Александра Бронникова Элементы. Smart-курс самоисследование. Часть I

Находясь на этапе кризиса, мы активно сравниваем себя с другими и, наблюдая за чужими успехами, разочаровываемся в собственных силах. Кажется, что позади так много прожитых лет, а мы ещё ничего не добились. Стараясь на работе и учёбе, мы получаем приемлемый промежуточный результат, но всё время оборачиваемся по сторонам, задаваясь вопросом: «А должно быть вот так? А у всех так? Я вообще всё правильно делаю?»

Мы не теряем времени, когда получаем удовольствие от жизни. Мы теряем время, когда зацикливаемся на негативе, критикуем себя за несоответствие надуманному идеалу. Если человек находится в состоянии поиска, испытывает позитивные эмоции — ярких воспоминаний об этом периоде сохранится гораздо больше, и будет казаться, что время текло медленнее. Количество новизны, ярких впечатлений — это то, что отличает период детства и юности от быстротекущей взрослой жизни. Но открытия не заканчиваются с детством. Это мы сами в какой-то момент теряем интерес к миру, мы стремимся к комфорту и покою, поэтому каждое десятилетие пролетает стремительнее.

На самом деле время не линейно. Время — огибающая нас спираль, позади содержащая фрагменты воспоминаний, у наших рук — плоды трудов и принимаемых решений, а впереди — семена, которые мы сеем для дальнейших всходов. Каждый виток представляет собой определённый период, при этом периоды неравнозначны по времени. Сквозь витки протекают параллели — находясь на определённой параллели одного витка, мы можем дотянуться до соответствующей точки на другом и переосмыслить пройденный за это время путь.