Николай Борисович Башмаков
Я обручилась с биатлоном
От автора
Если смотришь ТВ и подсел на кровожадные
боевики, пока не поздно, переключайся на
биатлон! Здесь тоже бегают. Но не от
бандитов…Стреляют. Но не по людям…
Эта история не документальная повесть и не профессиональный труд по биатлону. Поэтому искать совпадения и различия в судьбе героини с биографиями реальных спортсменов не стоит. Все совпадения нужно воспринимать как случайные. Круг биатлона не так широк, да и ситуации, эпизоды, происшествия имеют вероятность повторяться.
Это повествование о русской девушке, которая ещё в детстве определилась с мечтой и выбрала делом своей жизни биатлон. На её примере те, кого захватила романтика биатлона, могут понять: не всё так красиво и безоблачно в большом спорте, как кажется со стороны.
И тем, кто приравнивает спорт к шоу, нужно уяснить главное: в отличие от артистов спортсмен не может создать и поддерживать имидж каким– либо пиаром. Трудом и только трудом приходится добиваться ему популярности и славы. Но и это не всё.
Биатлонисты – это обычные люди. Они наделены от природы талантом, но они – такие же, как все. Каждый со своими возможностями, мечтами, желаниями, слабостями… Им приходится бороться не только с соперниками на трассе, но и преодолевать созданные конкурентами и недоброжелателями интриги и препятствия. Как и каждый из нас, они ранимы и по характеру разные.
И к успеху их ведёт не только природный талант, тяжёлый труд и умный тренер, но и сильный характер. Покорить спортивный Олимп могут только те из них, кто сильнее духом!
Робкие вершин не покоряют.
Глава 1. Детство
– Мама, а что это такое – узкое и длиннющее?
– Это, Танюша, байдарки. Спортивные лодки. На них плавают и соревнуются спортсмены. Есть такой вид спорта – гребля на байдарках и каноэ.
– А почему они такие разные? Одни – короткие, другие – длинные…
– Видишь ли, на них размещается разное количество гребцов. Самые короткие – это байдарки-одиночки. Ими управляет только один человек. Те, что длиннее – байдарки-двойки. Вот эти крайние – байдарки-четвёрки. На них соревнуются на гладкой воде. А есть ещё академическая гребля, в ней соревнуются даже байдарки-восьмёрки.
– Те, наверное, совсем-совсем длиннющие?
– Точно, – засмеялась мама, – те самые-самые длиннющие.
– Интересно, как же в таких узких лодках плавают и не переворачиваются?
– Если тебе это действительно интересно, пойдём, выйдем на берег залива. Там увидим, как тренируются гребцы.
Мама и дочка молча смотрели на рукотворное море, которое на сухом и чёрством языке энергетиков называлось "водохранилищем". Но разве может какое-то "хранилище" иметь такую красоту.
День выдался безветренным. Ближе к горизонту ровная гладь воды почти соединялась с голубым безоблачным небом, и только едва заметная в мареве линия противоположного берега слегка отделяла воду от небес. Ничто не нарушало этот покой. Чайки, вволю наохотившись в утренние часы, сели на воду и, казалось, задремали. Несколько лодок рыбаков, уплывших поближе к горизонту, выглядели небольшими тёмными точками. Даже корабли Камского пароходства взяли сегодня перерыв. Единственными нарушителями покоя были несколько разносортных байдарок, пустившихся в свободное плавание и подгоняемых небольшим катером, на котором стоял и что-то покрикивал в мегафон тренер.
Байдарки плыли быстро. Издали было совсем не заметно, что лодки двигает мускульная сила спортсменов. Со стороны казалось: гребцы лишь слегка касаются вёслами водной глади, а байдарки сами, подталкиваемые какой-то волшебной силой, летят вперёд к намеченной цели.
Эта красивая картина тронула и маму, и дочь.
– Мама, я тоже хочу быть гребцом. Хочу, как они, плавать на байдарках.
