Полина Артёмкина Как стать просветленным?

Предисловие

Дорогие друзья!

Начну сразу и без долгих предисловий: я опередила своё время на 3.900 лет, у меня 19 ядер и диагональ моего Печища составляет порядка 1.100 образов. Про ядра, опережение по времени и объём Печища я рассказываю в этой книге, но дело не в цифрах и даже не в тех состояниях, которые за ними стоят.

Дело в том, что к этому состоянию я пришла через психотерапию, которую я создала и на себе же опробовала. Это значит, любой человек, кто придёт ко мне на психотерапию, может прийти к таким же результатам.

То, что я создала в психологии, я назвала психотерапией Просветления. Хотя в самом начале это были просто исследования Разума в том варианте, как его описал Шевцов Александр Александрович. Мне было интересно раскрыть Человеческую часть, и я очень долго занималась раскрытием Человечности через раскрытие Разума. Потом по ходу исследования возникли ядра силы, и мы вместе с клиентами стали решать задачи, которые можно было решить при помощи суммы ядер. Понятие же Просветления в моём исследовании появилось только в конце 2025 года.

В качестве основы я взяла Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа.

Я нашла способ, как быстро, за 3 консультации, раскрыть Человеческую часть. А потом к понятию Человеческой части присоединились ещё 4 части человека, которые точно так же, как и Человеческая часть, оказались у нас заблокированы почти полностью.

Терапия Просветления представляет собой раскрытие 5 частей человека:

1). Человеческая

2). Божественная

3). Целительская

4). Счастливая

5). Благая.

А также оптимизации Просветления, когда мы убираем состояния, которые мешают нашим ядрам силы быть раскрытыми на полную. В итоге мы приходим к состоянию, в котором у человека 19 ядер, и они постоянно находятся в раскрытом состоянии. Это состояние и есть Просветление.

Иными словами, я нашла короткий способ – через психотерапию – стать Просветленным и приводить людей к этому состоянию. На это требуется от 11 до 18 консультаций – в зависимости от исходных данных человека. Теперь в том, чтобы стать Просветленным, нет никаких сложностей: не надо ехать в лес и сидеть в позе лотоса под деревом, не надо уходить в пустыню на 40 дней, голодать или молчать. Нужна просто психотерапия. Причём, онлайн-терапия вполне подойдёт.

***

Каждая из 5 частей представляет собой большое, обобщённое понятие, которое включает в себя несколько десятков частных понятий:

1). Человеческая часть состоит из 123 частных понятий,

2). Божественная часть – из 49,

3). Целительская – 15 понятий,

4). Счастливая часть – 40 понятий,

5). Благая часть – из 30 понятий.

Обычно на психотерапии идёт работа с каким-то одним понятием, с которым клиент приходит к психологу: это может быть самооценка, отношения, близость, деньги или чем-либо ещё. Обычно на работу с одним понятием человеку нужно 1-3 консультации, если мы работаем во Вселенской терапии. В более классических подходах психологии (когнитивно-поведенческой терапии или Гештальт терапии), на работу с одним и тем же понятием уходит от 10 до 40 консультаций.

Когда я провожу терапию Просветления, я не работаю с этими частными понятиями отдельно, я работаю сразу с суммой понятий, которые представляют собой заблокированную часть человека – одну из этого списка. И в процессе терапии все эти понятия начинают проявляться у человека в чистом, изначальном виде, а изменения от терапии идут быстрее, чем обычно.

Для клиентов эта терапия не болезненная, потому что в процессе исследования я нашла более глубокие основания для терапевтического вмешательства, чем это было известно до меня, и когда мы работаем на этой глубине, это освобождает клиентов от многих неприятных моментов, связанных с психотерапией, например, с чувством вины, стыда или убогости. Мне не раз говорили клиенты, кто проходил терапии в других методах, что на моих консультациях они просто отдыхают. Удивляются и отдыхают.

Про себя

Меня зовут Полина Артёмкина, мне 46 лет. У меня есть сын, ему 15. Я живу в Новосибирской области.

Моё первое образование – филологическое. По диплому я учитель русского языка и литературы, а также древнегреческого и латинского языков. В жизни я преподавала английский язык более 20 лет.

В 2006-2012 годах я училась в Академии самопознания Александра Александровича Шевцова. Идея самопознания очень сильно меня увлекла, и она до сих пор имеет для меня большое значение. Меня интересует самопознание в самом широком смысле этого слова: кто я? как раскрыть себя? что означает быть Человеком? что такое Божественность? что будет, если я раскрою себя полностью?

По сути, из этих вопросов и родилась настоящая книга.

