Владимир Евгеньевич Липатов
Семантическая алгебра
6.9. Развёртка семантических групп
На основе семантических групп (из главы 3.10), сделаем следующую развёртку.
Стохастические группы (9.1):
Тела – Механизмы,
Буквы – Слова,
Частицы – Вещества,
Ноты – Мелодии;
Эмпирические группы (9.2):
Движения – Напряжения,
Сигналы – Сообщения,
Чувства – Ощущения,
Рефлексы – Воображение;
Аксиоматические группы (9.3):
Цифры – Числа,
Координаты – Формы,
Операции – Операторы,
Уравнения – Функции,
Мистические группы (9.4):
Работа – Достижения,
Общение – Сотрудничество,
Опыт – Подражание,
Прогнозирование – Творчество;
Эти группы можно развернуть.
Это должно дать тензор 8-го ранга (4 * 8 * 8 = 256 слов).
Кубослово Тела – Предметы (9.5):
Естественные, Искусственные,
Простые, Составные,
Живые, Мёртвые,
Реальные, Идеальные;
Кубослово Механизмы – Организмы (9.6):
Существующие, Вымышленные,
Примитивные, Разумные,
Зависимые, Автономные,
Индивидуальные, Групповые;
Кубослово Буквы – Звуки (9.7):
Конкретные, Абстрактные,
Гласные, Согласные,
Однобуквенные, Многобуквенные,
Однотонные, Многотонные;
Кубослово Слова – Понятия (9.8):
Специальные, Общие,
Синонимы, Омонимы,
Однозначные, Многозначные,
Выдуманные, Заимствованные;
Кубослово Частицы – Элементы (9.9):
Атомы, Молекулы,
Инертные, Активные,
Металлы, Неметаллы,
Обычные, Органические;
Кубослово Вещества – Соединения (9.10):
Стабильные, Изменчивые,
Упругие, Пластичные,
Твёрдые, Хрупкие,
Жидкие, Газообразные;
Кубослово Ноты – Инструмент (9.11):
Бемоли, Диезы,
Высота, Тембр,
Громкость, Длительность,
Басовые, Скрипичные;
Кубослово Мелодии – Музыкант (9.12):
Минорные, Мажорные,
Ритм, Темп,
Монофония, Полифония,
Гармония, Импровизация;
Кубослово Движения – Траектории (9.13):
Перемещение, Вращение,
Сдвиг, Масштабирование,
Вынужденные, Собственные,
Простые, Сложные;
Кубослово Напряжения – Деформации (9.14):
Растягивающие, Сжимающие,
Нормальные, Касательные,
Временные, Остаточные,
Упругие, Пластичные;
Кубослово Сигналы – Значения (9.15):
Ослабления, Усиления,
Стабилизации, Переключения,
Природные, Антропогенные,
Регулярные, Спонтанные;
Кубослово Сообщения – Идеи (9.16):
Предупреждение, Стимул,
Самостоятельные, Навязанные,
Определение, Тезис,
Предположение, Вывод;
Кубослово Чувства – Эмоции (9.17):
Приятные, Противные,
Спокойные, Тревожные,
Удовольствие, Боль,
Действительные, Мнимые;
Кубослово Ощущения – Информация (9.18):
Приобретение, Потеря,
Свой, Чужой,
Право, Беззаконие,
Адекватные, Надуманные;
Кубослово Рефлексы – Привычки (9.19):
Актуальные, Устаревшие,
Врождённые, Приобретённые,
Агрессия, Защита,
Успешные, Неудачные;
Кубослово Воображение – Решения (9.20):
Индивидуальные, Массовые,
