закрепленных и формируемых навыков и возможностей восприятия, памяти и мышления.
Сенсомоторная совместимость – учёт скорости моторных операций человека и его сенсорных реакций на различные виды раздражителей.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ИОД) – это совокупность информационных признаков, которая характеризует объективные предметные (внешние) и субъективные (внутренние) условия деятельности, позволяющие организовать работнику деятельность в соответствии с вектором «цель – результат».
ИОД следует рассматривать как динамическую систему информационных признаков, в которой сосредоточена и организована адекватно задачам и условиям деятельности вся информация об управляемой системе. Она представлена как образами этих сигналов (представлениями), так и их значениями (понятиями).
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ РАБОЧЕГО МЕСТА ЧЕЛОВЕКА-ОПЕРАТОРА – пространство рабочего места человека-оператора с размещенными на нем средствами изображения информации и др. источниками сведений, используемых им в процессе деятельности.
Это субъективное пространство человека-оператора, в котором размещены ключевые источники поступающих сигналов о выполняемых в его деятельности операциях.
Знаковая индикация.Способ кодирования информации об управляемом объекте для дальнейшего ее визуального распознавания человеком-оператором. Используются цифры, буквы, простые геометрические фигуры и другие условные знаки.
Декодирование.Заключительная операция процесса приема информации человеком – оператором, состоящая в перешифровке параметров, характеризующих состояние объекта управления, и в переводе их в образ управляемого объекта.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД (в психологии) (англ. information-processing approach) – один из основных методов когнитивной психологии, в котором человек рассматривается как сложная система обработки информации. Процесс обработки состоит из ряда последовательных или параллельных во времени этапов, на каждом из которых выполняются специфические операции по преобразованию информации (кодирование, выделение отдельных признаков, фильтрация, распознавание, осмысливание, выработка решения, формирование ответного действия и т. п.). Основные характеристики этапов: пропускная способность (скорость переработки), информационная емкость, тип кодирования, длительность цикла преобразования. Конечная цель И. п. – построение частной или обобщенной модели исследуемого психического процесса. Такая модель является эвристическим средством собственно психологического анализа и состоит из гипотетических функциональных блоков, соединенных последовательно или параллельно и выполняющих конкретные функции преобразования информации.
ИПОХОНДРИЯ — состояние чрезмерного внимания к своему здоровью, страх перед неизлечимыми болезнями.
Ипохондрия также рассматривается как функциональное расстройство, симптомы которого не имеют определенной физической причины и поэтому ассоциируются с психологическими проблемами. Это расстройство, при котором пациент интерпретирует незначительные физические изменения в своем состоянии как признаки серьезной болезни.
ИСТОЧНИКИ ОПАСНОСТИ. Источниками опасности могут быть человек, факторы окружающей среды, техника, в также различные объекты трудовой деятельности: предметы, средства и продукты труда, технологии, используемая энергия, информационное обеспечение, взаимодействие, организация и управление людей при совместной работе.
ИСКУСНЫЙ – это человек, хорошо знающий свое дело, обладающий высоким мастерством в чем – либо.
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ (англ. artificial intelligence,) – направление в компьютерной технологии, ставящее перед собой цель создания компьютеризованных систем с использованием аналогов интеллектуальных функций человека. В рамках И. и. возникла проблема оперирования знаниями – та составляющая триады познания, которая, в отличие от 2 других (приобретение и структурирование знаний), почти не затрагивалась в науках о человеке. Др. важная проблема – представление знаний, т. е. приведение их (по крайней мере, для ограниченной предметной области) к виду, адекватному и удобному как для компьютера, так и для пользователя. Основные разделы И. и.: доказательство теорем, моделирование игр, распознавание образов и сцен, робототехника, экспертные системы, инженерия знаний, информационно-логические системы. Проблематика И. и. интенсивно разрабатывается также в когнитивной психологии.
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ (в психологии труда и эргономике) (англ. executive action) – приобретенное в результате обучения и повторения умение решать трудовую задачу, оперируя технологическими нормами и правилами.
ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ИЧД) – это система различных действий (навыков, умений, элементарных двигательных и речевых актов), позволяющая работнику достигать целей деятельности.
Система ИЧД представлена:
– интеллектуальными (умственными) действиями – алгоритмами обработки информации и принятия решения;
– сенсомоторными и моторными действиями – алгоритмами, включенными в блоки формирования и реализации моторных программ, реализации контроля и коррекции моторных программ.
В конечном счете, основу ИЧД составляет то, что принято называть совокупностью навыков и умений выполнять практическую летную деятельность.
ИСТЕРИЯ – одни из видов неврозов, характерный многообразными нарушениями психики, сферы двигательной, чувствительности и функций внутренних органов.
Проявляется своеобразными истерическими характером, припадками, нарушениями сознания и функций внутренних органов.
Нарушения психической деятельности выражаются в формах самых разнообразных психотических явлений, нередко маскируются под различные заболевания. Наиболее часты двигательные расстройства, параличи, нарушения координации движений, расстройства болевой чувствительности, сенсорики (слепота и глухота истерическая, и пр.), заикание, различные расстройства речи (от беззвучия до полной немоты) и пр.
Нередко выявляется условная желательность симптомов (симуляция), которые вовлекаются больным в решение ситуации, связанной с конфликтом невротическим. Истерические неврозы чаще возникают у лиц демонстративных, с большой внушаемостью, самовнушаемостью.
Истероидная реакция — довольно опасная поведенческая реакция человека, так как привлекает внимание других людей, способна к их «заражению», образованию толпы, может нагнетать и без того сложную обстановку в ЧС.
Признаки истероидной реакции:
– сознание сохранено;
– контакт почти невозможен;
– чрезмерное возбуждение, множество движений;
– театральные позы;
– речь эмоционально насыщенная, быстрая, крики, рыдания.
После истерической реакции наступает упадок сил, желательно обеспечить пострадавшему покой (сон) и обеспечить наблюдение за его состоянием.
КАПРИЗНЫЙ – это человек:
– своенравный, своевольный, с постоянными претензиями.
– полный неожиданных перемен, случайностей, непостоянный, неустойчивый.
– прихотливый, затейливый.
– требующий особых условий, особого умения и тонкости в обращении, в уходе за собой.
КАРЬЕРА – это:
1) совокупность должностей, которые занимал и занимает на данный момент времени работник (фактическая карьера) и/или может занимать (плановая карьера);
2) успешное продвижение в области государственной, служебной и другой деятельности.
КАТАРСИС (греч. katharsis – очищение) – это очищение, освобождение от аффекта, ранее вытесненного в подсознание и являющеюся причиной невротическою конфликта.
Катарсис – это также процесс отреагирования ранее подавленных чувств невротического конфликта. Это душевное облегчение, наступающее у человека после сильных эмоциональных переживаний типа аффекта или стресса. Процесс отреагирования ранее подавленных чувств невротического конфликта. Термин обычно используется в психодинамической терапии, считающей, что глубинные проблемы невозможно разрешить, если связанные с ними эмоции не будут высвобождены из подсознания.
