Но именно благодаря крайней понятности этого слова он настаивает на его устранении.
– Такое выражение, – замечает голова (?), – напоминает о насилии, грабежах. Уместно ли, ввиду этого, употребление его в начальной школе?
Конечно, неуместно. Тем более, что начальные школы посещают дети лиц, у которых отнимать нечего, а потому сообразительная голова должна опасаться, как бы они не стали отнимать что-нибудь у других.
Но мензелинский лорд-мэр напрасно остановился на одном вычитании. Ему следовало пойти дальше.
Если путем действия «отнимания» дети приучаются к неуважению к чужой собственности и подготовляются к вредной и опасной роли экспроприаторов, то куда серьезнее надо отнестись к другим математическим действиям.
Разве «деление» не подготовляет почву для усвоения принципа социализма?