Оригинальные, Шаблонные,
Частные, Общие,
Добровольные, Вынужденные;
Кубослово Цифры – Знаки (9.21):
Начертание, Произношение,
Словесные, Числовые,
Пунктуационные, Математические,
Сопоставления, Разделения;
Кубослово Числа – Величины (9.22):
Чётные, Нечётные,
Положительные, Отрицательные,
Целые, Дробные,
Иррациональные, Трансцендентные;
Кубослово Координаты – Меры (9.23):
Скалярные, Векторные,
Декартовы, Полярные,
Абсолютные, Относительные,
Бесконечные, Конечные;
Кубослово Формы – Образы (9.24):
Простые, Составные,
Угловатые, Гладкие,
Точечные, Линейные,
Плоские, Объёмные;
Кубослово Операции – Сравнения (9.25):
Арифметика, Логика,
Производные, Интегралы,
Геометрия, Тригонометрия,
Дискретная, Непрерывная;
Кубослово Операторы – Преобразования (9.26):
Прямые, Обратные,
Обратимые, Необратимые,
Тензорные, Конформные,
Линейные, Нелинейные;
Кубослово Уравнения – Системы (9.27):
Отношения, Неравенства,
Определённые, Неопределённые,
Пределы, Ряды,
Однозначные, Многозначные;
Кубослово Функции – Алгоритмы (9.28):
Числовые, Аналитические,
Точные, Приближённые,
Простые, Параметрические,
Цикличные, Рекурсивные;
Кубослово Работа – Результат (9.29):
Физическая, Умственная,
Скорость, Выносливость,
Тактическая, Стратегическая,
Индивидуальная, Коллективная;
Кубослово Достижения – Вознаграждения (9.30):
Актуальные, Перспективные,
Востребованные, Запасные,
Коммерческие, Социальные,
Явные, Скрытные;
Кубослово Общение – Сопереживание (9.31):
Симпатия, Антипатия,
Поощрение, Превосходство,
Понимание, Удивление,
Восхищение, Досада;
Кубослово Сотрудничество – Конкуренция (9.32):
Обмен, Сокрытие,
Наставление, Учение,
Взаимопомощь, Ответственность,
Взаимовыручка, Долг;
Кубослово Опыт – Целеустремлённость (9.33):
Внимание, Концентрация,
Запоминание, Вспоминание,
Планирование, Организация,
Контроль, Мотивация;
Кубослово Подражание – Демонстрация (9.34):
Осознанное, Автоматическое,
Репетиция, Экспромт,
Самостоятельное, Мотивированное,
Контрольное, Произвольное;
Кубослово Прогнозирование – Вычисление (9.35):
Интуиция, Разум,
Локальное, Глобальное,
Индивидуальное, Групповое,
Кратковременное, Долговременное;
Кубослово Анализ – Творчество (9.36):
Душевное, Системное,
Спонтанное, Подготовленное,
Вдохновение, Навык,
Эклектичное, Каноничное;
Кубослово Разработки и Проектирования (9.37):
1. Планирование, Анализ,
2. Организация, Проектирование,
3. Контроль, Реализация,
4. Мотивация, Оптимизация,
Критерии качества программного обеспечения (9.38)
1. Целенаправленность,
2. Удобство,
3. Функциональность,
4. Расширяемость,
5. Надёжность,
6. Безопасность,
7. Производительность,
8. Поддержка,
Теперь надо вывести признаки и факторы, влияющие на этот расклад.
