Роман Сухинин
У тебя психосоматика! 10 основных причин твоей боли
1.2. / Личная история: жизнь в деревне
«Жизнь еще толком не началась, а уже закончилась», – уныло думал я, сидя на покатых бетонных ступеньках деревенского дома. Они были старыми, кое-где сбитыми и довольно неудобными. Но свой дозорный пост я бы не променял ни за что на свете.
Отсюда хорошо просматривалась вся улица. А я при этом был скрыт от посторонних глаз кустами малины и крыжовника. Это давало преимущество и позволяло незаметно наблюдать за тем, что происходит вокруг.
Неподалеку бесцельно носились соседские мальчишки, задирали друг друга и возбужденно кричали. Вот только их восторга я не разделял. «Чему здесь можно радоваться? В мире полно гораздо более интересных занятий и мест. Что я вообще тут делаю?..»
Сейчас, спустя годы, я часто вспоминаю эти ступеньки. А вместе с ними – родительский дом и свою жизнь в нем.
Мое детство прошло на Украине, в селе Виноградный Яр Николаевской области с населением 225 человек. Несмотря на вкусное название, деревенский быт был пресным и бесперспективным. Вы поймете, что я имею в виду, если вам также «посчастливилось» родиться в сельской местности или небольшом городке.
Мне хотелось жить в мегаполисе. Пользоваться его возможностями. Ходить в парки и кинотеатры, кататься на метро. Общаться с красивыми, умными и успешными людьми. И самому быть одним из них…
Но тогда моим единственным развлечением была учеба. К слову сказать, ближайшая школа находилась в пятнадцати километрах в соседней деревне. Обычно нас забирал автобус, но однажды мне пришлось топать самому туда и обратно…
Вот как это было. Когда я учился в девятом классе, со мной произошла поучительная история. Кто-то из товарищей принес мяч, и на переменке мы решили сыграть в волейбол. Сдвинули для удобства столы в один угол, и игра началась.
Помню, как увлеченно играл, забыв обо всем. Была ничья. И, чтобы выиграть, нашей команде нужно было забить гол. До начала следующего урока оставалась буквально пара минут.
Я даже не заметил, как мяч оказался у меня. Это был звездный час. Я со всей силы ударил по нему, и вдруг… дзынь! Удар оказался таким сильным, что напарник по команде не успел дотянуться и поймать. Мяч врезался прямо в оконное стекло. Оно вздрогнуло и посыпалось водопадом осколков. А то, что от него осталось, рухнуло вниз так же безжалостно, словно гильотина на голову преступника.
В эту же секунду прозвенел звонок. А еще через одну в класс вошел учитель. Как сейчас помню повисшую в воздухе тишину и десятки глаз, устремленных на меня.
Что я чувствовал в тот момент? Время как будто остановилось. Тело парализовало. Горло пересохло. А в голове вертелась лишь одна мысль: «Что я натворил?» Мне не было страшно или жалко себя. Было стыдно потерять доверие родителей и учителей. Я слыл прилежным парнем и не хотел в выпускном классе шокировать их плохим поведением.
Нужно было срочно спасать репутацию. И по возможности без вызова родителей к директору. Я договорился с учителем, что, если решу вопрос к завтрашнему дню, мой проступок будет считаться искупленным. И, как в шутке про Лас-Вегас, все, что произошло в Вегасе, там и останется.
Фух, можно выдохнуть. Теперь дело оставалось за малым – найти и вставить стекло. Думай, Роман, как это сделать.
В критические моменты наш мозг начинает работать на пределе возможностей. Всплывают детали, которые в обычной ситуации мы бы даже не вспомнили. Появляются силы и ресурсы на решение проблемы.
Память подсказала, что у бабушки Лиды за гаражами лежат старые стекла, оставшиеся после ремонта. После уроков я помчался туда. Хоть бы не выкинули! Слава Богу, стекла на месте. Я нашел подходящее по размеру, незаметно выволок его и спрятал в поле. Затем вернулся домой, не сказав никому ни слова. Поужинал, сделал уроки и отправился пораньше спать, чтобы не вызывать подозрений своим взволнованным видом.
Через несколько лет я все-таки рассказал родителям эту историю. Мы вместе посмеялись. Но тогда было не до шуток.
На следующее утро меня ждал целый квест. Я вышел из дома в обычное время. Но вместо того, чтобы дождаться, когда приедет школьный автобус, пошел в другую сторону. Нужно было сначала забрать из тайника ценный груз и доставить его в пункт назначения в целости и сохранности. Таким образом мне пришлось пройти пятнадцать километров пешком через поле с оконным стеклом под мышкой.
Было тяжело, жарко, неудобно. Хотелось пить. По лицу струился пот и попадал в глаза. Они слезились, но я не мог даже вытереться. Поэтому приходилось часто моргать. В руки врезался острый край стекла, они опухли от порезов и онемели. А ноги заплетались в густой траве.
Признаюсь честно, мне хотелось все бросить к чертям собачьим. Оставить это стекло там же, в поле, и прийти с повинной. Но если бы я так поступил, то чувствовал бы себя слабаком, который не может сдержать слово. Я не мог этого допустить. Поэтому медленно, но верно шел вперед, кусая от напряжения губы до крови.
В конце концов добрался до школы.
