Алина Бикеева
Мои жизненные причалы. Очаровательные очерки о такой же семье
Про девочку Лариску и счастье дарения
Подарки особого назначения. Про шубку, шапку для любимой подруги и кое-что ещё
С Лариской я подружилась в летнем лагере, и наша дружба продолжалась до окончания школы. С Лариской мы, естественно, тоже «посестрились». Как же иначе?!
Лариска бывала у нас в доме почти ежедневно, и дружба наша была замечательной. Мне особенно запомнились несколько эпизодов. Вот один из них.
У меня была шубка из голубого искусственного меха, с большим белым воротником, нарукавниками и такой же шапочкой. Эту шубку я проносила всего лишь одну зиму и очень её любила. Носила я любимый зимний наряд не каждый день. Кроме шубки у меня ещё было зимнее пальто зелёного цвета с белым кроличьим воротником.
Шубка, как мне казалось, было значительно лучше пальто. Но, после первой зимы ношения, шубка мне стала коротковата.
Моя подружка Лариска всю зиму ходила в какой-то куртке и всё время мёрзла. Приходя ко мне в гости, она неизменно просила разрешения померить перед нашим большим зеркалом – трельяжем мою голубую шубку с шапочкой. Лариска обычно долго крутилась перед зеркалом, прохаживаясь в моей шубке и так, и эдак.
Однажды, когда наступили холода, мама вдруг сказала: «Тебе, дочь, не кажется, что шубка стала немного тесновата и коротковата? Ты быстро растёшь. Давай отдадим её Лариске. А ты и в пальто зиму проходишь».
Я не могла вымолвить ни слова, таким неожиданным мне показалось это предложение, так невозможно для меня было расстаться с любимой шубкой.
«А как же шапочка к ней?» – задала я маме какой-то нелепый вопрос.
«Шапочку тоже подарим Лариске. Во-первых, зачем тебе шапочка без шубы, ведь она из такого же меха и подходит только к этой шубке. А, во-вторых, Лариска так обрадуется, ведь вы – подруги».
«Но мы можем отдать ей что-то другое», – вяло возразила я, на самом деле понимая, что судьба любимой шубки предрешена.
«Отдать другому то, что тебе уже не нужно или не очень нравится – это не фокус. А ты попробуй отдать лучшее, из того, что имеешь. Вот это – поступок! Потом, знаешь, дочь, дарить что-то людям всегда приятнее, чем получать подарки самой. Я это по себе знаю!» – сказала в ответ мама, и я не нашлась, что на это можно возразить.
Когда к нам пришла Лариска, мы с мамой торжественно отдали ей шубку и шапку, объяснив, что мне шубка стала маловата и коротковата.
«И ведь мы же с тобой – подруги», – добавила я неуверенным голосом.
Я уже знала, что последует дальше. Безмерная радость Лариски была вполне ожидаема. Но я и не предполагала, что, увидев искренний восторг и какой-то особенный свет в её глазах, я сама вдруг испытаю прилив счастья. Именно такая неожиданность и случилось со мной в тот вечер. Мне уже не было жаль ни шубку, ни шапку. Мне почему-то было хорошо и радостно при виде прыгающей перед зеркалом Лариски.
Позже, когда подруга ушла от нас в обновке, случилась ещё одна неожиданность, чуть было не прервавшая свалившегося на меня счастья. К нам позвонили, и, открыв входную дверь, мы увидели Лариску с её мамой. На Лариске была её старая куртка, а в руках её мамы – моя шубка и шапка.
Объяснения с мамой подруги вела моя мама. Я не слышала слов, я лишь видела смертельный ужас в глазах Лариски. В тот момент я страстно желала лишь одного, чтобы наш подарок не был отвергнут.
Видимо, моя мама была очень убедительна в своих объяснениях про короткую и тесноватую шубку. Мама подруги помягчела и успокоилась, но вдруг достала из кармана кошелёк и, лепеча что-то, стала шуршать банкнотами. Смертельный ужас из глаз Лариски исчез, его сменила безмерная грусть, а я поняла, что поединок ещё не выигран. Объяснения и увещевания моей мамы продолжались.
Я не помню маминых слов и доводов, но хорошо помню, что мы с мамой победили, и я во второй раз за вечер испытала острое ощущение счастья. Наконец, мы с Лариской обнялись и распрощались. А я подумала: «Какое это счастье, когда ты кому-то что-то даришь!
