Владимир Гилясев
Точка сборки. Необычное в привычном
© Владимир Гилясев, 2024
ISBN 978-5-0064-9131-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Предисловие
Здравствуйте, дорогой мой, читатель! Книга является продолжением в серии книг «Точка сборки» «Образ жизни», «Образ мышления», «Отражение и преображение». Главная тема этой серии – это наше мышление. Оно стало предметом моего внимания. Если предыдущие книги рассказывали о методах и способах правильного привычного мышления, то эта книга посвящена ортодоксальному, нестандартному, оригинальному и креативному мышлению.
Она не совсем обычная книга. Это не художественное повествовательное произведение, а скорее всего, размышление о мышлении и нестандартном взгляде на привычные события, явления и вещи. В основе которого лежит не логика временной последовательности причин и следствий, а сущностная ассоциативная взаимосвязь явлений и событий. Такой подход, в дополнении к традиционному, позволяет расширить сознание, увидеть новые взаимосвязи между привычными явлениями и тем самым сформировать более целостное представление об окружающей нас действительности.
С древних исторических времен он использовался для активизации творческого мышления. В частности, китайскими мастерами при обучении своих учеников с целью расширения сознания, формирования нового непредвзятого взгляда на мир. В книге собран материал, который показывает необычный взгляд на обычные вещи. Он может послужить в качестве примера для наших размышлениях о жизни.
Все идеи в этом тексте призваны пробудить Ваши мысли, а не предоставить Вам готовый ответ или рассказать скучную историю. Фразы и мысли, изложенные в тексте, являются лишь стимулами для размышления, которые помогут Вам расширить свои знания и понимание. В этом тексте не так важна последовательность изложения, поскольку все идеи сосредоточены вокруг основной мысли и раскрывают её с разных сторон. Чтобы понять основную идею, необходимо внимательно читать, сравнивать, сопоставлять и думать, не пытаясь отрицать. Это ключ к глубокому осмыслению
Для меня эта книга – советник, наставник, учебник и справочник. Ценность этой книги обусловлена тем, что все эти мысли, собранные здесь, не мои. они взяты из разных источников, от разных умных и мудрых людей различных культур, времён, народов и поколений. Именно, поэтому, здесь можно найти многие ответы на вопросы, которые Вы можете задать себе. Хотите верьте, хотите нет. Написал эту книгу для себя, чтобы понять своё место в мире. Мой инструмент – это я: тело, ум, чувства и жизнь. Это то, чем я владею и могу управлять. Поэтому меня интересуют конкретные знания о себе. Мне важно ориентироваться в окружающем пространстве, не улетая в заоблачные выси, а жить здесь, на Земле. Именно на этом я сосредоточил свои размышления и решил поделиться ими с вами. Возможно, Вам что-нибудь понравится и вы задумаетесь об этом.
Эта книга – не учебник в классическом понимании. Она не дает готовых ответов. Наоборот, она предлагает вам включиться в диалог, в процесс совместного поиска истин. В ней нет догматичных утверждений, только толчки к размышлению, подсказки, которые помогают активизировать ваш собственный интеллектуальный потенциал. Она похожа на серию эвристических задач, где решение не дано, а должно быть найдено самим читателем.
Более того, текст намеренно многослоен. Он содержит аллюзии, цитаты, намеки, которые требуют от читателя внимательности и способности к анализу. Каждое утверждение можно рассматривать с разных точек зрения, сопоставляя его с другими фрагментами текста, с собственным опытом и знаниями. Текст стимулирует критическое мышление, способность к анализу и синтезу информации. Он побуждает к самостоятельному исследованию темы, а не простому восприятию готового знания.
В своем рода, это книга-зеркало. Она отражает не только мысли автора, но и мысли читателя, его собственные ассоциации и интерпретации. Это способствует самопознанию, пониманию собственного мировоззрения и способа мышления.