– Ну что ж, ты сейчас в таком возрасте, что всё в твоих руках. Чего захочешь, того и добьёшься. Были бы желание да воля. Но прежде чем выбирать, тебе нужно познакомиться с другими видами спорта. Есть ведь ещё лёгкая атлетика, плавание, лыжи… Можно записаться в любую секцию.
– Нет, мама, я хочу стать "байдарочницей"! Смотри, как красиво они плывут!
Мать и дочка снова замолчали и сопровождали спортсменов взглядом, пока они не скрылись за мысом.
– А пойдём-ка, Танюша, на колесо обозрения, посмотрим на наш город сверху!
– Пойдём. А байдарки оттуда мы увидим?
– Увидим. Оттуда мы увидим всё наше море и весь наш город.
***
С колеса обозрения действительно был виден почти весь город.
Мать девочки, Вера Васильевна Орлова, родилась в далёком степном районе, в Казахстане, но город считала родным. Её привезли сюда в четырехлетнем возрасте.
Город был чуть старше её. Его основали гидростроители на месте старинного села, упоминания о котором в официальных документах появились ещё в семнадцатом веке. ГЭС строили в послевоенное время, время небывалого подъёма и энтузиазма страны СССР. Удивительная эпоха перехода от разрушений, принесённых войной, к созиданию. Эпоха, когда в обществе главными героями были Строители. Люди слова и дела, энтузиасты и романтики, они не просто мечтали, а воплощали свои мечты в жизнь.
Они возводили заводы, фабрики, электростанции, академгородки и новые города. Прокладывали железные дороги. В тяжелейших условиях осваивали новые территории на Крайнем Севере страны, на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке, распахивали целинные земли в степях Казахстана…
В середине пятидесятых в эти места прибыли строители новой ГЭС. Они небывало быстрыми темпами построили жилой посёлок, который за какие-то шесть лет разросся до размеров небольшого города.
Город рос быстро. В нём появились промышленные предприятия. Самыми крупными были комбинат шёлковых тканей, завод СК, завод точного машиностроения. Ударными темпами велось жилое строительство. Возникли новые школы, детские сады, техникум, институт физической культуры, музыкальное училище, детская школа искусств, городской музей, картинная галерея, спортивные сооружения. И всё это за какие-то полтора десятилетия. На её, Вериных, глазах. И всё это возводилось и строилось с небывалым энтузиазмом. Люди не только делали работу, за которую получали зарплату, но и безвозмездно облагораживали город. Почти в каждом дворе были построены детские площадки, спортивные, игровые и развлекательные сооружения. Всем миром решались вопросы озеленения. При строительстве сохраняли старые деревья. Ребятишки вместе с взрослыми высадили тысячи кустарников и деревьев. Вера сама принимала участие в благоустройстве и на всю жизнь запомнила эти субботники. Благодаря им город стал таким уютным и зелёным. Потому и любит она его и считает своей малой родиной. Потому и ненавидит она хамов, из числа молодых да ранних, оскорбляющих и презирающих нынешних стариков, сотворивших для них этот город-красавец.
***
Совсем маленькой девочкой вместе с братом и двумя сестричками её привезла сюда мама.
Мама и папа в числе многих тысяч комсомольцев – романтиков с первым десантом уехали распахивать целинные земли. Там познакомились и поженились. Когда семья выросла до шести человек, у них что-то не заладилось. Мама забрала детей и уехала в этот появившийся на берегах Камы новый город. Папа один долго не выдержал и спустя некоторое время приехал к ним. Родители помирились и, сколько Вера помнит, по-крупному больше не ругались.
Семья жила небогато. Родителям приходилось работать и поднимать четверых детей. Но в то время в роскоши никто не жил. Тем более в молодом рабочем городе. Зарплаты были невысокими, однако государство выделяло деньги на бесплатное обучение, лечение, отдых в пионерских лагерях. Доступными и бесплатными были детские сады и ясли. Орловы поднялись, выросли, выучились и стали достойными людьми.
