Главная
Жанры
Дефектология

Дефектология

Сортировка по:

Анат Баниэль

Дети с неограниченными возможностями

Дети с неограниченными возможностями.

Инна Васильевна Королева

Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста

Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. Слухопротезирование и развивающие занятия

Введение в кохлеарную имплантацию

Учусь слушать и говорить играя. Сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи

Учусь слушать и говорить играя. Сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи

Основы аудиологии и слухопротезирования

Учусь слушать и говорить. Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе «слухового» метода (с комплектом 3 рабочих тетрадей)

Лариса Алексеевна Плуталова

Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха

Ирина Владимировна Прищепова

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Ольга Вячеславовна Елецкая

Логокаллиграфия: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях

Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник с практикумом для студентов дефектологических факультетов

Тетрадь для логопедических занятий. Первая ступень. Письмо на листе в клетку. Печатные буквы

Тетрадь для логопедических занятий. Вторая ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Крупные прописные буквы

Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников

Анатомо-физиологические механизмы речи

Коррекция диспраксической дисграфии: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях

Методические рекомендации к комплекту «Логопедические прописи»

Тетрадь для логопедических занятий. Вторая ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Крупные строчные буквы

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией

Валерий Анатольевич Ковшиков

Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных

Экспрессивная алалия и методы ее преодоления

Экспрессивная алалия и методы ее преодоления

Исправление нарушений различения звуков. Методы и дидактические материалы

Ирина Владимировна Верещага

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Наиля Загитовна Бакиева

Тетрадь-тренажер для закрепления звука К у детей дошкольного возраста

Елена Сергеевна Хименкова

Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 4 класс

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 5 класс

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 3 класс

Светлана Владимировна Корсун

Букварик для глухих дошкольников

Елена Геннадьевна Беликова

Практический материал для проведения мониторинга предметных умений младших школьников с нарушением слуха в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ

Ирина Анатольевна Ларионова

Учимся писать проверочные работы по русскому языку в 1 классе

Дарья Владимировна Уклонская

Восстановление речи при приобретенных анатомических дефектах и деформациях челюстно-лицевой области

Юлия Анатольевна Афанасьева

Методика преподавания математики в начальной школе для детей с нарушениями речи

Виктория Валерьевна Борисова

Информационная система «Речевые технологии» – эффективный инструмент для индивидуальных и групповых логопедических занятий

Ольга Владимировна Караневская

Индивидуальный образовательный маршрут для детей младшего школьного возраста со сложной структурой нарушения развития

Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской

Светлана Борисовна Лазуренко

Психическое развитие детей с нарушениями здоровья в раннем возрасте

Марианна Ильинична Лынская

Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии

Елена Павловна Микшина

Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся

Н. Н. Амосова

Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных

Елена Филипповна Архипова

Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Л

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Р

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Ш

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Ш

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [С]

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [С]

Раиса Ивановна Лалаева

Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников

А. С. Балакирева

Логопедия. Ринолалия

Л. Б. Клепацкая

Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2

Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений для восстановления речи (средняя и лёгкая форма афазии)

Развитие речи, мышления, внимания (грубая форма афазии)

Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)

Показывать по:

24
12
24
48

ВходРегистрация