Иван Деревянко
Заблуждения в официальной науке
Защитой человека от любых воздействий внешней среды и защитой внешней среды от любых воздействий человека должно заниматься экологическое ведомство.
Четырехкратное отображение в живой природе.
Некоторые атомы обладают способностью отображать самого себя и других взаимодействующих с ним атомов, создающих определенные структуры. Такие отображения представляют собой простейшие биоорганизмы живой природы. Обратное отображение является воспроизводством этих биоорганизмов.
В ромбических додекаэдрах, как в моделях взаимодействия атомов, через единицы измерения параметров додекаэдр выворачивается наизнанку, образуя модель отображения. Обратное отображение моделирует первичную структуру объекта. Прямое и обратное отображение является простейшим циклом воспроизводства. Таким образом, биоорганизмы воспроизводят сами себя.
Отображение биоорганизмов и материальных органов объекта и его воспроизводство имеет два уровня отображения (биологический и материальный) и является двухуровневым циклом воспроизводства представителей растительного мира. Растение создает семечко, в котором отображается растительный биоорганизм. Обратное отображение превращается в зародыш, а зародыш развивается в растение.
Животный мир имеет три уровня прямых и обратных отображений: биологический, материальный и механический (органы движения), что делает цикл воспроизводства трехуровневым. Сначала воспроизводство осуществляется на биологическом уровне. На его основе развивается материальное тело, в котором развиваются органы движения.
Люди обладают способностью отображать четыре уровня (биологический, материальный (тело), механический (органы движения) и энергетический.
Энергетический уровень отображения является органом мышления, самым низким в природе. Именно поэтому энергия мышления способна оказывать воздействие на все уровни. На биологическом уровне – рефлексия, на материальном – наследственность, на механическом – двигательные функции, на энергетическом – умственные способности.
Ромбический додекаэдр, как модель человека, подобен матрешке и имеет четыре внешних и четыре внутренних уровня. На внешнем уровне с одной стороны – модель отображаемой реальности, с другой стороны – модель отображенной идеи. На внутреннем уровне с одной стороны – модель информации, с другой стороны – модель идеи, как продукта мышления.
Человек самая совершенная естественная система
Автор общей теории систем Берталанфи предполагает изучение систем, по сути дела, как теоретическое естествознание, делая акцент на изучении живой природы. Но эволюция живой природы заканчивается рождением и развитием человека. Это свидетельствует в пользу того, что человека следует считать наиболее совершенной системой естественной природы.
Мышлением заканчивается процесс развития естественных систем и с мышления начинается создание искусственных систем. А при создании искусственных систем наблюдается такой факт: любая сознательная деятельность человека предполагает наличие источника энергии, механической основы, организации использования материальных средств и участия человека с его системой управления.
О чем это говорит? Прежде всего, о том, что создание искусственных систем является аналогом развития естественных систем. Алгоритмом этого развития являются этапы создания энергетических, космических (механических), атомарных и биологических систем. Этапами развития биологических систем служат биоорганизмы, флора, фауна и люди.
Следовательно, человек является самой сложной саморегулируемой естественной системой, способной создавать искусственные системы. А души умерших людей, наряду с религиозными образами в потустороннем мире, очевидно, способны создавать копию реальной действительности, называемую параллельным миром.
Раз искусственные системы используют источник энергии, механическую основу, материальные средства и систему управления, то самой сложной является система управления.
Что такое система управления? Если об этом спросить любого автоматчика (специалиста по автоматическим системам управления), то он, не задумываясь, скажет: это объект управления, датчик, задатчик и орган управления.
Что это означает? А то, что люди научились создавать автоматические системы, которые успешно работают. К сожалению, в других сферах сознательной деятельности системы не столь совершенны, более того, не работоспособны.
То же относится и к изучению космических, атомарных, биологических и энергетических систем. У всех у них одинаковые законы построения структур и саморегулирования. Если это признать, то, что достоверно известно об атомах можно распространить на космические системы, и, наоборот, что хорошо известно о космических системах можно распространить на атомы. И в том, и в другом случаях гарантирован прогресс изучения этих систем.
Человек обладает способностью отображать самого себя и окружающий мир. Пока он живой эта информация хранится в его мозгу параллельно мыслительной деятельности. Это, образно говоря, является его душой.
Когда человек умирает, его материальное тело перестает функционировать, но душа продолжает существовать, отделившись от тела. Отображенное тело человека, т. е. его копия, вместе с отображенным окружающим миром пополняет параллельный мир, созданный другими душами умерших людей.