Сама Вера закончила институт и, как все, работала. Было у неё и спортивное увлечение – лёгкая атлетика. Бегала на средние и короткие дистанции, ездила на соревнования. Говорят, подавала надежды, да вот лукавый подставил ножку. Влюбилась, как молоденькая девчонка, не разглядев толком своего избранника. А когда разглядела, обратно отрабатывать было поздно. К этому времени родились погодки: сынишка и дочка.
Свёкор и свекровь её не признали сразу. Какое-то не свойственное русским людям предубеждение и даже снобизм преобладали в их отношении к невестке. Они не принадлежали к высшему обществу, но гонору было сверх меры. Считали невестку "выходцем из нищеты" и даже искренне переживали за сына. Мог бы выбрать царевну, а выбрал Золушку без роду и племени, от которой ни денег, ни славы, ни почётной родни.
Сынок же их далеко не пошёл. Начал регулярно пить и почти после каждой попойки распускать руки. Вера помучилась три года и подала на развод. Чтобы поскорее забыть о неудавшемся замужестве, восстановила девичью фамилию. И сама, и её дети стали Орловы.
Свёкор со свекровью отрезали её вместе с детьми начисто. Даже когда она тяжело заболела и несколько месяцев лежала в больнице, ухаживали за ребятишками все Орловы и подруги. Дед и бабушка по отцовской линии не проявили к внукам ни малейшего участия.
Теперь живет с детьми одна. Хоть и трудно приходится, зато без скандалов. Ребятишки учатся в школе. В свободное время сын, Дима, ходит в детскую школу искусств. А вот Таня в своём увлечении пока не определилась. У неё нет такой усидчивости, как у брата. Энергия бьёт через край. Пришла пора определять её в спортивную секцию. Тем более, что сама напрашивается в "байдарочницы".
***
Почти все, кто знал Танюшку Орлову, непроизвольно делали вывод: ей бы мальчишкой родиться. Закадычных подружек у неё почти не было. Она хвостиком бегала за братом, и скоро друзей среди пацанов у неё было хоть отбавляй. С ними она носилась по двору, играла в "мальчишечьи" игры, с ними, бывало, и немножко хулиганила.
Её энергия требовала выхода, а в мальчишеской компании эту энергию всегда можно было потратить более интересно и нестандартно. Хотя сказать, что это шло ей исключительно на пользу, было нельзя. Скорее наоборот. Во всяком случае, хлопот маме с нею было больше, чем с сыном. Благодаря дочери маме уже с первого класса удалось познакомиться и с завучем, и с директором школы, и даже с местным участковым "дядей Мишей".
Друзья-мальчишки безоговорочно считали её своей. Мало того. У неё сложился авторитет лидера. Весёлый нрав, доброта, общительность, склонность к мелким, но не всегда безобидным авантюрам вызывали у друзей интерес. Она была по-мальчишески юркая и ловкая, и, вместе с тем, очень пропорционально сложенная фигурка и большие синие "глазищи" добавляли ей шарма как девочке. От неё можно было всегда ожидать нестандартного решения или действия. А это в среде совсем юных отроков многое значит.
Чтобы соответствовать оценке, она старалась от мальчишек не отличаться. По этой причине не любила носить платья. Иногда прогуливала вместе с друзьями уроки. Учёба давалась ей легко, но стать примерной ученицей не позволяли отсутствие усидчивости и нелюбовь к тем же школьным предметам, которые не переваривает большинство активных пацанов.
Уже в первом классе она познакомилась с мальчишками из второго, в котором учился её брат. Ребята были старше на год, но безоговорочно приняли её в свою компанию. И дело было не только в брате, который опекал сестрёнку. Здесь она нашла настоящего друга. С Димкиным дружком Юркой Головиным они как-то сразу сошлись и характерами, и интересами.
Юрка жил вдвоём с матерью, тихой и доброй женщиной,
Елизавета Дмитриевна воспитывала сына одна. Муж трагически погиб в автомобильной аварии, когда сынишке едва исполнился год. Горе настолько сильно повлияло на молодую вдову, что она потеряла интерес к жизни. У неё начались проблемы со здоровьем. Тихо и незаметно работала в детском саду нянечкой. Единственной отрадой в жизни, памятью о погибшей любви оставался сын Юра, который стал смыслом её существования. Несмотря на маленькую зарплату, она старалась делать всё, чтобы её ребёнок не выделялся среди сверстников бедностью или какой-либо другой внешней ущербностью.