Основная тема – это мышление, размышление о мышлении. Думать – значит задавать вопросы и отвечать на них. Пытаться взглянуть на мир с различных сторон и точек зрения, увидеть взаимосвязь разрозненных события и явлений. «Ключ» к тексту – слово «внимание». Важно не само внимание, а его направление и на что оно направлено. Там, где наше внимание, там мы. В этом суть всей нашей жизни.
Введение
Пояснение о тексте
Небольшое пояснение к тексту книги, почему в нем нет единой сюжетной линии, а представлены различные и разнообразные тексты, объединенные только некой идеей. Идея, которая сразу и не видна, а понимается только по мере чтения материала. Сделано это сознательно. И вот по какой причине. Данная книга, как и все книги из серии «Точка сборки», представляет собой некое отображение реального процесса мышления. Она не повествует о чём-то уже заранее известном, а старается своей структурой изложения, манерой изложения, ключевыми словами, фразами, намеками, притчами, иносказаниями, символами запустить мыслительный процесс у читателя. Не заставить думать читателя, а косвенно, незаметно дать ему намеки через слова для дальнейшего осознания. По мере чтения материала предложить читателю ключевые слова и мысли, которые ему запомнятся и останутся в его сознании. Они дополнят знания читателя, станут неотъемлемой частью его сознания. И в дальнейшем послужат для его мыслительных процессов. Задача и цель книги не рассказать историю о чём-то, а предложить некий набор ключевых понятий для размышления. Я его называю Алфавитом Смыслов. Из этих маленьких первоэлементов и складывается наше мышление. Традиционно наше мышление использует случайные элементы, которые мы освоили с детства, получили на уровне генов, или своего воспитания.
Как выяснилось, к настоящему времени современной наукой, наш мозг мыслит не «мыслями», а образами. Некими виртуальные умственно-чувственными представлениями. В результате комбинаций, которых и возникают наши мысли, которые затем, нашим умом, оформляются в слова и речь. Мозг мыслит не логически, как нас учили по Аристотелю. ОН мысли образами, ассоциациями, аналогиями, связями между ними. Уже после того как ему становится что-то понятно, он своё представление переводит в мысли, слова и предложения. Он формулирует своё понимание и знание. Такой процесс мышления. Это кратко, грубо и приблизительно. Но суть Вам, надеюсь ясна. Сначала наше внимание обращается к некому образу внутри, манипуляция с некими нашими «туманными» расплывчатыми представлениями и формулировка в мысль.
Затем эти мысли могут быть записаны текстом в книге. Определяющим моментом в нашем мышлении является внимание. Оно у нас, как мы знаем, не очень постоянно, бродит где хочет, скачет куда хочет и очень подвижно. И как результат этого – наши мыли тоже представляют собой некий хаотический набор. Иногда он объединяется нашим сознанием под какую-то идею или хотелку. И тогда наше мышления организуется этим образом «хотения» или «желания», некой целью, которой подчинено всё. Этот «образ цели» и обуславливает наше целесообразное поведение.
Но, в большинстве своём, наше мышление представляет собой случайны процесс. Внимание скачет туда-сюда, за ним и мысли туда-сюда. Это и понятно, потому что в каждом дне и каждом миге нужно обратить внимание то туда, то сюда. Отсюда и мышление наше такое. Оно генерируется нашим мозгом. Он научился так думать, выработал такой свой навык, по своему рождению и свойствам и по своей привычке так думать, которую он выработал в течении своей жизни.
Нужно обратить внимание на одно важное его свойство, которое Вы знаете. Он мыслит образами и ассоциативно. Не по логическим правилам, по своим, ассоциативным. Мы хотим заставить его думать логически правильно, но как-то всё не получается. О устроен таким образом – как сеть. Ветвисто, по типу дерева или грибницы. У него сетевая структура. И куда мысль по этой структуре побежит только одному ему известно. Мы не в курсах. Для нас, нашего сознания, нам кажется, что он думает хаотично, нелогично и не связано. Во всяком случае, логику его размышлений мы не понимаем и можем только догадываться. Можно только в общих чертах сказать, что процесс мышления в нашем мозгу напоминает некую древовидную сетевую последовательность. В которой нашей правильной логике места не находится. Не соответствие наших логических правил и «правил» мозга приводят нас к «непонималкам» по жизни. И к такому выводу, что жизнь построена не по логическим правилам, которые мы когда-то придумали вместе с Аристотелем и пытаемся натянуть сову на глобус.
