Руслан Паушу
Монологи типажей. Серия «Актерские грёзы»
Разбор
Главная героиня – молодая женщина, которая позиционирует себя как «серую мышку» в мире гламурных девушек. Однако за этой маской скрывается умная и расчетливая личность, которая успешно манипулирует богатыми мужчинами.
Динамические характеристики персонажа:
1. Из неуверенной в себе девушки она превратилась в хладнокровную манипуляторшу, умело играющую роль скромницы.
2. Раньше она завидовала ярким и эффектным девушкам, теперь же чувствует превосходство над ними, считая их глупыми и недальновидными.
3. Когда-то она стремилась к роскошной жизни, теперь же, достигнув ее, ощущает пустоту и потребность в самоутверждении за счет других.
Основной конфликт
Внутренний конфликт героини заключается в противоречии между ее внешним образом «серой мышки» и истинной сущностью расчетливой хищницы. Она презирает гламурных девушек, но в то же время испытывает потребность постоянно доказывать свое превосходство над ними.
Сквозное действие
Утвердиться в собственном превосходстве, доказать себе и окружающим, что ум и хитрость важнее внешней красоты.
Основное событие
Основное событие в этом монологе – осознание героиней своего превосходства над «силиконовыми королевами» во время недавней встречи с ними (предположительно, на каком-то светском мероприятии).
Эмоциональная арка
Начальная эмоция:
Самодовольство и чувство превосходства.
Эмоция после основного события:
Злорадство, смешанное с презрением к «наивным» гламурным девушкам.
Разбор по действиям
1. Героиня насмехается над внешностью и поведением гламурных девушек.
*«Ой, девочки, вы бы видели их лица! Эти курицы в Vogue думают, что если у них губы как у утки и сиськи размером с арбуз, то они уже топ. Ха! Наивные.»*
2. Она подчеркивает свое интеллектуальное превосходство.
*«Зато знаю, как поддержать разговор о биткоинах или обсудить последнюю выставку в Третьяковке.»*
3. Хвастается своими достижениями в сравнении с «мартышками».
*«Пока эти мартышки селфятся в примерочных бутиков, я уже третий год живу в пентхаусе с видом на Москва-Сити.»*
4. Наслаждается своим тайным превосходством.
*«Они на меня смотрят и думают – ну чё такая серая мышь тут забыла? А я про себя ржу.»*
5. Злорадствует над наивностью других девушек.
*«Когда какая-нибудь из этих силиконовых королев пытается у меня совета спросить. Типа, как ты умудряешься так долго продержаться? Я им и говорю – просто будь собой, лапочка. И смотрю, как у нее мозг закипает от этой информации.»*
6. Завершает монолог, подчеркивая свой успех и превосходство.
*«Надо обсудить, куда вложить бабки от продажи квартиры, которую мне Димочка подарил на день рождения. Жизнь-то налаживается, девочки!»*
Примечания по игре
Актрисе следует играть этот монолог с явным контрастом между внешней «скромностью» и внутренним самодовольством. Важно передать ощущение превосходства героини, ее презрение к другим девушкам, но при этом показать и ее собственную неуверенность, которая проявляется в постоянной потребности доказывать свое превосходство.
Можно использовать следующие приемы:
1. Начать монолог с притворной скромности, постепенно раскрывая истинный характер героини.
2. Использовать сарказм и ироничные интонации при упоминании других девушек.
3. Показать моменты самолюбования, когда героиня говорит о своих достижениях.
4. В конце монолога продемонстрировать легкое беспокойство или неуверенность, чтобы показать, что за маской превосходства скрывается уязвимость.
Этот монолог дает возможность продемонстрировать широкий спектр эмоций и характер персонажа, что делает его отличным материалом для проб.
25 лет. Вера – вечная и верная, безотказная и искренняя, веселая и наивная
Блин, как же так, а? Вот стою тут, как дура, и думаю – это че, реально происходит? Ты, подруга, ваще в своем уме? Нет, ну я понимаю, что я вечно на подхвате, типа «Вера, помоги», «Вера, выручай». И я ж не отказывала никогда, да? Всегда была рядом, и в радости, и в печали, как в этом, блин, в ЗАГСе говорят.
Ой, че это я про ЗАГС? Походу, совсем крыша едет. Но знаешь, что самое обидное? Я ведь реально верила, что мы лучшие подруги. Типа, друг в беде не бросит, лишнего не спросит – помнишь, в школе пели? А ты… ты просто взяла и… Бляяя, даже сказать противно!
