знания и навыки

учебная и научная литература

гуманитарные и общественные науки

русская классика

литература 20 века

По западному побережью Онежского озера и по реке Ояти в Олонецкой губернии есть села с чудским населением.
Зная из практики, как облегчается труд учителя при условии знания им местного языка, я принялся за составление настоящего словаря в надежде, что он (хоть немного) поможет тем учителям и учительницам, которые, вступая в чудскую школу, не знакомы с наречием учащихся.
Павел Успенский




любовные романы

современные любовные романы

зарубежные любовные романы

современная зарубежная литература

Русско-чудский словарь

В монографии рассматривается поэтический язык книги Бориса Пастернака «Сестра моя – жизнь» сквозь призму идиоматики (коллокации, фразеологизмы, устойчивые словосочетания, конструкции и поговорки). Пристальное прочтение стихов сборника – начиная с разбора отдельных строк и строф и заканчивая языковым анализом нескольких стихотворений – позволяет утверждать, что «готовые» словосочетания были для поэта источником неожиданных и темных метафор, а также обеспечивали повышенную семантическую связность и многозначность поэтического текста. Особая роль идиоматики в «Сестре моей – жизни» дает возможность на новых основаниях обратиться к проблеме эволюции поэтического языка модернизма.


короткие любовные романы

служебный роман

тайны

любовный треугольник

настоящая любовь

ЛитРес: чтец

властный герой

Поэтический язык Пастернака. «Сестра моя – жизнь» сквозь призму идиоматики

Без серии

В гуманитарном мире сложился устойчивый образ О. Мандельштама – сложного, «темного» поэта, чьи стихи нуждаются в кропотливой дешифровке. Увлеченные поисками интертекстуальных связей, филологи зачастую игнорируют первооснову мандельштамовской лирики – язык. В своей монографии «К русской речи» П. Успенский и В. Файнберг исследуют роль идиоматики в поэтическом языке Мандельштама: как поэт систематически использует фразеологию для создания сложных поэтических образов и подчас загадочных смыслов. Идиоматика, по мнению авторов, определяет не только смысл строк или строф, но иногда и развитие всего стихотворения, что позволяет считать русский язык главным «вдохновителем» поэта. Предложенная авторами когнитивная модель восприятия творчества Мандельштама дает ответ на вопрос, почему его стихи, несмотря на всю их «эзотеричность», кажутся интуитивно понятными и сохраняют силу поэтического высказывания для нескольких поколений читателей. П. Успенский – кандидат филологических наук, PhD, доцент Департамента истории и теории литературы Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». В. Файнберг – выпускница Школы филологии, магистрантка программы «Цифровые методы в гуманитарных науках» (Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»).

зарубежная классика

красочные иллюстрации

романтические истории

американская классика

рождественские истории

сентиментальная проза

К русской речи: Идиоматика и семантика поэтического языка О. Мандельштама

Научная библиотека

Павел К. Успенский