Про торт с кремовыми розочками на день рождения подруги
Мой день рождения в нашей семье отмечался пышно и торжественно. Много гостей, подарков, игр и розыгрышей. Стол, полный яств и большой торт с кремовыми розочками, выпеченный на заказ в кулинарии с обязательным написанием кремом имени именинницы.
Я не задумывалась в детстве, кто богаче, а кто беднее из моих подруг, и что проведение дня рождения стоит денег. Я была уверена, что у каждого человека на день рождения должен быть стол с угощениями и обязательно большой торт с кремовыми розочками. Какой же это день рождения без большого торта?! И какой же это торт без кремовых розочек?!
Когда я пришла к моей подруге Лариске на день рождения, я испытала шок от увиденного. За столом сидело несколько детей, на столе было две тарелки с вафлями и две бутылки лимонада. Это было всё угощение! Вафли были с белой начинкой, и показались мне жутко противными. А лимонад был тёплым и липким, склеивающим горло. С тех пор я терпеть не могу вафли с белой начинкой и не выношу никакого лимонада, хотя давно уже понимаю, что эти сласти здесь ни при чём.
С детьми на том дне рождения никто не играл, их никто не развлекал. Видимо, я сильно была расстроена после дня рождения подруги, и моей маме это запомнилось. Через год Лариска опять пригласила меня на свой день рождения. Я поделилась с мамой, что хоть и люблю свою подругу, но идти к ней на день рождения мне не хочется. Тогда мама предложила план. Мы вместе с подругой разрабатываем сценарий вечера с играми, конкурсами и розыгрышами для гостей. А в качестве именинного подарка мы с мамой заказываем Лариске в кулинарии большой торт с её именем и красивыми кремовыми розочками. Так мы и сделали.
Когда мы принесли Лариске торт за два часа до прихода гостей, я увидела свет счастья в её глазах. Я при этом испытала ещё больше положительных эмоций, чем сама именинница. День рождения Лариски в тот раз прошёл весело и интересно. А я на всю жизнь полюбила дарить подарки.
Как мама отдала меня в «английскую школу»
Выбор для ребёнка школы или судьбы?
Маленькие родительские шаги, ведущие к далеко идущим последствиям
Мы, взрослые, столько шажков и шагов делаем за свою родительскую жизнь. Шагов не только физических, шагов ногами, но шагов и шажков в смысле принятия решений. Делая очередной шаг, принимая какое-то решение, мы порой не представляем себе, как наш шаг отразится на всей жизни ребёнка. А может, просто не задумываемся об этом.
Когда мне исполнилось 6 лет, моя мама стала думать, в какую школу меня отдать. В то время она сама была директором обычной общеобразовательной школы. Но для меня она хотела выбрать «необычную», самую лучшую школу.
Как рассказывала мама, встречаясь с другими директорами и завучами на городских и районных совещаниях, она стала советоваться с коллегами, обсуждая с ними, какие школы в нашем городе были в то время самыми лучшими. Маме все коллеги в один голос говорили о двух «английских» школах города. В то время такая специализированная школа называлась «Школа с преподаванием ряда предметов на английском языке», а по-простому – «английская школа». Тогда таких школ в нашем городе было две. Правда, были ещё одна «немецкая школа» и одна «французская». Но все советовали непременно «английскую».
Из имеющихся двух «английских школ» мама выбрала ближайшую к нашему месту жительства. А ближайшая оказалась на расстоянии пяти трамвайных остановок от нашего дома. Маму это не смутило, хотя в то время было принято, чтобы дети ходили в школу, находящуюся во дворе их дома.
Хотела ли мама тогда, выбирая школу для меня, чтобы я непременно освоила английский язык? Я задавала ей этот вопрос несколько раз. Она всегда отвечала: «Нет. Об овладении иностранным языком я думала меньше всего. Просто хотела, чтобы ты училась в одной из лучших школ города».
Так и получилось, что в «маминой» школе, где она была директором, я не училась ни одного дня. А все десять школьных лет училась в «английской школе».
Что произошло дальше? А дальше после окончания школы я поступила на филологический факультет университета, на специальность «Романо-германские языки и литература». Будучи студенткой, я познакомилась на том же факультете с моим будущем мужем, и у нас родились две дочери.
