Учитель покраснел.
– Тихо я сказал.
Все затихли.
– Дальше.– Резко попросил учитель.
Эниг продолжил.
– Но как итог жизнь зародилась позже, только на другой сфере. Под номером три. Поэтому результат не столь быстрый, как я ожидал.
– На скольких итого объектах есть жизнь?
– На одной.
Учитель сделал пометку.
– Дальше.
– Данный объект обладает большим разнообразием флоры и фауны.
– Доминанты есть?
– Среди флоры – это водные растения, так как вода занимает большую часть поверхности данного объекта. А среди фауны – ранее это были ящеры разных размеров и форм. На данный момент доминирует эволюционный подвид пятипалого прямоходящего млекопитающего. У некоторых субъектов данного вида были взяты образцы для детального изучения.
– Стоп, а что с ящерами случилось?
Эниг покраснел.
– Понимаете, я тогда обнаружил, что на объекте под номером четыре исчезла вода. Слишком поздно заметил. Расстроился,… пнул, один из камней шестого объекта, который радом крутился вокруг него и он полетел в сторону третьего объекта. Я очень испугался, думал, он уничтожит весь объект. Но третья сфера оказалась устойчивой и, как итог пережила удар, и жизнь на ней тоже.