Главная
Жанры
Дефектология

Дефектология

Сортировка по:

Анат Баниэль

Дети с неограниченными возможностями

Дети с неограниченными возможностями.

Инна Васильевна Королева

Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста

Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. Слухопротезирование и развивающие занятия

Введение в кохлеарную имплантацию

Учусь слушать и говорить играя. Сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи

Учусь слушать и говорить играя. Сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи

Основы аудиологии и слухопротезирования

Учусь слушать и говорить. Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе «слухового» метода (с комплектом 3 рабочих тетрадей)

Лариса Алексеевна Плуталова

Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха

Ирина Владимировна Прищепова

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Ольга Вячеславовна Елецкая

Логокаллиграфия: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях

Тетрадь для логопедических занятий. Первая ступень. Письмо на листе в клетку. Печатные буквы

Тетрадь для логопедических занятий. Вторая ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Крупные прописные буквы

Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников

Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник с практикумом для студентов дефектологических факультетов

Анатомо-физиологические механизмы речи

Коррекция диспраксической дисграфии: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях

Методические рекомендации к комплекту «Логопедические прописи»

Тетрадь для логопедических занятий. Вторая ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Крупные строчные буквы

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией

Валерий Анатольевич Ковшиков

Экспрессивная алалия и методы ее преодоления

Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных

Экспрессивная алалия и методы ее преодоления

Исправление нарушений различения звуков. Методы и дидактические материалы

Ирина Владимировна Верещага

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Наиля Загитовна Бакиева

Тетрадь-тренажер для закрепления звука К у детей дошкольного возраста

Елена Сергеевна Хименкова

Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 4 класс

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 5 класс

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 3 класс

Светлана Владимировна Корсун

Букварик для глухих дошкольников

Елена Геннадьевна Беликова

Практический материал для проведения мониторинга предметных умений младших школьников с нарушением слуха в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ

Ирина Анатольевна Ларионова

Учимся писать проверочные работы по русскому языку в 1 классе

Дарья Владимировна Уклонская

Восстановление речи при приобретенных анатомических дефектах и деформациях челюстно-лицевой области

Юлия Анатольевна Афанасьева

Методика преподавания математики в начальной школе для детей с нарушениями речи

Виктория Валерьевна Борисова

Информационная система «Речевые технологии» – эффективный инструмент для индивидуальных и групповых логопедических занятий

Ольга Владимировна Караневская

Индивидуальный образовательный маршрут для детей младшего школьного возраста со сложной структурой нарушения развития

Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской

Светлана Борисовна Лазуренко

Психическое развитие детей с нарушениями здоровья в раннем возрасте

Марианна Ильинична Лынская

Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии

Елена Павловна Микшина

Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся

Н. Н. Амосова

Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных

Елена Филипповна Архипова

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Л

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Р

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Ш

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Ш

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [С]

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [С]

Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Раиса Ивановна Лалаева

Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников

А. С. Балакирева

Логопедия. Ринолалия

Л. Б. Клепацкая

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2

Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)

Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)

Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений для восстановления речи (средняя и лёгкая форма афазии)

Развитие речи, мышления, внимания (грубая форма афазии)

Показывать по:

24
12
24
48

ВходРегистрация