Ольга Шумкова
Сказки про пони
– А мне больше всего понравилась столовая! – говорила обжористая пони.
– Но неужели ты хочешь ходить в школу только за тем, чтобы поесть? – засмеялась мама-пони, – ведь в школу ходят, чтобы научиться чем-то полезному! Вот ты вырастешь и будешь работать. Кем ты хочешь быть?
– Я? – задумалась обжористая пони, – мне хочется какую-то работу, чтобы с едой.
– Тогда ты можешь быть поваром, – серьезно сказала Немочка, – как та пони из столовой.
– Очень хорошо! – обрадовалась обжористая пони, – я буду учиться на повара.
– Повару надо много знать, – сказала мама-пони, – например, уметь считать: сколько морковок надо сварить, чтобы каждой из нас досталось по две?
– Очень много, – простодушно ответила обжористая пони.
– Да, очень много. Но сколько?
– Можно мне листок бумаги, мама? – попросила голубая пони с бантиком, – я попробую сосчитать.
– Этим ты займешься завтра. А сейчас пора спать, ведь утром вам надо в школу!
Поняшки послушно улеглись спать, но уснуть не могли: они долго шептались про школу.
Маленькие пони начали ходить в школу, и им там очень нравилось.
Дорога до школы была дальней, и, едва пони переступали порог, как пони-повар звала их в столовую: там они пили чай, а к чаю подавали блины, или пироги, или пышки.
Обжористая пони очень интересовалась кухней:
– А как готовить блины?
Пони-повар подробно пересказывала ей рецепты.
Потом пони отправлялись учиться.
Оказалось, что уроки математики обязательны для всех пони. Некоторые пони, которые уже немного умели считать, поступили на курс повышенной сложности. Голубая пони с бантиком считала так хорошо, что ее стали называть пони-математик.
Маленькая обжористая пони считала плохо, но очень старалась. Сначала она складывала совсем простые примеры:
2+3
или
9-4
Потом обжористая пони перешла к примерам посложнее.
11+5
Или
16-4
Пони училась очень быстро, и скоро смогла решать даже такие сложные примеры:
5+7
Или
16-8
Но решать примеры обжористой пони было очень скучно, она никак не могла понять, зачем просто складывать числа. И тогда пони-учительница составила для нее сборник очень сложных задач.
СБОРНИК ЗАДАЧ ДЛЯ ОБЖОРИСТОЙ ПОНИ
Одна пони купила на рынке шестнадцать яблок и по дороге домой съела пять из них. Но для компота ей было нужно яблок побольше, и пришлось идти обратно на рынок. Яблоки уже все разобрали, и пони удалось купить только три яблока. Сколько яблок она принесла домой?
Двенадцать пони сели обедать, но оказалось, что у них только семь ложек. Они отправили одну пони в магазин за ложками. Она как раз выходила в магазин, как на обед явились еще семь пони. Сколько ложек необходимо докупить?
В саду одной трудолюбивой пони росла морковь. Пони собрала шестнадцать килограммов. Соседская пони купила у нее пять килограммов, через интернет пришел заказ на три килограмма, кроме того, трудолюбивая пони послала два килограмма своей сестре. Сколько килограммов моркови осталось у трудолюбивой пони?
Одна пони пригласила к себе пять подруг. На обед она готовила суп с фрикадельками и рассчитывала, что у каждой пони в тарелке окажется по три фрикадельки. Сколько фрикаделек необходимо сделать пони?
С последней задачей обжористая пони совсем измучилась: ей пришлось рисовать пони, фрикадельки, а потом считать. На помощь пришла пони-математик:
– Почему ты не хочешь использовать умножение?
– Умножение? Что это такое? – удивилась обжористая пони.
Пони-математик принялась за объяснение. Они вместе выучили таблицу умножения, и теперь обжористая пони решила задачу куда проще и быстрее.
