Нина Евгеньевна Сальникова
Кристалл времени
Часть первая
Начало
Глава 1
Кристалл Времени
Эта совершенно правдивая история произошла в городе Пушкин.
Жила-была очень доверчивая девочка. Родители не ошиблись, назвав ее Аней, это имя очень подходило к ее характеру. Она была добродушной, помогала всем, даже посторонним людям. Когда Ане исполнилось пять лет, папа и мама подарили дочери волшебную шкатулку, упакованную в бархат светло-рубинового цвета. Шкатулка была небольшая, ее легко и приятно было держать в руках, она радовала глаз затейливыми узорами на крышке. Аня открывала ларец и слушала разные чарующие мелодии, созвучные ее настроению. Эта музыка вдохновляла ее сочинять истории, писать стихи. Она никому не показывала волшебный подарок. Через некоторое время Аня обнаружила в шкатулке маленькую кнопку. Девочка нажала на нее и увидела небольшой голубоватый экран. На нем Аня увидела радостные лица людей, взлетающая вверх ракета и цифра 1961. Теперь Аня открывала шкатулку и слушала музыку, смотрела красивые сюжеты из своего ближайшего будущего, обычно, ближайшего года. Однажды она увидела на экране волшебной шкатулки неуклюжего, веселого щенка. И вот на день рождения в девять лет родители подарили Ане щенка. Он быстро всему учился, стал верным другом девочке. Аня назвала его Друг.
Зимой девочка училась рисовать волшебные картины золотистыми красками, слушая музыку из волшебной шкатулки. А когда наступила весна, Аня по эскизам создавала вместе со взрослыми небольшие клумбы.
Как всегда детям и взрослым помогал Друг. Он копал лапами землю, Аня вставляла колышки, сажала семена, собака аккуратно закапывала лапами лунки. Теплый дождик не забывал поливать семена. Вскоре появились зеленые ростки. Ранним летом около одной из таких больших клумб остановились девушка и юноша. Они поссорились, но постояв несколько минут около цветника, рассмеялись, поцеловались и поспешили в гости к своим друзьям.
И вот девочке исполнилось тринадцать лет. В свой день рождения она открыла шкатулку и увидела много-много красных гвоздик и фейерверк. «Что это значит?» – подумала Аня. Через несколько месяцев после этого события в дома людей этого города пришла беда. Войска из соседнего королевства пришли в город, чтобы подчинить его и взять людей в плен. Многие дети и взрослые уехали далеко-далеко, как и семья Ани. Они вернулись домой только через три года. Девочка с трудом отыскала волшебную шкатулку. Увы, ларец был разломан, посередине шла черная трещина и большое пятно. Шкатулка не открывалась, казалось, ее невозможно было восстановить: пришлось звать волшебных мастеров: внука и его дедушку, совсем древнего. Он еле ходил и говорил тихо-тихо, а выцветшие голубые глаза были ясными и зоркими, он даже не носил очки. Осмотрев шкатулку, старик что-то сказал своему внуку. Тот принес нужные инструменты, свечи, икону. Они на три часа закрылись в комнате и просили не отвлекать их от работы. И вот шкатулка была возвращена владелице почти целой.
– Нам удалось восстановить ларец, вот только это большое темное пятно! Оно выглядит как ожог, его уберет мастер, которого ты встретишь много-много лет спустя. Он еще не родился. Пятно же будет постепенно уменьшаться благодаря всем влюбленным, детям, всем людям, которые научатся жить «не ниже радости», чье сердце открыто волшебству мира.
Собака Друг выжил во время войны, у него появилась подруга и чудесные щенки. Пес помогал разбирать завалы, восстанавливать цветники. Аня посадила много-много красных гвоздик в память о погибших и победивших войну.