В 2021 году я получила диплом клинического психолога, потому что после всей психологической учебы, которую я получила начиная с 1997 года, мне уже пора было оформлять с психологией законные отношения.

С 2019 по 2024 годы я изучала Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа. В этой книге я пишу слово «Вселенская» без выделения буквы Л в средине слова, потому что для меня важна идея всеобщности и всеобъёмности, которая есть в этом слове, а не лени, про которую любит шутить автор.

В Академии самопознания я изучала Науку думать, к которой я стала применять Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа; ко Вселенской терапии я применила Науку думать Шевцова Александра Александровича, которой там, на мой взгляд, не доставало. Соединив эти два направления, я создала терапию Просветления.

«Полина, откуда цифры?»

Я очень люблю цифры, и в этом исследовании вы не раз с ними встретитесь. Цифры дают точность и ясность. Когда у нас есть цифры, всё становится на свои места.

И сейчас я расскажу, откуда в этом исследовании цифры, и что за измерительный прибор я использовала для их получения.

Когда я провожу исследования, я опираюсь на три вещи:

1) яснознание,

2) кинезиологический мышечный тест,

3) рассуждение.

Яснознание – это способность получать знания – сразу и напрямую. Иными словами, как только у меня появляется вопрос, я тут же знаю на него ответ. Этот ответ приходит ко мне напрямую – в виде знания.

Невозможно объяснить, как так происходит. Похоже, за этим стоит какая-то простота, которую и объяснять-то невозможно – она просто есть.

Если у вас есть опыт яснознания, яснослышания или ясновидения, вы меня поймёте. Если нет, то просто примите, что такое бывает, это не патология и не болезнь, а способности человека. И если вы захотите, вы тоже сможете эти способности у себя раскрыть.

С яснознанием я не родилась. На мою голову не падал кирпич, в меня не ударяла молния, я намеренно раскрыла яснознание на психотерапии. Яснослышание я однажды признала как часть своей жизни и перестала с ним бороться.

***

Основной источник цифр – это кинезиологический мышечный тест, который позволяет мне из потока информации добывать правильные данные и отсеивать ложные.

К слову, врачи 100 лет назад открыли этот тест, используют его в своей врачебной практике и успешно обучают ему новых врачей.

В основе кинезиологического мышечного теста лежит очень простая вещь – на правду наше тело даёт одну реакцию, на ложь – другую. И если научиться различать эти две реакции, то можно научиться различать правду и ложь.

К слову, полиграфы (детекторы лжи) работают на этом же принципе – они способны различать реакции человеческого тела на правду и ложь, только там измеряют не мышечную реакцию на слова, а другие физиологические показатели – сердцебиение, дыхание и проч.

В кинезиологическом мышечном тесте используется мышечная реакция на правду – наши мышцы на правду реагируют силой, а на ложь они расслабляются и нагрузку держать не могут.

Когда я тестирую разные гипотезы, я параллельно обращаю внимание на свои мышцы, – держат они нагрузку или нет. И на той гипотезе, которую подтвердило моё тело, я останавливаюсь.

Также на правду бывают ещё и другие реакции – мурашки, смех, слёзы, холод, мороз по коже, жара, вздыбленные волосы, покалывание, тепло, страх, радость, расслабление, блаженство и др. Если я в терапии работаю с человеком, то я обращаю внимание на все эти реакции, – его и мои. Правда рождает телесную реакцию. И эта реакция однозначная – её не подделаешь, не сыграешь и не придумаешь, а любая фантазия будет бледной по сравнению с ней.

Тело – это и есть тот прибор, при помощи которого я добываю цифры и другие данные в этом исследовании.

Современная наука любит создавать приборы и машинки, то есть абстрагировать, отчуждать и переводить изначальные способности человека в вещи материального мира. Я иду другим путём, более простым, с одной стороны, и более сложным, с другой, – путём самопознания и самораскрытия.

***

Также я училась рассуждать. Рассуждению обучал Шевцов Александр Александрович во время семинаров по Самопознанию и Науке думать, где я училась с 2006 по 2012 года. Он рассуждал вслух, когда вел семинары, показывая нам, как это делается. Постепенно рассуждение вошло в мою жизнь.

Таким образом, во время исследования я

· опираюсь на яснознание и яснослышание,

· проверяю свои гипотезы кинезиологическим мышечным тестом,

· также я ищу в окружающей меня действительности вещи и факты, которые бы встали в ряд с той информацией, которую я получаю в исследованиях.

И когда все три вещи складываются, я начинаю это использовать как основу для дальнейшего рассуждения.

