Полная версия:
Дмитрий Владимирович Бабаев Гиперматериализм
- + Увеличить шрифт
- - Уменьшить шрифт
В своей книге «Взрослая жизнь: о чем поговорить со своим ребенком» я привожу пример доминирования в отношениях между собакой и кошкой у одной моей хорошей знакомой. Собака была маленькой сукой породы французский бульдог, кот был велюровым, и я забыл породу. Кот появился раньше, но собака, даже с ее небольшими размерами, проявляла доминирование – она напрыгивала и прижимала кота к полу. Кот был кастрированным, но когда они вместе спали в лежанке, кот иногда пристраивался к собаке и имитировал… Возможно, у собаки это было чистым доминированием, а, возможно, в животном мире доминирование иногда (эпизодически) идет через секс как деятельность. Могу лишь вспомнить, что про семейные ссоры закрепилось клише, где жена говорит мужу, что он импотент или что у него есть физиологические недостатки, неполноценность, так сказать. Вот! А еще могу вспомнить Теона Грейджоя из сериала «Игра престолов» после его встречи с Рамси Болтоном. «Игра престолов» как раз будет одним из полигонов моей теории, но об этом в другой главе.
Так смотрите, есть кое-что еще. Отрицание (чьего-то) доминирования тоже форма доминирования. В полигоне мультсериала «Футурама» я покажу, как Скраффи Скраффингтон доминирует по этому принципу.
Можно было бы об «антидоминировании» теоретическую основу вводить, но давайте перейдем к примерам для наглядности. Все носят малиновые пиджаки, а я не такой, как все, у меня желтый, – плевал я на эту моду, ведь эти люди все одинаковые и одеваются безвкусно! Вспоминаем Конфуция: «Среди бегущих остановись, среди стоящих беги». В яблочко!
Доминирование повсюду! Можно даже вспомнить появление человеческого эмбриона, где яйцеклетку оплодотворяет сперматозоид, пришедший к цели первым. Пропускаем через этот фильтр любую иерархическую структуру (офис, армия, женское общежитие), и все становится понятным и на своих местах: в мужском мире даже есть грубое, вульгарное выражение «кто кого имеет». И снова отсылка к переплетению деятельностей! Вспоминаем фильм «Кин-дза-дза» с их цветовой дифференциацией штанов, приседаниями и деланием «ку» – снова попадание.
Но и это еще не все! Можно загонять в полигон многие системы. Например, гетеросексуальная семья… и тут можно получить массу эпизодов доминирования в жизни, рассматривая каждый конкретный, ну вы поняли. Да даже гомосексуальная…скажем так, система. У нас в стране запрещена пропаганда ЛГБТ (Статья 6.21 Кодекса об административных правонарушениях «Пропаганда нетрадиционных сексуальных отношений и (или) предпочтений, смены пола, отказа от деторождения»). Свое мнение я не привожу – это совершенно не важно, я не пропагандирую, я лишь запихиваю в теорию и в модель на ее основе начальные условия – и не получаю противоречий. Лучшим примером моего отношения является гипотетический эксперимент: «Если поместить на остров 100…» – но это не является предметом моего исследования. Поехали дальше.
Еще надо здесь вложить 50 копеек, что человек является консументом, то есть, чтобы существовать, ему нужна еда. В той же уже названной книжке «Взрослая жизнь: о чем поговорить со своим ребенком» я привожу метафору человека как печки: нужны дрова, нужен кислород. Там я редуцирую процесс получения энергии до химической реакции – превращения АТФ (аденозинтрифосфат) в АДФ (аденозиндвафосфат) с выделением тепла и воды. Не помню точно, но там что-то такое – нас этому еще в школе учили. Оставим точность биохимикам.
Погрешность измерения вычисляется как отношение разницы между двумя большими делениями к количеству делений внутри. Пока мне достаточно такой. Калибровка и уточнение – это важный и кропотливый процесс, который на этапе становления гиперматериализма пока не нужен.