Прошли годы. Аня вышла замуж, у нее родились дети. Ее муж, Вениамин, каждый год помогал сажать цветы. Удивительно, со временем многие гвоздики стали белыми, у них осталось только одно красное пятнышко. Эти цветы дарили участникам войны и героям-освободителям. Оказалось, что белая гвоздика с красным пятнышком исполняет желания людей, лечит душевную боль.
Аня продолжала учиться рисовать, вышивать, плести кружево. Свои рисунки и кружева, выполненные в золотистой гамме, она дарила влюбленным и тем, кто хочет создать счастливую семью, а еще – молодоженам. Первыми получили благословенный рисунок Ани дочь Ирина и ее жених Иван.
Каждый год Аня заглядывала в свой волшебный ларец, слушала волшебную музыку, писала стихи, иногда видела неясные образы ближайшего будущего.
У Ирины и Ивана родились дочери Мария и Любовь.
Вот пришел новый век, а с ним и надежды и мечты на перемены к лучшему.
На шестнадцатилетие Аня подарила шкатулку старшей внучке Марии. Мария осторожно, немного волнуясь, открыла заветную шкатулку, о которой она так много слышала от своих родителей и от бабушки: она увидела спокойное безбрежное море, себя. Рядом с нею стоял красивый юноша. Золотисто-розовые волны плескались у ног молодых людей. Влюбленные смотрели на море. Казалось, время остановилось. Через несколько лет Мария познакомилась с человеком, образ которого она увидела в шкатулке. Молодого человека звали Сергей.
Прошел год. Мария открыла волшебную шкатулку и с изумлением увидела: ларец полыхал красивыми переливами красного и желтого цветов с голубыми всплесками. Сквозь всполохи девушка увидела такую картину: безбрежное спокойное море, на берегу у самой кромки воды Сергей. Он посмотрел на девушку и спросил ее: «Ты меня любишь?» Она замерла и, казалось, на тысячелетия остановилось время. Мария ответила тихо: «Да». И вдруг она увидела себя на огромном цветущем лугу: от моря и луга медленно вверх поднимались маленькие золотистые облака, они объединились, стали крошечной темной каплей. Она плавно и очень медленно поднималась вверх. Вот капля остановилась… оказалось, что это бутон какого-то невиданного цветка. Он был похож на розу. Медленно, один за другим, лепестки высвобождались из бутона. И вот уже большой цветок-тень ожил на фоне голубого неба. Он рос и рос, становился все светлее, и вдруг стал почти невидимым, превратившись в золотистую еле заметную сеточку.
Мария и Сергей поженились. Свадьбу сыграли в Пушкине. Было много гостей, подарков, поздравлений и надежд.
Однажды Мария открыла шкатулку и увидела на экране черную дверь. Это было в ноябре 2018 года. А весной 2019 года началась пандемия. Несколько лет никто не мог справиться с болезнью: она отступала и с новой силой бушевала по всей планете. Врачи и учителя работали из последних сил. Стали болеть маленькие дети, а восстановление детей и взрослых после болезни продолжалось очень долго.
В волшебном саду Ани и Вениамина, еще полных сил, росли самые разные цветы, в том числе огромный, с человеческий рост, куст золотисто-желтой розы. Цветы благоухали на весь сад, как только хозяева дома приближались к розе. С этим цветком можно было поговорить обо всем. Наверное, именно благодаря этому саду и розе, в свои девяносто лет Аня и Вениамин были бодры, занимались своими любимыми занятиями, помогали родным – Ирине и ее мужу, внукам и правнукам. Весь год в саду можно было послушать стихи, песни, отгадывать загадки с родными и друзьями, сажать деревья. Гости брали саженцы и семена и создавали цветники около своих домов. На некоторых деревьях появились золотистые почки, они раскрывались голубыми и фиолетовыми цветами, наполняя воздух чудесным ароматом. Эти волшебные сады и цветники защищали людей. Садов становилось все больше, первая волна эпидемии закончилась. В волшебной шкатулке Марии теперь можно было увидеть друзы кристаллов времени. Они одновременно стабильны и постоянно меняются через определенные промежутки времени, показывая картины из разных эпох. Временем можно было учиться управлять, выбирая лучшую версию дня1. Мария открыла, что кристаллы времени меняют свой цвет в разных местах, с разными людьми, в разных ситуациях. А если сказать «честное слово», кристаллы вспыхивали необыкновенно нежными цветами. Эти всполохи сопровождались чудесной музыкой.