Слушай, а может, я че-то не так поняла? Может, ты просто споткнулась и случайно упала на него? Ха! Смешно, да? Вот и мне не смешно. Знаешь, я всегда думала, что я такая классная подруга – веселая, искренняя, всегда готова помочь. А на деле что? Получается, я просто половичок, об который можно ноги вытирать?
Господи, как же обидно-то! Я ж тебе все рассказывала, все свои секреты. Помнишь, как мы ночами болтали? Как я тебя поддерживала, когда у тебя с предками война была? А теперь что? Ты просто взяла и перечеркнула все это одним махом.
Знаешь, что самое паршивое? Я ведь догадывалась. Видела, как ты на него смотришь. Но думала – не, не может такого быть. Моя подруга так не поступит. Ха! Наивная дура.
Слушай, а может, это он виноват? Может, он тебя напоил и воспользовался? Хотя, кого я обманываю. Ты ж не маленькая девочка, сама решения принимаешь. И приняла. Охренеть просто!
Знаешь что? Я так устала быть хорошей. Вечно всем угождать, быть удобной. А в итоге что? Все равно получаешь под дых. Нет, с меня хватит. Я, конечно, не идеальная. Но такого я точно не заслужила.
Короче, знаешь что? Это конец. Не нашей дружбы – ее уже нет. Ты ее убила. Это конец моей наивности. Все, finita la commedia, как говорится. Дальше сама разбирайся со своей жизнью. А я пойду. И знаешь, что? Первый раз в жизни я чувствую, что делаю правильно. Прощай.
Разбор
Для начала, нам нужно создать динамические характеристики персонажа. В данном случае, у нас монолог героини по имени Вера.
1. Вера всегда была «хорошей подругой» – готовой помочь, поддержать, выслушать. Она строила свою идентичность на этой роли, но постепенно начинает осознавать, что ее доброту воспринимают как должное и пользуются ею.
2. Вера привыкла подавлять свои истинные чувства и желания ради других. Она всегда старалась быть «удобной» для окружающих, но теперь начинает понимать, что это приводит к тому, что ее не уважают и предают.
3. Вера находится в процессе трансформации от наивной, всегда готовой помочь девушки к более уверенной в себе личности, которая способна постоять за себя и установить границы.
Теперь определим основной конфликт в сцене:
Вера узнала, что ее лучшая подруга предала ее, вступив в отношения с ее парнем (или человеком, который ей нравился). Это событие заставляет Веру переосмыслить всю свою жизнь, свою роль «хорошей подруги» и свои отношения с людьми в целом.
Сквозное действие персонажа:
Вера пытается принять случившееся и найти в себе силы двигаться дальше, отказавшись от роли «удобной» подруги.
Теперь разберем сцену по эмоциональному состоянию и психологическому действию:
Исходное эмоциональное состояние:
Шок, недоверие, растерянность.
ВЕРА
(с недоверием и растерянностью)
Блин, как же так, а? Вот стою тут, как дура, и думаю – это че, реально происходит? Ты, подруга, ваще в своем уме?
Психологическое действие:
Вера пытается осмыслить произошедшее, не веря до конца в реальность ситуации.
ВЕРА
(пытаясь рационализировать ситуацию)
Нет, ну я понимаю, что я вечно на подхвате, типа «Вера, помоги», «Вера, выручай». И я ж не отказывала никогда, да? Всегда была рядом, и в радости, и в печали, как в этом, блин, в ЗАГСе говорят.
Эмоциональное состояние:
Нарастающая обида и горечь.
ВЕРА
(с горечью)
Ой, че это я про ЗАГС? Походу, совсем крыша едет. Но знаешь, что самое обидное? Я ведь реально верила, что мы лучшие подруги.
Психологическое действие:
Вера начинает анализировать свои прошлые действия и отношения с подругой.
ВЕРА
(анализируя прошлое)
Типа, друг в беде не бросит, лишнего не спросит – помнишь, в школе пели? А ты… ты просто взяла и… Бляяя, даже сказать противно!
Эмоциональное состояние:
Отрицание, попытка найти оправдание.
ВЕРА
(с надеждой и сарказмом)
Слушай, а может, я че-то не так поняла? Может, ты просто споткнулась и случайно упала на него? Ха! Смешно, да? Вот и мне не смешно.
Психологическое действие:
Вера начинает переоценивать свою роль в отношениях и свою самооценку.
ВЕРА
(с горькой иронией)
Знаешь, я всегда думала, что я такая классная подруга – веселая, искренняя, всегда готова помочь. А на деле что? Получается, я просто половичок, об который можно ноги вытирать?