Есть предположение, что это:
1. Технические или Управленческие вопросы,
2. Тактика или Стратегия разработки,
3. Локальная или Глобальная политика,
Производительность, Техн, Стратегия, Глобальная,
Удобство, Техн, Стратегия, Локальная,
Функциональность, Техн, Тактика, Глобальная,
Расширяемость, Техн, Тактика, Локальная,
Целенаправленность, Управ, Стратегия, Глобальная,
Поддержка, Управ, Стратегия, Локальная,
Безопасность, Управ, Тактика, Глобальная,
Надёжность, Управ, Тактика, Локальная;
Квадрослова развёрток (9.39 – 9.42):
Развёртываем 1.Целенаправленность (концептуальность):
Решать только свою задачу,
Делать это лучше всех,
Блюсти интересы клиента,
Не создавать клиенту ограничений,
Развёртываем 2.Удобство:
Следовать традициям,
Легко делать главные задачи,
Не навязывать дополнительные функции,
Предоставлять достаточный сервис,
Развёртываем 3.Функциональность:
Простота,
Системность,
Настройки,
Встраиваемость, экспорт данных и инструментария,
Развёртываем 4.Расширяемость:
Гибкость, программируемость,
Масштабирование,
Локализация,
Импорт данных и инструментария,
Развёртываем 5.Надёжность:
Защита от некорректных данных,
Защита от переполнения,
Защита от некорректного оборудования,
Защита от дурака,
Развёртываем 6.Безопасность:
Точность расчётов,
Сохранность данных,
Конфиденциальность,
Стойкость ко взлому,
Развёртываем 7.Производительность:
Оптимизация вычислений,
Оптимизация параллельности,
Оптимизация по памяти,
Оптимизация по передаче данных,
Развёртываем 8.Поддержка:
Удобный интерфейс,
Учебник,
Ответы на вопросы,
«Горячая линия».
Уравнения динамической семантики:
1. Анализ + Планирование = Проект.
2. Организация + Мотивация = Процесс.
3. Реализация + Контроль = Результат.
4. Настройка + Тестирование = Сопровождение.
Итак. Полученную систему можно назвать классификацией классификаций. Строго говоря, это не тензор, а группа с-тензоров. Здесь наблюдаются свёртки по разным с-группам. Однако это не значит, что его нельзя привести к ортогональной форме. Это вопрос дальнейших исследований.
6.10. Ортогонализация семантических групп
На основе развёртки групп из главы 6.8. составим ортогональный семантический тензор. Суть ортогонализации заключается в том, что сначала надо вывести общие признаки терминов, а затем расположить их по бинарной комбинаторике.
Системы реальные, (10.1):
Знаки, абстрактная, искусственная,
Движения, абстрактная, естественная,
Поделки, конкретная, искусственная,
Организмы, конкретная, естественная;
Системы идеальные, (10.2):
Книги, развивающая, пассивная,
Игры, развивающая, активная,
Промысел, прикладная, активная,
Законы, прикладная, пассивная;
Система Знаки, абстрактная, искусственная, (10.3):
Цифры, Числа, аксиоматическая, пассивная,
Операции, Функции, аксиоматическая, активная,
Буквы, Слова, эмпирическая, активная,
Препинания, Пунктуация, эмпирическая, пассивная;
Система Движения, абстрактная, естественная, (10.4):
Ноты, Мелодии, мистическая, пассивная,
Приёмы, Танец, мистическая, активная,
Звуки, Сигналы, стохастическая, активная,
Гримасы, Мимика, стохастическая, пассивная;
Система Поделки, конкретная, искусственная, (10.5):
Постройки, статичная, пассивная,
Инфраструктура, статичная, активная,
Приборы, автономная, активная,
Механизмы, автономная, пассивная;
Система Организмы, конкретная, естественная, (10.6):
Бактерии, коллективная, пассивная,
Насекомые, коллективная, активная,
Животные, индивидуальная, активная,
Растения, индивидуальная, пассивная,
Идеальные системы сводятся к тензору 4-го ранга. Для ортогонализации надо сверяться с системой из главы 6.5.