Поехали дальше. С сексом вроде бы все просто. Чуть-чуть настройка визира. Половой акт относится к деятельности СЕКСа, действия сексуального характера, просмотр порно – туда же. Мастурбация – та еще имитация секса или нет. Как сказал известный психиатр в одном своем интервью, М. Литвак, что одно из обязательных условий (четвертое по значимости) – «обнимашки» – залог счастливой семейной жизни. Есть подозрение, что обнимашки могут включать элементы секса, но это не точно, а выяснение для данной стадии формирования моей теории не имеет совершенно никакой необходимости. Есть другой, более наглядный пример: хватание за задницу. Муж трогает свою жену за филейную часть. Что это, если не элемент секса? Как сказал герой Чич Марина (Чет Пусси) в фильме «От заката до рассвета»: «Если вы сможете найти титьки дешевле, то будьте вы прокляты…».
С обучением все просто: при многократном отдалении мозг всех животных имеет примерно одинаковый механизм. Части палеокортекса администрируют животные деятельности любого живого организма, а в неокортекс записывается новый опыт, то бишь последовательность действий или событий. И так как мозг ленив и не хочет каждый раз запускать в работу все органы чувств, он стремится сэкономить энергию (принцип наименьшего действия Гамильтона – хотя в самом принципе не совсем об этом), то есть ленится, превращая сложные последовательности в простые алгоритмы. Так появляются привычки или вырабатываются навыки.
Как этот самый опыт приходит? Элементарно! Через органы чувств. Кора больших полушарий – всего лишь место, куда этот опыт записывается.
Но, конечно, среда обитания вносит свои начальные условия, например, рыба, живущая на дне Марианской впадины, имеет строение тела и особенности чувств, приспособленные к этим условиям, и здесь подтверждение марксизма и материализма – «бытие определяет сущность». Правда, есть какие-то, на первый взгляд, невозможные животные – например, жираф с его ростом, размером сердца и парадоксом в свете гидростатики, кардиологии и пр. При ближайшем рассмотрении оказывается, что жираф – читер. Посмотрите сами – это очень интересно. Правда, жираф никакого отношения к обучению не имеет, а вот узнать о «читерстве» жирафа – 100 % стоит.
Вообще, когда начинаешь к чему-либо присматриваться, то порой становится так интересно, что уходишь с головой. Например, посмотришь с разным приближением на муравейник – на систему, которую частенько называют примером коллективного разума, – и увидишь: там все не так просто. На макроуровне «все подчинено общей цели». Какой? Наверное, эта цель – «жизнь» системы.
Но если от общего перейти к частному и посмотреть на одного муравьишку, – окажется, что его программы подчинены Е.С.Д.О.Т. (с оговорками): в его жизни есть только еда, доминирование и обучение. То есть его исследование мира подчинено либо поиску чего-то вкусненького и полезного, либо борьбе за территорию. И если бы у них была операторная, в нее могли бы поступать такие запросы:
- Муравей Ваня: Мужики, я там кое-что вкусненькое нашел, айда, посмотрим! Идите по моему следу-запаху.
- Муравей Женя: Оператор, эти гусеницы вконец обнаглели, дайте мне бригаду, я пойду им наваляю!
- Оператор Сеня: Нафига ты эту бодягу принес? Ладно уж, бросай ее на склад, мы ее потом приладим куда-нибудь.
- Муравей Никита: Оператор, у нас проблемы! Красные муравьи вышли на тропу войны, собирайте всех наших!
Когда мирмекологи научатся переводить с муравьиного языка, я готов буду вернуться к этой своей дикой фантазии и переинтерпретировать ее, если с реальностью будут расхождения.
Что там еще? Соотношение веса к размеру мозга у динозавров было намного меньше нашего, хотя сам мозг – больше. Но там и содержание кислорода на Земле было иное, и бла, бла, бла, – мы просто часто пользовались… или нет – проточеловек часто пользовался неокортексом и стал человеком. Курица или яйцо – что было раньше? Нам такое неинтересно. Тот же упомянутый М. Хазин много раз приводит принцип неопределенностей Герцена–Чернышевского, хотя, может, не он открыватель: «Вопросы «кто виноват?» и «что делать?»» нельзя решить одновременно». Так что берем только факт, как тот, что если вы вначале сделали прыжок, то только потом приземлились.
