Анна Евдокименко
Блокнот Анюты
Хочу, могу, делаю
Директор образовательного центра «Реализуй себя» пригласил Свету и Диму в свой кабинет. Ребята были новобранцами в этом учреждении. Как раз закончилась тестовая неделя их пребывания здесь.
В «Реализуй себя» мечтали попасть все старшеклассники и студенты, но просто так прийти и записаться, как в кружок, было невозможно. Отбором занимался сам директор и создатель этого места Виталий Дмитриевич Лазаренко по одному ему известным критериям. От соискателей требовалось заполнить электронную форму резюме на сайте учреждения, а затем ждать и надеяться.
В центр редко попадали круглые отличники-заучки. Чтобы приглянуться Виталию Дмитриевичу, нужно было быть по-настоящему увлечённым человеком. Хотя иногда в ЭрЭс, как сокращённо называли образовательный центр сами обучающиеся, попадали совершенно заурядные на первый взгляд люди.
Сам директор свой выбор никогда не комментировал. Коротко отшучивался: «Хочу, могу, делаю».
Этот человек обладал мощнейшим обаянием и харизмой. Он привлекал внимание и вызывал симпатию любым своим действием. Импозантный внешний вид: с одной стороны, изысканный, а с другой несколько хулиганский. Неизменно тёмные брюки и тёмная рубашка могли дополняться атласной жилеткой, необычным галстуком, стильным пиджаком. На пальце красовался массивный перстень-печатка. В качестве аксессуара директор носил с собой трость с массивным набалдашником в форме черепа, хотя никто не видел, чтобы он использовал её по назначению. Тёмные волосы обычно находились в чётко уложенном состоянии, которое в то же время имитировало художественный беспорядок. Сложно было точно сказать, какого именно цвета была шевелюра Виталия Дмитриевича. Она постоянно отливала разными оттенками: то виделась синева, то зелёный оттенок, а иногда волосы отдавали краснотой.
Поведение директора вызывало бесконечное доверие и желание ринуться с головой в любое предложенное им мероприятие, будь то учебные занятия или уборка холла в общежитии. При этом Виталий Дмитриевич никогда сам не оставался в стороне и часто трудился бок о бок со своими подопечными.
В кабинете директора витала аура успешности и компетентности хозяина во многих вопросах. Одна стена была посвящена достижениям Виталия Дмитриевича. Здесь были развешены сертификаты и дипломы, благодарности и грамоты, как за профессиональную образовательную деятельность, так и личные награды. Директор становился победителем турниров по историческим реконструкциям, судомоделированию, в различных хакатонах по созданию онлайн-приложений и сервисов. На полочках под дипломами аккуратными рядами расставлены кубки за победы в соревнованиях по стрельбе из лука, дартсу и даже призы за участие в кулинарных соревнованиях.
На протяжении недели Света и Дима знакомились с работой «Реализуй себя». Директор лично провёл для них экскурсию по образовательному центру, следил за заселением, организовал психологические тренинги для знакомства и сплочения с участием всех учеников.
Всего в центре сейчас находилось около сорока ребят. Для каждого была подобрана индивидуальная программа развития и определена область деятельности, в которой ученик сможет достичь наибольшего успеха. Из-за этого учебные группы включали не более пяти человек. Выходило, что каждый получает индивидуальное обучение, своеобразное репетиторство. Только учили не скучным школьным предметам, а любимому делу, превращая его из хобби в профессиональную деятельность.
Удивляло разнообразие направлений обучения. Имелся клуб реконструкторов. Здесь увлечённые ребята самостоятельно изготавливали обмундирование, оружие, предметы обихода с высокой долей исторической достоверности, с учётом используемых материалов и технологий соответствующего исторического периода. Оборудование и материальная база центра позволяли развернуться на этом поле как следует. Для любителей IT-сферы был выделен целый этаж. Обстановка здесь способствовала удобной работе: каждый обучающийся получал в своё распоряжение мощный компьютер. Зона отдыха располагалась здесь же. Прямо, как в кино. В ЭрЭс были оборудованы лаборатории по селекции растений, грибов и водорослей, по выращиванию овощных культур, имелись гастрономическая лаборатория и художественные мастерские, где обучались различным видам ручных ремёсел. Особого внимания заслуживал местный спортивный блок, включавший, кроме обычных спортзалов, большой бассейн для профессиональных занятий плаванием, велотрек, тир, теннисный корт и залы для обучения различным видами единоборств.
