Софья Рогожникова
В погоне за воспоминаниями
– Да, хорошо, – кивнула Лана, понимая, что если действительно следовать такому правилу, то она не появится в школе до Нового года. Однако её состояние заметно улучшилось, а голова уже совсем не кружилась. Всё прошло так же быстро, как и началось. Только вот соседка по парте по-прежнему бросала в сторону девочки то недоверчивые, то удивлённые взгляды.
– Тогда приступаем к изучению новой темы, – как только преподавательница, окинув весь класс внимательным взглядом, начала писать что-то на доске, прозвенел дребезжащий школьный звонок. Для учительницы он был очень некстати: весь урок, вместо того, чтобы изучать новую тему, ребята пытались привести в чувство Лану.
– Урок окончен, – недовольно произнесла Анна Аркадьевна, провожая взглядом уходящих учеников.
Глава 4
Мира и Лана сидели в столовой, переговариваясь вполголоса и жуя принесённые из дома бутерброды с сыром.
– И ты правда совсем ничего не помнишь? – от удивления девочка вытаращила глаза.
– Совсем ничего. И никого, – подтвердила Лана.
– Но ты же узнала меня, да и на географии вспомнила, где находится Гватемала…
– Да это же чистая случайность!
– С каких это пор я случайность?
– Нет, это другое. Тебя просто невозможно забыть.
– Подожди, то есть ты забыла вообще всех людей? Своих знакомых, друзей? Даже родителей?!
– Нет, маму я не забыла, как и тебя. Папу, бабушку я тоже сразу узнаю. Но вот остальные… Я будто бы вижу их в первый раз в жизни! Вчера я не узнала мамину подругу, сегодня – соседку по парте. Из всего класса я помню только тебя. Да что там одноклассники, я ведь и учителей не узнаю!
– Да ты что! Серьёзно?
– Да… К сожалению, это так.
– Секундочку, это можно проверить, – Мира начала оборачиваться, пытаясь найти кого-то взглядом. – О! Вот их ты точно знаешь! Кто вот та блондинка с веснушками? Ну же, в голубом свитере? Как её зовут?
– Понятия не имею.
– Как же? А девочка в пиджаке рядом с ней?
– Первый раз её вижу.
– Да ну! Этого просто не может быть! Что, ты совсем никого здесь не помнишь?
– Не помню, – Лана грустно оглядела всю столовую. Вдруг взгляд девочки устремился куда-то в сторону. – Хотя постой-ка…
– Что ещё случилось?
– Вот его знаю.
– Кого-кого? – Мира развернулась в недоумении, пытаясь понять, кого именно имеет в виду её подруга.
– Видишь того мальчика в клетчатой рубашке? Он сидит за тем столом. Вот его я определённо знаю.
– Его? Вы вообще знакомы?
– Да. Я почему-то в этом уверена. Только вот я никак не могу вспомнить его имя. Миша, кажется… или Максим?
– Так это же Марк из параллельного класса. Он странный, если честно.
– Точно, Марк! Да, я его помню.
– Интересно, по какому принципу ты вообще забывала информацию? То, что ты помнишь меня и некоторых родственников, ещё можно как-то объяснить, но причём тут он?
– Я и сама уже запуталась, если честно. То помню, то не помню… Странно всё это.
– А какой у нас следующий урок? – Мира резко перевела тему.
– Нашла кого спросить, –Лана возмущённо закатила глаза.
– Ой, извини. Кажется, дальше у нас алгебра. Ты помнишь Елену Андреевну?
– Кого?
– Она ведёт у нас математику. Она хоть и строгая, но просто замечательная учительница! Тебе она тоже нравилась. В сентябре.
– Да, теперь ведь всё разделилось на «до» и «после». Только вот мы даже толком не знаем, что произошло. Что стало переломным моментом?
– Точно сказать это можешь только ты.
– Но я, кажется, потеряла память, – закончила Лана.
– Должен же быть какой-то способ выяснить, что случилось в тот день. Мы обязаны это сделать! Нужно что-то придумать!
– Тише, пожалуйста. Не кричи об этом на всю столовую. Я не хочу, чтобы кто-то ещё узнал. Кстати, до звонка-то осталось совсем немного.