Поскольку энергоносители копии во много раз меньше оригинала, то все процессы протекают в копии во много раз быстрее. Это и есть предсказание будущего нашей реальной действительности.
Мыслительная же часть души отходит в религиозный мир. Очевидно, она проходит отбор на предмет того, кто что умеет делать. Лучшим из лучших поручается ответственность за рождение талантливых людей, наподобие тому, как родился Иисус Христос. Так что, талант у человека от бога, а сумеет ли он им воспользоваться зависит от него самого и условий, в которых он живет.
Человек как элемент любой искусственной системы
Человек является единичным элементом какого-то множества людей. Множеством может быть семья, коллектив, государство. Все эти формы существования объединяются под одним названием: общество. Общество является элементом более общей системы «живая природа». В ее состав входит также фауна, флора и биоорганизмы. Живая природа вместе с материальным миром, космическими объектами и энергетической средой представляют естественные системы, как еще большую систему. Энергетическая среда содержит четыре вида энергии: тепловую, магнитную, электрическую и гравитационную. Такова общая схема мироздания.
Человек является элементом какого-то множества, представителем живой природы, наиболее сложной естественной системой, существующей в энергетической среде. Это означает, что человек существует в окружающей среде, которая воздействует на него, вызывая определенные потребности. Из нее же человек берет, так называемые предметы потребления, удовлетворяя свои потребности. Это, так называемая, технологическая система, в элементах которой принимает участие человек.
Если человек удовлетворяет свои потребности, он потребитель, а если создает предметы потребления, то он производитель – создатель искусственных систем. И тот, и другой находятся в трех фазовых состояниях, которые определяются степенью их взаимодействия. Жесткие – это когда по заказу потребителя производятся предметы потребления; временные – это когда производитель выступает в роли продавца сопутствующей продукции; случайные – это когда взаимодействия могут быть чисто случайными, поскольку оба загрязняют окружающую среду, и являются экологическими объектами, взаимодействуя с субъектами, очищающими их безвозвратные потери.
И тот, и другой имеют четыре стадии технологического процесса. Производитель может быть заготовителем, обработчиком, изготовителем и продавцом. У потребителя стадии технологического процесса образуются в обратном порядке. Он может быть продавцом, если приобретенный предмет потребления по каким-то причинам его не устраивает, и он сдает его в комиссионный магазин. Потребитель может отдать предмет потребления изготовителю для ремонта, а может сдать бывшее в употреблении изделие обработчику для переработки на материалы. Если изделие пришло в полную негодность, то оно утилизируется заготовителем.
В организационной системе человек может находиться в свободном состоянии или в каком-то множестве взаимодействующих людей. В данном случае целесообразно рассмотреть роль человека в каком-то коллективе. В этой структуре существуют определенные отношения людей как внутри коллектива, так и вне его. И сам коллектив производит какую-то внутреннюю работу и осуществляет внешние связи.
Каждый человек в коллективе имеет свой характер. Одни люди дружелюбные, другие – нейтральные, третьи – конфликтные. Взаимодействия ними могут быть случайными, которые характеризуют свободных людей, случайным образом контактируемых друг с другом. Контакты могут быть временными, обеспечивающими взаимодействие людей по интересам. Эти контакты характерны при осуществлении временной совместной работы, например, общественной. Связи между людьми могут быть постоянными и жесткими, которые представляют выполнение постоянных функций коллектива под чьим-то руководством.
Все люди пребывают одновременно в четырех состояниях, и представляют собой системы с подсистемами управления. В коллективе состоят люди разных возрастов, так называемые, возрастные коллективы. Одни люди в коллективе могут быть здоровыми, больными и инвалидами. Так и коллектив может иметь сбалансированные, частично сбалансированные и несбалансированные отношения. Такие отношения находятся в ведении административной системы.
Те же люди где-то проживают и как-то передвигаются, в частности, между местами проживания и нахождением коллектива. Это является прерогативой территориальной системы. На предприятиях эту функцию выполняют, как правило, профсоюзные организации.
Все люди выполняют какую-то работу в коллективе. Эта функция находится в ведении производственной системы. Все люди обладают способностью мыслить и выполняют какую-то интеллектуальную работу. Повышением интеллектуального уровня в коллективе занимается интеллектуальная система.
Все эти системы следует называть подсистемами. На любом уровне субъект имеет систему управления, которая имеет объект управления, информацию о нем, находится в трех фазовых состояниях и имеет четыре формы: автократическую, бюрократическую, демократическую и технократическую.