Преподаватели в ЭрЭс были под стать директору. Харизматичные люди с огненным чувством юмора, влюблённые в своё дело профессионалы, готовые делиться своими знаниями с тем, кому это действительно нужно.
Не удивительно, что все выпускники ЭрЭс становились успешными в своей области. Реконструкторы нередко прославлялись в киноиндустрии. Повара открывали свои рестораны и целые их сети, большинство из которых удостоены мишленовских звёзд. Селекционеры и биохимики создавали лекарства от редких заболеваний. А уж сколько выпускников побеждали на олимпийских играх и чемпионатах мира в различных спортивных дисциплинах тяжело сосчитать. Особенно много среди них было стрелков и лучников.
Для учёбы каждому в центре выдавался планшет с предустановленным учебным софтом, разработанным собственноручно директором. Чтобы наиболее полно и точно определить направление, в котором стоит развивать свои таланты, для новобранцев в течение недели проводился ряд тестов. На первой неделе можно было ознакомиться со всеми учебными блоками, созданными в центре. Затем новобранец выбирал одно направление. Даже если оно оказывалось совершенно новым, в течение нескольких дней разрабатывалась индивидуальная программа развития и запускался процесс профессионального становления.
Со стороны могло показаться, что все обучающиеся ЭрЭс помешаны на своих гаджетах. Не зависимо от того, чему учились, ребята были постоянно увлечены изучением материалов и выполнением заданий. Смысл обучения заключался в том, что ученик глубоко погружается в своё направление и строго выполняет предложенные задания. Это позволяет прочно овладеть базовыми знаниями, а также ненавязчиво формирует навык дальнейшего саморазвития. После выполнения всех заданий обучающиеся начинали сами составлять программу своего дальнейшего роста. Оставаться в центре можно столько, сколько потребуется для достижения высокого уровня мастерства, но ещё никто не задерживался здесь больше года. Обычно этого времени хватает для уверенного взлёта. Зарабатывать ребята начинают уже после двух месяцев обучения.
Самой яркой отличительно чертой ЭрЭс от любого другого образовательного центра было полное отсутствие графика. Заниматься в учебных лабораториях и залах можно было, когда угодно. Фиксированное время имели только занятия с преподавателями, но даже о проведении уроков можно было договориться на любой удобный для обеих сторон период. Даже сам директор запросто мог поставить занятие на десять вечера, если ученикам так удобно, потому как был классической «совой».
Для отдыха и общения в центре была обустроена караоке-комната со множеством кресел, пуфиков, диванчиков, подушек и ковриков, а также автоматов с едой и напитками. Желающие могли здесь петь, танцевать или просто общаться и делиться идеями. Часто обычное общение учеников переходило в настоящие научные дебаты, и дискотека превращалась в форум.
По субботам во внутреннем дворе центра устраивалось барбекю. Если в караоке-комнату ребята ходили по желанию и могли всю неделю напролёт только изучать своё ремесло, то в это время им запрещалось заниматься учёбой. Здесь собирались все преподаватели, учащиеся и, конечно же, директор. Получались уютные посиделки с песнями, шутками и тёплым общением.
Всего за неделю Света и Дима начали чувствовать себя здесь своими, как будто нашли новую семью. Света склонялась к тому, чтобы заняться изучением генетики культурных растений, а Дима намеревался примкнуть к команде IT-разработчиков.