Эмоциональное состояние:
Глубокая обида и разочарование.
ВЕРА
(с болью)
Господи, как же обидно-то! Я ж тебе все рассказывала, все свои секреты. Помнишь, как мы ночами болтали? Как я тебя поддерживала, когда у тебя с предками война была? А теперь что? Ты просто взяла и перечеркнула все это одним махом.
Психологическое действие:
Вера признается себе, что подозревала о предательстве, но отрицала это.
ВЕРА
(с горьким осознанием)
Знаешь, что самое паршивое? Я ведь догадывалась. Видела, как ты на него смотришь. Но думала – не, не может такого быть. Моя подруга так не поступит. Ха! Наивная дура.
Эмоциональное состояние:
Попытка найти другое объяснение, затем принятие реальности.
ВЕРА
(с последней надеждой, затем с resignation)
Слушай, а может, это он виноват? Может, он тебя напоил и воспользовался? Хотя, кого я обманываю. Ты ж не маленькая девочка, сама решения принимаешь. И приняла. Охренеть просто!
Психологическое действие:
Вера начинает переосмысливать свое поведение и отношение к жизни.
ВЕРА
(с решимостью)
Знаешь что? Я так устала быть хорошей. Вечно всем угождать, быть удобной. А в итоге что? Все равно получаешь под дых. Нет, с меня хватит. Я, конечно, не идеальная. Но такого я точно не заслужила.
Эмоциональное состояние:
Решимость и освобождение.
ВЕРА
(с новообретенной уверенностью)
Короче, знаешь что? Это конец. Не нашей дружбы – ее уже нет. Ты ее убила. Это конец моей наивности. Все, finita la commedia, как говорится. Дальше сама разбирайся со своей жизнью. А я пойду. И знаешь, что? Первый раз в жизни я чувствую, что делаю правильно. Прощай.
Основное событие:
Вера принимает решение разорвать отношения с подругой и изменить свое отношение к жизни.
Эмоциональная арка:
От шока и недоверия через обиду и разочарование к решимости и освобождению.
Вера проходит путь от шока и недоверия через глубокую обиду и разочарование к принятию ситуации и решимости изменить свою жизнь.
Для актрисы, играющей Веру, важно показать эту трансформацию. Она должна начать монолог в состоянии шока и растерянности, постепенно переходя к более глубоким эмоциям обиды и предательства. Ключевой момент – это осознание Верой, что она всегда подозревала о возможном предательстве, но отрицала это. Это можно сыграть как момент внутреннего озарения, за которым следует горькое самоосмеяние.
Завершение монолога должно показать новую Веру – более сильную и уверенную в себе. Актрисе следует физически выпрямиться, изменить тон голоса на более твердый и решительный. Последняя фраза «Первый раз в жизни я чувствую, что делаю правильно» должна быть произнесена с искренним облегчением и даже некоторым удивлением от этого нового чувства.
Важно помнить, что Вера говорит этот монолог не своей подруге напрямую, а скорее самой себе или воображаемой подруге. Это дает актрисе возможность более свободно выражать эмоции и мысли, которые Вера, возможно, не решилась бы высказать в лицо.
Это сложная эмоциональная сцена, которая требует от актрисы умения быстро переключаться между разными эмоциональными состояниями, сохраняя при этом целостность персонажа. Она отлично подходит для демонстрации актерского диапазона на пробах.
Теща, склонная к драматизации, вспоминает, как зять год назад купил ей табуретку
Ох, зятёк… Ты даже не представляешь, какую боль мне причинил! И не только моральную, но и физическую. Помнишь ту табуретку, что ты мне подарил в прошлом году? Конечно, помнишь! Как такое забудешь? Я ведь чуть не погибла из-за неё!
Ты только представь: я, немощная старушка, еле передвигаюсь по квартире. В ушах шум, давление скачет, того и гляди – инфаркт хватит. И вот, решила я белье повесить. Встала на эту твою табуретку, а она возьми да и подломись подо мной! Я рухнула, как подкошенная! Ох, как больно было! Копчик, наверное, раздробила вдребезги.
Я ведь могла и умереть! Ты об этом подумал? Нет! Конечно, нет! Тебе же всё равно на умирающую тёщу. Вот лежала бы я там, беспомощная, одинокая… А ты бы и не узнал! Ни ты, ни дочка моя непутёвая – вечно где-то шляется, мать больную одну оставляет.
