знания и навыки

учебная и научная литература

учебники и пособия для вузов

книги по психологии

гуманитарные и общественные науки

Настоящее издание представляет собой учебник по дисциплине «Психология и педагогика» для непрофильных факультетов высших учебных заведений. Новый подход к содержательному наполнению учебника, а также к структурированию материала обусловлен переходом отечественного высшего образования на двухступенчатую модель обучения. Разнообразие затронутых в учебнике тем должно способствовать максимальному развитию соответствующих компетенций в области психологии и педагогики. Связь теории с практикой подкреплена не только демонстрацией взаимного проникновения двух дисциплин, но и большим количеством иллюстративных примеров и практических заданий. Освоение представленного в учебнике материала позволит более эффективно справляться с проблемами в ситуациях обучения, в ходе самостоятельной образовательной или профессиональной деятельности, при принятии решений в условиях неопределенности и разрешении конфликтов, при выборе способов влияния и общения в образовательной, семейной или профессиональной среде.
Учебник адресован студентам непрофильных факультетов вузов, а также преподавателям, читающим курсы «Психология и педагогика», «Психология», «Педагогика».

историческая литература

современная зарубежная литература

семейная сага

семейная драма

исторические романы

сильные женщины

портрет эпохи

время и судьбы

издательство Corpus

серьезное чтение

об истории серьезно

времена и нравы

Психология и педагогика. Учебник для вузов

Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения (Питер)

Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и направлений современной педагогической деятельности. Значительное место в данном пособии отведено анализу трудных педагогических ситуаций. Этот раздел поможет будущему профессионалу научиться активно использовать их воспитательный и обучающий потенциал, применять на практике современные психологические знания.

научно-популярная литература

нейропсихология

состояния и явления психики

нейробиология

интересные факты

сознание

научные исследования

человеческий разум

психология мышления

человеческий мозг

сознаниеведение

философия сознания

физика и математика

Педагогика. Учебное пособие

Учебное пособие (Питер)

Сборник посвящен 25-летнему Юбилею кафедры психологии образования и педагогики. Представленные в сборнике материалы отражают психологические и педагогические проблемы образования в условиях цифровой трансформации и социальных вызовов. Основой
представленных работ послужили результаты теоретических разработок и эмпирических исследований психологов и педагогов.
В книге предлагаются новые идеи, подходы и методы к решению проблем:
- моделирования и эффективной организации смешанного и онлайн обучения, дополнительного образования взрослых и обеспечения баланса воспитания и обучения в ходе образования, педагогической коммуникации и педагогического дизайна,
- компьютеризации психодиагностики в образовании, психологического сопровождения профессионально-личностного развития педагогов, их профессионального здоровья и профилактики профессионального выгорания,
- анализа рисков девиантного поведения подростков в информационной семейной среде и уникального опыта воспитания слепоглухих детей в школе-интернате г. Загорска.
Современный контекст публикаций органично дополнен результатами психологических и педагогических исследований.
Книга адресована психологам и преподавателям вузов, студентам и аспирантам, выполняющим педагогические и психологические исследования.

современная русская литература

Психологические и педагогические проблемы образования в условиях цифровой трансформации и социальных вызовов. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Сборник статей.

В монографии раскрываются особенности генезиса терминологии отечественной дидактики в период становления теории и практики обучения в России на протяжении двух столетий (XVIII-XIX вв.). В обобщающем историко-педагогическом исследовании на основе
методологии междисциплинарного подхода представлены содержательные характеристики структурной организации дидактической терминологии и статистические данные, отражающие динамику ее развития. Обоснованы и описаны факторы, периодизация и тенденции
исторического процесса развития терминологии отечественной дидактики в указанный исторический период.
Монография адресована студентам, аспирантам, научным работникам.

История развития терминологии отечественной дидактики (XVIII – начало XX вв.). (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.

Предлагается система заданий и модели их решения с конкретными рекомендациями, позволяющая закрепить основные компетенции в сфере делового общения и проверить степень их формированности. На конкретных примерах анализируются разные способы проведения
деловых совещаний и переговоров, подготовки устного и письменного делового текста, самопрезентации и разрешения конфликтов и многое другое. Особый акцент сделан на анализе ошибок, допускаемых в деловом общении, а также на специфике барьеров,
препятствующих успеху, и техниках, повышающих его эффективность. Составляет комплект с учебником "Психология делового общения".
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата всех направлений обучения и вузовских преподавателей, а также практиков, которые стремятся повысить свою компетенцию в деловой коммуникации и переговорах.

парапсихология

практическая эзотерика

эзотерика / оккультизм

Психология делового общения. Практикум. (Бакалавриат). Учебное пособие.

В монографии ставятся и обсуждаются проблемы логики и методологии педагогического исследования в контексте процесса развития педагогической науки и научно-педагогического знания. Раскрываются грани непрерывности и преемственности научно-педагогического поиска через включение самого процесса развития в формируемый «образ» педагогического исследования. Книга сочетает различные жанры – проблемно-исследовательский, концептуально-теоретический и системно-логический, отражая тенденции современного развития отечественной педагогической науки и ее методологии. Издание адресовано педагогам-исследователям, магистрантам, аспирантам, докторантам и всем тем, кто включен в процесс научного творчества.

Нина Валентиновна Бордовская