Юрка был обычным пацаном, в меру жизнерадостным, шаловливым и озорным. Он был из тех, чей талант раскрывается со временем, обычно уже к зрелому возрасту. Среди ребятни его немного отличала от других лишь особая способность генерировать идеи и зажигать этими идеями друзей. Вместе с тем, в его поведении порой прорывалась какая-то недетская серьёзность. Это привлекало к нему Таню. В такие минуты он казался ей совсем взрослым и всё понимающим человеком. Она неосознанно ощущала в нём интеллект. Ей было с ним интересно. Как сказал бы психолог, между ними установилась духовная связь. Юрка вызывал у девчушки полнейшее доверие. Она делилась с ним секретами, которые не могла доверить ни подругам, ни брату. Его тоже тянуло к ней.
Юра не помнил отца, но по детски чутко уловил горе матери и по-своему переживал неполноценность своей семьи. Однажды, когда они разговорились по душам, признался: "Мне очень хочется, чтобы у меня был братик или такая, как ты, сестричка… Но наш папа погиб, и у мамы больше детей не будет".
Орловы, хоть и по другой причине, тоже жили "без папы", и это ребятишек сближало. Их дружба была искренней и бескорыстной. Так умеют дружить только честные, с открытой и доброй душой люди. С друзьями ей повезло.
Но в нашем далёком от идеала мире нельзя прожить без огорчений. В понятном и близком Тане мальчишеском мире у неё появились и откровенные недруги. Среди них особо выделялся Лёнька Лахтин. Одногодок Димки и Юрки учился в параллельном классе, но был известен всей школе попытками всюду показать своё лидерство.
Лёнькин отец занимал какой-то важный пост в сфере торговли, а эта категория в то время выходила на большую дорогу "всеобщей" приватизации. Обычные люди были для них не более, чем объектом обмана и наживы. Лахтин старший относился к той самой "группе", единственной целью которой во все времена было "хапнуть и побольше".
Как и любой ребёнок, Лёнька хорошо впитывал основные черты отца, поэтому выделялся из сверстников эгоизмом, изворотливостью и совсем не детской способностью к совершению низких поступков.
Любой уважающий себя лидер имеет свиту. Постоянными приятелями Лёньки были Эдик и Егорка. Эдик Хомяков, под стать Лёньке, был пареньком увёртливым, неискренним и задиристым. Свою кличку, "Хомяк", получил от фамилии. Егорка полностью соответствовал своему прозвищу "Фунтик". Весёлый, общительный и безобидный, он попал в эту компанию исключительно по слабости характера.
Знакомство Тани с Лёнькой и его окружением состоялось, когда она училась во втором классе.
***
Последняя четверть. В разгаре весна. Сидеть на уроках невыносимо тяжело. Вот тут-то Юрка и предложил игру в "спецназовцев". Идея великолепная и, главное, легко выполнимая.
Из шести человек сформировали отряд. Командиром единодушно избрали Юрку. Он тут же назначил своего заместителя. Конечно же, Таню. Юрка хорошо изобретал идеи, но по части претворения их в жизнь фантазия у Танюшки Орловой была богаче. Она предложила на переменах проводить тренировки.
Тренировались, где придётся. Бегали в школьном дворе, носились с этажа на этаж по лестницам. Если времени было в обрез, "летали" в классе вокруг парт, перепрыгивая препятствие в виде табуретки учителя.
В тот памятный день молодые "спецназовцы" проводили тренировку на школьном дворе. Устроили бег с препятствиями. Преодолевали всё, что подвернётся, от низеньких бордюров до специфических ограждений из больших резиновых шин, наполовину вкопанных в землю.