Какое было облегчение. Причем двойное. Физическое, что я наконец избавился от ноши. И моральное, что справился, преодолел себя и выполнил обещание. В тот день я реально гордился собой.
Вместе с учителем труда мы поставили злополучное стекло на место. Моя честь была восстановлена. И, к слову, в мяч я больше в классе не играл.
Чем же я занимался? В свободное от учебы время я помогал по хозяйству и читал книги. В них был совершенно другой мир, полная противоположность тому, что я видел в повседневной жизни. Я любил фантастические истории про великанов и карликов. А когда стал старше, перешел на Лобсанг Рампу [1], Вадима Зеланда [2], Карлоса Кастанеду [3] и других авторов, которые помогали взглянуть на мир шире, чем этому учат в школьных учебниках.
В книгах я искал ответы на множество вопросов:
Как устроен этот мир и какое место я занимаю в нем?
Почему одни люди живут так, а другие иначе?
Отчего мы рождаемся в определенных условиях и что нужно сделать, чтобы попасть из точки А в точку Б, то есть из неблагоприятной среды перейти в благоприятную?
Необычные мысли для подростка, который, казалось, должен интересоваться лишь девчонками, первыми тусовками, своим авторитетом перед друзьями. Ну или, на худой конец, как окончить школу без троек и куда поступить.
Это тоже было важно. Но также было и то, что влекло меня гораздо сильнее. Уже в 14–16 лет меня интересовала психология, социальное устройство общества и возможности человека.
Сколько лет было вам, когда вы стали задумываться о смысле жизни? Как с возрастом менялись ваши представления о мире? Есть ли то, что осталось неизменным?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Теперь давайте понаблюдаем, как по-разному видят мир дети и взрослые.
1.3. / Как и с какого возраста дети познают мир
Мир глазами ребенка и мир шкурой взрослого – это две разные Вселенные.
Ольга Примаченко
Энергоинформационная и доказательная медицина, в том числе исследования доктора Хамера [4], подтвердила, что младенцы – это не чистый лист, как было принято считать раньше. Свой первый эмоциональный опыт мы получаем уже в утробе матери. Именно поэтому будущим родителям советуют общаться с ребенком еще до его рождения. Включать приятную музыку, использовать тактильные каналы связи. Все это благоприятно воздействует на малыша. Дарит ощущение безопасности и формирует пренатальную основу гармоничной личности.
Когда мама расстроена, испытывает дискомфорт или ругается с мужем, ребенок чувствует это физически. По тому, как меняется ее гормональный фон, учащается сердцебиение, а в кровь вбрасывается адреналин. Малыш воспринимает тревожные сигналы маминого тела как прямую угрозу жизни. Сжимается и пытается инстинктивно защититься.
Особенно сильное влияние оказывают мысли об аборте. Даже если женщина передумала и убийства не произошло, страх смерти запускает в ребенке разрушительную программу. И в подавляющем большинстве случаев это становится причиной психологических травм и болезней в будущем.
История из практики.
Оксана (здесь и далее имена изменены) пришла на консультацию в подавленном состоянии и с мыслями о суициде. Несмотря на то, что внешне все казалось благополучно: семья, дети, карьера, – она чувствовала себя несчастной. Оксана не видела смысла в жизни и ничему не радовалась. Как будто все время чего-то не хватало.
На физическом уровне это проявлялось в виде нервных расстройств, панических атак, страха, сопротивления истинным желаниям и стремлениям своей Души. Во время сеанса гипноза мы стали «просматривать» возможные причины этих состояний, чтобы избавиться от них.
Обнаружилось, что мать женщины три раза хотела сделать аборт. Однако все попытки оказались неудачными. То врача нет на месте, то обеденный перерыв, то еще какие-то причины. Мать Оксаны посчитала это знаком и решила оставить ребенка.
Но в подсознании девочки, несмотря на то, что она находилась еще во внутриутробном периоде, записалась программа: «Я не нужна этому миру. Меня не любят. Чтобы не убили, надо защищаться». Представляете, всю жизнь Оксана жила с такими установками и не подозревала об этом!
Мы исцелили ее подсознание и вернули женщине право на жизнь. Кроме того, была проведена глубокая работа над отношениями с мамой. Оксана приняла тот факт, что мама едва не совершила подобный грех. Ведь она оказалась в непростой ситуации: одна, без поддержки близких. Была напугана, не знала, как поступить, и не отдавала отчет своим действиям. Оксана искренне простила ее и поблагодарила за рождение. Прощение исцелило Душу Оксаны, и женщина испытала духовный катарсис. Сейчас у нее все хорошо: она нашла свой Путь, обрела смысл жизни и вернула себе чувство радости.
Здорово, что ее мама смогла найти в себе силы и привести в мир новую Душу! Это действительно чудо – быть Творцом жизни. Стать ее Проводником, помочь встать на ноги, найти свой Путь и через опыт родительства развиваться самому.
Я хочу обратиться ко всем женщинам и мужчинам, моим дорогим читателям этой книги. Пожалуйста, помните, что уже с момента зачатия внутри каждой матери живет и развивается полноценный человек. Десятки, а может быть, сотни лет он ждал, чтобы родиться именно в вашей семье. И выбрал своим Проводником и Наставником именно вас. Будьте осознанны и берегите Души ваших детей.