Нужно сказать, мозг оказался умнее нас и придумал свой выход из ситуации непонимания. Он накапливает, запоминает некие «ключевые» понятия, слова и откладывает себе куда-то в память. Когда мы спим, ну или не только когда мы спим, он эти понятия пытается «пристегнуть», связать с тем что мы знаем. Чтобы у нас в голове была стройная картина мира, устойчивая картина мира. Для нашей безопасности, чтобы нас не болтало по разным «чужим» мировоззрениям и мы были всегда верны себе. И фильтровали тот базар или информацию, которая приходит из вне. в наш мозг и сознание, обеспечивая устойчивость нашей психике. Одним словом, мозг запоминает непонятные слова-понятия и кладет их в нашу память с целью дальнейшего их применения по жизни. Когда он их применит, это только ему одному известно. Но будьте уверены, он применит их по месту и в нужный час. Так что, ни одна поглощённая нами информация не пропадет даром. Она пойдёт нам на пользу. Именно на пользу, а не во вред, потому что мозг сам себя бережёт, он себе не враг. И к тому же он думает быстрее Искусственного Интеллекта в несколько миллионов миллиардов раз.
К чему я это всё. А к тому. Что в этой серии книг «Точка сборки» изложил материал таким образом, как мозг на ум положил, так и изложил. Разнообразно. Как бы сказали те, кто любит «правильную логику Аристотеля» – хаотично, бессистемно, сумбурно, без одной сюжетной линии. И они были бы неправы. Потому что материал, как Вы уже поняли, изложен не по принципам «правильных логических последовательностей», а как понятно самому мозгу. По аналогии как он думает, так я изложил. Придерживаясь одной главной идеи и танцуя вокруг неё, расписывая, уточняя, детализируя, повторяясь, раскрашивая, обогащая, словами, фразами, мыслями и темами. По аналогии как художник рисует картину. У него внутри уже есть понимание и образ того, что он хочет нарисовать. И он отдельными мазками на холст воплощает свою идею. Мазки кладутся казалось бы хаотично, но в итоге получается цельное гармоничное произведение – картина на холсте. Как и здесь, в этой книги, из отдельных, казалось бы, не связанных, а порой и противоречивых глав, складывается цельное представление об идеи. И это всё для того, чтобы соответствовать адекватно мышлению своего мозга. Чтобы ему было понятно.
Относительно повторов в тексте. Они присутствуют не потому что сомневаюсь в ваших умственных способностях и поэтому приходится повторять дважды. Они существуют по другой важной причине: для осознания конкретной фразы по-разному, в различных контекстах. Механизм этот простой. Вы его знаете. Когда перечитываете книгу не один раз, то каждый раз одна и та же фраза может быть понята Вами по-разному, по-новому, с новыми оттенками и нюансами. Это происходит потому, что Вы за время между чтением книги накопили новые знания и ваше мировоззрение изменилось. Вы стали смотреть на мир по-другому. Вы стали оценивать события по-другому, на основе нового понимания и знания. Сознание Ваше развилось и выросло, оно стало больше, чем было раньше. И поэтому взгляд и Ваше отношение к ранее прочитанной фразе изменилось. Вы стали понимать ее по-другому, у Вас открылись новые аспекты, которых Вы раньше не замечали. Есть такой механизм у нас в мозгу и нашем сознании. Он работает у нас всегда. И при чтении любой книги, по ходу чтения, у нас непрерывно меняется сознание. Так устроен человек, он впитывает, приобретает знания и понимания, когда читает текст. В начале чтения текста у него было одно понимание какой-то фразы, в конце текста, понимание этой же фразы будет совсем другое. Вот зачем в тексте встречаются повторы. Чтобы Вы смогли по иному взглянуть на то что уже поняли и осознали и обновить своё понимание в лучшую сторону.