За их тренировкой пристально наблюдали три пацана из третьего "Б". Это и был Лёнька со свитой – Хомяком и Фунтиком. Троица переживала чувство, которое взрослые называют завистью. Они вот тут на обочине стоят, как неприкаянные, а на их глазах увлекательно и с большим энтузиазмом тренируются будущие десантники. Даже больше того, цвет русской армии – "спецназовцы".
Чтобы прикрыть своё некрасивое чувство, завистники, как могли, обсмеивали будущих суперменов. Бросали ехидные замечания, показывали на участников тренировки пальцами. Этими же пальцами крутили у виска и громко хохотали, если у кого-то из "спецназовцев" случалась неудача.
А неудач, как назло, было мало. Отряд особого назначения успешно преодолевал все препятствия и стремительно шёл к цели. Переполненное завистью сердце Лёньки не выдержало, и он решился совершить небольшую подлянку.
Перелезая через ограду из металлических труб, Таня чуть-чуть замешкалась и изо всех сил кинулась нагонять ушедший в отрыв отряд. Вот в этот момент Лёнька и подставил ей ногу. Девочка не просто растянулась. Она воткнулась лицом в землю. Ничего не соображая, быстро поднялась и тут же села на траву. Из царапин и носа потекла кровь.
Лёнькина компания, схватившись за животы, громко хохотала. Вовремя оглянувшийся командир отряда увидел всё. Он развернул отряд, и "спецназовцы" понеслись на обидчиков. Димка с Юркой словно коршуны налетели на Лёньку. Остальные – на Фунтика и Хомяка. Отряд вступил в реальную схватку с неприятелем.
Тренировка получилась максимально приближенной к боевой и удалась на славу. Лёньке, в отместку за Таню, не только разбили нос, но и поставили фингал под глазом. Хомяку хорошо намяли бока. Фунтику разбили губу. Он не смеялся, а, сидя на траве рядом с Таней, жалобно плакал. У Танюшки было поцарапано лицо, из носа всё ещё капала кровь, но она не проронила ни слезинки. Друзья-мальчишки зауважали её ещё больше.
Схватка не осталась незамеченной. Во время большой перемены в школьном дворе было много свидетелей. Они оценивали бой по-разному, но в одном были единодушны. Практически никто не видел коварную подножку, и все подтверждали, что отряд "спецназа" напал первым.
У отряда началась чёрная полоса. Совместные с родителями походы к директору, воспитательные меры учителей и самих родителей открыли молодым бойцам глаза на то, что взрослые слово "справедливость" понимают как-то иначе. По всему получалось: отстаивать правду силовым методом противозаконно. А поговорку: "Добро должно быть с кулаками" – выдумал какой-то ненормальный фантазёр.
Тренировки пришлось прекратить. К счастью, подошло время летних каникул. А в каникулы и без ратных подвигов есть куда потратить и силу, и энергию.
С Лёнькой и его дружками с той поры возникла устойчивая вражда.
***
Красивая картинка с летящими по воде байдарками крепко засела в голове Танюшки Орловой. И однажды она напомнила об этом сама.
– Мам, ты обещала записать меня в секцию, где плавают на байдарках.
Вера Васильевна оценивающе посмотрела на дочку.
– Ты всё-таки хочешь попробовать себя в гребле?
– Да. Мне очень понравилось, как на них плавают.
– Хорошо. Вечером позвоню тренеру, и завтра пойдём записываться в секцию.
В начале восьмидесятых годов в городе, наряду с другими объектами соцкультбыта, было построено много спортивных сооружений. Их, главным образом, создавали как базу для филиала Института физической культуры. У каждой кафедры были свои объекты, на которых можно было готовить не только будущих тренеров и других специалистов спорта, но и спортсменов-мастеров международного уровня.
Среди спортивных объектов особо выделялся Лыжно-биатлонный центр. Гордость города, он располагался в красивом уютном месте. Здесь были построены трамплины для прыжков, проложены лыжные и лыжероллерные трассы, оборудовано стрельбище с тридцатью мишенными установками.