– Да-да, идём скорее! Кабинет на втором этаже, – напомнила Мира.
Девочки вышли из столовой и побежали вверх по ступенькам. К классу они подошли вовремя: совсем скоро прозвенел звонок на третий урок.
Когда учительница вошла в кабинет, цокая высокими каблуками, все поднялись со своих мест. Все, кроме Ланы. Та тоже хотела встать со своего места, придерживаясь за парту, но с грохотом повалилась на пол, лишь бросив мимолётный взгляд на учительницу.
Мира, Елена Андреевна и ещё несколько одноклассников тут же кинулись ей на помощь. Очередной приступ снова застал всех врасплох.
– Ланочка, что с тобой? Тебе плохо? – Елена Андреевна подбежала к ученице, однако той стало лишь хуже: появился кашель, и девочка начала задыхаться.
– Домой, срочно домой! И не вздумай сопротивляться, – эта фраза была сказана чуть строже. – Тебе нужен покой и отдых, а то ещё хуже будет! Давай-давай, собирайся и иди!
Лана растерянно сгребла все учебники в рюкзак и медленно зашагала к выходу. Обернувшись, она увидела, что Мира, как и большинство одноклассников, провожала её сочувствующим взглядом.
Ровными, но нерешительными шагами девочка двигалась по пустым школьным коридорам. Украдкой заглядывая в кабинеты, она часто замечала учителей, стоящих у доски, сидящих за партами ребят. Солнечный свет, точно так же гуляя по затихшей школе, указывал Лане дорогу. И вот – сменка, куртка, строгий взгляд охранника. Через мгновение она шла по тротуару, перепрыгивая через лужи. Город уже не спал, но был занят заботами рабочего дня: все дети в школах или в детских садах, а взрослые на работе… Машины всё ещё шумно ездили по улицам, но Лана будто не обращала на них внимания.
Она и не заметила, как оказалась у двери в свою квартиру. Пути до дома она не помнила, но ноги сами привели её в нужное место.
Ключ повернулся в замочной скважине, а за порогом появилась чем-то занятая мама.
– Почему так рано? – Лану тут же встретил вопрос.
– Мне стало плохо в школе, и меня отправили домой, – девочка повесила куртку на крючок в коридоре. – Это, наверное, последствия комы.
– Проходи на кухню, я как раз собиралась пить чай. А сейчас ты как себя чувствуешь?
– Уже чуть лучше, но голова ещё немного болит.
– Тебе нужно окончательно восстановиться, береги своё здоровье! Что ты будешь с чаем?
– Спасибо, мам, но я не голодна. Я просто так попью. Мне зелёный чай, пожалуйста.
Горячий напиток тут же был разлит по кружкам, и мама с дочкой сели пить чай. Казалось, что Лане ещё никогда не было так спокойно на душе. Она чувствовала покой… который тоже был каким-то загадочным. Вокруг неё бешено метались тайны и различные загадки, а внутри царила полная гармония и отвлечённость.
Чай отдавал своё тепло, а травы придавали напитку приятную горчинку, которая и отзывалась внутренним спокойствием.
– Ну, рассказывай, – мама заглянула прямо в глаза, почему-то грустно улыбнувшись.
– Что рассказывать?
– Как там в школе? Что нового? Как тебя встретили?
– Всё отлично. Я на географии сегодня отвечала. Мира поделилась школьными новостями… В целом, всё хорошо, хотя догонять одноклассников мне, наверное, будет трудно. Они ведь уже много чего прошли за время моего отсутствия.
– Да, придётся заниматься больше. Но ты ведь справишься, правда?
– Конечно, всё будет отлично. Спасибо, – Лана поставила пустую кружку и ушла в свою комнату.
После школы ужасная сонливость одолевала весь организм, и девочка уже не могла удержаться на ногах. Она решила немного полежать, чтобы набраться сил, и не заметила, как вдруг заснула прямо в школьной форме…
Глава 5
Она проснулась посреди ночи. Было уже совсем темно: мрак пролился из-за окна ровным потоком и постепенно наполнил комнату. Тишина и тьма… Однако спать уже совершенно не хотелось.