Когда вы будете читать эту книгу, обращайте внимание на себя: что вы чувствуете? какие мысли у вас возникают? что происходит с вашим телом? Это важно, потому что эта книга для тех, кто может смотреть внутрь себя, способен чувствовать, и кто сам себе интересен.

Часть 1. Начало

Глава 1. Москва и Разум

Всё началось весной 2024. Я готовила поездку в Испанию. Честно, никогда до этого не была за границей, если не считать пару бывших союзных республик. А тут я решила съездить на 7 Дополнение по Вселенской терапии Леонида Борисовича Тальписа, которое он проводил в чудесном испанском городе Аликанте. К тому времени я сильно устала от онлайн-обучения, и мне захотелось живого общения с Мастером.

По крайней мере, так я себе это объясняла.

Поездка в Испанию сильно выходила за рамки моего бюджета. Сейчас, когда я смотрю на это со стороны, я понимаю, насколько это был отчаянный шаг. Я взяла в кредит 1 миллион рублей и стала готовиться к Испании.

Так оказалось, что мне надо было съездить в Москву за визой, потому что визовый центр в Новосибирске был закрыт.

И я поехала в столицу.

В Москве мне пришлось задержаться на пару дней, потому что у меня возникли трудности с подачей документов на визу. И пока я бродила по Москве, я вдруг неожиданно для себя вспомнила про Науку думать Александра Александровича Шевцова, которую я изучала с 2006 по 2012 год в Академии самопознания.

Наука думать – это часть Хитрой науки, которую брал Александр Александрович Шевцов на этносборах в 80-х годах прошлого века у стариков-мазыков. Он увлекательно описал эти этносборы в книге «Очерки русской этнографии», которую издал под псевдонимом Андрей Андреев. «Это русский Кастанеда!» – вот что думала я, когда читала эту книгу.

Хитрая Наука – это тайные, внутренние знания мазыков. И Александр Александрович унаследовал эти знания у них, а потом передавал тем, кто у него учился, то есть нам, учащимся Академии.

В своё время меня сильно увлекала Наука думать. Это о том, как устроен человеческий Разум, и о том, как мы думаем.

Именно благодаря этим знаниям я стала неплохим преподавателем английского языка. К тому времени я уже закончила Новосибирский государственный педагогический университет, а в Академии самопознания я поняла, что такое преподавание. И наконец, после 11 лет обучения, преподавание стало для меня простым и понятным – как дважды два.

Я изучала Науку думать 18 лет назад. Потом, после ухода из Академии в 2012 году, я вытеснила её другими вещами, которые мне на тот момент казались более интересными.

А тут раз – и у меня снова возник интерес к Разуму!

И вот что я увидела: в Москве Разум у людей работает лучше, чем у людей в моём городе.

Никого не хочу обидеть, но всё-таки, деловой центр страны – это деловой центр страны. И это не потому, что Москва какая-то особенная. Скорее, она привлекает к себе людей, у которых хорошо работает Разум, и такие люди съезжаются сюда со всех концов, чтобы что-то сделать или чего-то добиться.

А в моём городе люди живут по-другому, – они живут мышлением, то есть образцами и шаблонами. Из-за этого жизнь здесь меняется очень медленно.

В Москве я жила у подруги. А у неё старший сын закончил школу с двумя золотыми медалями! поступил в МГУ без экзаменов!! и, учась на 1 курсе, сам себя обеспечивал!!! И, кроме этого, преподавал в учебном центре «Сириус».

И меня заинтересовала эта ситуация. Как так? Такой талантливый парень! И связано ли это с его родителями? И я стала изучать этот вопрос.

И Наука думать встала передо мной в полный рост – так, как будто ничего другого не существовало, и была только Она. И я подумала, что, наверное, мне нужно ею заниматься. Только как? Преподавать? Чтобы Науку думать преподавать, ей нужно владеть, а я не сильно-то ей владею.

Да, я 18 лет применяла её в преподавании английского языка. Да, есть результаты, и я преподаю английский совсем по-другому, чем мои коллеги, и результаты моих учеников другие, чем в школе. Но этого мало, чтобы её преподавать.

Потому что всё это время я применяла Науку думать только к преподаванию английского языка и совершенно не использовала её в своей жизни, а потому мои навыки думать по науке сильно ограничены.

Но что же мне с ней делать? Она стоит передо мной и не уходит!

Вопрос.

Глава 2. 7 Дополнение

Я приехала в Испанию, была на 7 Дополнении по Вселенской терапии, а также на терапевтической группе. Как терапевт я вынесла много интересных вещей с этой поездки, а как исследователь – одну-единственную, но зато какую!

Она того стоила!

Это было про Человечность и Андроида.