Были спортивные объекты и поменьше. Среди них такой экзотический по нынешним временам Центр гребли на байдарках и каноэ. Вера Васильевна хорошо знала Илью Новикова, руководившего этим центром. Илья Николаевич слыл настоящим энтузиастом своего дела. Тренер и организатор, способный создавать новое на, казалось бы, совсем пустом месте.
К нему и направились мама с дочкой.
Накануне Вера Васильевна переговорила с Новиковым по телефону, потому сразу перешли к делу.
Илья Николаевич критически осмотрел будущую ученицу и задал первый вопрос.
– Плавать умеешь?
Таня молча кивнула. Тренер показался ей чрезмерно строгим, и она оробела.
– Умеет, умеет, – ответила за дочь мама, – научила ещё в первом классе.
– Это хорошо. Значит, воды не боишься?
– Не боюсь… – выдавила из себя девчушка.
– Ну, а сила в руках есть? Покажи-ка свои бицепсы…
Таня посмотрела на маму. Та одобрительно кивнула головой, и дочь неуверенно протянула руку тренеру.
Новиков потрогал пальцами худенькую ручонку и хмыкнул.
– Х-м-м… Не густо… Ну, ничего, было бы желание, а мышцы нарастут. Значит, ты точно решила стать гребцом? Что тебе у нас понравилось?
Таня , наконец, осмелела и взглянула тренеру в глаза.
– Да, решила… Мне нравится, как плавают на байдарках…
Новиков уловил в её взгляде то, что ищет опытный педагог в каждом ученике. Такая, если заинтересуется всерьёз, будет работать старательно и упорно.
– В каком классе ты учишься?
– В четвёртый перешла…
– Хорошо. Я беру тебя в секцию. Приходи завтра к трём часам дня на занятие.
На следующий день она пришла вовремя. Не опаздывала и в дальнейшем, но прозанималась в секции немного. На одном из первых самостоятельных заездов в тренировочном бассейне её байдарка перевернулась. От неожиданности Таня позабыла всё, чему её учили, наглоталась холодной воды и, вынырнув на поверхность, кашляла и барахталась, как брошенный в воду котёнок, не обращая внимания на Новикова и его помощника Кузенко, которые изо всех сил кричали ей: "Хватайся за байдарку!"
Время, в течение которого подплывала спасательная лодка, показалось ей очень долгим. Её благополучно вытащили. Кузенко, улыбаясь во всё лицо, успокаивал:
– Не пугайся. Для гребцов такое купание – обычное дело. Привыкнешь…
Таня смотрела во все глаза, и на смену растерянности в ней закипела недетская злость:
– Я не хочу привыкать к такому купанию! Почему вы не вытащили меня сразу и так долго подплывали?
– Как – не сразу, – оторопел Кузенко. – Я же подплывал на лодке, а не летел на вертолёте!
– Я тонула, а вы улыбались и кричали, чтобы я выплывала сама…
– Так что тут такого? Любой гребец должен уметь выплывать сам. Этому надо учиться в первую очередь. Спасение утопающих – дело рук самих утопающих!..
– А я не хочу этому учиться! – упрямо сжала губы девчушка.
Они подплыли к причалу. Новиков, слышавший эту перепалку, уловил настроение ученицы и скомандовал.
– Так, Таня Орлова, разбор занятия завтра, а сейчас бегом под тёплый душ, переодеваться и домой.
Домой она пришла с надутыми губами и решительно заявила.
– Мама, я на греблю больше ходить не буду!
– А в чём причина? – удивилась Вера Васильевна. – Рассказывай, что произошло.
Девочка рассказала всё без утайки. Мама попыталась успокоить дочь.
– Танюшка, с начинающими гребцами это происходит постоянно… Все привыкают и воспринимают это спокойно. Ты тоже привыкнешь. А когда подучишься, переворачиваться не будешь…
– Нет, я не пойду больше в эту секцию! – категорично отрезала дочь. – Я там тонула, а они, вместо того чтобы меня спасать, улыбались и кричали: "Плыви сама!"
Вера Васильевна хорошо изучила своё чадо. Переупрямить дочь ещё ни разу не удавалось. Потому уговаривать не стала.