В небольших коллективах эти подсистемы возглавляет конкретный человек, обладающий автократической формой управления, а в больших коллективах создаются целые службы. В малых коллективах, которым руководит и интуитивно выполняет эти функции один наиболее авторитетный человек (руководитель) на основе данного ему природой умения. Эти подсистемы объединяются в единую систему, какой является коллектив.
Взаимодействие человека с окружающей средой
Все системы разных уровней воздействуют на человека, но энергетическая среда, как основа всех систем, так или иначе в них проявляется. Она создает у человека изначально сбалансированное состояние по определенным значениям параметров всех четырех видов энергии. Уравновешивание энергетических параметров происходит на биологическом уровне в мозгу человека, который хотя и является веществом, но не материальным, а биологическим. Там нет ни атомов, ни молекул. Мозг человека имеет биологическую природу, и вещество представляет собой биологические образования, подобные атомам и молекулам, только во много раз меньших размеров. Не зря на практике биологические вещества отличаются от материальных.
На базе гравитационной энергии происходит воспроизводство биоорганизмов, как отображение в самом себе. Электрическая энергия обеспечивает отображение материальной среды в растениях. Магнитная энергия проявляется в органах движения животных. Свойства энергетической среды определяют процессы мышления. Зная эти свойства можно, например, моделировать возникновение идей у человека или другие мыслительные процессы.
Любой фактор окружающей среды, воздействующий на человека, может обеспечивать комфортное и дискомфортное состояние. Если определенное соотношение положительного и отрицательного воздействия не превышает предела чувствительности человека, то он находится в комфортном состоянии. Превышение этого предела в ту или другую сторону вызывает в лучшем случае дискомфорт у человека, который нуждается в защите от неблагоприятного внешнего воздействия.
Внешние воздействия могут быть допустимыми, вредными и опасными. Также подразделяется и защита, которая имеет свои особенности при воздействии энергетических, механических, химических и биологических факторов.
В общем случае имеет место система воздействий окружающей среды на человека и потребностей в его защите .Точно такими же схемами в виде десятириц обладают системы механической, питательной и интеллектуальной деятельности человека, только физическая сущность элементов разная. Естественно, и названия другие.
Отличительной особенностью механической деятельности является чередование активности с отдыхом, в котором проявляется равенство вращательного и поступательного движений энергоносителей. Чередование может быть кратковременным в течение дня, регулярной сменой бодрствования и сна и долгосрочным (выходные и отпуска). И в том и в другом случае человек использует определенные средства труда и отдыха энергетической, механической, химической и биологической природы. Это и есть предметы потребления.
Система питания отличается тем, что, удовлетворяя свои потребности, человек избавляется от не нужной ему части потребляемых объектов, т.е. в системе есть вход и есть выход. И на входе. и на выходе предметы потребления имеют три фазовых состояния. Если это химические элементы, то они могут быть газообразными, жидкими и твердыми. Аналогичные состояния имеют предметы потребления другой природы. А природа может быть все тех же видов: либо энергетическая, либо механическая, либо химическая, либо биологическая.
Интеллектуальная система в своей основе является биологической, поэтому процессы внутри ее могут происходить только на энергетическом уровне. Предметом потребления этой системы служит информация, которая может вызывать положительную или отрицательную реакцию. На основе соотношения этой информации у человека возникают позитивные, негативные или нейтральные идеи. Реализация этих идей осуществляется на энергетическом уровне голосом, на механическом уровне письмом, на материальном уровне конструктивной моделью, на интеллектуальном уровне отношением людей друг к другу, в том числе интимном. Отношения могут быть разные: от дружественных до враждебных.
Человек на интеллектуальном уровне испытывает на себе воздействие других людей либо при непосредственном общении, либо посредством продуктов умственного труда. Удовлетворение интеллектуальных потребностей осуществляется, в частности, обучением.
Таким образом, взаимодействие человека со средой определяет его потребности в защите от внешних воздействий, в средствах труда и отдыха, в продуктах питания и в информации. Удовлетворяя свои потребности, человек выбрасывает то, что ему не нужно, чем загрязняет окружающую среду, в которой он существует. Загрязнения бывают настолько существенные, что требуется защита экологии. Защищая окружающую среду, он сам себя защищает.
