bannerbannerbanner
полная версияЗаметки педагога фортепиано, или Дети от пяти до…

Маргарита Залмановна Левина
Заметки педагога фортепиано, или Дети от пяти до…

Ирочка В. была обладательницей очаровательной улыбки, но, как она сама говорила, две пьесы в одну ее голову никак не помещались. После очередной двойки она удивленно спрашивала: «Как? Опять двойка? А я думала, четыре…»

Наташа П. каждый раз оправдывалась: «Я учила, учила, потом поела и все забыла». А в середине урока она могла сказать: «Ой, можно я потянусь, а то я уже не могу!»

Олечка Ш. уже в подготовительном классе заявила, что ей не нравится ее программа. А на вопрос, что же она хочет играть, она ответила: «Этюд» Шопена».

Маша Ю. была способной, но ленивой девочкой. Пишу ей в дневнике, на что обратить внимание и подчеркиваю двумя чертами. «А зачем две черточки? – спрашивает Маша. – Это что, сказуемое?»

Не знаю, почему, но я часто писала в дневниках красной пастой. Дети реагировали на это по-разному. «Ой, как много критики!» – говорила Лена Т., а Наташа А. просила не писать красной пастой, так как это «вызывает большое внимание у мамы».

Надя И. долго смотрела на слово «legato», вспоминая, что оно означает. Наконец произнесла шепотом: «Нерусское».

Часть 2

Очень способная Оля Ф. уехала в Израиль. Каждый раз, когда мы занимались, в классе наверху играли пьесу Грига «Кобальд». Как-то я не выдержала и сказала: «Господи, как надоел этот «Кобальд»!»

– Что, плохо играет? – сочувственно спросила Оля.

– Кто? – удивилась я.

– Да этот, Кобальд, – ответила Оля.

Наде И. было 9 лет, когда она на вопрос, что это за аккорд, после долгого молчания закричала: «Вспомнила! Доминант Великолепный!»

Это был доминантсептаккорд, а накануне мы смотрели «Фердинанда Великолепного».

Оля В. была уже большой девочкой, когда задала мне вопрос: «А если я чихну на экзамене, что будет?»

– Ну, скажут тебе, будь здорова, – отшутилась я.

– А если не скажут, играть дальше? – спросила Оля.

Когда я просила ее «подключать голову», она отвечала: «А зачем ее подключать, если уже конец урока?»

Перед очередным экзаменом я сказала Оле: «Ты можешь сыграть на пять, но ведь можешь и на тройку, если не соберешься. Что лучше?» Подумав, Оля согласилась на четверку…

Леночка Т. во втором классе открывает «Этюд» Лака и говорит: «Интересно, какой он был – перламутровый или розовый?»

Рейтинг@Mail.ru