Ух! Мое любимое – ПОСТУЛАТ-банальность:
Человека от всех остальных животных отличает деятельность творчества.
Правда, не всех, – как говорится, «не только лишь всех, мало кто может это делать» (надеюсь, помните эту нетленку). И теперь, если вы едите и читаете (во-первых, не делайте так, пожалуйста), прожуйте и доешьте то, что едите. Форм творчества очень и очень много.
ЛЕЖАНИЕ НА ДИВАНЕ – это тоже форма творчества.
Не, не. Пожалуйста, не закрывайте книжку. Я не шучу, я попытаюсь показать, как это логично объясняется в моей модели. Форм творчества великое множество. Банальные примеры – живопись, литература, театр и прочее. Но творчество – это и воспитание ребенка, и выращивание цветов. Даже игра в компьютер – тоже своего рода творчество. А просмотр телешоу – это, по сути, присоединение к творчеству тех, кто это шоу создал.
Ювенал сказал в Риме: «Хлеба и зрелищ!» – и по сути ничего не поменялось. Это отражает лишь один элемент механики работы мозга.
Смысл в том, что любая деятельность, где задействуются пять органов чувств (или меньше – в зависимости от индивидуальных особенностей человека), – это творчество и/или обучение. Опыт при этом записывается в кору больших полушарий.
Но тут есть одна фишка – о ней расскажу в следующей главе.
Глава3. Механика: запрос - действие - обратная связь - запись.
Ох, бедный, несчастный мой редактор! Теория у меня в голове уже сложилась: все эти факты и знания из бесконечного познания я прогнал через АОБД (об этом было в начале книги; вдруг вы уже забыли, что это за зверь такой), чтобы получить структуру. Но пишу-то я не по порядку, а откуда хочется – беру ту главу, которая сейчас просится на бумагу. Для меня все главы уже готовы, они живут в голове целиком, а для редактора это выглядит как прыжки с факта на факт: я запросто ссылаюсь на то, что появится только в следующей главе.
В «Гиперматериализме» я сначала написал первую и вторую главу, потом сразу всю вторую часть, а теперь дописываю третью, четвертую, пятую и шестую главы первой части. Его задача – сделать из этого стройный и красивый текст. Но он справится. Я верю!
В сторону лирику, переходим к делу. Здесь я приведу почти полную цитату самого себя из книги «Взрослая жизнь: о чем поговорить со своим ребенком», потому что там я уже все написал, а придумывать новое о том же самом мне лень.
Цитата о запросе и его появлении в мозгу:
«Мозг не «видит», например, селезенку, но общается со всеми органами посредством нервной системы, выработки и отправки гормонов и нейромедиаторов».
(пример из книги)
Однажды…в любой день…может быть, и не раз на дню:
- (печень – мозгу) Мозгоюстон, у нас проблемы! (отправлен сигнал в виде низкого уровня глюкозы, грозящий снижением работоспособности мозга).
- (мозг – печени) Что такое, ассиметричная моя?
- (печень – мозгу) Критическое понижение инсулина и глюкозы в крови, запасы жировых депо истощились. Просим помощи!
- (мозг – печени) Вас понял. Примем меры.
- (мозг – памяти) Сколько хороших моментов нам с вами довелось пережить, о мудрейшая! Но сейчас нам нужно поднять данные относительно того, какие запасы питательных веществ есть, и где они. Что можно съесть?
(звуки матричного принтера – это память запустила работу).
- (память – мозгу) По моим данным, в холодильнике остались запасы питательных веществ (отправлены картинки еды, заархивированные в памяти).
- (мозг – памяти) Хорошая работа! (отправлены гормоны радости в ответ на картинки еды, полученные от памяти).