А ведь я её одна вырастила! На одну учительскую зарплату! Недоедала, недосыпала, но чтобы у неё всё было. И вот она мне такой подарочек преподнесла – тебя! Зятька, который даже нормальную табуретку купить не может.
Ох, чувствую, недолго мне осталось… Этот случай меня доконает. Вот увидишь – не сегодня-завтра сляжет твоя тёща. И кто будет виноват? Ты! Со своей табуреткой!
Ладно, не буду больше ничего говорить. Пойду, прилягу. Давление опять поднимается. Только ты уж, будь добр, загляни вечерком. Мало ли что… Вдруг последний раз увидимся. Не хочется умирать, не попрощавшись. И сигареты купи, раз уж зайдёшь. Знаю, что нельзя, но какая теперь разница? Я же всё равно не жилец на этом свете…
Разбор
Прежде всего, нам нужно создать динамические характеристики персонажа. Судя по монологу, это теща главного героя. Давайте опишем ее:
1. Теща – бывшая учительница, которая всю жизнь жертвовала собой ради дочери. Она гордилась этим, но теперь чувствует себя брошенной и недооцененной.
2. Она склонна к драматизации и преувеличению. Любую ситуацию она воспринимает как потенциальную угрозу своей жизни, используя это для привлечения внимания.
3. Несмотря на жалобы на здоровье, теща имеет сильный характер. Она использует манипуляции и чувство вины, чтобы контролировать своих близких.
Теперь определим основной конфликт персонажа. В данном случае, это конфликт между желанием быть любимой и заботой со стороны близких, и страхом быть обузой, ненужной. Она борется с чувством одиночества и заброшенности.
Сквозное действие персонажа – добиться внимания и заботы от зятя и дочери, заставить их чувствовать вину.
Теперь определим основное событие в этой сцене. Я думаю, что основным событием является момент, когда теща говорит: «Вот лежала бы я там, беспомощная, одинокая… А ты бы и не узнал!». Здесь она осознает (или думает, что осознает) свою ненужность семье.
Эмоция после основного события – глубокая обида, страх одиночества, желание вызвать чувство вины у зятя.
Эмоция на входе в сцену должна быть противоположной. Давайте предположим, что на входе теща испытывает праведный гнев и желание отчитать зятя. Она чувствует себя сильной и правой.
Теперь разберем сцену по действию:
Теща стоит перед зятем, готовясь высказать ему все, что накипело. Она чувствует свою правоту и силу.
ТЕЩА
(с напором)
Ох, зятёк… Ты даже не представляешь, какую боль мне причинил! И не только моральную, но и физическую.
Теща начинает свою атаку, пытаясь вызвать у зятя чувство вины.
ТЕЩА
Помнишь ту табуретку, что ты мне подарил в прошлом году? Конечно, помнишь! Как такое забудешь? Я ведь чуть не погибла из-за неё!
Теща драматизирует ситуацию, чтобы усилить эффект.
ТЕЩА
(с нарастающим волнением)
Ты только представь: я, немощная старушка, еле передвигаюсь по квартире. В ушах шум, давление скачет, того и гляди – инфаркт хватит. И вот, решила я белье повесить. Встала на эту твою табуретку, а она возьми да и подломись подо мной! Я рухнула, как подкошенная! Ох, как больно было! Копчик, наверное, раздробила вдребезги.
Теща живописует свои страдания, чтобы вызвать сочувствие и раскаяние у зятя.
ТЕЩА
(с упреком)
Я ведь могла и умереть! Ты об этом подумал? Нет! Конечно, нет!
Здесь происходит основное событие. Теща осознает (или думает, что осознает) свою ненужность семье. Ее захлестывает волна обиды и страха одиночества.
ТЕЩА
(с горечью)
Тебе же всё равно на умирающую тёщу. Вот лежала бы я там, беспомощная, одинокая… А ты бы и не узнал! Ни ты, ни дочка моя непутёвая – вечно где-то шляется, мать больную одну оставляет.
Теща пытается вызвать чувство вины не только у зятя, но и у дочери.
ТЕЩА
(с надрывом)
А ведь я её одна вырастила! На одну учительскую зарплату! Недоедала, недосыпала, но чтобы у неё всё было. И вот она мне такой подарочек преподнесла – тебя! Зятька, который даже нормальную табуретку купить не может.
Теща напоминает о своих жертвах, чтобы усилить чувство вины у близких.
