Виктория Шиманская
Командная работа. Запуск проекта любой сложности
– Звучит неплохо. И в чем сложность? – поинтересовалась Алекс, отпивая кофе.
– СЛОЖНОСТЬ В ЛЮДЯХ. У НАС НЕТ ПРОГРАММИСТА. И ПИАРЩИКА. КАК РАЗ ДЛЯ ПИАРА МЫ ХОТЕЛИ ПРИВЛЕЧЬ ТЕБЯ. НУ, КАК БЫ, А КОГО ЕЩЕ, ЕСЛИ НА ТЕБЯ ПОДПИСАН КАЖДЫЙ ВТОРОЙ ШКОЛЬНИК.
– Резонно. Так и быть, я закину объявление по своим сетям. В качестве оплаты – реферат по химии, тему я скину. Но готовьтесь к тому, что желающих будет много. Очень. – Многозначительно улыбнувшись и подмигнув парням, Алекс встала из-за столика и удалилась.
ОДИН ВОПРОС БЫЛ ОТЧАСТИ РЕШЕН.
Алекс не обманула. Уже спустя пару часов директ Макса разрывался от желающих принять участие в стартапе. Коллективным разумом было принято решение проводить собеседование на школьном роллердроме на следующий день после занятий.
Вечером Андрей попробовал подготовиться к собеседованиям. Надо было сочинить какие-то вопросы, но в голову ничего не лезло. Макс снова где-то пропадал, и Андрей решил обратиться за советом к своему двоюродному брату Артему. Тот оказался свободен, и уже спустя час после звонка Андрей подходил к кофейне в районе Новокузнецкой.
Артем сидел у столика рядом с окном. На столе располагались ноутбук, чашка с кофе, ежедневник: даже когда этот парень не работал, он что-то планировал, придумывал, записывал, решал.
– Здорово, братишка. Чего такой задумчивый? – поприветствовал Андрея кузен.
– Привет, Тём. Да Макс тут дельце одно подкинул. А я ввязался. И вроде бы интересно, но сложно как-то все, – поделился Андрей.
Рассказав о стартапе, он откинулся на спинку кресла и замолчал. Артем полминуты задумчиво выстукивал пальцами затейливый ритм, после чего наконец нарушил тишину:
– ЗНАЧИТ, СЛУШАЙ. САМЫЙ ПРОСТОЙ СПОСОБ УЗНАТЬ, ЧТО ДУМАЕТ ИЛИ ХОЧЕТ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК, – СПРОСИТЬ ЕГО. ЛОГИЧНО?
– Логично, – согласился Андрей.
– Но спросить надо так, чтобы ему еще и ответить захотелось. Есть вопросы закрытые. Например: «Ты сейчас сидишь в кофейне?», «Тебя что-то тревожит?», «Ты выключил утюг?», «Тебе тоже не нравятся ковбойские сапоги?» – и так далее. Ответить на них можно просто: «да» или «нет». Такие вопросы на самом деле ничего не расскажут о человеке. Они подойдут для установления первоначального контакта, но не более. Гораздо интереснее спрашивать по формуле, которую используют некоторые журналисты при написании статей. Называется 5W+H. Запиши-ка себе.
Андрей послушно достал блокнот.
ПРАКТИКА «ВОПРОСЫ»
5W это:
• What? (Что)
• Who? (Кто?)
• Where? (Где?)
• When? (Когда?)
• Why? (Почему?/Зачем?)
H – How? (Как?)
– УЧИСЬ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ, –
продолжил Артем. – Их можно сделать куда более интересными и информативными. «Почему ты сейчас пришел в кофейню?», «Что тебя тревожит?», «Зачем ты пользовался утюгом?», «Как так вышло, что ты купил ковбойские сапоги?» Такие вопросы называются открытыми и требуют развернутого ответа.
Андрей сделал еще пометку в блокноте.
ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ – те, на которые можно ответить «да» или «нет». Это скорее наши предположения о человеке, а не вопросы. Подходят для установления первичного контакта.
ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ требуют развернутого ответа.
– Ты можешь начать предложение со слова «расскажи», и оно станет открытым вопросом. Либо добавить после закрытого вопроса слово «почему» или любое другое вопросительное слово, и он станет открытым.
Андрей записал и это.
Представь, что тебе, как и Андрею, нужно узнать что-то об абсолютно незнакомом человеке. Составь несколько открытых вопросов
– Попробуй придумать несколько таких вопросов для твоих завтрашних собеседований. Это поможет тебе лучше понять, что за человек перед тобой, – посоветовал Артем.
Поболтав немного о делах насущных, братья попрощались и разошлись по своим делам. Андрей поехал домой, по пути сочиняя вопросы для анкеты, которую предполагалось отправить потенциальным членам команды.
ПОЛЬЗУЯСЬ БЕСЦЕННЫМИ СОВЕТАМИ АРТЕМА, АНДРЕЙ СОСТАВИЛ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
1. Зачем тебе участие в проекте?
2. Что ты умеешь делать из того, что было бы полезно для проекта?
3. Какие у тебя личностные качества?
4. Какое у тебя образование?
Заполненные кандидатами анкеты разнообразием не блистали, особенно в последнем вопросе: все соискатели были школьниками. Правда, кто-то добавлял законченную музыкальную школу по классу скрипки, а кто-то – художественную. Может, и пригодится, как знать.
На следующий день после окончания уроков Макс и Андрей отправились на роллердром. В ожидании собеседования Макс крутил флипы на скейте, а Андрей в который раз тщательно перечитывал отобранные анкеты. Подошел первый кандидат – мальчишка из 9 «Б», Витек. Вместе с ним пришла мама, чтобы убедиться, что ее сына не затянут ни в какую секту, партию или банду. Убедившись, что Макс и Андрей выглядят относительно безобидно, она, к облегчению всей троицы, удалилась.