После окончания университета я стала работать учителем английского языка. Муж стал работать переводчиком. Он всегда хотел пожить и поработать в англоязычной стране. И вот после 20 лет работы в России по своим специальностям, муж, а затем и я, нашли себе работу … в Канаде.
Я всё это рассказываю в подробностях только для того, чтобы читатели представили себе, как далеко завёл меня один шаг моей мамы – отдать дочь в «английскую школу». Получается, что вся моя судьба завязана на этом мамином, теперь таком давнем решении.
Кстати, могу продолжить о своей жизни. Своих двух дочек я тоже повела в ту же самую «английскую школу». Потом они поступили в наш с мужем университет на тот же факультет. А затем закончили зарубежные университеты: одна – в Америке, другая – в Канаде.
Вот вам последствия одного родительского шага, одного выбора. А сколько таких шагов, таких выборов мы делаем за свою родительскую жизнь?!
А теперь совершенно другой пример. Как-то читая в журнале историю жизни одного … маньяка, который убил несколько десятков женщин, я обратила внимание на слова психолога, который занимался исследованием этого человека. Как оказалось, у того человека его путь превращения в жестокого убийцу женщин начался в его детстве и юности. Выяснилось, что мама била его наотмашь по щекам, по лицу за любую провинность.
Как показала дальнейшая жизнь, этот мамин выбор обращаться с сыном, воспитывать его именно таким образом, решил всю его дальнейшую судьбу. Думала ли, предполагала ли мама преступника, что эти её воспитательные меры окажут такое воздействие? Скорее всего, нет. Хотела ли та женщина вырастить убийцу? Конечно же, нет.
Думала ли моя мама, ведя меня в первый класс в «английскую школу», что вся моя жизнь будет связана с английским языком? Нет. Планировали она такой ход событий? Тоже нет.
В том-то и дело! Взрослые, совершая свои многочисленные шажки и шаги, делая свои родительские выборы и принимая решения, не всегда осознают, что они делают в момент выбора для своего ребёнка. Да и далеко не всегда можно представить, предсказать и предвидеть, чем обернётся для ребёнка наш очередной родительский шаг.
Да, предсказать будущее своих детей родители не всегда могут. А, скорее всего, почти никогда не могут. Но, мы, взрослые, точно можем относиться к своим шажкам, шагам, решениям и выборам, которые совершаем, осознанно и ответственно.
Мы можем и должны понять, как наши родительские действия отражаются на жизни наших детей. Ведь наш маленький родительский шаг, наш, казалось бы, незначительный выбор, может привести к далеко идущим последствиям и вообще увести ребёнка в несусветную даль.
Просто мысль: У ребёнка так судьба складывается, как мы, родители, её складываем, закладываем и укладываем.
Просто пожелание: Уважаемые взрослые, желаю вам эффективного, талантливого и душевного складывания судеб ваших детей. Желаю вам вдумчивого, осознанного и ответственного вкладывания всего самого лучшего в ребёнка. Пусть ваш склад родительских идей, задумок, а также вклад ваших родительских шагов, выборов и решений со временем превратился в кладезь мудрости, счастья и удачи для детей.
Моя мама – мой герой
В детстве мне мама рассказывала сказки. Мои самые любимые были – про восстание Спартака и про Троянского коня.
В мои школьные годы она, тогда директор школы, мне говорила «Дочь, никогда ничего не запускай ни по одному предмету. Вся моя школа в твоём распоряжении. Я с любым учителем договорюсь о дополнительных занятиях, если у тебя какие-то трудности. Но учиться ты должна сама».
Я и училась. И так делаю всю свою жизнь.
Удивительно, как некоторые слова значимых для ребёнка взрослых врезаются в память и даже служат программой поведения и жизни!
А ещё мама говорила: «Любой начальник должен работать больше своих подчинённых, на то он и начальник. Он должен начинать с себя, а потом уже спрашивать с других. Учителя всегда на виду. А школьное начальство – ещё больше, поэтому и спрос с них выше».
Такой я, педагог 21 века, вспоминаю свою маму – педагога и школьного администратора 20 века. Такой мне запомнилась «мамина» школа. Может быть, так было не везде, но всё-таки так было. Да, старые добрые традиции работы школьного начальства. По-моему, стоит вспомнить лучшие из них и возродить.