1. Интерес, Впечатление, Душа, Частное,
2. Общение, Благодарность, Разум, Частное,
3. Любовь, Счастье, Дух, Частное,
4. Свобода, Спокойствие, Тело, Частное,
5. Достаток, Щедрость, Тело, Общее,
6. Влияние, Великодушие, Дух, Общее,
7. Слава, Достоинство, Душа, Общее,
8. Мудрость, Уверенность, Разум, Общее,
Система Книги, развивающая, пассивная, (10.7):
Серьёзное – Смешное,
Прошлое – Будущее,
Любовь – Злодейство,
Реальность – Вымысел,
Сложное – Простое,
Правильное – Уродливое,
Красивое – Страшное,
Объяснение – Загадка,
Система Игры, развивающая, активная, (10.8):
Процесс – Результат,
Коллективная – Индивидуальная,
Физическая – Умственная,
Скорость – Выносливость,
Реальная – Автоматизированная,
Тактическая – Стратегическая,
Сотрудничество – Соперничество,
Удача – Опыт,
Система Промысел, прикладная, активная, (10.9):
Физические – Умственные,
Коллективный – Индивидуальный,
Добыча – Обработка,
Создание – Обслуживание,
Коммерческий – Социальный,
Руководство – Подчинение,
Опасный – Престижный,
Исследование – Обучение,
Система Законы, прикладная, пассивная, (10.10):
Права – Обязанности,
Общества – Индивидуума,
Подозрения – Обвинения,
Доказательства – Суд,
Пресечение – Наказание,
Законодательная – Исполнительная,
Презумпция – Прецедент,
Административные – Уголовные,
Кубослово Деятельность – Награды, (10.11):
Домоводство, Уют, личное, социальное,
Хозяйство, Вещи, личное, коммерческое,
Предприятие, Впечатления, общее, коммерческое,
Организация, Почести, общее, социальное,
Кубослово Принадлежность – Окружение (10.12):
Раса, Родня, постоянные, пассивные,
Национальность, Друзья, постоянные, активные,
Государство, Соседи, изменчивые, активные,
Работа – Религия, Сотрудники, изменчивые, пассивные.
6.11. Семантика в биологии
Семантика даёт фундаментальное представление о структуре семантической модели. Т.е. так, как некоторое знание должно выглядеть в своём идеале.
Рассмотрим предмет биологии. Начнём с того – какой семантический вектор является главным в биологии? Опытный исследователь сразу начнёт копать в сторону терминологии, он скажет – что такое биология? Это наука о живых организмах! Что такое живое? – дайте определение.
Здесь уже можно использовать семантическую алгебру. «Живое – неживое» – это отношение Качества, которое характеризуется рядом признаков. Такие признаки относятся друг ко другу отношением Дополнения. Тогда следует выявить признаки живого.
Чтобы упростить эту задачу, предлагаю рассмотреть простейший живой организм – бактерию. Надо найти хотя бы 2 признака, отличающих бактерию от косной материи, от среды. Желательно проделать это самостоятельно. В аналитической семантике именно подобные задачи приходится решать регулярно. Для этого требуется некоторый опыт, можно сказать, что со временем в голове должна появится лаборатория смыслов. Это очень важно, потому что надо выявить всего 2 понятия, которые характеризуют всю биологию в целом.
Итак. Бактерии растут и размножаются. Кристаллы тоже растут, но не размножаются. Вирусы размножаются, но не растут. Об этом можно много спорить. Однако мы уже имеем 4 семантических вектора:
Косное – Живое,
Среда – Бактерия,
Рост – Размножение,
Кристаллы – Вирусы,
Далее, можно выделить уравнение динамической семантики: «Бактерия = Кристалл + Вирус». Отсюда видно, как функции Роста и Размножения дополняют друг друга.
Теперь следует добавить остальные парные функции живого:
Рост – Размножение,
Восстановление – Развитие,
Деление – Слияние,
Поглощение – Самосохранение.
Суть в том, что рассматривая типы размножения или типы существования, следует определить управляющий фактор (Деление – Слияние). Тогда иерархия биологических типов запишется в виде тензора.
Кроме этого, предлагаю рассмотреть такой тензор:
«Рост – Размножение»,
«Восстановление – Развитие»,
«Регенерация – Мутация»,
«Воскрешение – Преображение».
Вот примерно таким образом, используя парные признаки, семантические отношения и операции, можно получить классификацию живых организмов, их функции, признаки и свойства. Это важно, потому что основано на понимании закономерностей, а не на описательности.
Семантическое проектирование
Семантическое проектирование является фундаментальной дисциплиной – продолжением и развитием семантической алгебры.
Ключевые понятия:
– семантический элемент,
– семантическая конструкция,
– семантический шаблон,
– семантическая программа.
