Надежда Игоревна Соколова
Предложение – высказывание – текст
Основные аспекты изучения предложений и их взаимосвязь
Предложение формируется под влиянием языковой личности, которая определяет содержание и структуру, отбирает языковой материал, интерпретирует теоретические положения в соответствии с целями и задачами описания. Происходит синтезирование аспектных характеристик в процессе формирования предложения. Выбор аспектов исследования, несомненно, зависит от целей и задач самого исследования, а также от свойств изучаемого объекта. Для полипредикативных сложных предложений характерна полипропозитивность, т.е. способность отражать несколько событий. Описываемые факты действительности, преломляемые в нашем сознании, находят выражение в определенных языковых единицах, в том числе и в ПСП. Появляются новые задачи их изучения, а с ними и новые подходы, новые направления, новые концепции, дополняющие друг друга. У каждого направления формируется своя система понятий, терминов.
Наряду с интеграцией аспектов исследования имеет место и их дифференциация, позволяющая более глубоко изучить предложения, но в то же время обнаруживающая ограниченность одноаспектного подхода к исследованию объекта. Для получения максимальных результатов необходимо грамотно сочетать дифференцированное и интегрированное изучение предложения, так как только комплексное исследование дает наиболее эффективные результаты, позволяет выявить существенные признаки предложения в их взаимосвязи.
Для синтаксической теории конца XX века характерна дифференциация аспектов исследования, обусловленная поисками «модели описания». Существующая иерархия аспектов привела к появлению множества направлений, концепций, неоднозначной терминологии. Один и тот же аспект исследования называется по-разному: «структурный», «конструктивный» и «формальный»; «коммуникативный» и «функциональный»; «денотативный» и «номинативный» и др. Неоднозначное употребление терминов осложняет исследовательскую работу.
