знания и навыки

учебная и научная литература

гуманитарные и общественные науки

школьные учебники

родителям

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Русский язык» авторов Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной и их реализация в УМК для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе, методические рекомендации по организации уроков.

любовные романы

короткие любовные романы

любовные испытания

женская остросюжетная проза

женская психология

женский роман

Русский язык. Методические рекомендации. 2 класс

Данное пособие призвано способствовать в реализации учителем требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённым ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Русский язык» авторов Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной и их реализация в УМК для 3 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 3 классе, методические рекомендации по организации уроков.

современная русская литература

психология творчества

романтическая любовь

свобода выбора

духовно-нравственный кризис

Русский язык. Методические рекомендации. 3 класс

Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Перспектива».Материал учебника формирует познавательные, коммуникативные и регулятивные умения, позволяет учащимся осмыслить лексическое значение слов и научиться употреблять их в различных коммуникативно-речевых ситуациях. Комплекс заданий направлен на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. 

зарубежная классика

Русский язык. 1 класс

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.
Обучение строится на основе коммуникативного подхода. Коммуникативно-речевая ориентация курса предполагает интенсивное развитие всех видов речевого общения: слушания, говорения, чтения и письма.
Познавательная направленность курса даёт возможность реализовать важнейшую функцию языка – познание действительности, повышает интерес детей к обучению.
Семиотический (знаковый) подход в изучении языка помогает развивать мышление и даёт возможность осмыслить язык как знаковую систему, осознать понятия «слово» и «предмет», «форма» и «содержание».
Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

литературоведение

Русский язык. 3 класс. Часть 1

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.
Обучение строится на основе коммуникативного подхода. Коммуникативно-речевая ориентация курса предполагает интенсивное развитие всех видов речевого общения: слушания, говорения, чтения и письма.
Познавательная направленность курса даёт возможность реализовать важнейшую функцию языка – познание действительности, повышает интерес детей к обучению.
Семиотический (знаковый) подход в изучении языка помогает развивать мышление и даёт возможность осмыслить язык как знаковую систему, осознать понятия «слово» и «предмет», «форма» и «содержание».
Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник соответствует требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Русский язык. 2 класс. Часть 1

Русский язык. 4 класс. Часть 1

сделай сам

Русский язык. 4 класс. Часть 2

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.
Обучение строится на основе коммуникативного подхода. Коммуникативно-речевая ориентация курса предполагает интенсивное развитие всех видов речевого общения: слушания, говорения, чтения и письма.
Познавательная направленность курса даёт возможность реализовать важнейшую функцию языка как средства познания действительности, повышает интерес детей к обучению.
Семиотический (знаковый) подход в изучении языка помогает развивать мышление и даёт возможность осмыслить язык как знаковую систему, осознать понятия «слово» и «предмет», «форма» и «содержание».
Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

документальная литература

Русский язык. 2 класс. Часть 2

Данное пособие призвано способствовать реализации учителем требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Русский язык» авторов Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной и их реализация в УМК для 4 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 4 классе, методические рекомендации по организации уроков.

фэнтези

научная фантастика

детективная фантастика

городское фэнтези

приключенческие боевики

пандемия

Русский язык. Методические рекомендации. 4 класс

Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии Представлены концептуальные основы курса «Русский язык» авторов Л. Ф. Климановой, С. Г. Макеевой, Т. В. Бабушкиной и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, методические рекомендации по организации уроков.

детективы

триллеры

классические детективы

психологические триллеры

детектив-загадка

классика жанра

Русский язык. Методические рекомендации. 1 класс

исторические приключения

Русский язык. 3 класс. Часть 2

Перспектива

Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Русский язык» Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую xарактеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты иx освоения. Также в Программаx содержится тематическое планирование по классам с xарактеристикой видов деятельности обучающиxся, приводится перечень учебно-методического и материально-теxнического обеспечения. Дополняют Примерные рабочие программы авторские материалы, представленные в разделе «Приложения»: планируемые результаты по годам обучения, программы курсов для организации внеурочной деятельности и рекомендации по подготовке ребёнка к школе. Раздел «Обучение грамоте» разработан при участии С. Г. Макеевой.

повести

реальные истории

остросюжетная проза

Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы "Перспектива". 1-4 классы

Татьяне Викторовне Бабушкиной привычнее было оказываться героем книг, чем их автором. О жизни созданного ею тридцать пять лет назад клуба «ЭТО» – Эстетика-Творчество-Общение – писали Леонид Жуховицкий в книге «Счастливыми не рождаются», Евгений Богат в книге «Семейная реликвия» и многие другие писатели, журналисты и педагоги.
А собственные книги Татьяны Бабушкиной – это и методическая мозаика, очень практичная, доступная и актуальная, и, в то же время, опыт навеивания атмосферы, вдохновения, без которого любая задумка останется без дыхания.
Это книги о том, как взрослый и ребёнок могут изо дня в день приносить счастье друг другу, используя простейшие и вечные детали быта и бытия.
Книги «Часы пробили в дюжину», «О щедрой радости детства» и «Одушевляющая связь» входят в трилогию итоговых книг Т. В. Бабушкиной «Что хранится в карманах детства».

В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Одушевляющая связь

Без серии

современные любовные романы

современная зарубежная литература

Часы пробили в дюжину

Большая энциклопедия маленького мира

Татьяне Викторовне Бабушкиной привычнее было оказываться героем книг, чем их автором. О жизни созданного ею тридцать пять лет назад клуба «ЭТО» – Эстетика-Творчество-Общение – писали Леонид Жуховицкий в книге «Счастливыми не рождаются», Евгений Богат в книге «Семейная реликвия» и многие другие писатели, журналисты и педагоги.
А собственные книги Татьяны Бабушкиной – это и методическая мозаика, очень практичная, доступная и актуальная, и, в то же время, опыт навеивания атмосферы, вдохновения, без которого любая задумка останется без дыхания.
Это книги о том, как взрослый и ребёнок могут изо дня в день приносить счастье друг другу, используя простейшие и вечные детали быта и бытия.
«Одушевляющая связь» – одна из трёх итоговых книг Т. В. Бабушкиной. Две другие книги: «Что хранится в карманах детства» и «Посиделки на Поляне смыслов».

О щедрой радости детства

Что хранится в карманах детства

Татьяна Викторовна Бабушкина