Однако было кое-что, что нервировало Свету и не давало полностью отдаться атмосфере места. Некоторые ребята вели себя странно: отвечали на вопросы невпопад, будто мысли их витали очень далеко, избегали других учеников. Складывалось впечатление, что они находятся под воздействием какого-либо вещества или гипноза и не всегда осознают окружающую их реальность. Такие же симптомы Света заметила и у Димы. Он очень быстро стал меняться. Если с другими ребятами она была едва знакома, то своего друга знала, наверное, лучше родной матери. И вот Дима стал на себя не похож. С горящими глазами говорил о программах, которые пишет, и совсем терял интерес ко всему остальному, в том числе и к тому, что раньше любил. Он стал нелицеприятно отзываться о тех, кто «не понимает» и «мешает», хотя осуждать кого-либо никогда не входило в его привычки.
Злость Димы стали вызывать люди, которые не хотят понимать и признавать то, что онлайн-приложения уже стали неотъемлемой частью повседневной жизни и никто не сможет от них отказаться: оплата коммунальных услуг, запись к врачам, электронная база данных, распределяющая детей по детсадам и школам, ведение учёта семейных и личных доходов и расходов, расчёт стоимости выбрасываемого мусора, система умного полива сельскохозяйственных угодий. Всё в жизни будет регулироваться с помощью программ и приложений. Фермеру для управления своим хозяйством будет достаточно планшета или смартфона. А всякие личности, считающие интернет лишь источником развлечений и условием для работы мессенджеров, по его мнению, тормозили прогресс, выставляли IT-разработчиков несерьёзными детьми. Среди обучающихся была одна девушка, с которой у Димы случилась ссора по этому поводу. Сама она отличалась потрясающими организаторскими способностями, умела содержать в идеальном порядке всё, к чему прикасалась, и даже то, на что лишь взглянула. И всё это без помощи гаджетов. Она всячески пыталась зацепить Диму при всяком удобном случае, что только больше разжигало конфликт.
После очередной такой вспышки, которую Света пыталась разнять, она решила развеяться в караоке-комнате в компании ребят из кулинарной группы. Как раз шло увлечённое обсуждение возможности улучшения вкусовых качеств овощей с помощью генной инженерии. Здесь Света чувствовала себя в своей тарелке. Постепенно старшие товарищи перешли на рассказы о жизни центра. Люба из биохимиков стала рассказывать о том, что некоторые ребята настолько углубляются в своё обучение, что теряют рассудок. Ходил даже слух, что один парень убил девушку-прохожую, потому что она отвлекла его от размышлений о каком-то супер-важном проекте.
Света понимала, что в любом месте со временем появляются свои легенды и сказки, но от рассказа Любы ей стало не по себе. Она решила сходить проведать Диму в IT-блоке. По пути туда она заметила, как на крышу, где была обустроена открытая веранда, вышла та самая ученица, постоянно задиравшая Диму. Наверняка пошла наводить порядок после спортсменов. Она-то терпеть не может, когда что-то стоит не на своём месте.
Дима писал программу для планирования меню на неделю. Хозяйка сможет загрузить в приложение названия всех блюд, которые умеет готовить. Важно указать состав каждого из них и определить рейтинг предпочтений. Один разок придётся поработать, зато потом не нужно ломать голову над тем, что приготовить на ужин. Приложение составит меню на семь дней с учётом предпочтений каждого члена семьи и сбалансированности рациона. В финальной версии программа будет выдавать список продуктов, которые нужно закупить, согласно составленному меню. Для разнообразия и эффекта сюрприза Дима собирался прописать ещё и опцию «случайное блюдо».
И здесь его рассказу помешал шум сверху, будто на крыше передвигали мебель. Только Дима собирался продолжить фразу, как шум возобновлялся и не давал договорить.
– Да что там происходит-то? Кто-то решил ночью поиздеваться? Здесь вообще-то люди работают.
– Не обращай внимания. Это Григорьева после спортсменов порядок наводит… – и тут Света осеклась.
Ей показалось, что не стоило говорить Диме, кто именно шумит на крыше.