Лана поднялась с кровати, укутавшись в одеяло, и, отодвинув задёрнутую штору, посмотрела на улицу. Она не знала, сколько времени, но могла смело предположить, что полночь давно миновала – во дворе не было ни единой души.
Снова заснуть было невозможно, и девочка решила разобрать вещи в комоде. Там хранились учебники и тетради, но можно было найти и ещё много чего интересного: разноцветные карандаши и маркеры, исписанные бумажки и блокноты, в которых Лана изображала деревенские пейзажи или городские улицы.
Открыв первый ящик, она начала перебирать тетради и альбомы, как вдруг… Девочка наткнулась на сложенный вчетверо тетрадный листок. Он был чем-то запачкан и выглядел совсем не так, как другие рисунки: Лана не складывала так даже свои самые пустяковые зарисовки. Обычно она просто убирала их в верхний ящик комода, если не хотела, чтобы кто-то рассматривал её творение. Но, судя по всему, на этом листочке было что-то особо тайное или предельно важное.
Не раздумывая долго, девочка развернула тетрадный лист и ужаснулась: всё было запачкано какой-то яркой краской и безнадёжно залито водой. Даже под светом настольной лампы линии выглядели нечёткими: вода нещадно размыла и рисунок, и подозрительно длинную подпись к нему, больше похожую на какой-то текст. Но одна деталь всё-таки осталась нетронутой. Лана мысленно поблагодарила себя за странную привычку – писать дату около каждого наброска или пейзажа. В углу листочка отчётливо сохранились цифры: «10.09». Десятое сентября. Что-то внезапно щёлкнуло в памяти, прямо перед глазами возникла картина школьного коридора: шумные ученики, топот ног, взгляд лучшей подруги… «Последний раз ты была в школе десятого сентября», – да, значит, рисунок появился в тот самый день. В переломный момент, который всё так изменил. Как жалко, что на этом запачканном листочке нельзя разглядеть ничего конкретного.
Лана, не раздумывая долго, снова сложила рисунок в несколько раз и положила его в карман школьного рюкзака. Завтра в школе (а точнее, наверное, уже сегодня) она всё покажет Мире. Кто знает, может быть, это натолкнёт её на какую-нибудь мысль. А вдруг у них получится вернуть воспоминания?
Лана, шатаясь, заковыляла к своей кровати, но остановилась на полпути. Медальон. Точно, она ведь совсем забыла про свой медальон. Какие свойства он приобретёт под ярким светом настольной лампы?
Она вновь впустила в комнату приглушённый поток света и сжала медальон в руке. Сердце забилось чаще – видимо, с этим необычным украшением было связано что-то важное, но этого она уже не помнила. Какие тайны хранил в себе медальон, с которым Лана никогда не расставалась? Этот предмет был так привычен, что раньше она даже не задумывалась о том, что он может обладать странными свойствами.
Надежда не угасала до самого конца, но всё повторилось. Как только Лана открыла медальон, всё вокруг закружилось и забегало по разным углам, сливаясь в тёмную массу. Девочка упала на кровать, с трудом схватившись за что-то, и провалилась в глубокий сон…
Лишь на утро, когда первые солнечные лучи ворвались в комнату, Лана снова встала с кровати. Лампа всё ещё горела: видимо, свет оставался включённым всю ночь. Будильник звонил уже около четырёх минут без остановки – разбудить девочку ему удалось не сразу.
Лана медленно потянулась и нехотя выключила громкую мелодию будильника.
На часах чуть больше семи, а это значит, что пора действовать.
Рубашка, удобные школьные брюки, стопка тетрадей, глоток чистой воды и быстрый завтрак – всё мелькало в утренней суматохе, не оставляя и следа от вчерашнего дня и от ночных происшествий. Скорее всего, именно поэтому девочка не сразу вспомнила про странный рисунок в её рюкзаке и про медальон, который никак не хотел подчиняться своей хозяйке, вызывая лишь головную боль.
За завтраком Лана только дотронулась до медальона, убедившись в том, что он никуда не исчез. Ей не терпелось рассказать обо всём Мире – новый день обещал быть интересным. Девочка надеялась, что не только тайны, но и разгадки не заставят себя ждать.
