Алексей Петрович Морозов
Нравственное завещание умирающего альтруиста
И ещё одна интересная особенность была у моего отца: он просто невероятно любил читать! Каждый день прочитывал какую-нибудь книгу. Молчит, практически ничего не говорит, и читает запоем безостановочно!
И его любовь к чтению тут же передалась мне. Мы часто, особенно в выходные дни, сидели с двух сторон одного стола, и молча, непрерывно читали-читали-читали!..
Причём я настолько увлёкся чтением, что однажды библиотекарша нашей очень хорошей большой сельской библиотеки, заинтригованная количеством прочитанных мною книг, когда мне было, как сейчас помню, пятнадцать лет, вдруг однажды сказала мне, что решила пересчитать все записи о взятых мною для чтения книг за все годы, и когда досчитала до тысячи двухсот, её отвлекли пришедшие читатели, и она сбилась со счёта. При этом я ещё прочитывал и книги, которые брал в той же библиотеке также мой отец.
Кстати, когда мне было уже пятнадцать лет, одноклассники сказали мне, что наша учительница русского языка и литературы возмущённо заявила как-то при всех, что в нашей школьной библиотеке я взял для прочтения всего-навсего одну книгу! Я не стал ей ничего объяснять…
От отца мне передалась также молчаливость. Я настолько редко с кем бы то ни было говорил, что заметил, на меня кое-кто из взрослых стал поглядывать как на странного замкнутого человека. Меня спасало только то, что учился я на одни пятёрки, хотя и видел, что иногда всё-таки в глазах некоторых взрослых мелькал некоторый интерес ко мне в связи с этим.
Учился я тоже с большим интересом и увлечением, и все были уверены, что я в итоге получу золотую медаль.
Но в начале девятого, предпоследнего, класса случилось, казалось бы, малозначимое событие: время обеда, установленное ранее в нашей столовой с 12:30 до 14:30, вдруг перенесли так, что обед прекращался теперь не в 14:30, а в 14:00. А уроки в школе заканчивались в 14:15, и если раньше я успевал на обед, тем более что идти от школы до столовой надо было не более пяти минут, то теперь я оставался вообще без обеда.
Я никогда ни на что в жизни не жаловался, и тут я, конечно же, промолчал, ничего не сказал отцу.
Так целый год я жил без обеда: только завтрак и ужин, где нет борща или супа, только твёрдая пища.
А в самом начале десятого, последнего, класса, одна из поварих спросила отца, почему я уже целый год не хожу на обеды. В результате отец договорился, чтобы я стучал в окно столовой, и меня пускали туда уже после её закрытия.
Потом только я понял, что если бы я так и остался без обедов, то мой организм, за год привыкший к этому, наверняка, не повёл бы себя так, как в итоге получилось.
Вскоре после возобновления моих обедов, несмотря на то, что я стал каждый день есть борщ, у меня, как ни странно, начались запоры, причём такие, что на третий день после начала очередного запора я не мог утром, после пробуждения, даже встать с кровати.
Первые два дня запора я терпел, а вот на третий! Это была пытка! Я не мог не то что встать с постели, я не мог пошевелиться!
Естественно, я не шёл в школу… И это стало повторяться часто, соответственно, часто сопровождаясь пропусками занятий в школе.
Меня спросили учителя, в чём дело. А что я, 17-летний парень, невероятно стеснительный и скромный, должен был сказать? Что меня, извините, на каждый третий день очередного запора буквально душат не выходящие из меня каловые массы?.. Причём при таких болях в кишечнике, что, говорю же, я пошевелиться не мог, не то что встать с постели!..
Это теперь я могу сказать кому угодно что угодно, а тогда!.. Я думал, сейчас одноклассники начнут обсуждать, что я, извините, не могу покакать!.. Стыд-то какой!
И я молчал, ничего не объясняя даже отцу, потому что через него в школе все всё узнали бы!..
А учителя, не получая от меня вразумительных объяснений, стали уже думать всё, что угодно, вплоть до того, что мне надоело учиться! А пригласить ко мне врача не пришло на ум ни одному учителю, более того, ни один из них ни разу в дни моих пропусков занятий так и не пришёл ко мне домой…
В общем, я в итоге в дни выпускных экзаменов оказался в больнице, куда приехала директор нашей школы и предложила мне получить аттестат зрелости без экзаменов, в связи с чем все мои пятёрки мгновенно куда-то улетучились, заменившись на четвёрки…
Год после школы я восстанавливался. В итоге поступил на Военно-политический факультет РВКИУ имени М.И. Неделина, готовившего офицеров-политработников для Ракетных войск стратегического назначения (РВСН).
И вот тут-то я узнал, что такое те морально-нравственные принципы, которые в тебя с рождения заложили твои воспитатели!