Парень как-то нехорошо изменился в лице, появилась злорадная ухмылка:
– Наверняка, нарочно шумит. Знает же, что на этом этаже команда разработчиков приложений учится. Пойду помогу ей что ли. Всё равно поработать не даёт. Покажу, что не всё она может самостоятельно решить. Вон как надрывается, лежаки двигая.
– Дим, да забей ты на неё. Пусть надрывается. Пошли в караоке лучше, отдохнёшь хоть.
Свете стало совсем неспокойно от мысли, что Дима окажется на крыше вместе с Григорьевой. Вдруг она опять попытается его зацепить? А парень стал таким вспыльчивым в последнее время. Не зная, как его остановить, Света решила пойти на крайние меры и вызвать директора. В первый день пребывания в ЭрЭс в смартфоны обучающихся загрузили приложение внутренней социальной сети. Оно давало возможность мгновенной личной связи с Виталием Дмитриевичем.
Но директор появился в помещении сам.
– Вот вы где! Ну что, новенькие, обжились? Сегодня понедельник, а значит пора решить, какие вершины вы будете покорять. Пойдёмте в мой кабинет.
Света выдохнула с облегчением и потащила Диму вслед за директором, хотя друг уже и сам забыл про Григорьеву на крыше. Обаянию директора невозможно было сопротивляться.
И вот в кабинете создателя центра «Реализуй себя» стояли двое новобранцев, готовые встать на путь успеха. Света ещё не совсем оправилась от страха, что её друг может совершить нечто ужасное, и вдруг спросила:
– Виталий Дмитриевич, а правда, что человек может настолько увлечься своей идеей, что станет способен на убийство?
– Довольно внезапный вопрос, но я отвечу. До тебя уже дошли местные легенды о сумасшествии обучающихся?
Света лишь молча кивнула.
– Когда человек находит своё любимое дело, которым готов гореть, дышать, жить, он меняет приоритеты. На то, что по-настоящему важно для нас, мы всегда находим время. И естественно защищать то, чем дорожишь. Верно? Но у каждого человека есть своя тёмная сторона. Чаще всего люди стараются подавлять свои черты характера и желания, которые считаются нехорошими, недопустимыми в обществе. В результате большинство из нас пытаются подогнать себя под какой-то общепринятый шаблон. Но как только они дают свободу себе в чём-то одном, например, вопреки общественному мнению уходят с головой в хобби, то контролировать всё остальное становится сложнее. А чтобы прийти к равновесию или к гармонии с самим собой, как это сейчас модно называть, нужно не подавлять, а принимать.
– То есть вы допускаете, что та история не была байкой?
– Допускаю или нет, я могу тебя уверить, что мои обучающиеся не причинили вреда ни одному реальному человеку. А если и выпустили своих демонов, то только на специально созданный для этого образ. Можно считать это убийством?
– Что вы имеете ввиду под специально созданным образом? – Дима оживился, так как разговор коснулся интересующей его области.
– Запрограмированный, написанный, придуманный – называй, как хочешь. Чтобы примириться со своими демонами, нужно встретиться с ними лицом к лицу. Так случается, что ученики сами создают себе оппонента, провоцируют конфликт, решают его и освобождаются от одного из ограничений, а затем могут развиваться дальше, не возвращаясь к проблеме. Чтобы помочь таким ребятам преодолеть свой внутренний блок и при этом не мешать остальным, в центре работает несколько психологов.
На пару минут директор замолчал, отвернувшись к окну. В это время Света и Дима смогли осмотреть содержимое кабинета. Напротив стены с дипломами и кубками располагался книжный шкаф во всю стену, заполненный научной и учебной литературой. Все книги были тщательно расставлены по тематике. Самые большие разделы занимали учебники по психологии, программированию и маркетингу. Далее шла литература по истории оружия и доспехов, кораблестроению, ботанике. Здесь можно было найти книги по всем направлениям, которые изучались в ЭрЭс. Самыми свежими оказались учебники по генной инженерии и растениеводству. Как раз то направление, которое Света хотела выбрать. Но она ведь ещё не говорила об этом, а других генетиков в центре пока не было. Как же директор узнал, какой учебный модуль стоит разрабатывать?