– Ну что, как ты учишься, рассказывай, – спросил Макс.
– Хорошо учусь, – ответил мальчишка, немного напуганный серьезным тоном работодателя.
– ЭТО ПЛОХО! НАМ НЕ НУЖНЫ ЗАУЧКИ! – ОТБРИЛ МАКС. И ТИХО ДОБАВИЛ: – ОДНОГО ХВАТАЕТ.
Витька сердито засопел и насупился.
– Эй, да ладно-ладно! Не расстраивайся ты так, он просто переживает, что не добьет таблицу умножения к концу школы, – перехватил инициативу Андрей, шикнув на Макса. – Что ты умеешь?
– Я писал в анкете. Финты крутить мячом умею.
– А из того, что нам может понадобиться?
– Я КУРСЫ ЗАКОНЧИЛ ПО SCRATCH И ПРОГРАММИРОВАНИЮ В ROBLOX.
– О, программист! А что можешь написать?
– Ну, игру могу простую.
– А платформу, чтобы домашки размещать?
– Не, этого я не умею.
– А работать по ночам сможешь после учебы?
– Не, у меня отбой в десять.
– Эх. Ладно, мы обсудим и позвоним тебе. То есть напишем. Спасибо, что пришел.
СОБЕСЕДОВАНИЕ, БОЛЬШЕ ПОХОДИВШЕЕ НА ДОПРОС С ПРИСТРАСТИЕМ, ЗАКОНЧИЛОСЬ. АНДРЕЙ ЗАДУМЧИВО ТЕР ПЕРЕНОСИЦУ. КАЖЕТСЯ, ЛЕГКИМ ДЕНЬ НЕ БУДЕТ.
Следующей к скамейке подошла незнакомая парням девушка. Как выяснилось, ей было просто любопытно, что за движения происходят, потому она и записалась на собеседование. Таких бесполезных встреч было еще пять или шесть: кто-то не подходил им, кого-то не заинтересовал проект. Андрей начал уставать, а Макс откровенно валял дурака. Они уже собирались сворачиваться, как к лавочке подошла еще одна девчонка.
– Ну что, не нашли никого? – поинтересовалась она.
– Похоже, что так, – согласился Андрей, крутя в руках папку. – А ты кто? Отправляла анкету?
– Я – KaOila13210, – представилась девчонка.
– Эм… родители не оставили тебе шанса, да? – хихикнул Макс.
– Можете звать Олей, – недовольно хмыкнула она в ответ.
– Да, так точно легче. Но я не вижу твоей анкеты, – перебирая листы, сказал Андрей.
– Я ОТПРАВЛЯЛА ПОД ДРУГИМ ИМЕНЕМ. ХОТЕЛА ПОСМОТРЕТЬ, ЧТО И КАК У ВАС ТУТ. ХОЧУ К ВАМ В ПРОЕКТ.
– И почему?
– Ну… Скучновато как-то. Никакого размаха. Все эти оценки, подготовка к экзаменам – скука смертная, – махнула рукой Оля. – У вас, конечно, тоже проект невысокого полета, но хоть что-то для начала…
– Почему это невысокого? – возмутился Макс.
– Да потому что. На школьном уровне. Хотя если грамотно написать и раскрутить, может, что и выйдет интересное. Именно поэтому я здесь.
– Так. – Андрей заинтересованно подался вперед. – И чем ты можешь быть нам полезна?
– Умею кодить на Python, умею работать со всеми популярным CMS для сайтов, шарю в настройке всего необходимого, чтобы запустить свой портал. – Лица парней вытянулись в изумлении. Оля же дополнила: – Иногда от скуки могу взламывать сервера различных ведомств, СМИ и тому подобное… Потом пишу владельцам, указываю на уязвимость. Иногда даже платят за это, – и замолчала, наслаждаясь произведенным эффектом. – Мне нужна некоторая… легализация моих навыков. Ну что, берете в проект?
Парни переглянулись и в один голос заявили:
– Берем!
– Ну и отлично. Позже напишу в Telegram. Чао! – и, махнув рукой, удалилась.
Довольные крутыми, но весьма благосклонными поворотами судьбы, Макс и Андрей решили закончить отбор в команду, пойти перекусить и подумать о том, что делать дальше.
Уже сидя в McDonald’s неподалеку от школы, ребята договорились о том, что хорошо бы хоть как-то систематизировать полученные данные. Андрей включил ноутбук. В браузере всплыло сообщение от Артема.
Следом прилетел файл под названием «Практика. Распределение ролей в команде».
Пролистав полученный документ, Андрей открыл заметки и коротко записал:
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В КОМАНДЕ
ЛИДЕР – ведет за собой, держит главную ориентацию на цель.
КРЕАТОР – творческая личность, именно он придумывает, как все должно быть.
АНАЛИТИК – тот, кто сумеет оценить все риски и посмотреть на ситуацию с разных сторон.
ВИЗИОНЕР точно знает, как встроить проект в систему.
ПРОДЮСЕР – тот, кто отвечает за то, чтобы донести проект до аудитории и пользователей.
ДИДЖИТАЛ-ЭКСПЕРТ – технический гуру, который поможет это все реализовать с технической точки зрения.
КООРДИНАТОР отвечает за сроки, за организацию процесса.
ВАЖНО. Иногда один человек объединяет в себе несколько ролей.
Закончив засовывать соломинки в нос (привычное дело, если ему нечем было заняться, а под рукой лежала пара ненужных соломинок), Макс нетерпеливо заглянул в ноутбук через плечо друга. Не выдержав тишины, он спросил:
