Ив Вас
Весёлые заботы, добрые дела
– Чего вы испугались? Сейчас прогоним пчелу, да и всё, – встала Саша.
Она, ничего не говоря, подошла к Марку и ловко поймала обидчицу: «Вот и всё!».
Дети вместе с учительницей облегчённо вздохнули. Но разве можно вот так просто сесть? Нет, победительнице жуткой пчелы очень хотелось показать, что причина переполоха не так страшна, как кажется. Саша разжала кулак и, торжествующе возвышаясь над классом, словно памятник, продемонстрировала пойманную и раздавленную пчелу всем товарищам.
– Смотрите! Я убила её! Вот она какая! Не страшная! А остальные знать будут, как мешать нам писать контрольную!
Одноклассникам было так интересно, что они все повылезали из-за парт, поднялись на цыпочки, чтобы увидеть убитую пчелу. Марк соскочил со стула, а Кирилл перестал махать руками. Лицо учительницы стало строгим и сердитым, а Марк торжествовал. Подумать только – все дети в классе смотрели на него и Сашу, а не на учительницу. Ведь Саша победила пчелу, восстановила порядок в классе! А он, смелый, попытался прогнать злодейку. Значит, тоже поучаствовал в спасении дисциплины.
Но грозный окрик учительницы заставил всех ребят снова обратить на неё внимание. Евгения Петровна была очень взволнована. Точно, испугалась она не пчелы…
– Сели! И пишем работу!
Она из-под очков смотрела на Сашу совсем не так, как одноклассники. И на Марка тоже. Учительница еле сдерживала желание продолжить ругать детей, но её строгий и сердитый взгляд перешёл на часы, потом – на Сашу, на Марка, на класс, и снова – на часы. И дети посмотрели вслед за ней. До перемены оставалось три минуты.
– Вот вы себя и наказали. Устроили тут переполох с демонстрацией. Теперь сидите, дописывайте работу на перемене. А Саша, Кирилл и Марк несут сюда дневники.
В классе снова воцарилась тишина, точно ничего и не было. А ребята понуро встали, взяли дневники в руки и поплелись к учительскому столу. Теперь уже былого торжества в их облике не было. Саша покраснела, глаза наполнились слезами. Марк сдерживался, но шёл медленно и глядя не на ребят, а в пол. А Кирилл смотрел на учительницу так испуганно, как будто перед ним была тысяча пчёл!
Они почти беззвучно положили дневники на стол, и, вздохнув, Евгения Петровна сказала, что для наказания ей придётся не только написать замечание, но и снизить оценку на балл зачинщикам переполоха.
Такая вот минута славы получилась.
Кот.
Как-то раз, когда Саша училась в 4 классе и готовилась в выпускной контрольной работе, она проспала. Точнее, мама её разбудила и ушла на работу. А Саша сама легла на кровать и задремала. Когда проснулась, до урока оставалось не более получаса. Ну, проспала – значит, надо поспешить.
Саша быстро съела свой завтрак – тарелку остывшей овсянки, почистила зубы, натянула брюки, школьную форму – и пошла. Но едва выйдя на улицу, она увидела автобус 8 маршрута, который шёл до школы. И ринулась бежать.
А по пути лежали рельсы. Путь редко использовался и потому порос травой. И Сашка его не заметила: шлёпнулась на коленки прямо в лужу между рельсов. На обе притом.
Так в школу не пойдёшь. Пришлось бежать домой, а не на автобус. Хорошо, что чистые зимние штаны лежали на её стуле, подготовленные к уборке на летнее хранение.
Переодевшись, она пуще прежнего побежала. Уже не глядя, есть ли автобус. Только на рельсы смотрела. Ещё и ехать пришлось на маршрутке. А значит, на буфет денег не осталось.
В общем, приехала она на урок. Минут на 10 опоздала. «Всё, – думает, – сейчас точно голову открутят». Но Александра – честная, прямолинейная, смелая. Виновата – отвечай. Достала дневник, учебники. Подошла к классу, робко постучалась.
– Евгения Петровна, можно войти?…
– О, Саша! – на месте Евгении Петровны сидела злющая учительница физкультуры Елена Андреевна, – кота хочешь?
– Я это… шла, упала… вот… пришлось брюки… возвращаться…
Саша вся горела от стыда и непонимания, что же такое «кот»?
– Да поняла я. Ты кота хочешь?
Класс уже был на грани смеха. Учительница до Сашиного прихода рассказала, что у неё кошка родила котят и теперь она с удовольствием отдаст детёнышей в хорошие руки. Но Саша-то этого не знала. Она подумала, что «кот» – это какое-то более строгое наказание, чем замечание в дневнике.