– Дело твоё. Но, имей в виду, в спорте лёгких дорог не бывает!..
– Проживу и без спорта, – ответила упрямица, – а на греблю больше не пойду!..
Первая попытка заняться спортом на этом завершилась.
***
После памятного боя со "спецназовцами" Лёнька Лахтин постоянно напоминал о себе. Он оказался чрезвычайно изобретательным на мелкие пакости. А предыдущей весной его невзлюбил весь четвёртый "А" и третий "А", в котором училась Таня.
Команда Юрки Головина в то время всерьёз увлеклась средневековыми битвами. Из "спецназовцев" двадцатого века они переквалифицировались в благородных "рыцарей". Деревянные мечи, кинжалы, копья и луки, шлемы из подручных материалов, латы, нагрудники из фанеры и ДВП – вот не полный перечень оружия и снаряжения боевых "рыцарей".
Играть в современных десантников хорошо, но что может быть лучше живого поединка на мечах? Особенно, если ты одерживаешь победу, а поверженный противник притворно кричит и просит пощады.
Не мудрено, что эта идея увлекла весь класс, даже девчонок. К ним примкнула и возглавляемая Таней часть третьего.
Сражения, бои и просто мелкие стычки происходили практически ежедневно. Воины возвращались домой в свете вечерних фонарей. Страдала учёба, нервничали учителя, ругались родители, но… ничто не могло сломить свободолюбивый дух юных "рыцарей".
Кульминации "средневековые" войны достигли в марте. Стояла чудная солнечная погода. Днём капало с крыш, ночью подмораживало. Уходившая зима выдалась снежной. Под воздействием контрастной погоды снег слежался и превратился в наст, по которому можно было, не проваливаясь, бегать без лыж.
Во время одной из битв на окраине города наст, как лёд на Чудском озере, веса "рыцарей" не выдержал и начал ломаться на "кирпичики". Вот тут и родилась замечательная идея – построить из "кирпичиков" замок-крепость, а потом, разделившись на два лагеря, устроить "штурм осаждённой крепости".
Крепость строили три дня. К мальчишкам и девчонкам из четвёртого и третьего "А" присоединилась живущая поблизости ребятня. Ребята вырезали и тащили со всей ближайшей округи снежные кирпичи, где главные мастера под руководством главных архитекторов укладывали их на место. Энтузиазм и работоспособность строителей поражали. Великие труженики муравьи и даже строители знаменитых египетских пирамид – отдыхали.
Крепость получилась на загляденье и напоминала средневековый замок . Трёхметровые башни. Высотой около двух метров и в метр толщиной – стены. За главной стеной – второй пояс. Высота его чуть ниже, толщина больше. На нём должны располагаться защитники крепости. Замок отстроен по кругу. Единственный вход – ворота, переделанные из добротной старой калитки. Перед стенами, как и полагается, ров. Такой замок можно было взять только штурмом через стены.
После окончания строительства разбились на две "армии" и обсудили детали баталии. Оборонять крепость должна была "армия" Митьки Быкова – "Быки". Штурмовать – "армия" Юрки Головина. "Тигры".
Затем началась подготовка. Для отражения атаки "Быки" в большом количестве заготовили снежки. Чтобы сбрасывать атакующих со стен, вооружились баграми, копьями. Были подготовлены ведра с сыпучим снегом, который предполагалось "лить" на головы осаждающих крепость.
"Тигры" придумали две метательные машины. Одна метала снежные "камни" с помощью пружинного механизма. Другая – посредством эластичной резины. Они заготовили фашины* и переносные мостики для преодоления рва, и лестницы, чтобы подниматься на стены.
(*Фашины – связка прутьев, хвороста, для укрепления насыпей, дорог по болоту).
Приготовили даже таран в виде короткого бревна для пробития в стене брешей, если лобовой штурм не удастся.