Еще одна из причин «хаотичного» разнообразного материала в том, чтобы в этом контексте показать некие важные ключевые понятия-слова, которые формируют, образуют нашу жизнь. Они представлены не как нравоучительный наставления, а как некие элементы мышления, которые Вы может использовать для своего же мышления. Вся структура текста книги воспроизводит процесс мышления. Вот такой какой есть, не систематизированный, произвольный, не упорядоченный, свободный и независимый от самого себя. И читатель, читая этот текст, неосознанно воспроизводит его в своём сознании и проникается пониманием человечности и любви к нему. Потому что! Не пройдёт и 2-х лет, как большинство книг будут выхолощены искусственным интеллектом. Не самим, конечно, а людьми, которые подсели на эту моду и теперь будут править свой человеческий мыслительный процесс изложения – интерпретациями нейросетей. Бездушных алгоритмов, которые могут только что и строить правильные логические конструкции из предложений, мыслей, найденных на великих просторах интернета, а не в душе человека. В этом вся засада эволюции развития технологически удобных средств автоматизации, компьютеризации и гаджидации. И в этом ценность книги сей. Здесь всё чистое, человеческое, хоть и коряво изложено, но от души и с любовью. И заботой о нас о людях.
Еще один небольшой аспект понимания текста книги.
Одна из целей моего исследования и размышления о мышлении- это постараться зафиксировать этот процесс путем написания текста. Вот такой как он есть, как он протекает в моей голове на данный момент и сейчас, не стараясь его формулировать по известным правилам логического и стройного изложения. Поэтому текст выглядит не совсем последовательным и логичным, скорее непричесанным, ветвистым и кучерявым. Это сделано совершенно осознанно. И вот по каким причинам.
Первое. Это попробовать зафиксировать процесс мышления по ходу размышления, такой как он есть в моей голове. Не претендуя на ум и свою умность. Поэтому весь текст представляет собой не как повествование о моих знаниях, а как попытку оформить свои неявные, невидимые представления о себе и мире в удобоваримую читабельную форму мыслей и предложений. Одним словом – размышление о самом себе и для себя. Если читателю кое-что приглянется в моих размышлениях, мне будет приятно его понимание.
Второе. Кучерявость – Это такой мой методический прием, для улучшения понимания и осознания сути вопроса. Мысль выражается посредством слов, которые появляются по ходу её возникновения, не формируя из них «стройных конструкций».
Поясню. Когда любая мысль выражается стройными логическими предложениями, в классическом правильном виде, она проходит сквозь мозг не задевая его извилин и не оставляя в сознании никакого следа. То есть она понимается нами, но не запоминается. Потому что в сознании не возникает ключевых волнующих возбуждающих моментов за которые она могла бы зацепиться. Остановиться и подумать, что тут не так. А поскольку она «гладкая» то она скользит мимо наших знаний как своя не оставаясь в памяти. Она тут же забывается. И в результате мы никаких знаний не приобретаем, сознание наше не развивается и мы остаёмся при своих. Своих убеждениях и пониманиях.
Может это и хорошо, если мы хотим стоять на своем и никуда не двигаться и не развиваться. А стоять на своём, и не модифицировать своё мировоззрение.
Но это плохо, потому что таким своим безразличием мы упускаем шанс своего развития, мы не приобретаем ничего нового, а остаемся со своими привычным для себя взглядом и мироощущением.
В связи с этим есть один важные момент. Главное условие при получении знаний. Мозг должен быть активен. Он должен участвовать в процессе присоединения нового к тому что он уже знает Мозг нужно каким-то образом активировать. Вот для используется кучерявый метод. Поясняю. Текст пишется произвольным образом, что в нем не все так гладко, есть несходимочки, противоречия, несоответствия, необычные понятия, странные слова и т. д. Все это вызывает непонимание и возбуждение мозга. Он начинает искать аргументы против появившегося возбуждения, чтобы сохранить свое спокойствие, спасти своё понимание, и тем самым активируется. Он невольно становится соучастником пришедший откуда ни возьмись информации. Хочет он того или не хочет, он очень ярко запоминает то, чему он противостоит. Вот поэтому, для лучшего Вашего запоминания и понимания текст написан кучеряво. Такой приемчик. Уж извините меня за хитрую хитрость, известную с давних пор.