- (мозг – рукам и ногам, рту, желудку) Вы хорошо поработали в прошлый раз, и теперь для вас снова есть работа. Вы должны сходить к холодильнику, открыть его, достать еду, выложить ее и съесть.
Через некоторое время…
- (мозг – рукам и ногам, рту, желудку) Почему задержка? Что там у вас происходит?
- (руки и ноги – мозгу) Все в порядке. Нашли спагетти, котлетку, а потом еще и шоколадку. Рот жует, желудок заполняется. Задание выполнено с крайней жестокостью!
- (желудок – мозгу) Мне это нравится!
- (мозг – желудку) Полегче, ковбой! (отправлены гормоны радости).
- (мозг – печени) Задание выполнено, скоро начнет поступать требуемое, вы уж поработайте там как следует! (отправлены гормоны радости).
- (мозг сам себе). Ты снова хорошо поработал!!! (выработка гормонов радости).
Примерно такой сценарий поведения мозга в отношении систем человеческого тела будет для двух деятельностей «условного» тела (ЕДА и СЕКС), только начальные условия задач будут меняться. Не изменится только способ коммуникации мозга посредством гормонов и нейромедиаторов.
Почему деятельность «доминирования» я не включаю в описанную выше логику?
Потому что «доминирование» хоть и работает по принципу «запрос–действие – самопоощрение», но стоит на ступень выше еды и секса.
Почему?
Если обратиться к животному миру, то доминирование нужно живым организмам чтобы как раз обеспечить еду и секс на своей территории. Если на твою территорию приходит чужак, то его надо выгнать. Если ты, конечно, можешь это сделать. Не можешь – бежишь (помним про 2 стратегии живого организма при конфликте)*.
*прим. Здесь имеется в виду стратегия поведения любого живого организма при конфликте «БЕЙ или БЕГИ»; о ней подробнее будет в следующей главе.
У людей все сложнее: в конфликте мы далеко не всегда хватаемся за ножи – хотя, увы, и такое бывает. Человеческий организм просто неспособен долго жить в режиме постоянного стресса и конфликта. Во-первых, тут работает своего рода первый закон Ньютона. В строгой формулировке: чем больше масса, тем больше инерция. А если сказать попроще – тело, которое находится в покое, хочет, чтобы его оставили в покое.
Во-вторых, стресс – это колоссальная нагрузка на нервную систему: она все время в тонусе. Если упрощенно: импульсы, бегущие по нервам, – это электрический ток. А когда ток движется по проводнику, тот нагревается. Значит, проводник надо охлаждать – а для охлаждения нужна жидкость, много жидкости.*
*прим. Можно и воздушное охлаждение, но теплоемкость воды самая большая, поэтому водяное охлаждение самое эффективное.
Поэтому стратегия «бей» используется человеком только при реальной угрозе, когда стратегия «беги» не поможет. Либо когда сознание изменено веществами или жидкостями. Если реальной угрозы нет, то и нет затрат ресурсов организма, а схема «запрос – действие – самопоощрение» заканчивается легким способом получения гормонов радости, и человек будет к ней прибегать без необходимости. Грубо говоря, если человек уверен, что на созданный им конфликт оппонент отреагирует стратегией «беги» (не будет отвечать), он будет ее использовать, возможно, злоупотреблять, потому что в результате это приносит легкое получение радости. Например, любой начальник в любой иерархической структуре по несколько раз на дню по поводу и без «строит» своих подчиненных. Это разновидность доминирования, злоупотребление.
В нашем человеческом мире от доминирования никуда не уйти. Это словно встроенная внутренняя программа – одна из базовых форм деятельности. По сути, через нее мы определяем свое место в иерархии, проводим самоидентификацию в мире людей и да, в каком-то смысле выясняем, кто «лучше». А тот, кто в этой иерархии выше, по негласным правилам забирает себе лучшее – и еду, и секс. Поэтому мы хотим быть выше в иерархии, прибегая к различным хитростям. Но о них после.
