гуманитарные и общественные науки

историческая научная и учебная литература

общая история

педагогика

учебно-методические пособия

В монографии рассмотрена проблема воздействия центральных и местных органов управления и самоуправления на культуру Вятской губернии в начале ХХ в. В культурной жизни Вятской губернии отразились противоречия модернизирующегося российского общества на
рубеже XIX–XX вв. В книге проанализированы государственная политика в области народного образования и ее реализация в Вятской губернии, деятельность местных властей и органов самоуправления по внешкольному просвещению населения Вятского края, мероприятия
в области литературы и искусства в начале ХХ в. Автор использовал историко-сравнительный, историко-типологический, историко-системный, историко-генетический, агрегативный методы. Монография предназначена для использования в образовательном процессе
бакалаврами, магистрами, обучающимися по специальности "История", а также для ученых, занимающихся изучением истории Вятского края.

учебная и научная литература

учебники и пособия для вузов

история России

учебное пособие для студентов

исторические события

отечественная история

знания и навыки

история Беларуси

Образовательная и культурно-просветительская деятельность вятских властей и органов самоуправления в 1900–1914 гг. (Бакалавриат, Магистратура). Монография.

В монографии рассмотрена проблема воздействия центральных и местных органов управления и самоуправления на развитие культуры земледелия в Вятской губернии в начале ХХ в. Существенным моментом являлось сотрудничество, взаимодействие губернской
администрации, органов самоуправления, Вятской епархии в достижении общей цели – повышении уровня материальной культуры губернского населения. Главными компонентами этой деятельности выступали распространение агрономических знаний среди крестьян,
проведение практических мероприятий по повышению культуры земледелия, содействие улучшению животноводства, пчеловодства, садоводства и огородничества, льноводства. Автор использовал историко-сравнительный, историко-типологический, историко-системный,
историко-генетический, агрегативный методы. Монография предназначена для использования в образовательном процессе бакалаврами, магистрами, обучающимися по специальности "История", а также для ученых, занимающихся изучением истории Вятского края.

фэнтези

городское фэнтези

историческое фэнтези

боевое фэнтези

альтернативная история

царская Россия

магическое фэнтези

аристократия

борьба со злом

Развитие культуры земледелия в Вятской губернии в 1900-1914 гг. (Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.

В пособии рассмотрена организация системно-деятельностного подхода при изучении темы Холокоста в российских образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Цель пособия - анализ роли практических занятий при изучении темы Холокоста на уроках
истории и обществознания, во внеурочной деятельности, воспитательной работе школы и в системе повышения квалификации учителей. На основе анализа источников, отечественной и зарубежной литературы автором систематизирован материал по изучению темы
Холокоста. Автором был использован историко-системный метод. Пособие предназначено для использования в образовательном процессе бакалаврами, магистрами, специалистами, обучающимися по специальностям "Отечественная история" и "Всеобщая история", а также
для учителей истории, обществознания, классных руководителей.

современная русская литература

стихи и поэзия

сборники стихотворений

сборник рассказов

тексты песен

размышления о будущем

будущее России

серьезное чтение

cтихи, поэзия

Уроки холокоста – путь к толерантности. The lessons of the holocaust – the way to tolerance. (Бакалавриат). (Магистратура). Учебно-методическое пособие

В пособии рассмотрена организация системно-деятельностного подхода при изучении темы Холокоста в российских образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Цель пособия – анализ педагогических технологий, роли практических занятий при изучении
темы Холокоста на уроках истории и обществознания, во внеурочной деятельности, воспитательной работе школы и в системе повышения квалификации учителей.
Пособие предназначено для использования в образовательном процессе бакалаврами, магистрами, обучающимися по специальностям "История", "Педагогическое образование", а также для учителей истории, обществознания, классных руководителей.

детективы

современные детективы

Изучение истории Холокоста: педагогический аспект. (Магистратура). Учебно-методическое пособие

В пособии рассмотрена организация системно-деятельностного подхода при изучении темы "Праведники народов мира" в российских образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Цель пособия - анализ педагогических технологий, роли практических
занятий при изучении темы "Праведники народов мира" на уроках истории и обществознания, во внеурочной деятельности, воспитательной работе школы. Пособие предназначено для использования в образовательном процессе бакалаврами, магистрами, обучающимися по
специальностям "История", "Педагогическое образование", а также для учителей истории, обществознания, классных руководителей.

исторические исследования

история культуры

межнациональные конфликты

русофобия

культурологические исследования

Изучение темы праведники народов мира : педагогический аспект. (Бакалавриат, Магистратура). Учебно-методическое пособие.

Развитие культуры земледелия в Вятской губернии в 1900-1914 гг. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.

Учебно-методическое пособие "Сюжеты отечественной истории с древнейших времен до конца XV в. в оценках историков" разработано в соответствии с современными методологическими подходами в исторической науке. Оно учитывает требования Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования и Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.
Пособие может быть использовано бакалаврами, магистрантами, обучающимися по специальностям "История", "Педагогическое образование". Оно адресовано учителям, преподающим учебный предмет "История России" в VI классе общеобразовательных организаций.

Сюжеты отечественной истории с древнейших времен до конца XV в. в оценках историков. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Учебно-методическое пособие.

В пособии рассмотрена организация системно-деятельностного подхода при изучении темы Холокоста в российских образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Цель пособия – анализ роли практических занятий при изучении темы Холокоста на уроках истории и обществознания, во внеурочной деятельности, в воспитательной работе школы и системе повышения квалификации учителей. На основе анализа источников, отечественной и зарубежной литературы автором систематизирован материал по изучению темы Холокоста с использованием историко-системного метода.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Отечественная история» и «Всеобщая история», а также для учителей истории, обществознания, классных руководителей и специалистов-историков.
The manual considers the organization of the system-activity approach in the study of the Holocaust in Russian educational organizations in the context of the FGOS.
The purpose of the manual – analysis of the role of practical training in the study of the Holocaust in the lessons of history and social studies, in extracurricular activities, educational work of the school and in the system of training of teachers. Based on the analysis of sources, domestic and foreign literature, the author systematized the material on the study of the Holocaust. The author used the historical-system method.
The manual is intended for use in the educational process by students, masters, specialists studying in the field of «National history» and «Universal history», as well as for teachers of history, social science, class teachers.

любовные романы

любовно-фантастические романы

триллеры

Уроки Холокоста – путь к толерантности. The lessons of the Holocaust – the way to tolerance

В монографии рассмотрены наказания за преступления публичного характера (против Римского государства, религии и христианской Церкви, семьи и нравственности) и частного характера (против личности, собственности), особенности уголовного процесса в Древнем
Риме (его формы, историческое развитие, учет особенностей субъекта преступления в уголовном праве Древнего Рима). Система наказаний в Древнем Риме представлена в виде иерархической "лестницы". Высшей мерой наказания была смертная казнь. На основе анализа
источников, отечественной и зарубежной литературы автором изучена классификация преступлений и система наказаний в Древнем Риме. Автором был использован системно-структурный метод. Монография предназначена для использования в образовательном процессе
бакалаврами, магистрами, специалистами, обучающимися по специальности "Юриспруденция", а также для ученых, занимающихся изучением римского права.

биографии и мемуары

документальная литература

об истории серьезно

Система наказаний в Древнем Риме. (Бакалавриат, Магистратура). Монография.

внеклассное чтение

Без серии

Юлия Валерьевна Першина