Погода стояла на редкость тёплая: видимо, бабье лето задержалось в городе ещё ненадолго. И всюду было пёстро и красочно, как и в любой самый обыкновенный день солнечного октября или сентября.
Лана шла по улице в одной рубашке, разглядывая прохожих и разноцветные вывески на магазинах, наблюдая за утренним городом. Это вошло в привычку: рассматривать всё вокруг по дороге в школу. Разумеется, девочка не помнила, делала ли она так раньше, но теперь это уж точно было важной частью её пути до школы.
Преодолев несколько переулков, Лана наконец добралась до нужного здания. Было ещё достаточно рано, а ученики тянулись ко входу медленно и поодиночке. В этот раз она уж точно не опоздает.
Девочка и не догадалась бы, какой урок стоял первым в расписании, если бы вдруг не увидела свою соседку по парте. Алиса (во всяком случае, Лана запомнила лишь то, что одноклассницу зовут именно Алиса), которая ещё недавно бросала странные презрительные взгляды, теперь улыбнулась в сторону Ланы и зашагала куда-то дальше по коридору. Но такой момент нельзя было упускать: девочка бросилась вслед за ней, позабыв даже переобуться.
Алиса остановилась около какой-то двери на первом этаже. Заходя в кабинет вслед за одноклассницей, Лана успела разглядеть табличку на двери: «Кабинет истории и обществознания». Хотя ни один из этих предметов не мог сильно напугать девочку, она всё равно оставалась к ним равнодушной. Что же, будь что будет.
Шум в кабинете затих, как только девочка переступила порог. Все замерли, устремив свои взгляды на неё.
Лана никогда не отличалась разговорчивостью, но теперь всё было иначе. У неё в голове даже промелькнула мысль о том, что пора бы наконец подружиться с одноклассниками, ведь до этого её круг общения ограничивался Мирой. Конечно, у неё было несколько подружек в начальной школе, но все они уже давно разъехались. Кто-то перешёл в другую школу, а кто-то переехал в другой город, и общение прекратилось. Теперь уже девочка не могла вспомнить ничего конкретного.
– Всем привет, – Лана застенчиво улыбнулась, не найдя других подходящих слов.
Кто-то с другого конца кабинета тихо пробурчал ответное «привет», а остальные и вовсе проигнорировали приветствие. Миры в классе не было, так что поговорить было не с кем.
Девочка прошла к своей парте, бросив рюкзак куда-то в сторону. Что она делает не так? Почему её не признают? Почему никто не хочет даже просто поздороваться?
«Что со мной не так?» – Лана терялась в своих мыслях, пребывая во внезапно возникшем недоумении. – «А может, нужно было начинать раньше? Знакомиться со всеми сразу и дружить с самого начала? Да, времени-то прошло уже достаточно много… Может быть, они и вовсе забыли о моём существовании? Я ведь так долго отсутствовала…»
Она ещё раз оглядела класс. Все продолжали заниматься своими делами.
«А вдруг я вообще невидимая?» – такая мысль ввела Лану в оцепенение.
– Эй! Вы вообще меня видите? – девочка закричала во весь голос, заставив многих замолчать и обернуться. Она тяжело дышала, всматриваясь в лица одноклассников, но не находила среди них ни одного знакомого. Не находила ни понимания, ни поддержки.
– Ты в порядке? Что с тобой?
– Конечно видим!
– Да она ненормальная!
– Ей опять плохо?
Возгласы внезапно раздались со всех сторон, но Лана твёрдо стояла на месте. Настроение было окончательно испорчено. Ей уже ничего не вернуть: ни друзей, ни общения. Шансов просто не оставалось. Видимо, именно долгое отсутствие и репутация скромной отличницы сильно повлияли на отношения с одноклассниками. Её просто не хотели принимать другой – все, как обычно, боялись перемен, и никто не хотел меняться вместе с ней.
Она даже не заметила, как чьи-то сильные руки ухватили её за плечи. Девочку вывели из кабинета.
– Рассказывай. Что опять случилось? – Мира тут же потребовала объяснений, как только вывела подругу из шумящей толпы одноклассников.
