Алексей Васильевич Салтыков
XY-Вселенная. Учение об иерархиях
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
У-Бог (идея) – это совокупное КАЧЕСТВО материальных (материнских, материя, матерь) единиц обладающее способностью к созданию более высоких иерархий
Х-Природа (материя) – совокупное КОЛИЧЕСТВО материала способное оплодотвориться созданием более высокой иерархии.
Итак, мы рассмотрели
1 принцип организации ХУ– Вселенной – стремление ХУ частиц к соединению в более высокую иерархию.
2 Принцип – это неразрывность и оплодотворение Х материи идеей У
3 Принцип – частицы в целом не то, что когда они по отдельности
Например.
Х в У – музыканты оплодотворённые дирижёром и нотами
У большое – оркестр.
Y
малое – идеи предыдущего уровня, виртуозность и мастерство каждого музыканта по отдельности
Глава 6. Адаптация индивида
Для нормального вхождения в гетеросексуальное общество человек рождается со всем набором необходимых инструментов: руки, ноги, голова. В первые годы жизни его задача состоит в том, чтобы придать им нужную силу, навыки их применения: ходить, держать ложку, говорить, думать. Затем – учиться, бегать, прыгать. Затем – учиться защищать Родину, перенимать опыт, трудиться. Затем – создать семью, воспитывать детей и т. д. Дело самого индивида – нарастить свою массу, а дело его учителей в каждую упругую мышцу и извилину вставить необходимый У-элемент, как будущий каркас. Этим заведуют воспитатели, учителя, родители, общество, кружки, секции, книги, мультфильмы, кино и т. д. Растущий индивид ХУ-Вселенной выглядит так. Он находится внутри системы, идеи ещё бессознательно и только готовится стать частью общей У-идеи. Будь то государство или футбольная команда, или школьный класс.
1 Этап: Становление ЧЕЛОВЕКА. Знания, У-идеи – это каркас поддерживающий форму и положение человека в социуме. На рисунке показаны X – физическое тело (или социальное) Y – каркас. Они нужны, чтобы будущий человек не просто внедрился в более высокую иерархию, но и в тоже время привнёс что-то положительно новое, свою У-идею для
улучшения этого общества, и для совмещения своего общества с другими подобными.
Но представьте себе, что вы как учитель снабдили будущего человека неверными, ложными, фальшивыми знаниями (У-идеями). Каждая из них вырастет вместе с человеком.
Представьте, что вместо ценностей коллективизма, которые так необходимы для построения более высоких иерархий, будущему человеку внушаются «ценности» индивидуализма, эгоизма, талантизма, гедонизма, что сейчас и вытворяют различные СМИ. Вместо ценности честности внушается «Победа любой ценой» или «зарабатывай, как можешь». Вместо ограждения детей от денег, жадности и вещизма их финансовое преуспевание поощряется, их приучают к деловитости и зарабатыванию, лишая становление человека нравственной основы.
Закон не связывается с нравственностью. Вместо слов МИР, ДРУЖБА звучат ВОЙНА, ПАРТНЁРСТВО, вместо планирования жизни – жизнь одним днём. Скажите, вырастая, этот человек сможет нормальным даже войти в общество, не говоря уже – адаптироваться в нём, или начать построение высшей иерархии?
Такие отрицательные деструктивные идеи создают человеку отрицательную валентность, инертность, то есть невозможность присоединения себя к подобным. А зачем мне это нужно? – Скажет этот индивид, взрослея. Я самодостаточен, талантлив, умею зарабатывать деньги, а на них всё можно купить, куда угодно съездить. Вся его жизнь будет заключаться в удовлетворении своих примитивных потребностей. Нетрудно догадаться, что общество таких людей будет неспособно к созданию чего-то высокого.
2 этап: Понимание раздельности Я и Общества. Конфликт внедрения.
На первых порах взросления человек против общества протестует. Он чувствует себя не «таким». Но в подростковую психологию вдаваться не будем. Мы рассматриваем возможность построения высших иерархий.