Предисловие Ники Смирнова
Автор этой книги, Нина Евгеньевна Сальникова, оказала мне доверие, предложив ознакомиться с рукописью до того, как она будет отдана в печать. Значительно повышает градус ответственности и тот факт, что книга обобщает громадный опыт деятельности автора в качестве практического психолога в различного рода образовательных учреждений и подводит некий итог, также очень внушительной, литературной работе за многие годы. Был здесь и еще один, необычный, личный повод встретиться с Ниной Евгеньевной и ее произведением, несомненно отражающим раздумья и переживания автора по интересующим нас обоих вопросам «самоодоления» и духовного становления человека. Дело в том, что несколько лет назад Н.Е. стала одним из «живых» героев моей собственной книги «Самопревосхождение», – естественно, под своим именем – и одновременно носителем своеобразного-поэтического образа «Феи», который сочинили и подарили ей с Любовью наши дети. А произошло это следующим образом.
Однажды Ванечка, мальчик шести лет, и двенадцатилетний подросток Илья
случайно (но мы же знаем что «случайно» такие вещи не происходят, не так ли?), теплым летним вечером, недалеко от нашего загородного дома, расположенного в предместье
Петербурга, в перелеске между грунтовой дорогой и озером, встретили удивительную женщину. Они почему-то сразу тепло улыбнулись друг другу и, как давние
друзья, разговорились – в окружении деревьев, трав и кустарников, перелетающих с ветки на ветку, белочек, воробьев и спокойно лежащего у ног Ванечки волка, по-собачьи положившего голову на вытянутые лапы. Дети были настолько заворожены и очарованы встречей с той, которую назвали «Феей», что, вернувшись домой, взахлеб говорили лишь об этом, а также о том, что она согласилась прийти к нам завтра в гости.
На следующий день «Фея» действительно пришла в наш сад. Вот как это описано в моей книге2: «…к нам плавно приближалась дама, вокруг которой прыгал, что-то кричал, хлопал в ладоши Ванечка… На даме было льняное свободное платье, не стесняющее движений. Матерчатую шляпу с широкими полями, перевязанную узорчатой лентой, она слегка придерживала рукой. Нина Евгеньевна – «Фея» двигалась и смотрела вокруг – на детей, на нас – доброжелательно и спокойно, но за этой собранностью угадывалась интенсивная внутренняя работа, а также не только врожденная, но и привитая, отточенная впоследствии простота, очевидно, так необходимая ей и в жизни, и в работе. Вскоре я смог услышать и то, как она говорит: тихо, но отчетливо, всегда внимательно слушая собеседника и каким-то, только ей известным способом, чрезвычайно располагала его к доверительному общению inprivate. «Хорошее качество для практикующего психолога», – тогда подумал я…
И теперь, раскрывая рукопись Н.Е. «Кристалл времени», я, уже начиная с оглавления и далее, читая рассказ за рассказом, чувствовал неуклонно нарастающее приближение особого, постоянно преображаемого человеком совместно с В.С. (Высшими Силами) пространства-времени, в котором происходят необыкновенные события, где живут светлые, одухотворенные люди в гармонии с окружающей их Природой, щедро одаривающей звуковым и цветовым изобилием, а также осторожным доверием и вниманием ее обитателей.
Поток бескорыстной любви, чистого стремления к взаимопониманию и самоотдаче, с благодарностью воспринимаемыми персонажами книги как единственной истинной реальности, радость, как знак достойной жизни, – все это открыто, искренне передается читателю, находящемуся в поиске созидательного творчества и доброго отклика от одного сердца к другому.
