«Сложное мышление» как стратегический ресурс государственного управления: Обоснование интеграции в систему образования

Монография посвящена исследованию стратегии использования информации как ключевого ресурса в контексте государственного управления и образования. В работе представлен и обоснован инструментарий аппарата «Сложного мышления» (Complex Thinking), позволяющий трансформировать любые данные, включая негативные, противоречивые и стрессовые, в конструктивный опыт и основу для принятия эффективных решений. Центральный тезис заключается в том, что информация амбивалентна и может обладать эмерджентными позитивными свойствами, доступ к которым открывается через развитие соответствующих метанавыков. В противовес подходам, предполагающим фильтрацию или блокировку информации (характерным для ограниченного критического мышления), в монографии доказывается, что именно работа со сложной информацией является необходимым условием для когнитивного и системного развития.