Давайте уже к примерам, а то как-то все абстрактно. Прямо вот с детского возраста. У детей нет деятельности «секс», а «творчество» и «обучение» на низком уровне. Есть деятельность «еда», но «доминирование» уже появляется – дети начинают хвастаться тем, что есть у их родителей, тем самым объясняя, почему надо играть в игру, правила которой придумал мальчик с самыми «крутыми» родителями. Обратная ситуация, когда родители похваляются своими детьми – это также акт доминирования.*
*прим. Механизм здесь до безобразия простой: мой ребенок такой хороший потому, что я молодец – я вложил в него столько сил, своего творчества. ОН – ПРОДУКТ МОЕГО ТВОРЧЕСТВА.
Теперь дети постарше: в своей речи они все чаще пускают в ход мат. По большому счету он сводится к глаголам, связанным с половым актом, либо к названиям половых органов. Дети растут, их организм меняется – идет подготовка к деятельности «СЕКС». А результат человеческого стремления к доминированию как раз и проявляется в том, что один принижается, а другой возвышается: «более крутой» заявляет право быть доминантным. Логика у детей простая: «Я могу использовать мат – значит, я взрослый, а ты нет». Чистое доминирование.
Дальше – больше. Дети растут, становятся подростками, и у них формируется своя среда. Теперь они уже пытаются тягаться в доминировании даже с родителями. Для этого и рождается свой сленг – чтобы «свои» понимали, о чем речь, а все остальные понемногу становились для них пережитками прошлого*.
*прим. Академическая среда устроена ровно так же – там тоже свой сленг, только называют его академическим языком.
А в нашем медиамире на экранах смартфонов и телевизоров тем временем мелькают люди чуть старше подростков: они одеваются иначе, кривляются, делают то, чего не делают остальные. И дети за ними повторяют. Тут стоит вспомнить психологию: отзеркаливание или эффект хамелеона – на первый взгляд простейшая форма копирования*.
*Прим. На деле она вовсе не «простейшая». Копни глубже – и тут же вылезут и физиология, и нейробиология. Но сейчас такая точность нам ни к чему.
Смотрим дальше. Окружающая среда: маркетологи-дельцы в ней обеспечивают спрос на это «вырастающее» доминирование. Когда я был подростком, у нас была «аська-icq» (аська умерла в 2024-ом году), теперь у детей «tiktok». Но когда у них появятся дети, они сами станут устаревшими с их сленгом и соцсетями – И.С. Тургенев в «Отцах и детях» уже все написал, но причину привожу я. Она в доминировании: снизу – вверх по генеалогическому древу, вправо – влево между разными группировками, внутри одной группы, даже между полами внутри пары. О семейных отношениях я расскажу в следующей беседе, но вот о дружбе – сейчас*
*прим. Эта беседа в другой книге «Взрослая жизнь: о чем поговорить со своим ребенком».
Почему дружба – тоже доминирование?
Сравните две одинаковые фразы, сказанные начальником на работе и другом в дружеской беседе, когда один рассказал другому о каком-то своем неудачном действии:
Реакция начальника на работе: «Ты – дурак, тебе надо было сделать вот так…», – смысл дополняется интонацией, повелительным тоном и прочим.
Реакция друга-подруги на кухне-в баре-где угодно: «Друг, ты дурак, тебе надо было сделать вот так…», – смысл дополняется похлопыванием по плечу, мягкой интонацией и последующим советом.
Смысл в обоих случаях одинаковый, изменились обстоятельства. Ситуация полностью выдуманная, но, я думаю, вполне возможная.
Вариантов проявления доминирования в дружбе несколько:
- совместное. Вы с другом-подругой собрались, над кем-то посмеялись, обсудили, «перемыли косточки»;
- вы кем-то командуете или принимаете чье-то доминирование.