Хотелось бы специально отметить и тот факт, что умение формулировать точно и одновременно поэтично, выразительно отдельные фразы и заголовки является сильной стороной стиля автора.
От души желаю Нине Евгеньевне дальнейших творческих успехов, а читателям – редкой по нашим временам – встречи с духовно устремленными людьми, вокруг которых возникают, естественно их обволакивают, текут, кружась и играя, солнечные лучи. Это так красиво…
Предисловие автора. Сумма сумм
Один из первых читателей обратил мое внимание на то, что это произведение поэтическое, анализировать и обсуждать его может лишь поэт. И знаете, дорогие друзья, я скажу так: именно этот отклик ближе всего к пониманию жанра, хотя все же это не только поэтическое произведение.
Читая художественное произведение, мы настраиваемся на интересный отдых через проживание конфликта между героями, эмоциональное пробуждение («над вымыслом слезами обольюсь»), может, на новый взгляд на известные события, в целом – на некое обновление самого себя. И если нет конфликта, если все просто, то мы не верим автору, нам скучно. Поэтическое же произведение настраивает на живое отношение к неразрешимым проблемам жизни, некую ясную тонкость к явлениям, участниками и свидетелями которых мы оказываемся3. В конечном счете, наша жизнь, как мне представляется теперь по прошествии многих лет, есть великое произведение искусства, не только поэтическое.
В каждом из нас есть творец – поэт, художник, мыслитель. Время от времени в нас звучат любимые строчки поэтов и мы удивляемся, как же они глубоко в нас живут и поддерживают нас в минуты душевной невзгоды. Бывает и так: кто чаще, кто реже воспринимает мир именно так, как наш любимый поэт, помогая нам изменить отношение к ситуации, встать над нею, увидеть мир в гармонии. Настройтесь, дорогие читатели, на чтение с открытым сердцем – легкое, но не легкомысленное, мы погрузимся в глубину чувств.
И вы увидите вместе с героями книги современную жизнь в светлом ее течении, некий кристалл времени, в создании которого они сами участвовали, правдиво изложив свою историю.
Недавно вышло новое издание книги одного из моих любимых авторов Станислава Лема «Сумма технологии»4. Что чудесно, книга переиздана через двадцать лет с примечаниями редактора, человека универсальных знаний. Приведу одну потрясающую идею автора, мне очень близкую. Из примечаний редактора книги Станислава Лема: «Сегодня мы считаем, что три метода познания мира: объективный (научный), субъективный (принятый искусством) и трансцендентный (характерный для религии) – эквивалентны и могут смешиваться в особых соотношениях. Способ рассуждения, который оптимален в каждом конкретном случае, определяется постановкой задачи».
Но как же это может помочь нам? Мне?
Я вдруг увидела, что именно в этом направлении я и работаю, представляя свой опыт в течение многих лет в статьях и книгах, именно в единстве этих трех методов:
– в первой моей книге – «Работа с детьми. Школа доверия»5 – преобладает научный подход. Он таков потому, что предлагаемые программы проведены с детьми многократно, в книге представлены результаты и рекомендации по проведению занятий по семи программам, а, значит, и результаты будут воспроизводимыми, позитивными;
– во второй книге «Исповедь психолога. Золотой ребенок»6 – трансцендентный. В книге описаны необычные случаи из практики, которые автор, будучи открытым к потоку жизни во всех его проявлениях, не игнорировал, честно описал. Это очень важно, не пропустить новое: необычные события со временем могут стать важными для развития самого человека и социума;
– в третьей, в этой книге, «Кристалл времени», преобладает субъективный подход, принятый в искусстве. Центральную роль в этом методе познания играет создание художественного образа, позиция автора.
Глава 2
Сопричастность
Salentium
(Молчание)
Она еще не родилась,
Она и музыка и слово,
И потому всего живого
Ненарушаемая связь.