Леонид Борисович дал нам понятие Человеческой и Андроидной части. Оказывается, в нас есть и то, и другое. И если вас интересует, сколько в нас Человечности, то это просто мизер, а большую часть у современных людей занимает Андроидная часть.

Лично мне не нравится слово «андроид», потому что оно иностранное. Если мы хотим понимать, о чем мы говорим, если мы хотим быть понятными для других людей, в свой речи нужно использовать русские слова, а не иностранные. Поэтому в своём исследовании я решила заменить это нерусское слово «андроид» на русское слово «тень». Когда я это сделала, мои друзья и клиенты сказали мне, что со словом «тень» им стало понятнее, о чём идёт речь. А я поняла, что я в своих исследованиях на верном пути.

Тень – это непризнанное, непонятное и непринятое в нас. Это подмена Человеческой части. Это то, что мы не видим и куда смотреть не хотим. Слепое пятно. По-другому, бессознательное.

В человеке есть Человеческая часть и Теневая. Про это же говорил Зигмунд Фрейд, когда создал свою теорию сознательного и бессознательного. Про это же говорил Карл Густав Юнг как про две части человеческой личности – Персона и Тень, про это же говорит вся современная психология.

На 7 дополнении мы посмотрели Человеческую и Теневую (андроидную) части на многих примерах, и сомнений в том, что наша Теневая часть в несколько десятков раз больше, чем Человеческая, у меня не осталось.

Я была в шоке: процент Человечности у тех, кто занимается собой, был примерно такой же, как у всех остальных людей! Это значит, современные способы работы над собой ничего не меняют в раскрытии Человечности, ничего! То есть изменения от терапии, которые существуют на настоящий момент, такие мизерные, что о них не стоит и говорить!

Для меня это был шок-контент!

Вот цифры: Человеческая часть у большей части людей составляет 2%. Остальные же 98% – это Теневая часть, то есть неосознанная и непризнанная. Большую часть Тени мы наследуем из своей родовой системы, что-то – из наших предыдущих реинкарнаций, что-то приобретаем в этой жизни, в детстве, когда мы слабые и беззащитные.

И что же такое Человеческая часть? И как её раскрыть? Непонятно.

Конечно, Леонид Борисович Тальпис дал нам ответ на этот вопрос. Но меня он не устроил, и я стала искать дальше, потому что стать Человеком уж очень хотелось.

Глава 3. Возвращение домой

И я вернулась домой. Был чудесный месяц май, и каждый день я ходила в городской парк погулять, и зелень была повсюду – на деревьях и газонах.

А в Испании такого не было. Там зелень была только на деревьях, а трава не росла, на газонах песок и камень. Но чаще всего, газонов просто не было, а был бетон и камень. Здание – бетон – здание – бетон...

«Кто так строит?»

А здесь я наслаждалась зеленью каждый день! Это такая роскошь! И это богатство можно оценить только вернувшись из мест, где её нет. У нас в Российских городах есть газоны, на них растёт трава, и это большая ценность, далеко не во всех городах на Земле есть зелёная трава...

И я всё ещё не знала, что мне делать с Наукой думать, которая то и дело напоминала о себе. Я ходила и думала над этим, а Наука думать меня не отпускала.

И однажды до меня дошло: мне не нужно выбирать между Вселенской терапией и Наукой думать – мне нужно их соединить!

До этого момента Наука думать и Вселенская терапия существовали для меня отдельно.

Это были два разных сообщества, а знания о Вселенской терапии и Науке думать лежали в разных частях моего сознания, и между собой они не соединялись. И я думала, что состояться можно в одном или в другом.

Идея их соединить оказалась супер-мега-креативной!

У меня всё сложилось!

Наконец-то!

Я скажу вам вот что – во Вселенской терапии над Разумом посмеиваются, его считают чем-то лишним, ненужным и даже «неправильным». Считается, что от него надо избавляться, и он только мешает, потому что центр и основа Вселенской терапии – это состояния, а не Разум.

Это – наследие Ошо в современной психологии. Призыв избавиться от Ума и «побыть в состоянии не-ума» крепко вошёл в нашу современную культуру и сильно впечатлил современных психологов.

Однако я не вижу причины, зачем нам надо быть в состоянии не-ума. Также я не понимаю, почему Разум нужно противопоставлять состояниям, ведь на определенном уровне это однои то же.

Но из песни слова не выкинешь – во Вселенской терапии к Разуму относятся пренебрежительно, его там не замечают, и смотреть в его сторону не хотят.

Как и во многих других направлениях психологии, кстати.

Это общее у многих психологов и психологических школ – не знать, что такое Разум, его обесценивать, а в оставшееся время отрицать.