Каждый элемент рассмотренных десятириц является объектом управления системы управления, а в системах управления о каждом объекте должна быть соответствующая информация. Такая информация тоже должна быть системной. В экономике это называется системой учета, которая, как трактует философия, имеет названия объектов, их качество, меру и количество.
Измеренные отклонения как в положительную, так и в отрицательную стороны учитываются, как правило, в абсолютных единицах измерения. Это не позволяет сопоставить отклонения по различным параметрам, поскольку абсолютные единицы измерения имеют разную природу, потому и разные предельные значения по уровням качества.
Если верхний предел опасных уровней каждого из параметров принять за единицу, то отношение текущего значения отклонения к верхнему значению опасного уровня даст относительную величину показателя, которая сопоставима с отклонениями по всем остальным параметрам.
Поскольку все системы функционируют одновременно, то это обстоятельство предполагает нахождение средне геометрического значения. Сопоставив текущие отклонения по всем параметрам со среднегеометрической величиной, сразу определяется наиболее слабое звено организма, которое требует первостепенного управляющего воздействия. Для этого человек сначала моделирует в своем мозгу это воздействие, а затем реализует его на практике.
Таким образом, человек является самым сложной в природе системой, содержащей подсистему управления, и является основой любого субъекта. Субъект – это человек и любая совокупность людей, занимающихся какой-то одной работой, и возглавляемая одним человеком.
Человек и любой субъект являются системой, которая не будет работать, если отсутствует хотя бы один ее элемент. А система предполагает наличие источника энергии, механических средств производства, материальных предметов труда и органа управления. Управлению подвержены буквально все элементы организации, в том числе и сама система управления.
Как и всякая система, субъект существует в какой-то среде, выполняет какие-то функции, имеет три фазовых состояния и управляется системой управления. Из среды субъект черпает, так называемые, предметы труда, которые он превращает из сырья в продукцию, востребованную людьми, и называемую предметами потребления. Если потребности больше производимой продукции субъект развивается, а если потребность меньше, то деградирует.
В общем случае – это потребность человека либо восполнить недостающее, либо защититься от излишнего.
С чего начинается сознательная деятельность?
Субъекты. Естественные процессы развития живой природы заканчиваются мышлением человека. С процесса мышления и начинается создание искусственных систем. И начинается оно с ознакомления с окружающим миром. Вначале человек осознает свое имя и имена своих родителей, а затем начинается общение в коллективах и в целом в обществе. Постепенно человек осваивает весь окружающий его мир.
Далее человек осознает средства своего существования, обеспечивая их именами или названиями, как конкретными, так и более общими. Все средства существования человек распределяет на те, которых ему не хватает, и те, которые у него в избытке. В первом случае он является потребителем недостающих средств, во втором – поставщиком излишних.
Требования. Осознание потребностей и как потребителя, и как поставщика начинаются с формулирования требований к объектам в окружающей среде, которые могли бы удовлетворить возникшие потребности.
Формулирование требований начинается с интеллектуальных потребностей, потому, как все другие определяются на подсознательном уровне и характерны для других представителей живой природы.
Следующим этапом сознательной деятельности является потребность в коммунальных отношениях. Человеку надо где-то жить и на чем-то передвигаться. А это строительство и транспорт, и в целом вся недвижимость, и подвижные средства.
Очередным этапом сознательной деятельности является потребность в экономических отношениях. Сначала даются названия всем объектам, которые окружают человека и могут удовлетворить его потребности. Затем человек оценивает их качество, узнает единицы измерения и определяет их количество.
Эти требования, прежде всего, выражаются в натуральных единицах измерения. Это ресурсы экономических отношений. Одних ресурсов человеку не хватает, другие у него в избытке. Возникает необходимость в натуральном обмене, который не всегда возможен.
В последующем появляется потребность оценивать реальные ресурсы универсальной единицей измерения. Так возникает необходимость в использовании денег.
Здесь человек определяет стоимость однородных объектов и уточняет ее в зависимости от его качества, а затем и может оценить общую стоимость разнородных объектов, как ресурсов экономической деятельности.
На этой стадии приходит понимание того, что для того, чтобы удовлетворить свои потребности, надо купить нужный предмет потребления, а, чтобы купить, нужны деньги. Деньги же можно иметь, если продать что-то, что у тебя в избытке, будь то какой-нибудь товар или человеческие способности, которых не хватает у других.
Так возникает товарно-денежный обмен, когда и поставщик, и потребитель оценивают свой товар деньгами. Поставщик, как правило, оценивает свой товар подороже, а потребитель оценивает нужный ему предмет потребления подешевле. Возникает конфликт интересов или требований.