– Да ничего особенного…
Мира одарила её вопросительным взглядом, давая понять, что такого разъяснения ей не достаточно.
– Они со мной не поздоровались, вот я и…
– Не расстраивайся по пустякам, слышишь? Всегда контролируй себя и сначала думай головой.
– Особенно при таких обстоятельствах.
– Да всё нормально, я всё понимаю. Сейчас мы с тобой вместе зайдём в кабинет. Всё будет отлично! Вот увидишь, они уже обо всём позабыли.
– Ладно, – кивнула Лана. – Идём.
И правда, дверь в кабинет открылась, но ни один из одноклассников даже не обернулся. Каждый был занят своим делом, казалось, уже совершенно забыв о том, что происходило пару минут назад.
– Но как это? – Лана в страхе посмотрела на подругу.
– Магия? Нет. Просто все они заботятся только о будущем и ещё немножечко – о настоящем. А ведь прошлое тоже содержит в себе множество тайн. Вот такой парадокс. Просто не умеют контролировать ни своё, ни чужое время, и совсем скоро они становятся безразличны ко всему.
– Я раньше этого не замечала…
– Кстати, потеряв свои воспоминания, ты ведь даже не можешь избежать ошибок. Тебе приходится довольствоваться только тем скромным опытом, который ты можешь получить из настоящего.
– Несправедливо!
– Да, тебе в разы труднее, хоть и у тебя нет лишних мыслей о будущем и о прошлом. Но не волнуйся, я обязательно тебе во всём помогу! Всё обязательно восстановится! Нужно лишь найти ключ к твоим воспоминаниям…
– Только вот как это сделать?
– Думаю, со временем мы всё поймём. Но это нужно сделать как можно быстрее! Медлить никак нельзя!
Миру прервал звонок на урок, и девочки поспешили к своим партам. На душе у Ланы остался странный осадок: опасение и надежда слились воедино. Что дальше? Как выбраться из замкнутого круга?
– Всем доброе утро. Прекращаем разговоры, у нас нет на это времени. Повторяем тему. На следующем уроке будет контрольная работа. Открывайте тетради!
Ученики достали из рюкзаков всё необходимое. Громко зашелестели тетрадные листы, заскрипели стулья.
– Какой сейчас урок? – Лана повернулась к своей соседке по парте.
– История, – ответила Алиса, записывая дату на полях тетради.
– Ладно…
– Аланьева, иди к доске отвечать! – раздался уверенный голос учительницы.
– Что? – Лана подняла глаза, не понимая, что от неё требуется.
– Ну же, вставай и иди к доске!
Она поднялась со стула и на ватных ногах зашагала вперёд. Но она ведь ничего не помнит! Или не знает? В любом случае, она не готова отвечать. Как же избежать такого позора и плохой оценки? Что делать?
Девочка остановилась в центре класса, прося помощи молящим взглядом у каждого из присутствующих.
– Итак, я буду называть событие, а ты запишешь дату. Первым пусть будет… Стрелецкий бунт.
О нет! Снова эти страшные непонятные названия! Лане хотелось исчезнуть, провалиться под землю. Даже головная боль пришлась бы кстати.
Она уже собиралась пробормотать что-то вроде «я не знаю», но новая рискованная мысль озарила сознание. Выбор был сделан почти моментально и, конечно, не в пользу невежества. Лана и не заметила, как всё произошло: дальше события сменялись так быстро, что уследить за их ходом было невозможно. Она знала, что идёт на риск, но понимала, что бездействие ей уж точно никак не поможет.
– Стрелецкий бунт произошёл, – она нащупала подвеску под рубашкой. Всё должно было получиться. – Произошёл в…
Лана вздохнула, достала из-под рубашки заветный медальон и одним движением открыла его.
Дальше всё происходило быстро и туманно, но уже само собой.
Мир стал мутнее и закружился вокруг неё. Тихий звон, нарастающий шум в ушах и крики одноклассников, и вот уже она сама повалилась на пол вслед за маленьким падающим предметом… Всё будто замерло в странном тумане и растворилось перед глазами.