Любое общество представляет собой определённую У-Идею, то, за счёт чего собственно оно держится. Соберите с разных уголков земли тысячу разных людей и попросите их составить общество – и у них ничего не выйдет. Общество формируется столетиями из похожих друг на друга людей, одной традиции, веры, языка, культуры и т. д.
Общество – это Х-Природная масса людей, заключённая
в
общей У-идее. Здесь каждый
выполняет свою функцию, которая
помимо поддержания собственного
я заключается в большей степени
в поддержании общего каркаса. Это –
порядок, право, армия, законодательство.
Всё, что способствует прочности и
крепости этого социума. В ответ
человек получает все общие блага
на которые рассчитана Y-идея этой иерархии.
И вот молодому человеку выпадает альтернатива: расстаться со своими маленькими У-идеями ради подчинения идеям общества: профессия, защита родины, налоги, школа и т. д. Всё это не просто его возможности, это становится его обязанностями. Хорошо, если родители наставят его на этот путь.
Нужно понять, что расставание с личным, мелочным, эгоистичным ради чего-то большего – есть переход в новый уровень, на более высокую иерархию. Так, в СССР считались почётными служение в армии, трудовая жизнь, создание семьи, рождение детей, и вообще любая польза принесённая обществу. Человек чувствовал радость от перехода в более высокую иерархию, потому, что чувствовал отзыв оттуда в виде духовных и материальных благ, в виде добра окружающих его людей. Настройка такой системы требует года и десятилетия кропотливого идеологического труда. И адаптация тогда происходит естественней и человек с желанием начинает приносить пользу.
Давайте посмотрим на общество, не объединённое общей идеей.
Оно состоит из разрозненных людей, у каждого из которых свои собственные идеи, методы, взгляды на жизнь и даже партии. Они похожи на взрослых детей неспособных ради сохранения собственной индивидуальности к объединению и созданию новой иерархии.
Их научили быть индивидуалистами и в одиночку добывать себе средства. Представьте, что У внутри Х – это их Я, их идеи, мечты и т. д. А за этим стоят деструктивные силы.
Деструктивные силы – группы людей объединённых желанием подчинения себе части человечества путём ослабления его воли, характера, нравственности, сил сопротивления. С целью порабощения людей, захвата ресурсов, усмирения непокорных и эксплуатацию покорённых народов.
А можно ли объяснить их появление с точки зрения XY-Модели? Думаю, что да. В Природе человечество – случайный феномен, эволюция которого происходит достаточно свободно. Человек рождается в состоянии tabula rasa и тут от добросовестности его учителей зависит, что на ней буде начертано. Этакий природный либерализм: вы уж люди, каждый раз сами заботьтесь об образовании ваших отпрысков, ничего в его память записывать не буду. А так как общество не совершенно, и природные катаклизмы могут людям серьёзно навредить, то и люди растут в неравномерных условиях и формируют собственную психику из множеств и множеств случайных и неслучайных событий.
В ХУ-Природе человека всегда конфликтуют два начала – Х-Природы и
У-Идеи
Индивидуализм – моральное, политическое и социальное мировоззрение (философия, идеология), которое подчеркивает индивидуальную свободу, первостепенное значение личности, – говорит Википедия. Если по-простому, то это – отрешение себя от общества, отказ от объединения с ним и постановка личных интересов выше общественных. Крайний индивидуализм выражается в противопоставлении себя обществу и выпячиванию личных эгоистических интересов. Непомерное возвышение личности. Внутренняя идея человека, противоречащая природе личности. Идея заключённая внутри человека, вместо того, чтобы стремиться наружу к объединению с другими идеями других людей. Индивидуалист не может понять, как и для чего он должен объединяться с другими людьми. Это своеобразная патология.