ТЕЩА
(с драматическим вздохом)
Ох, чувствую, недолго мне осталось… Этот случай меня доконает. Вот увидишь – не сегодня-завтра сляжет твоя тёща. И кто будет виноват? Ты! Со своей табуреткой!
Теща продолжает манипулировать, угрожая своей скорой смертью.
ТЕЩА
(меняя тон на более мягкий)
Ладно, не буду больше ничего говорить. Пойду, прилягу. Давление опять поднимается.
Теща меняет тактику, показывая свою слабость и беспомощность.
ТЕЩА
(с просительными нотками)
Только ты уж, будь добр, загляни вечерком. Мало ли что… Вдруг последний раз увидимся. Не хочется умирать, не попрощавшись.
Теща пытается обеспечить себе внимание зятя в будущем.
ТЕЩА
(как бы между прочим)
И сигареты купи, раз уж зайдёшь. Знаю, что нельзя, но какая теперь разница? Я же всё равно не жилец на этом свете…
Теща завершает свою манипуляцию, показывая свое безразличие к жизни, чтобы вызвать еще большее чувство вины у зятя.
В этой сцене актриса должна показать эмоциональную арку от праведного гнева до глубокой обиды и страха одиночества. Важно не переигрывать, чтобы манипуляции тещи выглядели естественно. Нужно показать, что за всеми этими обвинениями и жалобами скрывается страх одиночества и желание быть нужной и любимой.
Девушка-комик в 30 лет о грусти быть несмешной
Здрасьте, народ! Знаете, че самое отстойное? Быть несмешным стендап комиком в 30 лет. Вот прям щас стою тут перед вами и думаю: «Блин, а че я вообще тут делаю?» Типа, в 20 лет еще можно было оправдываться, мол, я только учусь, опыта нет. А в 30? Ха! Тут уже либо ты смешной, либо иди работай в офис, как все нормальные люди.
Вот смотрите, я же не просто так сюда пришла. Я, типа, готовилась. Шутки писала, репетировала перед зеркалом. Даже кота своего заставляла слушать. И знаете че? Он, сука, уснул! Прям посреди моего лучшего панчлайна! Я такая: «Эй, Мурзик, ты че, совсем юмора не понимаешь?» А он мне такой взгляд бросает, типа: «Хозяйка, может, тебе лучше на завод?»
И ведь самое обидное, что я реально старалась. Ходила на все эти стендап тусовки, смотрела выступления крутых комиков. Думала, может, че подцеплю, научусь. А в итоге? Стою тут перед вами, как дура, и пытаюсь выдавить из себя хоть что-то смешное. Чувствую себя как на школьном утреннике, когда забыла слова и просто стою, хлопаю глазами.
Знаете, иногда мне кажется, что у меня какой-то дефект. Ну, типа, все нормальные люди в 30 лет уже определились с жизнью. У них там семья, дети, ипотека. А я? Я пытаюсь рассмешить незнакомых людей в прокуренном баре. И, судя по вашим лицам, не особо успешно.
Вот вы, наверное, думаете: «Ну и че она ноет? Не получается – найди другую работу». А я вам скажу – пробовала! Устроилась как-то в колл-центр. Думала, буду людей по телефону веселить. А оказалось, что когда ты пытаешься впарить кому-то кредитную карту, людям как-то не до смеха. Хотя, может, это просто мои шутки были настолько плохие, что люди от меня карты брали, лишь бы я заткнулась.
Иногда я думаю: может, это карма? Может, в прошлой жизни я была каким-нибудь злобным критиком и обсирала всех комиков подряд? А теперь вот сама мучаюсь. Стою тут перед вами, пытаюсь выдавить из себя хоть что-то смешное. А в голове только одна мысль: «Господи, ну почему я не пошла учиться на бухгалтера?»
Короче, знаете че я вам скажу? Быть несмешным стендап комиком в 30 лет – это реально отстой. Это как если бы ты пытался научиться кататься на велосипеде, когда все твои друзья уже на машинах ездят. И ты такой едешь, весь в синяках и ссадинах, а они тебе сигналят и орут: «Эй, старушка, может, тебе пора завязывать?»
Но знаете че? Я все равно буду продолжать. Потому что, блин, я уже слишком много времени на это потратила. И потом, кому-то же надо быть тем комиком, после которого все остальные кажутся охрененно смешными, верно?
Ну все, народ, спасибо, что послушали мое нытье. Надеюсь, вам хотя бы чуть-чуть было смешно. А если нет – ну, по крайней мере, вы теперь знаете, как выглядит полный провал. Всем пока, я пошла искать работу в офисе!