В день сражения участникам величайшей битвы было не до учёбы. Они сидели на уроках, но вряд ли понимали, о чём говорят учителя. Все мысли были там…, в предстоящем сражении. О нём говорили на переменах, перешёптывались на уроках. О нём же, а не о каких-то там амурных делах, писали в записках.
Весь этот предбоевой ажиотаж способствовал тому, что армия желающих поучаствовать в сражении значительно возросла. Особенно в третьем" А". После уроков к месту сбора Таня привела почти весь свой класс. Обязанности нашлись для всех. Тем, у кого не было снаряжения, отвели роль "стрелков", иначе говоря, метателей снежков. Из них же сформировали команды подносчиков фашин и лестниц, а так же санитаров для оказания помощи раненым и пострадавшим.
Опоздавших не было, и в назначенное время двумя колоннами "армии" двинулись на окраину города. Гвалт по дороге стоял такой, что жители выглядывали в окна, а некоторые выбегали на улицу, чтобы выяснить, после какого такого ЧП народ в панике покидает город …
Когда прибыли на место, галдёж и разговоры без всякой команды мгновенно стихли. Крепости не было… На месте великолепного, способного выдержать круговую оборону замка лежали развалины…
Возле руин, понуро опустив головы, стояли четверо местных ребят.
– Кто это сделал?! – при всеобщем загробном молчании спросил Юрка.
– Точно не знаем, – ответил один из ребят, – но вчера уже в сумерках я видел, как в ту сторону пробежало несколько пацанов… По-моему, это был Лёнька Лахтин со своей компанией.
Понять, насколько глубокое разочарование испытали ребята, может каждый. У девчонок из глаз потекли слёзы. Мальчишки не плакали, но переживали то же самое чувство. Чувство глубокой, остающейся в памяти на всю жизнь обиды. Весь их труд, вся их фантазия, предвкушение настоящей реальной игры за одну ночь были разрушены несколькими маленькими мерзавцами.
Все участники этой игры единодушно осудили негодяев. Но в меняющемся
на глазах мире появились и те, кто не осуждал, а восхвалял разрушителей. Ребята, кумирами которых совсем скоро станут бандитская "Бригада" и герои из кровавых боевиков.
А совсем в близкой перспективе придут времена, когда ребятишки будут валяться по подъездам в наркотическом опьянении. Всего за два-три месяца их будет "сжирать" синтетический наркотик под названием "Крокодил".
***
Наши герои росли во время, когда советский период уходил в прошлое. Уходившее время нельзя идеализировать, но в целом оно было добрее и чище, чем день сегодняшний.
У него свои приметы. Это было время, когда абсолютное большинство людей вполне серьёзно воспринимало фразу "воровать нехорошо", а в деревнях и сёлах не было замков на дверях.
В тот период не было современных средств общения: всемирной сети интернета и сотовых телефонов. И это вряд ли можно отнести к недостаткам. Общение было личным, живым и непосредственным. И потому дети, выросшие в таком общении, отличались от современных. Реальное, живое общение не только помогало готовиться к взрослой жизни, но и лучше всего формировало саму личность.
Это была эпоха, когда ребятишки не прятались за спину взрослых или за псевдоним в Интернете, а совершали собственные поступки. И с детских лет привыкали нести ответственность за эти поступки. В результате выросло не одно поколение людей, умеющих рисковать, принимать решения и созидать новое. Время, когда коллективный труд помогал в считанные годы менять облик страны.
Иной был подход и к здоровью нации. Кто-то из знаменитых изрёк фразу: "В спортзале можно вырастить людей сильных, но по-настоящему здоровым человек может стать, только занимаясь физкультурой и спортом на свежем воздухе".
Это и был период, когда ребятня проводила свободное время не у телевизоров, компьютеров и игровых приставок, а на воздухе, играя в реальные живые игры. В то время в каждом дворе были свои футбольные, хоккейные, волейбольные команды. Были интересными массовые соревнования и уроки физкультуры. Едва ли не каждый школьник ходил в пешие туристические походы и участвовал в вылазках на лыжах. Практически у каждого была возможность записаться и бесплатно посещать понравившуюся ему спортивную секцию.