А чтобы она потренировалась, пони-математик с помощью пони-учительницы составила еще несколько задач:
ЗАДАЧИ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ОБЖОРИСТОЙ ПОНИ
Одна пони варила компот, и на одну порцию ей требовалась одна слива и два яблока. Сколько нужно яблок и сколько нужно слив, если ей необходимо сварить семь порций компота?
Одна пони собиралась устроить праздник и пригласить восемь пони. Она собиралась подать суп, окрошку и творог. Сколько тарелок надо пони, если каждое блюдо пони будут есть на отдельной тарелке?
Очень скоро обжористая пони освоила и деление, для чего ей составили такие задачи:
Одна пони купила двадцать семь яблок. Три она отложила на компот, а остальные раздала своим восьми детишкам. Сколько яблок получила каждая маленькая пони?
Одна многодетная пони купила тридцать пирожных, пришла домой и раздала их своим пятнадцати детям. По сколько пирожных досталось каждой пони?
Такие задачи, конечно, очень нравились обжористой пони.
Все пони умели читать и писать, но писали с ужасными ошибками. Пони-учительница просто за голову хваталась, когда читала их сочинения.
Например, белая пони, описывая свой путь в школу, написала так:
Я шла в лису и сматрела по старонам. Мне хателось сматреть лесичек, но ани ушли в сваи нарушки.
Обжористая пони тоже написала сочинение:
В лесу я нашла грип и сварила суп. В суп я положила грип, моркофь, луг, чесног.
Пони-математик написала о своем:
Я видела в чяще кота, он шыпел и был очень жырный. Я люблю жывотных, поэтому нарвала ему щявеля.
Беленькая поняшка справилась с сочинением лучше других, но и у нее были ошибки:
Я буду учится.
Пони-учительница вздохнула и пошла на урок. Там она объяснила, как проверять согласные звуки:
Например, пони нашла гриб. А если бы она нашла два? Правильно, два гриБа. Значит, пони нашла не грип, а гриб!
Потом она начала объяснять, как проверять гласные. Если какая-то пони не знает, какую писать гласную в слове, то надо придумать какое-то похожее слово, такое, чтобы непонятная буква была под ударением. Например, слово сматрела – можно проверить словом смОтр.
А еще пони-учительница нарисовала красивые плакаты:
ЖИ, ШИ – пиши через И!
ЧА, ЩА – пиши через А!
Потом она объяснила пони про начальную форму глагола. Пони будет – что делать? В конце что делатЬ – есть мягкий знак. Значит, и в слове учитЬся он тоже должен быть.
Пони разобрали свои тетрадки и сели исправлять ошибки.
– Простите, я не все понимаю, – сказала фиолетовая пони, – вот у нас дома есть кровать. И диван. Желтая пони номер один в своем сочинении написала кравать и деван. И как проверить эти слова? Я не могу придумать проверочные.
И тогда пони-учительница рассказала, что есть особые слова – словарные. Их надо просто запомнить. Есть специальные словари, в которых собирают эти слова.
В число обязательных предметов входила история. На первом уроке пони немного растерялись, многое было им непонятно: они узнали, что древние пони жили в пещерах, не умели строить дома и выращивать хлеб. У них не было даже школ!
Когда обжористая пони узнала, что у древних пони не было кастрюль и мультиварки, она расплакалась прямо на уроке:
– Как же они варили суп? Они ходили голодными?
Но пони-учительница успокоила ее:
– Они делали посуду из глины! И умели добывать огонь.
Пони узнали, что древние пони постепенно всему учились. Они начали путешествовать, совершали разные интересные открытия, изобретали новое.
Пони-учительница рассказывала и о том, что пони не всегда жили хорошо: иногда они воевали, нападали на города других пони и даже брали других пони в рабство.
Как-то раз пони-учительница решила устроить экзамен. И тут оказалось, что пони все перепутали! Белая пони рассказала, что одна пони в прошлом звонила по мобильному телефону своей сестре, потому что поездов еще не изобрели, и она не могла поехать ее навестить; голубая пони с бантиком была уверена, что и в космос, и по морю пони начали путешествовать в одно и то же время – ведь и для космоса, и для моря нужен корабль!