Мама ушла из жизни на 92 году. До последних дней она была на ногах, активная и бодрая. Её девизами были слова: «Только не сидеть и не лежать, а двигаться и действовать!» и «Надо быть сильным человеком!»
Я продолжаю встпоминать её. Я продолжаю учиться и пишу книги.
Папа, к сожалению, не дожил до моих книг.
Мама же была моим первым читателем, корректором и редактором. Она мне говорила: «Вот никак не соберусь умирать, уж очень интересно, что ты ещё напишешь».
В 80 лет она стала ходить на курсы английского языка. «Ведь у меня дочь – преподаватель английского. Не могу же я позорить такую замечательную дочь!» – говорила мама.
Также мама ходила на занятия йогой, на лекции о здоровом образе жизни и в бассейн с подогретой водой (суставы болели от холодной). Она всегда делала самомассаж, принимала контрастный душ и делала зарядку. А ещё была театралкой.
Среди маминых увлечений мне особенно запомнились два – мама вышивала картины и писала всем поздравления в стихах. Вышитые мамой картины висят кругом в моём доме, их у меня целая коллекция. А ещё я то и дело натыкаюсь на открытки с написанными мамой стихотворными поздравлениями нам по разным поводам.
К 70-летию Победы мама получила медаль. В военные годы она, молодая учительница, вместе со старшеклассниками грузила в железнодорожные вагоны дрова для фронта.
В год своего девяностолетия мама сама смастерила плакат с увеличенной фотографией своего мужа, моего отца, участника войны, и отправилась на шествие «Бессмертный полк».
Такой я помню свою маму. Она – мой герой.
Какими нас запомнят наши дети? Какую мамину школу и папину школу мы им преподаём сейчас? Задумаемся об этом.
Глава вторая. Причал номер два. Папа особого назначения и смехотерапия в семье
Про смехотерапию, или кто в семье главный смехотерапевт
Юмор снимает напряжение, разряжает трудные ситуации и способствует улучшению межличностных отношений. Чисто физиологически смех полезен человеку, а ребёнку, особенно. Здоровый смех снимает мышечные зажимы, понижает кровяное давление, приносит в кровь большее количество кислорода. Замечено, что во время просмотра комедии кровеносные сосуды человека расширяются, а во время просмотра серьёзных фильмов и триллеров – наоборот, сужаются.
Разрядка внутрисемейной напряжённости
Когда мы, взрослые, шутим со своими детьми, у нас возникают прочные незримые связующие нас с ними нити и взаимоотношения улучшаются. В выигрыше – и мы, и наши дети.
Хорошо, когда взрослые обращаются с детьми серьёзно, а не сюсюкаются с ними. Наша жизнь – не проста, у нас много разных проблем (и у наших детей тоже!). В семейных отношениях, увы! неизбежны конфликты и столкновения интересов и, порой, возникает внутрисемейная напряжённость. Поэтому в семье кто-то непременно должен шутить, чтобы время от времени разряжать внутрисемейную обстановку, снимая напряжённость.
Пусть этот кто-то станет главным семейным смехотерапевтом. Ведь каждой семье, чтобы выжить в современном мире, чтобы устоять в теперешней жизни, просто необходима смехотерапия. А душевный юмор, добрый смех и умные шутки – сильнейшее психотерапевтическое средство, отлично разряжающее возникшую внутрисемейную напряжённость и эффективно оздоравливающее межличностные отношения членов семьи.
В моём детстве и юности главным смехотерапевтом семьи был мой папа. Я до сих пор вспоминаю его шутки и розыгрыши и улыбаюсь.
С каким лицом вы заходите в дом?
К концу рабочего дня мы устаём. С этим не поспоришь. Но всё же задумаемся, с каким лицом мы возвращаемся с работы домой. Из этого выражения лица незаметно складывается семейная традиция. А ведь в дом можно заходить по-разному.
Помню, когда мой отец приходил с работы, и мама или бабушка его спрашивали: «Как дела на работе?», он отвечал: «Все работы хороши, если пашешь от души!» И мы все улыбались.
Любимый диалог моего детства
Мой отец умудрялся заходить в дом после рабочего дня с улыбкой на лице. Одним из его принципов был оставлять за порогом семейного дома все производственные проблемы.
Хочу привести один милый диалог с отцом, который звучал в моём детстве так часто, что я даже затрудняюсь определить, какое именно количество раз. Этот диалог с папой оказался мне особенно дорог, оставшись в моей памяти.