Спокойно дышат моря груди,
Но, как безумный, светел день,
И пены бледная сирень
В черно-лазоревом сосуде.
Да обретут мои уста
Первоначальную немоту,
Как кристаллическую ноту,
Что от рождения чиста!
Останься пеной, Афродита,
И слово в музыку вернись,
И сердце сердца устыдись,
С первоосновой жизни слито!
Осип Мандельштам
1910 г.
Знакомьтесь!
Мы знакомимся с городом, находя самую высокую его точку. Петербург лучше всего осматривать с высоты Исаакиевского собора. Так мы можем почувствовать ветер и слиться с ним над городом. Еще лучше сделать это летом, а затем прокатиться по каналам на теплоходе. И вот вы уже свой, вы природнились к городу, почувствовали его как бы объемно, увидели одновременно с разных сторон. Водные дороги – реки и каналы, асфальтовые пути – улицы, приведут вас к сокровенным красивым местам города, нужно только прислушаться к себе. Попробуйте, прогуливаясь вдоль Невы, настроиться на ритм города, свериться с росчерком Петропавловской крепости, ритмом всплесков Невы, штормовыми волнами и ветрами, благодатными затишьями. И тогда ваше настроение начнет изменяться вместе с этим ритмом. Расширяя свои впечатления о городе, вы непременно побываете в Пушкине и Павловске. Они сами позовут вас. И здесь-то вы и познакомитесь с кристаллом времени того или иного места.
Что же это такое – кристалл времени? Нечто невероятное, прекрасное, волшебное, одухотворяющее, созданное жителями города на протяжении многих веков. Это не магический кристалл гадалок, нет. Я не находила кристалл времени в других городах и странах, хотя красота волшебного кристалла бликами отражалась в озерах, реках, городах мира. И все же эти путешествия помогли мне. Лишь побывав во многих городах Европы, полюбовавшись красотой мира через окно самолета, я увидела-нашла-открыла это место. Оно позвало меня. Через Марию, которая очень любит, я бы даже сказала, чтит, золотой цвет. Как покажут дальнейшие события и истории этой книги, взгляд на мир через золотистые стекла очков оказался животворным. Кристалл времени – тайна и зов, чудо и животворящее начало, которое всегда рядом с нами.
Иван – философ, веселый и общительный человек. Он родился в Ишимбае, небольшом городе Южного Урала. Все лето в детстве он пропадал на речке с друзьями, ловил рыбу. Родители звали его «кормилец» – улов был иногда ощутимым, рыбы хватало на всю семью. Большое хозяйство требовало постоянного внимания, нужно было кормить кроликов, а их было двести штук, каждый день приходилось косить траву в поле. Роста Ваня был небольшого, однако вниманием сверстников он не был обделен.
Ученики любили слушать его ответы на уроках: бархатный текучий голос Вани успокаивал и настраивал на добрый лад. Ваня научился играть на балалайке, позже на гитаре. Он пел современные песни – народные, песни бардов. Родителям приходилось много работать, отец был начальником по благоустройству города, а мама содержала корову Зорьку, кроликов, выращивала овощи и фрукты в огромном саду. Все свободное время она читала художественную литературу, исторические произведения, книги о путешествиях, мечтала побывать в Москве и Петербурге.
Ваня отслужил два года в армии, поступил на физико-математический факультет университета в Петербурге. Вскоре он познакомился с Ириной, студенткой психологического факультета университета. Она давно была знакома с Иваном по его портрету, созданному современным московским художником: тонкие, немного удлиненные черты лица, внимательный взгляд молодого человека останавливали внимание. Но было и что-то еще, невыразимое, то, что откликается в душе, но что трудно высказать в слове.