Семантический элемент – это простое (неделимое на признаки) понятие, которое выражается словом, сигналом, знаком, образом, изображением, запахом, вкусом, и прочими проявлениями физической реальности через чувства и ощущения. Таким образом семантический элемент выражает чувства и мысли.
Семантическая конструкция – имеет в себе несколько семантических признаков или элементов. Это может быть предложением или лозунгом, несущих некоторою идею.
Семантический шаблон – является частным случаем семантической конструкции. Это может быть пословица, анекдот, притча, мем, комикс.
Семантическая программа – это такая структура из семантических конструкций и элементов, которая определяет поведение до достижения определённого результата. Семантическая программа содержит в себе некоторую мораль и идею. В своей реализации, семантическая программа может быть книгой, картиной, фильмом, скульптурой, игрой.
Классификация семантических элементов:
Типы семантических элементов подразделяются по комплексу чувств и ощущений, на которые они производят воздействие.
Семантические элементы отличаются друг от друга выразительной сложностью. Например – длинна слова или сложность знака или сигнала.
Существует подмножество служебных семантических элементов, которые устанавливают отношения между другими элементами и конструкциями – это союзы, знаки препинания.
Некоторые слова легко перепутать с семантическими конструкциями. Например, слово «женщина» указывает на человеческую особь женского пола средних лет. Это сразу объединяет в себе несколько признаков: то что это особа средних лет и женского пола. Поэтому оно является семантической конструкцией.
В семантических конструкциях присутствует 2 типа связей: последовательные и параллельные. Последовательная связь – это текст или мем. Параллельная связь – это таблицы, списки и перечисления. В идеале параллельная связь должна представлять собой семантический тензор. В тексте обычно параллельная связь выделяется с помощью союзов и пунктуации.
В семантических конструкциях важную роль играют 8 семантических функций:
Объяснение (– это),
Перечисление (и, или),
Альтернатива (либо, либо),
Противопоставление (но),
Причина – следствие (поэтому, ибо),
Переход (а),
Акцент (вот, именно),
Подобие (как-бы),
Эти первичные семантические функции соответствуют 8 семантическим отношениям. Есть ещё вторичные семантические функции:
Времени,
Геометрии,
Личности,
Количеству – качеству.
Они подразделяются на прямые и косвенные. Кроме этого, они все парные. Таким образом вторичные семантические функции образуют семантический тензор 4 ранга.
В основе семантических конструкция лежит семантический тензор. Только семантический тензор является параллельной структурой, а семантическая конструкция имеет последовательную структуру.
Семантическое проектирование можно использовать для разбора лингвистических конструкций и формирования ответов. Для разборки предложений стоит использовать семантическую декомпозицию, а для сборки предложений – семантический синтез.
Хорошим примером параллельности семантических конструкций является тембр и интонация голоса. Какую информацию можно из этого извлечь, даже если мы не знаем языка говорящего? Что же мы определяем по тембру:
Кто говорит.
В каком состоянии он находится.
Что он хочет.
Верит ли в то, что говорит.
Это всё хорошо понимают домашние животные. Музыкальные инструменты также передают эту информацию, только надо уметь слушать.
Семантические конструкции могут быть правдивыми или ложными. Они могут быть однозначными или многозначными. Призывающими – мотиваторы, или отвлекающими – демотиваторы.
Восприятие семантических конструкций и программ зависит от особенностей разума. Разум всегда возникает там, где есть некоторое противоречие или конфликт.
Разум собак возник из противоречия в отношениях вожака и члена стаи. Разум кошек возник из противостояния хищника и добычи.
Разум человека возник из конфликтов интересов между полами, поколениями, лидерами.
8. Семантические технологии
Эта тема началась с того, что меня упрекнули на одном форуме – что я ничего не понимаю в аналогиях. И это действительно было так. Работая над семантической алгеброй, я упустил из вида такие понятия, как аналогия, сходство и подобие. Они никак не вписывались в тензор семантических отношений.
