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зарубежная религиозная и эзотерическая литература

Teil 1 der Erziehungskunst von Rudolf Steiner, Begründer der Anthroposophie und der Waldorfpädagogik, zur allgemeinen Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik. Die philosophische und kulturelle Idee der Waldorfschule, Erziehung des Kindes vom seelischen Standpunkt aus, vorgeburtliche Erziehung, Wesenheit des Willens, Willens- und Gemütsbildung, Dreigliederung des Menschen, seelische, leibliche und geistige Entwicklung, Wechselbeziehung des Menschen mit der physisch-sinnlichen Umwelt.

литературоведение

Erziehungskunst I

Diese Ausgabe von «Die Philosophie der Freiheit» wurde mit einem funktionalen Layout erstellt und sorgfältig formatiert. 
Rudolf Joseph Lorenz Steiner (1861 – 1925) war ein österreichischer Esoteriker und Philosoph. Er begründete die Anthroposophie, eine esoterische Weltanschauung, die an die Theosophie, das Rosenkreuzertum, die Gnosis sowie die idealistische Philosophie anschließt und zu den neumystischen Einheitskonzeptionen der Zeit um 1900 gezählt wird. Auf Grundlage dieser Lehre gab Steiner einflussreiche Anregungen für verschiedene Lebensbereiche, etwa Pädagogik (Waldorfpädagogik), Kunst (Eurythmie, anthroposophische Architektur), Medizin (anthroposophische Medizin), Religion (die Christengemeinschaft) oder Landwirtschaft (biologisch-dynamische Landwirtschaft). 
Inhalt: 
Vorrede zur Neuausgabe 1918 
Wissenschaft der Freiheit 
I. Das bewußte menschliche Handeln 
II. Der Grundtrieb zur Wissenschaft 
III. Das Denken im Dienste der Weltauffassung 
IV. Die Welt als Wahrnehmung 
V. Das Erkennen der Welt 
VI. Die menschliche Individualität 
VII. Gibt es Grenzen des Erkennens? 
Die Wirklichkeit der Freiheit 
VIII. Die Faktoren des Lebens 
IX. Die Idee der Freiheit 
X. Freiheitsphilosophie und Monismus 
XI. Weltzweck und Lebenszweck (Bestimmung des Menschen) 
XII. Die moralische Phantasie (Darwinismus und Sittlichkeit) 
XIII. Der Wert des Lebens (Pessimismus und Optimismus) 
XIV. Iindividualität und Gattung 
Die Konsequenzen des Monismus 
Erster Anhang (Zusatz zur Neuausgabe 1918) 
Zweiter Anhang

Die Philosophie der Freiheit

Zehn Vorträge Rudolf Steiners, Begründer der Anthroposophie und der Waldorfpädagogik, zu den drei Schritten der Anthroposophie, Seelenübungen des Denkens, Fühlens und Wollens, imaginative, inspirierte und intuitive Erkenntnismethode, Erkenntnisgrundlagen der Philosophie, Kosmologie und Religion, dem Übergang vom seelisch-geistigen Dasein in der Menschenentwicklung zum sinnlich-physischen, gewöhnlichem und das höherem Bewusstssein sowie das Erleben des Willensteils der Seele in seiner Wirkung über den Tod hinaus.

Philosophie, Kosmologie, Religion

&quot;Die Geheimwissenschaft im Umriss" von Rudolf Steiner, Begründer der Anthroposophie und der Waldorfpädagogik, umreisst die Anthroposophie als Ganzes und entwirft eine Theorie einer höheren Welt und des Zugangs zu dieser. Behandelt werden Wesen des Menschen, Schlaf und Tod, Weltentwicklung, Erkenntnis der höheren Welt, Gegenwart und Zukunft der Weltentwicklung und des Menschen.

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Die Geheimwissenschaft im Umriss

Rudolf Steiner, der Begründer der Anthroposophie, leitet in acht Meditationen zu Selbsterkenntnis und spiritueller Erfahrung. Dem Meditierenden wird Einblick in sein Seelenleben, eine Anleitung zu Selbsterfahrung und Wahrnehmung über die elementare Welt hinaus gegeben. «Ein Weg zur Selbsterkenntnis des Menschen in acht Meditationen» stellt eine Fortsetzung der meditativen Gespräche mit der Leserschaft dar, die Steiner bereits in seinen grundlegenden Werken «Theosophie» und «Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten?» begonnen hat.

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Ein Weg zur Selbsterkenntnis des Menschen in acht Meditationen

Tıpkı madde gibi, düşünceler ve eylemler de kaybolmaz. Teozofiye göre bütün bu düşünce ve eylemler enerjiye dönüşerek “Dünya Hafızası” anlamına gelen “Akaşa Kayıtları”nda toplanır.

Ruhbilimin kurucusu Rudolf Steiner, Kozmik Hafıza’da dünyanın başlangıcından, insanların tarihi kaydetmeye başladığı ilk zamana kadar geçen karanlık zamanda dünyamızda neler olduğuna Akaşa Kayıtları’ndan yola çıkarak bir açıklama getiriyor.
– İnsanlık iyi ve kötü kavramlarını nasıl geliştirdi? 
– Doğa güçlerini kendi ihtiyaçları doğrultusunda kullanmaya nasıl başladı?
– İlk toplum yapıları nasıl şekillendi?
– Kadın ve erkek tarihsel süreç boyunca fiziksel ve ruhsal anlamda nasıl gelişti?
gibi soruların izinde insanlık tarihinin gerçek başlangıç noktasına doğru bir maceraya çıkarıyor. İnsanla evren arasındaki bağlantıyı gözler önüne seren bu kitap kozmoz hakkında farklı bir bakış açısı sunuyor.
Evrenin tarih öncesine ve geleceğine dair kapsamlı bir tablo sunan Steiner, Bilimsel Materyalizm’in sınırlarına dair de etkili bir inceleme yapıyor.