Наконец, она собралась с силами и выпалила:
– Простите, а что такое «кот»?
Класс взорвался смехом.
– Ну, как тебе сказать… Обычный кот, домашний. Рыженький.
– Нет, я вот, с дневником. Мне замечания хватит, мама итак убьёт.
Саша ещё сильнее растерялась. Сказать что-то большее язык не позволял, сесть – воспитание. Так и стояла с открытым ртом и протянутой рукой, в которой был зажат дневник.
– Ну садись, успокоила её учительница.
Под хохот одноклассников Саша села на своё место, пунцовая от стыда за опоздание и непонимание, что же такое «кот». Дневник у неё тоже не приняли, и она чуть успокоилась – раз не написали ничего в нём, значит «кота» можно скрыть и решить проблему без уведомления родителей.
И всё же, немного успокоившись, она толкнула в бок Кирилла:
– А что такое «кот»?
– Да просто у Елены Андреевны кошка котят родила…
Больше Саша на уроки не опаздывала.
Часть 2. Серьёзные дела.
Порядочный человек.
Вы когда-нибудь задумывались, кто такой порядочный человек? Сашин второй класс задумался, когда Евгения Петровна попросила написать небольшое сочинение на эту тему.
Как только работа началась, Сашин черновик стал наполняться разными фразами и готовыми предложениями. Она точно знала, что писать, любила точность и чёткость, поэтому старалась выразить мысль как можно лучше. Времени было немного.
Однако, не прошло и пары минут, как в воздух взметнулась рука Алины. Саша заинтересовалась. Алина встала, торжествующе и пренебрежительно глядя на класс, по которому прокатилась волна лёгких неодобрительных усмешек. Кому, как ни ей, говорить о порядочности.
– А можно я прочитаю?
– Читай.
Девочка вдохнула воздух полной грудью, готовясь к ответственному моменту.
– Я – порядочный человек. Я люблю порядок. В моей комнате всегда чисто и всё лежит на своих местах…
– Мы все очень ценим твою "порядочность", – ответила Евгения Петровна с явным сарказмом, – но, видимо, проявляется она только в те редкие минуты, когда ты одна в своей комнате уборку делаешь. А что же такое "порядочность"?
Ребята заговорили наперебой. Кто-то предположил, что порядочность – это честность, кто-то – что правдивость, кто-то сказал "справедливость". А Саша считала, что это что-то большее, но однозначно близкое к сказанному. И только Алина стояла в замешательстве. Тогда Евгения Петровна протянула ей огромный толковый словарь, открытый на букве "П" и приказала: "Читай вслух!".
В словаре было написано: "Порядочность – честность, неспособность к низким поступкам".
Пока девочка читала это, её лицо становилось всё более и более красным от стыда. Теперь понятно стало, почему ребята над ней посмеивались. И всё же, собравшись с духом, она выпалила:
– Евгения Петровна, я – порядочная. Вот кто-то поступает плохо, я Вам жалуюсь.
– И нас с Сашей ссорить – это честно было? – перебила её Маша.
– А бегать в коридоре, а потом жаловаться, что другие бегают – честно?
Каждый имел, что сказать о "порядочности" Алины. Было, что сказать и учительнице. Однако, она только лишь взглянула на "порядочную" с такой укоризной, что той показалось, будто её иголкой насквозь проткнули. Но девочка уже не краснела от стыда: больше краснеть было невозможно.
– Да! Честно! Я – порядочная! – почти выкрикнула Алина, защищаясь от нападок.
– Хотелось бы верить… – процедила Саша, – надеюсь, ты вынесешь какой-то урок.
Было ли такое слово – "порядочность" – в её лексиконе раньше, история умалчивает. Однако, теперь она поняла, что это такое и как плохо быть непорядочным человеком.
Сашкин выбор.
Давно Саша мечтала пойти учиться играть на гитаре. Родители купили ей гитару. Новенький шестиструнный инструмент лежал дома. Но первое занятие – дело непростое, и Саша решила сначала познакомиться с учителем.
Алексей Петрович деловито сообщил своим первоклашкам:
– Гитара сегодня будет после полдника, согласно расписанию.
– Я пойду! – вызвалась штатная певица Юля.
– И я тоже хочу! – поддержала её Саша.
– И я пойду, но сегодня не готов – гитары нет, – оправдался Рома.
– Вот и отлично. Юлина гитара тут, – учитель достал инструмент из кладовки, что была в классе, – а где другие?