В таких людях наблюдается своеобразное противоречие между физической природой и социальной. Физическая природа требует от них объединения, а социальная природа отторгается от других. Этот человек готов всё делать сам: зарабатывать деньги, содержать семью. Главное, чтобы никто не лез в его жизнь. Индивидуалисты обычно – предприимчивые люди, привыкшие всего добиваться сами. Если сравнивать типы людей с химическими элементами, то это – инертные газы, которые ни с кем не вступают в реакцию. Но это НЕ ПЛОХИЕ ЛЮДИ. Это люди просто неспособные создать более высокой иерархии из-за своей природы, не потому, что они безыдейны, а как раз наоборот, что не могут расстаться со своей идеей, с частью своего Я.
Свойства. Физически человек выступает как ХУ-субстанция. Социально-психологически может выступать и как Х-доминирование (индивидуализм), и как Y-доминирование (коллективизм), и как ХУ-равноправность.
Индивидуализм – явление буржуазного общества, где каждый сам за себя. Если они не истребят сами себя или система не поменяет их мировоззрения, то будущее человечества будет выглядеть как энтропия Вселенной.
3 этап: Создание иерархии.
Х-Природа и У-Идея – это даже не две стороны одной монеты. Они заключены друг в друге, они прямое следствие друг друга и причина новых иерархий. Х-Масса потенциальных возможностей вдруг обретает У-Идею и становится уже реализованной возможностью, новой иерархией, которая отрицает и прежние массы, и прежние идеи. В то же время эта новая иерархия становится единицей нового уровня способного соединиться с такими же единицами. Атомы тянутся к атомам, молекулы к молекулам, планеты притягиваются к звёздам. Отдельный атом может притянуться к планете. Но создать новую иерархию – НЕТ.
Человек и созданное им сообщество являются феноменами природы, случайным явлением, мутацией. Но все законы эволюции и общества в точности повторяют законы XY-Вселенной, однако, с той поправкой, что Y-идеей обладает сам человек, он же и X-природа. Так для общества можно сформулировать закон гармонии.
Общество тогда достигнет процветания, когда его будут формировать (возглавлять) идеи соответствующие его природе. Так как человек – феномен, мутация «неживой» природы, то он несовершенен и общество его тоже несовершенно и отклонения будут всегда из-за непонимания собственной природы, из-за отсыла виновности на некие высшие силы, на свою изначальную «греховность» и т. д. Из-за веры в то, что некое сверхъестественное устраивает общественную жизнь.
Там, где он вступает в отношение с такими же – возникают придуманные человеком Y-идеи. Там, где он взаимодействует с природой (того же человека) действуют законы ХУ-Вселенной. В любом случае характер их аналогичен. В результате нормального взаимодействия рождается новая иерархия: Человек + человек → коллектив, или Человек + человек → новое поколение (дети), или музыкант + музыкант → оркестр.
Бывает, что сам человек – ГЕНИЙ, носитель У-Идеи (Ленин, например), но всё равно ему для воплощения идей требуется народ, Х-масса. Объединяясь под его Идеями, люди становились новой иерархией (в данном примере коммунизма)
Кому и зачем нужно такое понимание реальности? Люди, владеющие пониманием правил и законов происходящего добьются в своей жизни, жизни своей страны много больше, на порядок больше тех, кто этого не осознаёт или не понимает.
Те, кто принимают природу и Идею, как нечто целое, не возвышая что-то одно, в конце концов, будут продолжателями эволюции Homo Sapiens , огромная ветвь которых сегодня, как когда-то Неандертальцы заходит в тупик своего развития, который сегодня высвечивается как индивидуализм, эгоизм, культ наживы. Без сомнения, эта ветвь эволюции будет уничтожена сама собой.
Те же, кто способен понять элементарные истины гармоничного сожительства между людьми, приняв за основу понимание необходимости следования своей природе, строящей более высокие иерархии и требующие для этого отказа от части Я, будут иметь будущее. Сегодня они идут этим путём неосознанно, но прочитав эту книгу, уже никогда не расстанутся с этой идеей. И наоборот, сообщества, идущие путём капитализма и все «духовные» институты, так или иначе поддерживающие эту систему, в конце концов, обречены на самоистребление. Это есть конечная цель общества индивидуализма, отрицающее объединение людей в более высокой иерархии.