Глава 6
– Ну, ты собираешься отвечать?! – первым, что увидела девочка после короткого обморока, было рассерженное лицо учительницы истории. Та поправила очки в тяжёлой оправе и посмотрела прямо в глаза. Она всё ещё ждала от девочки ответа.
– Лан, ты как? – Мира отодвинула локтем Татьяну Васильевну и с заботой посмотрела на подругу.
– Я…
– В каком году произошёл Стрелецкий бунт? – перебила девочку учительница, удостоившись ещё одного яростного взгляда Миры.
– Стрелецкий бунт… – Лана медленно приходила в себя, хотя голова всё ещё кружилась.
Неожиданно прозвенел спасительный звонок на перемену.
– Так уж и быть, все свободны. Но в следующий раз ты точно будешь отвечать! Вы все мне ответите! И больше никаких имитаций обмороков! – заявила Татьяна Васильевна и гордо вышла из кабинета.
Все проводили её взглядом, а сразу после того, как учительница ушла, весь класс собрался около Ланы.
– Что с тобой опять такое? Всё хорошо? Ты в порядке?
– Да, – она тяжело поднялась и зашагала к выходу из кабинета, держа за руку Миру – оставаться в этом недружелюбном месте совсем не хотелось.
Ученики перемещались по школе, а девочки бежали в неизвестном направлении. Наконец они остановились возле кабинета биологии.
– Что с тобой случилось на уроке истории? Зачем мы сюда бежали? – Мира всё ещё не отдышалась, но любопытство было гораздо сильнее усталости.
– Ты не поверишь! Помнишь, я плохо себя чувствовала вчера на третьем уроке?
– Помню…
– Я научилась это контролировать! Мне становится хуже, когда я открываю свой медальон! Я заметила это ещё в больнице, но теперь я могу сказать точно. Я уверена в этом!
– Что за бред? Причём тут медальон? Это всего-навсего последствия комы.
– Не веришь? Я докажу! – Лана с уверенностью достала свой медальон.
– Ну-ну, не стоит. Правда, это ведь совпадение, ты и сама понимаешь.
– Нет. Это похоже на какую-то фантомную боль. Это не так просто, как ты думаешь, – девочка взглянула на украшение, которое она сжимала в руке. Лана зажмурилась, открыла свой медальон…
– Стой! – Мира схватила подругу за руку, но останавливаться было уже поздно.
– Подожди, но… Это всё было так, я абсолютно уверена! Почему сейчас я не кашляю, и голова совсем не кружится?
– Да ерунда это всё, говорю же. Просто совпадение. Такое бывает.
– Случайности не случайны! Нет, теперь с ним что-то не так… В чём разница между моим медальоном на уроке истории и теперешним медальоном?
– Не знаю даже… Вроде бы ничего не изменилось. А что внутри? Может быть, там что-то лежит? Или лежало?
– Наверное, нет…
– Точно, вспомнила! Из медальона что-то выпало, когда у тебя закружилась голова! Кто-то даже подобрал тот маленький предмет…
– Какой предмет? Кто подобрал? Зачем?
– Я уже и не помню… Не обратила на это внимания. Постой, так ты упала в обморок, как только открыла свой медальон?
– А я о чём говорю. Уже который раз так происходит. После комы я особо остро реагирую на некоторые вещи. Но именно медальон вызывает сильнейшие приступы.
– Неужели… Это очень странно!
– Согласна. До комы такого не было.
– Внимательно наблюдай за своим состоянием. Следи за собой, когда тебе становится плохо, и всегда ищи причину. Анализируй ситуацию!
– Постараюсь, хоть это и не так просто. Какой следующий урок?
– Геометрия. Нам на второй этаж.
– Идём скорее! Звонок уже скоро! – после этих слов Ланы подруги поспешили к кабинету математики.
Девочки прибежали как раз вовремя: урок начался уже через минуту.
Ученики негромко переговаривались, оглядываясь по сторонам. Елена Андреевна где-то задерживалась, и поэтому все то и дело взволнованно посматривали на дверь, ожидая учительницу.
Наконец в класс вошла улыбчивая женщина средних лет. Она оглядела класс, ненадолго задержав свой взгляд на Лане, и кивнула всем в знак приветствия.