– Светлана, ты очень наблюдательная. Мне нравится это качество, – от Виталия Дмитриевича не ускользнуло то, как Света вглядывается в названия на корешках книг.
– Вы обучаете всему тому, что сами любите? – Дима переводил взгляд с наград на коллекцию учебников?
– Именно так. Но не всегда у человека есть возможность достичь успеха в том, что он любит и может делать хорошо. Тогда я решил создать свой мир, где смогу полностью реализоваться. Одному мне было скучно, поэтому я окружил себя успешными людьми.
– Так вот как вы проводите отбор своих обучающихся? Ищете тех, у кого интересы схожие с вашими?
– Почти так. Только я сам создал свою команду, чтобы исключить токсичных людей, которые могли пошатнуть мою веру в себя.
Дима ещё раз пробежался глазами по длинной веренице книг по программированию и психологии. Шокирующая догадка пришла в его голову:
– Вы ведь сами пишете весь обучающий софт?
– Да, – улыбка директора становилась всё шире, он радовался, что нашёлся настоящий ценитель его труда.
– Только не говорите, что… – голос Димы осип и он не смог договорить.
Фразу за него продолжил директор сам:
– Что я выдумал и создал и вас тоже? Да. Это так. Я давно хотел, чтобы был кто-то, с кем я могу поделиться этим. Вы, остальные ребята, преподаватели – вы все являетесь проявлениями меня. Так я смог реализовать все свои увлечения. В обычной жизни мне одному просто не хватило бы времени и сил на всё, но в моей реальности всё иначе.
– А как же истории об убийствах и сумасшествии? Зачем вы их создали?
– Я живой человек со своими тёмными сторонами. Как я и говорил, нужно было пережить эти кризисы и отпустить. Зато сейчас я могу полностью контролировать своё состояние. И для всех я просто душка. Не правда-ли?
Света и Дима задумались и стояли потерянные посреди кабинета.
– Ну и что, что вы выдуманные? Как это влияет на вас лично? Вы ведь ощущаете себя живыми? У вас есть свои чувства? Эмоции? Амбиции
На каждый вопрос ребята лишь дружно кивали.
– Так какая разница? Теперь вы точно знаете, что всё в ваших руках. Перед вами неограниченные возможности. Я создал вас для того, чтобы вы добились успеха. Живите и будьте счастливы!
Директор подошёл и обнял Свету и Диму. По щеке девушки скатилась слезинка. То ли от потрясения, то ли от радости, что несмотря на слова директора, она чувствует себя настоящей и готова наслаждаться этой жизнью. Пусть говорит, что хочет, а она воспользуется предоставленными возможностями!
Выйдя из кабинета девушка первым делом разблокировала экран только то выданного учебного планшета. Интерфейс был оформлен на английском языке. Вот и повод наконец выучить язык. Теперь Света сможет всё!
Страшнее пули
Какое-то светлое помещение с широким, тянущимся во всю стену окном. Передо мной длинная стойка, напоминающая барьер в гардеробе между вешалками и посетителями. Только вешалок никаких не видно.
Сижу за этой стойкой со внутренней стороны с университетской знакомой. Перед нами открытый металлический кейс со всякими рукодельными принадлежностями. Что-то перебираем в нём. Чуть в отдалении у той же стойки две мои близкие подруги. Тоже какими-то своими делами занимаются.
И вдруг начинается стрельба со стороны улицы. Инстинкт тут же призывает нырнуть за стойку. Попутно дёргаю за собой и знакомую. Замечаю, что пара пуль застревают в крышке кейса. Надо же! Как в кино, когда какая-то металлическая штука задерживает пули и спасает героя!