Когда я была маленькая, я всегда встречала в дверях приходящего с работы отца вопросом: «Пап, а что ты мне принёс?» Отец, если он в тот день ничего мне не принёс, отвечал всегда одинаково: «Свою любовь, доченька!» И мы бросались друг другу в объятья. Если же отец приносил мне что-нибудь «вкусненькое», т. е. съедобный гостинчик, или «интересненькое», т. е. игрушку, книжку или что-то ещё, то между нами обязательно разыгрывался один и тот же диалог:
– Пап, а что ты мне сегодня принёс?
– Кое-что, доченька!
– Вкусненькое или интересненькое?
– Сегодня вкусненькое!
И отец отдавал мне небольшой подарочек. Я бурно радовалась, но на всякий случай говорил:
– Ой, спасибо! Только у меня ничего нет.
– А мне ничего и не надо. Мне нужна лишь твоя любовь!
– Ну, это – всегда пожалуйста!
После всех произнесённых паролей и отзывов, хорошо известных участникам диалога, мы оба весело смеялись и радостно бросались в объятья друг друга. Отец как будто следовал принципу: заходя в свой семейный дом, скажи доброжелательный пароль, а потом дождись на него отзыв.
С каким лицом мы заходим в дом? Задумаемся об этом. Последим за выражением своего лица, когда мы заходим в дом и, особенно, за выражением своей души.
Про пулемёт, выражение лица и многое другое
У родителей всегда примерное поведение. Ведь детям они служат примером во всём. Дети пишут с нас, взрослых. Они перенимают всё – наше выражение лица и жтзневосприятие в том числе. Какое лицо вы наденете сегодня, уважаемые взрослые?
Впервые задуматься о выражении лица человека меня заставил мой отец. Он мне говорил: «Доченька, никогда не будь хмурой. Следи за выражением своего лица».
Иногда, бывало, идём с ним по улице, а отец мне и говорит: «Смотри – смотри на того мужчину. Обрати внимание на выражение его лица. С таким выражением лица только пулемёт в руки, и – на передовую».
Если у меня случалось неподобающее выражение лица, отец говорил мне: «Ну что ж, тебе только пулемёт в руки, и – на передовую». И я сразу исправляла выражение своего лица, по крайней мере, очень старалась это сделать.
Позже, наблюдая за выражением лиц людей вокруг, я мысленно прикидывала, кому из них явно просится в руки пулемёт. И невольно начинала улыбаться собственным мыслям и наблюдениям.
Просто пожелание: Пусть пулемёт никогда не будет нам к лицу!
Про праздничный воскресный обед, блюда специального назначения и не только про это
Совместная семейная трапеза – это не просто поглощение пищи, это ещё и общение. Каким оно будет за семейным столом, зависит от взрослых. А ещё от них зависит, ЧТО будет главным за семейным столом – набивание желудка или разговор по душам и с юмором. Выбирать взрослым. Дети лишь безропотно примут их выбор.
Как мы кушаем дома – из этого складываются семейные традиции, хотим мы того или нет, замечаем или не замечаем. Кстати, дети за взрослыми замечают и подмечают всё.
По воскресеньям в моей родительской семье почти всегда был праздничный воскресный обед. Между нами почти всегда звучал диалог с одним и тем же текстом, лишь с вариантами различных блюд. Вот этот диалог:
Папа: Собирайся, народ! Кто обедать идёт! Сегодня у нас праздничный воскресный обед.
Я: Чего же в нём такого праздничного?
Папа: Всё, доченька! Сегодня у нас праздничный гороховый суп, праздничное картофельное пюре и праздничные воскресные котлеты. А в конце нас ожидает праздничный воскресный компот. Но самое главное, у нас сегодня за столом праздничная воскресная атмосфера, т. к. сегодня – выходной, мы собрались все вместе и мы сегодня дома.
Как и что мы едим у себя дома? Какие блюда – блюда специального или обычного назначения?
Толковательный словарь для толковых родителей
Блюда специального назначения – это такие блюда, назначение которых питать не только тело, но и души людей, их поедающих. Эти блюда создают специальную атмосферу за столом и особые незримые связи между людьми, блюда эти поглощающие.
Просто вопрос: А что является праздником для вашей семьи?