Оказалось, что проведение аналогий – это побочный эффект работы памяти. Я сейчас объясню – почему пришёл к такому выводу. Но чтобы в этом разобраться – надо понять цель семантических технологий. Задумайтесь – зачем нам нужен язык вообще? Зачем нужны книги, картины или скульптуры, всякие схемы, графики, карты или диаграммы?
Скажите мне – зачем всё это нужно?
Когда я задал себе этот вопрос, то понял, что главной целью человека является накопление и передача знаний и опыта о фундаментальных законах мироздания, будь то духовные или научные.
Затем я пришёл к выводу, что накопление и передача знаний и опыта являются процессом, который имеет 4 этапа:
«Восприятие, Осмысление, Применение, Объяснение».
Скажите – что самое важное на этапе восприятия для успешного усвоения информации?
Вы должны находиться в настоящем времени – здесь и сейчас. Ваш мозг не должен отвлекаться на воспоминания или мечтания о будущем. Требуется предельное внимание и концентрация на том, что происходит в данный момент вокруг вас.
Давайте рассмотрим второй этап передачи опыта и знаний – это осмысление. Чем должен быть занять ваш мозг, после того, когда получил новый материал? Какова цель этого этапа?
Я понял такую вещь – что для этого надо научится вспоминать. Не надо пытаться что-то зубрить и запоминать. Надо привыкнуть вспоминать нужное в нужный момент. Про это пока не учат в школе или в институте. Но это очень важно понять и выработать привычку.
Что ещё надо сделать чтобы осознать полученную информацию? Ваш мозг должен проинтегрировать, объединить весь ваш опыт с новыми знаниями. А для этого надо хорошенько выспаться.
Человек имеет в своей голове два полушария. Это нейронные сети. Или можно сказать системы с обратной связью, с точки зрения теории автоматического управления. Что такое обратная связь и как она работает?
Если вы возьмёте приёмник с усилителем и подадите выходной сигнал на вход, то у вас возникнет реверберация. Этот обратный сигнал может либо усиливать, либо ослаблять исходный сигнал. Поэтому обратную связь называют положительной или отрицательной.
В мозге эти явления называются процессами возбуждения и торможения. Только суть заключается в том, что одна такая система не может работать долго. Либо она перегорит от возбуждения, либо затухнет. Поэтому у всех животных в голове два полушария. Когда одно полушарие работает в реальном времени, второе полушарие корректирует работу первого. А затем необходим сон, чтобы полушария как-бы поменялись ролями, чтобы упаковать всю информацию и устранить ошибки.
Таким образом, сон – это необходимый процесс осмысления новых знаний и опыта.
Говорят, что повторение – мать учения. Это ложь. Если вы не испытываете никаких эмоций от полученной информации, то мозг её просто заблокирует как звук тарахтящей машины.
Говорят, что вера без дел мертва. И это правда. Потому что если вы не будете применять свои знания и опыт на практике, и получать от этого вознаграждение и удовольствие, то эти знания напрасны. Но есть и другой путь. Вы можете передавать свои знания и опыт молодому поколению. Только для этого требуется подбирать лаконичные формулировки, вкладывать эмоции, говорить простым и понятным языком.
Это высочайший уровень профессионализма. Это этап объяснения. И практика здесь играет важнейшую роль. Я сейчас выскажусь очень категорично. Я считаю, что если человек в своей жизни не написал ни одного рассказа, если не сочинил ни одного стихотворения, то он не имеет права преподавать литературу и русский язык.
А теперь давайте вернёмся к семантическим технологиям.
Почему понятие об аналогии оказалось такой сложной темой? Дело в том, что это синтетическое понятие. Оно объединяет в себе понятия сходства и подобия.
Чем отличается сходство от подобия?
Это трудно определить. Я считаю, что сходство касается внешней формы, а подобие определяется внутренним устройством объектов.
Теперь снова об аналогии. Это многомерный семантический объект. Давайте разберёмся – какие бывают типы аналогий?