Молодым людям было интересно друг с другом, они часто бывали в театре, музеях, на концертах. Через год Ваня познакомил Ирину с родителями и друзьями, с которыми они прошли по красивому маршруту по реке Белой, притоку Камы – самой большой реке Башкирии, шли лесными тропами, поднимались в горы, спускались в пещеры. Голубая вода подземного озера, огромные колокольчики в горах, жаркое солнце, заросли голубого цикория – это был невиданный щедрый мир, в котором Иван чувствовал себя своим. На свадьбе было более сорока человек – друзья и родственники с обеих сторон. После окончания университета Иван с женой переехали в Москву, он работал в университете, преподавал физику.
Вскоре родилась дочь Мария, затем Любовь.
Иван мог договориться со всеми и обо всем, все ему было интересно. Человек универсальных знаний он успешно работал в совершенно новом направлении науки. Иван с детства обладал даром – особой энергией победителя, он понимал суть событий, достаточно было сосредоточиться. Этот дар перешел по наследству дочерям.
Ирина работала психологом в Научно-исследовательском институте в лаборатории психологии. Все бы хорошо, да у нее часто болела голова. Боль прекращалась, когда было время подумать. О чем угодно, даже о сложнейшей проблеме. Вот уж верно сказано: головная боль – это нерешенная проблема. Если не хватало слов и понятий, чтобы обдумать и выразить идею, на помощь приходила музыка: мысли представали как музыкальные фразы и, что удивительно, музыка была почти всегда совершенно незнакомая. Ирина говорила себе: «Ах… вот как… ясно!» Но перевести на язык слов, что именно ясно, она не могла. Прошло несколько лет, и однажды она услышала небольшой фрагмент музыкального произведения, знакомой ей музыки, по радио. Ирина начала поиски композитора, но нашла его произведения в Интернете лишь через несколько лет: это были видеозаписи всемирно известного композитора и философа, нашего современника, Софии Губайдулиной. Похоже, именно эта музыка помогала думать.
Ирина считала, что ей помогает «голубушка Судьба», но, скорее всего, это были ее собственные здравый смысл и стойкость, вкус к жизни и любознательность, уважение к другим, «акварельность», солнечность, профессионализм. Иногда она, как и многие из нас, ощущала вечность жизни и присутствие некоей тайны бытия. В Интернете на одном из сайтов о ней написано так: «Интересы Ирины Викторовны – фотография, искусство, культура, юмор, наука». Я бы добавила еще вот что: «Живое воображение, доброе сердце и интерес к слову». Ирина писала стихи, в свободное время проводила целые часы в Эрмитаже. Она мечтала изменить мир: «Красота спасет мир» – ей это было очевидно.
Дорогие читатели, вскоре наши герои встретятся вместе и продолжат общение в течение десятков лет. Познакомьтесь со следующими героями книги, Евгением и Татьяной.
Евгений закончил юридический факультет в Москве. Он вырос в семье экологов, любил животных, природу. Вместе с родителями, младшими братом и сестрой он выезжал в разные регионы России, был хорошо знаком с экологическими вопросами, надеялся, что сможет существенно помочь экологам как юрист. Евгений был готов прийти на помощь любому человеку, а при близком знакомстве я открыла, что он любит все человечество, готов пойти на немыслимые подвиги, чтобы спасти мир.
После окончания университета Евгений женился на Татьяне, первой красавице в кругу его сверстников. Татьяна вела уединенный образ жизни, была молчалива, писала стихи и прозу, занималась экологией, защитила диссертацию. Ее пригласили преподавать в вузе. Умение настраиваться на мир внутренний, чувствовать себя в каждый момент времени и управлять своим состоянием, и волны мира внешнего, помогали ей во всех делах: она говорила ясно, четко, просто и образно, создавала особую атмосферу на занятиях.
Наши герои узнали, что открывается новый детский дом, захотели помочь детям. Они прошли сложное собеседование с руководителями и были приняты воспитателями.
Ирина прошла конкурс на должность психолога, Иван вел в детском доме кружок информатики, Евгений стал воспитателем, Татьяна вела кружок юннатов.
