Галина Фабрициус
Школьная пора

Полная версия

ГЛАВА 1. РАЗГОВОР

Работая в школе вахтёром, часто видела в холле или в коридорах школы учащихся, не ушедших на урок. Меня это страшно огорчало, заставляло задуматься, сопоставить со своим далёким детством и ставить вопрос: почему этот ребёнок не идёт на урок? То ли где-то не понял, упустил и теперь ему не интересно, либо с учителем война, душевный протест. Золотые дни учёбы улетают безвозвратно, а впереди экзамены…

Вижу: знакомый паренёк опять сидит в холле на диванчике, но идёт урок. Делает он это не первый раз. Постоянно без разрешения выходит на улицу то с товарищами, то один. Похоже, ходит курить.

Жалко, парень красивый, рослый, глаза умные, но вот где-то не дотянул или упустил в учении и, видимо, решил, что всё потеряно, не догнать. Только мы, теперь взрослые, знаем, что никогда не поздно оттолкнуть всё мешающее, отвлекающее и поставить себе цель добраться до высот и попробовать ухватить лучшую долю, подняться, выучиться для благополучной семейной жизни, для будущего своих детей, хотя бы ремесло, стоящее ухватить, и то дело. Решила с ним поговорить.

Я: Что сидим? Ну, куришь, втянулся, так по-быстрому курнул – и на уроки. Учёбы не надо? А как дальше планируешь свою судьбу? Чем семью будущую будешь кормить?

Он: В слесарне буду работать.

Я: Кем?

Он: А я уже работал, мне нравится.