А теперь, что касается ответов, которые обычно хотят получить здесь и сразу, не задумываясь, надеясь только на то что знают.
Отвечаю – Вы их не получите сразу и в тот же момент. И вот по какой причине. По физиологической. Наш организм – это система. Как всякая система она имеет свою реактивность, способность реагировать на возбуждение. Иными словами, имеет свою инертность. Она не сразу усваивает и реагирует на входящее воздействие. Ей нужно время среагировать, а для мозга подумать. Вот поэтому пришедшие к вам знания из текста должны прижиться в вашем мозгу. Мозг должен их обмозговать. Он считал из книжки текст, положил в свою память и начал обрабатывать. На это ему нужно время. Каждому человеку своё. И уж, потом, через некоторое время и появляется ответ на Ваш вопрос. Это нужно понимать, когда читаете здесь текст и надеетесь на быстрый ответ. Ну потому что мы все такие – привыкли быстро и сразу. Вот именно здесь, именно в этом тексте. Забыв, что кое-что есть и других текстах, написанных ранее, и то что мы узнали ранее нужно будет каким-то образом связать с тем, что читаем здесь. Ну потому что так привыкли наспех, не задумываясь, чтобы всё по нашей воле и хотелкам – как сказал так и будет, не учитывая особенности своего организма и своего любимого мозга.
Параллельно нужно отметить и учесть, что мы может читать текст с двумя внутренними установками. Первая. Узнать насколько я умнее того, кто здесь это написал. С целью подтверждения правильности выбранного своего пути и обеспечения безопасности своего мировоззрения. Поэтому естественна реакция: «Что за чушь здесь написана».
Вторая. Желание узнать что-то новое. Но тут нам мешает наше же мировоззрение. Оно как фильтр на входе фильтрует входную информацию под своё понимание. Происходит это совершенно неосознанно, по психофизическим законам. Так работает наша психика. Доминанта нашего мировоззрения фильтрует базар текста, адаптируя его к нашему пониманию. Ничего уж тут и не попишешь. Хотя мы и говорим, что будем читать не предвзято, но акценты наши не такие как акценты в тексте. И в результате понимания текста трансформируются в нашем сознании. И присоединяются к нашей парадигме мира, не сразу, конечно, а спустя некоторое время.
В итоге и в первом и во втором случае мы воспринимаем только то что знаем, то есть опять в пролете мимо новых знаний и своих ответов.
И что же делать? Есть только один выход или вход. Читать текст, отключив свой критический анализатор. Позволить тексту проникнуть прямо в мозг без нашей сознательной фильтрации, Настроится, в силу своих возможностей, на приятие и желание понять. Это ещё, как-то может быть, ещё что-нибудь, на половину, чуть-чуть наверное понять читаемое, может быть когда-то, когда прорастёт в сознании и появится в образе ответа.
И так резюмируем.
Ответ на любой ваш вопрос возникает не сразу. не потому что мы тупые или не поняли или не увидели. Мозгу нужно время подумать, чтобы нам сформулировать ответ.
Поэтому для того, чтобы получить ответ – правило здесь давно известное и простое. Задаём себе вопрос, читаем, не критикуя, просто читаем накапливая информацию. Затем, отваливаемся от текста и идём по своим делам, забываем о том что читали. А ответ? Ответ всплывёт в нужное для нас время, когда мозг по своему осознанию подключит то, что мы прочитали и свяжет с нашими представлениями и сообщит нам о своём решении. С целью чтобы нас не шибко пугать, а принять это новое как само собой разумеющиеся. И тогда мы воскликнем: « Так это я давно уже знаю! Что это он тут мне мозг парит! Открыл Америку!». Вот такой механизм.
