«… Он слушал меня внимательно, а потом сказал:
– Удивительно! А я и не знал. Ты ещё маленький, а любишь так много! Целый мир!
В наш разговор вмешался Мишка.
Он сказал:
– А я ещё больше Дениса люблю!
Борис Сергеевич засмеялся и сказал:
– Очень интересно! Теперь твоя очередь, что же ты любишь?
Мишка подумал немного и начал: …»
Как мне кажется, у Драгунского плохих произведений просто нет. Этот тот писатель прекрасно знал потребности аудитории, на которую он ориентировался. К тому же, он не просто веселил. В каждом, даже самом небольшом рассказе, есть воспитательный момент. Но только подан он в такой форме, что маленький читатель воспринимает это не как нравоучение, а как собственный вывод, к которому он пришел на основе прочитанного.
В этот раз автор дает детям понимание значения слова «люблю». Ведь любовь бывает очень разной. Можно любить сыр, конфеты и бублики, а можно любить весь мир. В рассказе нет ярко выраженных отрицательных образов. И Мишка может еще поучиться у Дениски, чтобы изменить свое восприятие мира.
Мечты у всех разные , но не совсем верно мечтать исключительно о материальном. Нужно думать и о возвышенном , о прекрасном..
У Дениски отличные мечты , а вот Мишка по всей видимости очень любит вкусно покушать.
В рассказе Драгунского «Что любит Мишка» говорится о том, что человек может любить очень многие вещи, но не всегда пристрастие к чему-либо заслуживает называться любовью. Если Дениска говорил, что любит различных животных, любит звезды, древних воинов, то Мишка оказалось любит очень вкусно поесть. Причем очень разное и очень много.
Рассказ учит быть любознательным, интересоваться всем, что есть на свете, чтобы вырасти и стать всесторонне развитой личностью.