Аналогия по форме, например образ,
Аналогия по устройству, например тембр голоса,
Аналогия по назначению, например фразы,
Аналогия по действию, например жест.
И запах, и звук, и цвет и вкус – всё это тоже имеет свои аналогии. Потому что механизм восприятия информации основан на фрактальной упаковке данных и использует принцип резонанса из теории колебаний.
Фрактальная упаковка действует на основе схожести форм. Когда этот алгоритм стали испытывать на разных изображениях, то обнаружили интересный побочный эффект.
Оказалось, что такая упаковка и распаковка способна улучшать и восстанавливать качество изображения. Это возможно потому, что такой алгоритм используя принцип подобия восстанавливает недостающие детали изображения.
Сейчас на основе этого принципа тренируют нейросети для восстановления качества видеоряда. Успехи, просто потрясающие для обработки старых фильмов и кинохроник. Вот только использовать такие обработанные материалы нельзя в качестве доказательств. Дело в том, что нейросети немного привирают и фантазируют чтобы восстановить изображение.
Точно также работает наша память. Мы тоже иногда привираем и фантазируем, когда рассказываем какую-то историю. Просто для того, чтобы не вдаваться в лишние подробности или чтобы заинтриговать собеседника. Именно так рождаются мифы и легенды.
Так что же такое аналогия? Какими словами это можно определить? Сходство, подобие, ассоциация, резонанс, эхо, отражение, привычка…
В рамках аналитической семантики предлагаю такое определение – аналогия – это соответствие между семантическими конструкциями.
Загвоздка в том, что это определение не соответствует рекурсии. Например, когда функция вызывает саму себя. То есть надо как-то пояснить что семантическая конструкция может соответствовать самой себе.
Так почему же механизм аналогий имеет такое большое значение? Дело в том, что неважно чем вы занимаетесь – наукой, танцами или музыкой. Это просто средства постижения фундаментальных законов мироздания. И принцип аналогий поможет вам разбираться во всех жизненных вопросах, будь то психология или квантовая физика.
Заключительная часть
9.1.
Ответы на пропущенные слова
Пламя, Газ, Твердь, Жидкость.
Дом, Работа, Семья, Организация.
Любовь, Зависимость, Симпатия, Тяга.
Необходимое, Достаточное, Нужда, Избыток.
Правило, Часто, Исключение, Редко.
Улица, Дорога, Квартира, Коридор.
Улица, Дом, Квартира, Комната.
Закон, Совесть, Ответственность, Справедливость.
Начальник, Начало, Директор, Направление.
Частное, Общее, Добавочное, Основное.
9.2.
Таинство 7-ми:
Откуда взялась мода на число 7-мь? Что за таинство 7-ми нот, 7-ми цветов, чакр и т.п.?
Эти категории являются типами сигналов или источниками сигналов. Тогда должен быть общий фон, на котором они проявляются. Такие как, чистый лист или тишина. Итого получается 12 состояний. Эти 12 состояний образуют базис, похожий на тензор. Это сходство убаюкивает поиск истины, как деньги убаюкивают, подобно гормону сна. Однако, ни один гуру не признает, что ваш кошелёк является восьмой чакрой, чтобы не потерять свой доход.
Учителю выгодно учить вас как можно дольше и дороже. Только настоящий Учитель научит вас учиться самостоятельно.
Принято считать, что цветовой спектр состоит из 7ми цветов. Однако в английском языке нет слова, обозначающего голубой цвет. Аналогичные расхождения можно наблюдать и в других языках и культурах. Поэтому появляется вопрос – сколько цветов и какие цвета являются основными? Для ответа можно обратиться к технологии формирования цвета на компьютере. Существует понятие цветового куба, который включает в себя 8мь цветов:
чёрный, белый, красный, зелёный, синий, бирюзовый, фиолетовый и жёлтый. Аналогичным образом обстоит дело с нотами октавы (октет – 8мь). Таким образом, выбор в сторону спорной, но структурированной теории, имеет веское основание.