Объекты. Для удовлетворения потребностей поставщика или потребителя используются объекты с определенными характеристиками.
Во-первых, эти объекты могут находиться в разреженном состоянии, объединенными в мелкие группы или быть сплошным образованием, способными частично или полностью удовлетворить потребности. Во-вторых, объекты могут недоступными, трудно доступными и доступными. В-третьих, объекты, как правило, имеют разное качество.
В связи с этим и стоимость этих объектов оценивается по-разному. А конфликт интересов регулируется договоренностью на базаре, договорами на рынке и стандартами на государственном уровне.
Условия. Далее определяются условия существования объектов, которые позволяют или не позволяют человеку воспользоваться ими.
В стандартизации существует такая система: субъект – требования – объект – условия. Правда, там речь идет только о технических требованиях и условиях, но, тем не менее, она существует.
Обобщение теоретических аспектов живой природы
Тяжелые атомы обладают способностью излучать энергию в пространство в виде волн, такого же типа, как космические, только с параметрами меньшими во столько раз во сколько атомы меньше космических систем. Излучения отдельных атомов образуют объекты биологической природы.
Окружающая среда может содержать все предыдущие уровни. Симметрично отображаются все ее элементы. Сколько объектов содержит окружающая среда, столько элементов может иметь отображение. Атомы с отображениями являются прообразами мельчайших биоорганизмов.
Каждая подсистема пересекается с каждой от одного до четырех раз, отображая их взаимодействия, в частности, внутри себя. Получается, что все взаимодействия и сама подсистема отображаются внутри каждой подсистемы.
Отображения характерны для представителей живой природы. Отображением называют правило, которое каждому элементу отображаемого объекта ставится в соответствие определенные элементы отображенного объекта.
Образы этих отображений не все являются однозначными, а только часть из них. Не полностью однозначными образами можно считать такие, которые более чем наполовину соответствуют прообразам. Частично однозначные образы менее чем наполовину соответствуют прообразам. Есть и такие образы, которые вообще не соответствуют прообразам.
Это означает, что образы имеют четыре вида и в композиции существует иерархическая зависимость. Из всех образов только три так или иначе являются функцией от прообраза.
Логично предположить, что эти объекты и есть первичные биоорганизмы, которые развиваются, размножаются и отмирают.
Отображения материального уровня в таких атомах порождают зародыши растительного мира, которые при определенных условиях воспроизводят растения.
В зрелом возрасте они размножаются, а затем отмирают. Все представители флоры проходят через 4 этапа: зарождение, развитие, размножение и отмирание.
Отображения материального и механического уровней порождают зародыши животного мира, которые при определенных условиях воспроизводят материальную основу представителей фауны и создают их органы движения. Они отображают реальную действительность, запоминают ее, выбирают наиболее благоприятные условия и передвигаются в их сторону, т.е. тоже проходят 4 этапа.
Человек обладает способностью отображать четыре уровня: биологический, материальный, механический и энергетический. Эти отображения воспроизводят биологическую основу человека, создают материальные органы, органы движения и мыслительный аппарат.
Отображенные объекты энергетического уровня человеческое мышление превращает в абстракции. С их помощью человек создает информацию о реальной действительности, сравнивает ее с комфортными условиями своего организма, определяя его потребности. На основании этих потребностей сознание создает новые модели объектов, а затем их воспроизводит, чтобы удовлетворить потребности своего организма. Здесь тоже имеет место 4 этапа.
В данном случае, понимать систему следует как аналог биологических объектов, как представителей живой природы. Не вдаваясь в классификационные тонкости живой природы, в данном случае следует ограничиться наиболее совершенной в природе системой, которую представляет человек. Человек или субъект обладает всеми признаками систем. Он имеет внутренний источник энергии, умеет передвигаться, обладает материальной оболочкой и способен мыслить.
Человеку свойственно отображать реальности. Сначала он отображает себя и конкретные предметы в окружающей среде. Затем он выделяет особые понятия, отражающие группу предметов, которые ему можно использовать без каких бы то ни было изменений. Дальнейшее изучение окружающей среды позволяет ему выделить специфические понятия, характеризующие предметы, которые могут быть ему полезны после соответствующей специальной переработки. Конечным этапом своей мыслительной деятельности человек имеет дело с общими понятиями. С их помощью создаются идеи, которые могут быть воспроизведены для преобразования окружающей среды.