Когда кажется, что пронесло, ощущаю жжение слева на шее. Не боль. Лишь жжение. Зацепило по касательной? Трогаю рукой и цепляю пальцем за заднюю плоскую часть пули. Застряла в шее? Наверное, потеряла скорость, проходя через металлический кейс и цепанула на излёте. Неловко цепляю ногтем, и пуля выскакивает из раны. В голове всплывают строчки из учебника по медподготовке: «Нельзя самостоятельно вынимать застрявший предмет, чтобы не усилить кровотечение». Поздно. Стараюсь зажать рану левой рукой, но кровь пульсирующей тёплой волной вытекает между пальцами. Делаю пару глубоких вдохов. Проблем нет. Воздух свободно проникает в лёгкие и обратно, значит, дыхательная система не пострадала, но, судя по пульсации крови, задета сонная артерия. Это хреново. Очень. Пустяковое ранение может стоить жизни. Быстрая потеря крови, и нет возможности перетянуть рану. Это же шея, куда тут жгут накладывать?
Единственная возможность спастись, это срочно вызвать скорую и держать артерию зажатой вручную. Но сама я не справлюсь. Сознание от кровопотери начинает плыть. Рука слабеет и всё сложнее прижимать её к шее. Но рядом подруги. Они точно успеют помочь.
Слабеющим, почти беззвучным голосом, зову, прошу вызвать помощь и зажать рану. «Сама не смогу, сейчас вырублюсь…» Но говорить нельзя. От каждой попытки выдавить звук, горло напрягается и кровотечение усиливается.
Чувствую, как начинаю заваливаться на бок. В затылке пересыпается прохладный и шуршащий песок. Перед глазами тоже песок. Свет плавно меркнет. Я не успеваю понять, услышали меня или нет. Но девочки же рядом: не могли проигнорировать. Я видела, как они успели нырнуть за стойку, когда стрельба началась, как переглядывались между собой и озирались по сторонам.
Все эти размышления заняли считанные секунды. В такой экстренной ситуации скорость мышления ускоряется многократно. Кажется, что время замедлилось, но на самом деле мозг стал работать быстрее. Я помню, точно также было, когда мы попали в ДТП. Я успела тогда оценить траекторию столкновения и сгруппироваться так, чтобы меня не вышвырнуло с заднего сидения в лобовое стекло.
Рука соскальзывает с шеи. Темнота смыкается вокруг.
Очнулась. Жива. Сижу, привалившись спиной к той самой стойке, за которой пряталась. Озираюсь по сторонам: подруги в отдалении всё также занимаются своими делами, будто ничего и не произошло. Может я просто задремала и ничего не было? Ни стрельбы, ни раненой шей. Однако лужа подсыхающей уже крови на плитках свидетельствуют об обратном. Судя по размазанным полосам, ведущим от лужи ко мне, меня оттащили в сторону и оставили возле стойки. Осторожно касаюсь шеи. Рана на месте. Начала подсыхать уже. Ни бинта, ни банального пластыря.
Удивительно, что при такой кровопотере и без медицинской помощи я умудрилась очнуться.
***
Проснулась. Нет, не в ужасе. В задумчивости. Остросюжетный сон меня не удивил, хотя ранение во сне я получила впервые. Ощущение обморока было очень реалистичным: этот холодный песок в голове и ощущение, когда заваливаешься на бок, не в силах контролировать положение тела. Удивило, что даже во сне безотказно сработало мышление ОБЖэшника, чёткость мыслей и действий.
Понимать, даже во сне, что получила смертельную рану, было, конечно, страшно. Но в то же время была уверенность, что помогут и спасут друзья, которые в тот момент находились рядом.
И вот именно их безразличие как раз и оказалось самой страшной деталью сна. Не внезапная стрельба, не тёплая, пульсирующая кровь, стекающая по руке, не осознание того, что шансов успеть получить медицинскую помощь крайне мало, а именно равнодушие друзей, которые лишь оттащили в сторону, чтобы не мешалась под ногами. Вот это на самом деле страшно.