– Добрый день, ребята. Сегодня у нас повторение изученной ранее темы, – учительница направилась к своему столу.
Неожиданно что-то сдавило лёгкие, и Лана, задыхаясь, раскашлялась на весь кабинет. На неё начали оборачиваться одноклассники, да и сама Елена Андреевна заметила неладное.
– Ланочка, всё хорошо? Я могу отпустить тебя домой.
– Не стоит, – девочка схватилась за голову, пытаясь остановить нарастающую боль. – Всё хорошо.
– Точно? Может быть, ты всё-таки пойдёшь домой? – снова спросила учительница.
– Нет-нет, я останусь.
– Ну, как знаешь. Так, Владислава Мохова, к доске! – распорядилась Елена Андреевна.
Девочка в сером школьном платье, сидевшая одна за последней партой, медленно поднялась с места и неуверенно зашагала к доске.
– Давай-давай, живее! Сейчас ты будешь отвечать на мои вопросы, – после этих слов девочка ещё больше побледнела и начала кусать губы, но не сдвинулась с места. – Итак, сколько осей симметрии можно провести через окружность?
– Одну, – тут же сообразив, что ответила неправильно, Влада опустила глаза.
– Так… Неверно. Ланочка, ответь тогда ты, пожалуйста.
– Извините, но я не… Я совсем ничего не помню, это всё последствия комы.
– Попробуй хотя бы предположить, это совсем не трудный вопрос, – настаивала учительница.
– Я могу сказать только, что точно больше, чем одну.
– Бесконечное множество! – не в силах больше сдерживаться, выкрикнула Влада Мохова, удостоившись гневного взгляда учительницы.
– Ладно. Садись, Влада. Очень плохо, что ты не вспомнила сразу и перебила Лану. Ланочка, если ты ответишь на ещё один мой вопрос, то получишь отличную оценку по геометрии. Сколько вершин у треугольника?
– Так не честно!
– Это уже слишком просто!
– Да это любой знает!
Со всех сторон градом посыпались возмущённые возгласы школьников.
– Ребята, тише! Не спорьте с учителем. Ну, Лана, отвечай!
– Три вершины, – девочка бросила недоумевающий взгляд в сторону Миры, но та лишь пожала плечами. Ни сама Лана, ни кто-нибудь из её одноклассников не мог объяснить такое странное и совершенно несвойственное строгой учительнице математики поведение.
– Всё верно! Ланочка, я поставлю тебе пятёрку за работу на уроке. Ты её заслужила!
Многие из класса могли бы поспорить с таким решением Елены Андреевны, но никто больше не решался сказать ни слова. Даже Лана понимала, что такая оценка не заслужена. Что-то явно было неправильно. Да и в горле снова жгло, а голова опять закружилась… Что-то не так.
Девочка кивнула, села на своё место и начала размышлять о происходящем, напрягая память и пытаясь воспроизвести хоть какие-то моменты из прошлого.
Все вокруг были напряжены: кто-то барабанил пальцами по столу, кто-то ошеломлённо смотрел по сторонам, а две девочки, которых Лана и Мира видели вчера в столовой, сидели в дальнем углу класса и что-то активно обсуждали, иногда поглядывая на учительницу. Значит, всё это произошло впервые, и загадка в самой Елене Андреевне. Что могло так удивить и даже напугать одноклассников? В чём тайна резкой смены настроения учительницы?
Головная боль мешала девочке думать, так что разобраться в произошедшем прямо на геометрии ей не удалось. Поэтому пришлось обратиться за помощью к Мире – разумеется, на перемене, ведь обмениваться записками было рискованно. Лана не хотела посвящать во все подробности ещё кого-то из одноклассников, поэтому сразу отказалась от этого варианта. Никто не должен был ничего знать – только она и Мира.
После нескольких решённых задач из учебника громкий звонок напомнил о наступившей перемене. Но сразу поговорить с подругой девочке не удалось. Елена Андреевна попросила Лану ненадолго задержаться в кабинете. По словам учительницы, девочка многое пропустила, и ей нужно было выполнить несколько дополнительных заданий, чтобы догнать одноклассников. Лана тяжело вздохнула, но кое-как собрала тетради в рюкзак и подошла к Елене Андреевне.