Мол, «разума в нашу деревню не завозили!»

Жаль, жаль! Было бы хорошо, если бы Разум в психологию всё-таки завезли!

В центре же Науки думать Шевцова А.А. стоит именно Разум. И он там очень подробно описан – с такой тщательностью и утонченностью, что одно его описание – это само по себе шедевр.

***

И вуаля! Они соединились!

Радости моей не была предела! Мне теперь не надо было ни от чего отказываться! Я знаю, для чего мне нужна Наука думать: я буду Вселенским терапевтом, который проводит терапию Разума!

Потому что Разуму нужна терапия. И это было понятно всем, кто учился у Александра Александровича Шевцова.

Почти каждая лекция по Науке думать начиналась словами: «Уберите помехи Разуму! Без этого вам в Науку думать не пройти!»

И я хорошо эти слова запомнила.

Не прошло и 18 лет, как я последовала этому совету наших преподавателей и стала убирать помехи Разуму при помощи Вселенской терапии. И наконец-то идея научиться думать и решать задачи перестала быть для меня такой уж фантастичной.

Глава 4. Разум и Человечность

Я считаю, и в этом состоит моё первое открытие: раскрытие Разума приводит к раскрытию Человеческой части.

То есть, если вы хотите обрести Человечность, занимайтесь своим Разумом, убирайте помехи к его работе. И тогда Разум поможет вам освободиться от Тени и обрести Человечность.

Почему так? Приведу 3 аргумента.

Во-первых, наш Человеческий вид в науке называется Человек Разумный. И это – не просто слова, это очень точная инструкция, что делать, если вы хотите раскрыть свою Человечность. Тут всё просто, ответ лежит на поверхности, надо просто обратить на него внимание.

Хочешь быть Человеком? Раскрывай свой Разум!

Единственное, что надо было сделать, чтобы понять всю эту глубину, это увидеть, что мы с вами Человеками не являемся. Ведь даже переводчики К.Г. Юнга замешкались и не стали переводить слово «person» на русский язык. «Как это так у человека может быть внутри ещё какой-то внутренний человек? И если это так, то как их различать? Не понятно всё это! Пусть психологи с этим разбираются! А мы просто не будем переводить это слово на русский язык, оставим его на английском, в транслитерации…»

Так и осталось слово «персона» без перевода на русский язык, так оно и прижилось в нашей культуре.

Человеческого в нас всего лишь на 2%, то есть мы являемся живыми и настоящими всего лишь на 2%, а всё остальное занимает наша Теневая часть, где мы определены, запрограммированы и несвободны, где за нас всё предрешено, а мы только следуем невидимым для нас предписаниям.

Далее, нужно знать, что такое Разум. И это тоже непросто. В современной психологии Разума нет.

Мозг – есть, мышление – есть, слово «когнитивный» – есть, тесты на IQ – есть, а Разума – нет!

Разум – это большое слепое пятно современной психологии. И это – не случайность!

Это – чей-то проект, и чуть позже я напишу, что мне удалось об этом узнать.

И они, авторы и кураторы этого проекта, сделали очень хитро: полное название человеческого вида сохранили, а вот Разум из науки изъяли, чтобы мы, чего доброго, Человеческое в себе не начали раскрывать.

И с их легкой руки слово «Разум» мы воспринимаем как метафору или иносказание, как что-то эфемерное, как вымысел и даже как «философскую категорию» прости господи, а вовсе не как точное определение понятия и инструкцию по раскрытию своей Человечности.

И ведь не просто Разум из психологии изъяли, а его заменили на мозг! И сейчас весь просвещенный мир как мантру повторяет, что мы думаем мозгом, наш мозг так устроен, это мозг так работает...

Нет, ребята, не в мозге дело, а в том, что у нас слишком большая Теневая часть. И чтобы это узаконить, нам надо было это как-то объяснить, чтобы мы приняли это как данность и вопросов больше не задавали.

Поэтому в науке Теневую часть человека стали описывать через слова «работа мозга».

Мол, это мозг так работает, поэтому мы такие, и так себя ведем, и с нами такое происходит…

Какие же молодцы! Талантливо сделали. Восхищена и аплодирую стоя!..

***

У Разума есть своё устройство, и к мозгу оно не имеет никакого отношения. Забегая вперед: Разум имеет тонкоматериальное устройство, у него есть свои тонкоматериальные органы, которые находятся за пределами физического тела. Подробнее об устройстве Разума я буду рассказывать позже, этому посвящена 2 часть настоящей книги. А пока что я продолжу приводить аргументы, почему раскрытие Разума ведет к раскрытию Человеческой части.