Марианна Рысцова
Без критики!

– Чтобы он по твоим стопам пошёл в клоуны? Педагог с высшим образованием – аниматор? Ты всю семью позоришь и того же детям желаешь?

– Ты тоже считаешь, что бедность стала пороком? А не дурость и злобство, особенно против детей?

– Стала! Посмотри на блогеров, как люди живут!

Муж: – А причина наших неудач – твоя критика! Раз так любишь блогеров, давай устроим челлендж – не критиковать меня и детей месяц, ни словом! Тогда все станет хорошо – я получу престижную работу, нас будут уважать, а детей не обижать!

Жена: – Посмотрим! За неделю найдешь нормальную работу?

Муж: – Год!

Жена: – Месяц!

Муж: – А ты – ни слова критики этот месяц!

Лёша разбивает их рукопожатие.

2 сцена Потоп

Жена: – Со школой что-то нужно делать! Знаешь, что дети устроили в мужском туалете потоп?

Отходят по сторонам. Дети бегут:

– Перемена! Ура! Перемена!

Учитель: – Не бегайте и не орите на перемене!

Лёша: – А что, на уроке так можно?

Учитель: – Нигде нельзя! Вы же не дикари?

Лёша: – Только двигательные функции у нас те же, нам нужно бегать, всё трогать, узнавать мир играя и веселиться, потребность такая.

Учитель: – Свои правила будешь устанавливать не в школе!

Лёша: – На секциях тоже нельзя. И там дисциплина – по струнке ходи. И дома родителям не мешай и домашку делай. А жить нам когда?

Учитель: – Вырасти, потом делай что хочешь, Сократ малолетний.

Лёша: – Думаете? Что-то не видно, что вы, взрослые, делаете что хотите. Вы вот перед завучем выслуживаетесь, она перед директором, он перед другими дядьками, никто не ходит и не говорит свободно, все боятся, чтобы чего не вышло и о них плохо не подумали…

Учитель: – А вольнодумцев никогда не любили, кто с правилами общества не считался. Почитай, что с бунтарями случалась, даже самыми талантливыми – Спартаком, Разиным, Пугачевым, Наполеоном, Гумилевым.

Лёша: – Вы как моя мама. Много знаете, но от этого только больше боитесь. Знания нужны, конечно, но они же для того, чтобы мы жили лучше, удобнее? Знали, как что посчитать и написать? Зачем стараться узнать все на свете, это же все равно невозможно, и на это потратить столько лет жизни, которые можно, гоняя в футбол и строя конструкторы провести. Зачем, если в итоге только убеждаешься, что знаешь мало и делать что хочешь не можешь?

Учитель: – Незнайкой хочешь остаться? Чтобы думать, что шмель – это кусок солнца, который уничтожит планету и над тобой все смеялись?

Лёша: – Знать что-то ученое наверняка все равно нельзя. Никто не знает точно, настоящий ли это был шмель или новый вид мини-дрона или проделки искусственного интеллекта в новом виде. И почему бы это не быть куску от солнца? Озоновые дыры прохудились, всякое долететь может. Вот раньше, мама рассказывала, дядьку Галилео хотели казнить за то, что написал, что Солнце не вращается вокруг Земли! Так может и Незнайку обвинили зря, и он был прав! И зато он людям жизнь продлевал -смех лечит!

Учитель: – Да, Рысцов, тебе, видно, только в клоуны и дорога. Иди уже в класс, интернет-философ.

Леша уходит, делая заметки в блокноте. Мама:

–Лёша, ты про потоп рассказывай, а не как достаешь учителей пререканиями!

Лёша: – А, ну это то просто…. Идем, никого не трогаем… Глеб подходит к Амине и Диме:

– Эй, клоуны! Зачем вам самокаты? Вам, бомжам, на них и ехать некуда! Отдайте покататься!

Дима пугается и уезжает, Глеб догоняет, берет его за шиворот:

– Я что, тихо сказал? Исполняй, что говорю!

Леша догоняет Глеба, тот гонится за Димой, Леша за ними.

Дима: – Мы забежали в туалет, чтобы Глеб отстал и решили подшутить.

Леша: – Мы зашли в кабинки, поставили на виду обувь, закрыли изнутри двери. Пролезли снизу, а сами выпрыгнули в окно 1 этажа.

Глеб (всё это совершает) вбежал, пытался открыть кабинки, считал, что мы там спрятались. Тянул ручки, ручки сломались, он отлетел к раковинам и сломал их вдребезги! В туалете потоп! Обвинили меня!

3 сцена Раздевалка

Мама: – А что Лёша устроил во дворе школы!

Все смотрят на Лёшу:

– Ну, мы идем с Димой со школы, никого не трогаем, Глебнас догоняет и дразнит, тянет Диму за рюкзак. Дима сильно разозлился и стал кричать на него:

– Отстань от меня! Это мой рюкзак! Ненавижу тебя! Школу ненавижу! Не приду сюда больше!

Лёша: – Все ребята стали смеяться, встали в круг, пальцем показывали на него, что он истерит, а Глебу только этого и надо – вывести! Я Диме говорю – ты не дразнись, не обращай на него внимания!

Папа: – Ну?

Лёша? – А он не смог успокоиться. Тогда я успокоил Глеба.

Мама: – Кулаком! Опять! Речью он пользоваться не умеет! Как обезьяна! В зоопарке тоже будешь уподобляться мартышкам и в них в ответ навозом кидаться, если они в тебя кинут?

Папа: – Да подожди, он же объяснял Диме, но если не всегда можно достучаться словом, а брата защитить нужно?

Мама: – А это еще не все «подвиги»! В раздевалке за девочками подсматривать – тоже нормально? Дима учудил!

Дима: – Я не подсматривал! Я Насте записку написал и под дверь раздевалки просовывал, а учительница подумала, что я в щелку подсматриваю!

Лёша: – Она залетела к девочкам и напугала их.

Мама- К девочкам. А ты откуда знаешь, что было в женской раздевалке?)

Лёша – (надевая парик) Мне Амина рассказала, я как будто там побывал! Так вот, учитель говорит:

Учитель: – Чтобы в свою раздевалку никого не впускали! Слышите даже шорох за дверью – выгоняйте, чтобы никого мужского пола рядом с раздевалкой близко не было!

Дима: – Девочки перепугались, она злая такая была! Я же не знал, что тут же Глеб будет идти и спрашивать про опаздывающих и перекличку! Амина защитила раздевалку от испуга – перцовым газом в физрука стрельнула! Сама испугалась!