Юмор – это тоже форма доминирования по принципу «посмотрите, какой кто-то смешной и глупый»; самоирония, пародия – туда же. Поэтому такие популярные к просмотру видео, где люди «смешные и голые», – я не буду конкретизировать, думаю, мысль вам понятна. Поэтому всякие стендапы и прочие шоу популярны – каждый конкретный случай надо разбирать на Е.С.Д.О.Т. и смотреть, какие там доли каких человеческих деятельностей. Я и так тут расписался в примерах, чтобы вы мне поверили, а если не поверили, то посмотрели сами сквозь призму моей теории.
Далее, приводить в качестве примера то, что будет ниже, совершенно было бы необязательно, но мне просто нравится фильм «Очень страшное кино – 3» по принципу «это так плохо, что даже хорошо». Так вот, там есть эпизод рэп-батла между Джорджем и Жирдяем, и это как раз ярчайший пример «доминирования через творчество».
Рэп Жирдяя из перевода фильма в нашей озвучке:
Этот чувак рухнул с дуба, покатил на меня,
Точно колобок против дорожного катка.
Деревенскому парнишке солнце стукнуло по темени.
Ну куда он полез? Он не черного племени!
Не хочу тебя обидеть, но не трать с нами времени.
Ты нормальный чувак, но не нашего племени.
Ты иголка в стоге сена, а я громкое имя!
Иди, дои коров или маму за вымя!
Откройте рот – засуньте в уши вату,
Эй, пошлите быстро, ниггеры, присунуть его брату.
Он запоет, за него фанатеть станут:
«Дю-дю-дю-дю-дю» – и Жирдяй победит.
Ты ничто, ты отстой, ты сдуешься быстрей, чем шарик пустой.
Ты самозванец. На сцене бездарен.
Видно, с бешеной телкой бодался парень.
Ты еще сосунок, чего лезешь ко мне?
Восемь миль по дороге, ферма в той стороне!
(бросает на пол микрофон)
Рэп Джорджа из перевода фильма в нашей озвучке:
(играет на губной гармошке)
Ми. Но.
Эй, все, кто топчет здесь танцпол,
Хлопайте в ладоши, чтоб Жирдяй ушел.
Эй, все, кто топчет здесь танцпол,
Выше руки! Погнали.
Да, я белый парень и сельский лох,
Но слушать твою лажу – лучше б я оглох.
Я в качалке не потел, в тюряге не сидел,
С белокожей бабой на курорт летел.
Сколько шлюх я трахнул? Зиро – йэ!
Это Бог меня избавил от валяния в дерьме.
Ты дешевый порожняк прогнал, что я бездарен
Язык мой без костей и дьявольски коварен.
Я хожу ровно, я люблю крыжовник.
Но я не уголовник. Мой дедушка полковник.
Может, я отстой, что с черными не терся,
Но ты лучше заткнись потому, что ты утерся.
(бросает микрофон на грудь Жирдяю и уходит от него).
На самом деле там еще куча всего интересного в этом небольшом эпизоде пародии: в оригинальном тексте смысл близкий, но слова другие – наши локализаторы весьма и весьма постарались и сделали красиво; слова «ми» и «но» – в оригинале матерные, наши и тут постарались; слова о «восьмой миле» – это явная отсылка к белому реперу Эминему и его текстам, участию в фильме «8 миля»; и, конечно, где Джордж после удачного выступления в клубе, полном чернокожих, надевает белый колпак и выкидывает руку вперед, после чего его вышвыривают из окна, и он завязывает с рэпом.
В той же самой книге мной уже было описано явление, нужное для понимания некоторых форм запросов. Новая цитата:
«Я считаю принципиально важным для целей нашей беседы рассмотреть воображаемую ситуацию взаимоотношений фрустрирующих отделов головного мозга с мозговым «оператором».
Вот новая фантазия, выдуманный чат внутри отделов головного мозга:
- (неопределенный отдел коры больших полушарий Н.О.К.Б.П. – мозгу) Грустно…
- (мозг – Н.О.К.Б.П) Кто это сказал?
- (Н.О.К.Б.П. - мозгу) Как же невыносимо грустно!
