Smart Reading
Как остановить травлю в школе. Психология моббинга. Эрлинг Роланд. Саммари
Автор:
Erling Roland
Оригинальное название:
Mobbingenss psykologi. Hva kan skolen gjøre?
Травля, буллинг, моббинг
Травля – одна из основных проблем, с которыми дети сталкиваются в школе. С ней так или иначе имеет дело каждый третий ученик. Одни дети становятся агрессорами, другие – жертвами, а некоторые просто наблюдают со стороны. Травля распространена настолько, что многие подростки принимают ее как нечто неизбежное. Буллинг портит детям жизнь и мешает их нормальному развитию.
Называть школьные издевательства можно по-разному. В нашей стране это травля, в англоязычном мире – буллинг, в Скандинавии – моббинг. Но суть остается той же: группа детей нападает на слабого одиночку, преследует, унижает его и издевается над ним. Обычно жертва сталкивается с агрессором лицом к лицу, но в последние годы травля распространилась через мессенджеры и социальные сети.
Несмотря на тяжелые последствия травли, учителя и родители часто не обращают на нее должного внимания. Дети, над которыми издеваются, обычно молчат о проблеме. А взрослые не придают значения нежеланию ребенка идти в школу, низкой успеваемости, частым головным болям, потере аппетита, смене настроения и прочим настораживающим признакам.
В России тоже все чаще поднимается тема травли. В школах ведут работы по ее профилактике, рассказывают о буллинге на уроках. Но единой программы по борьбе с ним все еще не существует.
Профессор Эрлинг Руланн многие годы занимался исследованием феномена моббинга. Он доказал, что школа может предотвратить и остановить травлю. В своей книге он подробно описывает, как это сделать, разбирает на составляющие механизм травли и опровергает распространенные стереотипы о жертвах и агрессорах.
Как устроена травля
Обычно буллинг направлен на ровесников и происходит внутри класса или других групп. Но бывают случаи, когда жертвой становится более младший ребенок.
Ребенок втягивается в роль жертвы с помощью провокации. Его несправедливо в чем-то обвиняют, смеются над его недостатками, обидно критикуют внешность или одежду, могут воздействовать физически. Умелый провокатор всегда найдет повод для насмешек и обвинений. Если жертва отмалчивается – она виновата в нежелании отвечать. Если говорит – ее обвинят в хамстве или вранье.
Общий элемент для всех форм травли – угрозы. Зачинщики пугают расправой, шантажируют, вымогают деньги. Делают это сами или передают угрозы через других. Почти каждая стычка заканчивается обещанием агрессора вернуться и продолжить «разговор». Агрессивные действия повторяются регулярно на протяжении какого-то времени. Давление на жертву растет, а она не может дать отпор.
Формы травли
Выделяют несколько форм травли, но независимо от формы дети, которые подвергаются ей, испытывают глубокие страдания и боль. Они находятся в состоянии хронического страха, стресса и тревоги. Длительная травля приводит к ухудшению здоровья и успеваемости, депрессии и мыслям о самоубийстве.
• Физическая травля – самая явная и очевидная форма. Жертву бьют, пинают, портят ее вещи и применяют прочие виды физического насилия. Физическую травлю проще всего заметить. Поэтому родители часто думают, что именно этой формой и ограничивается буллинг.
• Словесная травля проявляется в виде обидных слов и шуток, насмешек, издевок. Этот вид травли сложно выявить, потому что она происходит незаметно для глаз взрослых. Жертва чувствует себя всеобщим посмешищем и не может предъявить взрослым факт издевательства, ведь у нее нет явных доказательств. Часто взрослые не видят проблемы в словесных издевках – якобы «всего лишь слова» не могут всерьез повлиять на состояние и здоровье ребенка. Такие учителя и родители советуют детям «просто не обращать на это внимания».