– Что-то случилось? – девочка посмотрела прямо в глаза учительнице и внезапно закашлялась.
– Ты сегодня хорошо отвечала, хотя тебе было трудно. Я понимаю тебя, – Елена Андреевна продолжала говорить, будто бы не замечая плохого состояния ученицы. – Ты заслужила хорошую оценку.
В ответ Лана лишь кивнула, не имея возможности сказать что-либо: кашель забрался глубоко в горло, не покидая девочку. Она не до конца понимала, о чём идёт речь, да ещё и не могла разобраться со своим внутренним состоянием: такое случилось с ней впервые.
– Теперь ведь всё будет иначе, да, Ланочка? Мы забудем всё, что было раньше. Оставим это в прошлом. Правда?
– Хорошо. Но, знаете, мне уже пора, так что до свидания!
– До следующего урока! – учительница улыбнулась ей на прощание, и Лана вышла из кабинета математики.
Как только она переступила через порог, внезапная боль прошла. Подруга ждала её сразу за дверью. Мира чувствовала, что на уроке геометрии с Ланой произошло что-то неладное.
– Ну, как?
– Мне нужна твоя помощь, я не могу кое-что вспомнить.
– Я тебя слушаю, – Мира выглядела вполне уверенно, будучи готовой к любым проблемам.
– Елена Андреевна говорила со мной о том, чтобы «забыть всё, что было в прошлом». С ней тоже что-то случилось в тот самый день, я в этом уверена!
– Ты права. С ней явно что-то не так. Раньше она себя так никогда не вела. Она относилась ко всем одинаково, а теперь тебе за каждый нарисованный треугольник готова пятёрку поставить!
– Завидуешь? – хмыкнула Лана.
– Нет, что ты, я просто здраво оцениваю ситуацию! Правда, что-то произошло! Её отношение к тебе резко изменилось. Это странно.
– Мне кажется, мы не должны полностью разбираться в её жизни, лезть в её дела… Но похоже, что всё это как-то связано со мной. Опиши мне её до сегодняшнего урока. Как она ко мне относилась?
– Да никак. Иногда даже сердилась, что натягивает тебе эти несчастные оценки, и с неохотой ставила пять только потому, что у тебя выходила единственная четвёрка по её предмету. Не могу сказать, что она тебя недолюбливала, но… Мне кажется, что она вообще не любит свою работу и вечно недовольна школой. А вот сегодня она весь урок натягивала подозрительную улыбочку и ставила тебе пятёрки ни за что, Ланочка, – передразнила учительницу Мира.
– У меня опять голова болела, кстати. Весь урок! Да и после урока тоже…
– А сейчас?
– Нет, она болит только в… в этом кабинете, – Лана указала на дверь.
– И что с того?
– Неужели опять совпадение? Да, точно! Вчера ведь было то же самое! Вчера у меня именно в этом кабинете закружилась голова! Я ведь даже домой из-за этого ушла! Что ты скажешь на этот раз?
– Но ведь когда ты открываешь медальон, тебе становится плохо, не так ли?
– Раньше становилось, – поправила подругу Лана.
– Вот и получается, что закономерностей несколько.
– И что?
– И то, что это никакие не закономерности, а просто совпадения, только и всего! Извини, но глупо искать в этом зависимость.
– Либо же закономерностей просто несколько… Нет, я в этом уверена! Я ещё понаблюдаю. С медальоном что-то случилось, это точно! Он перестал причинять головную боль, потому что что-то изменилось!
– Ну, не знаю, – вздохнула Мира.
– Осталось только понять, что именно…
– Конечно, ведь просто так ничего не даётся. Не всё так легко, как иногда кажется. Погоди, а когда твой медальон в последний раз, скажем так, негативно сработал?
– Как раз на истории.
– То есть… Я поняла! – воскликнула Мира, подпрыгнув на месте.
– Что? Что?!
– Возможно, дело совсем не в медальоне, а в том небольшом предмете, который из него выпал! Это он на тебя так действует! Помнишь, я уже говорила тебе об этом на прошлой перемене?
– То есть ты уже не утверждаешь, что это было просто совпадение? – ухмыльнулась Лана.
