Лууле Виилма
999 мудрых мыслей
Кто хочет собирать плоды, что растут в здешнем саду учения, тот должен превратить всю свою жизнь в беспрестанные упражнения.
БО ИН РА
Мысль – это энергия.
Энергия обладает сознанием.
Кто имеет сознание, с тем можно общаться.
Негативная мысль является учителем.
Если ученик понимает чему его учит учитель, то становится мудрее. Если учитель видит что ученик поумнел, то его работа завершается, и он уходит.
Так освобождается негативная мысль.
И исчезает болезнь, сама по себе являющаяся лишь суммой негативных мыслей.
Умение слушать собственные мысли позволяет разрешать даже самые сложные и опасные жизненные ситуации.
Житейские истины
В основе всего лежит мысль, за мыслью следует соразмерный поступок. За правильной мыслью следует хороший поступок.
* * *
Не существует плохого человека, не существует хорошего человека, существует человек.
И у каждого есть возможность стать Человеком. Возможность эту дает знание. Знание дает учение.
Учение, которое вызвало в душе ответный трепет, дает мудрость.
Но зазубренная мудрость указывает лишь на наличие разума.
* * *
Хорошее – это плохое, усвоенное в предыдущих жизнях.
* * *
Последствие достойно поступка.
* * *
Основа и творец жизни —
Любовь.
* * *
Кто любит, тот счастлив и тогда, когда на его любовь не отвечают взаимностью.
* * *
Только истинная любовь притягивает к себе любовь другого.
* * *
Жизнь человека есть учеба, приобретение жизненного опыта, и учится человек через плохое.
* * *
Жизнь – это борьба, а у борьбы есть положительные и отрицательные стороны.
* * *
Открытая чакра общения есть соединительный мостик от любви к рассудительности.
* * *
Дают только дающему. У берущего берут.
* * *
Рассудительный человек подобен вожаку, выступающему во главе стада.
* * *
Делая хорошее себе, вы творите хорошее для всего человечества.
* * *
Помните, вы приходите в мир любить своих родителей из-за их плохого.
И только из-за плохого!
Ибо только через это плохое приходит мудрость.
* * *
Последствие собственных мелких ошибок вернется к вам же. Последствие собственных больших ошибок достанется детям, чтобы урок стал суровее. Последствие самых крупных ошибок приходится на внуков, чтобы урок был особенно болезненным!
* * *
Бессмысленность приходит научить вас тому, что за ее кажущимся отсутствием мысли и безвыходностью скрываются величайшие мысли.
* * *
Бессмысленность появляется, чтобы дать вам шанс раскрыть наибольшие возможности своей жизни.
* * *
Кто сам выбирается из пропасти, тот обрел мудрость. Кому помогают выбраться, тот вскоре снова падает в пропасть, поскольку не понял причины своего падения.
* * *
Не бывает плохого без хорошего и хорошего без плохого.
* * *
Каждый человек направляет своей мыслью энергию, из которой он сам состоит
Каждый человек вызывает изменения в самом себе, не умея этого увидеть и не смея в это поверить.
* * *
Нужно учиться, а не верить вслепую.
* * *
Когда дают вещь, то отдают малость. Когда дают любовь, то отдают много. Когда даруют прощение, то отдают самое ценное.
* * *
Качество жизни выявляет пассивность или активность человека в деле преобразования этой жизни в достойную для проживания.
* * *
Существует один-единственный Бог, это – Любовь.
* * *
Нежелание возникает в ответ на физические и экономические проблемы.
* * *
Люди сами создают себе кумира – и затем ниспровергают его.
* * *
Дерево – материал мягкий, легкий и теплый. Таковым же является человек в состоянии тупой одеревенелости.
* * *
Страх является учителем современной цивилизации, который учит человека быть мудрее животного и развиваться дальше, невзирая на все более крупные препятствия.
Развитие есть процесс освобождения от страха.
* * *
Страх и соответствующая ему злоба всегда равновелики.
* * *
Движущей силой для человека испуганного является страдание.
* * *
Тело – это самый великий любящий, данный человеку на всю физическую жизнь.
Тело никогда не лжет и не позволяет лгать себе.
Тело не должно становиться предметом торга и торгашества.
Тело честное – это значит, что рано или поздно оно выставляет на обозрение все плохое.
* * *
Другой стороной радости является печаль.
* * *
Радость и печаль – две грани одного целого.
* * *
Радость является позитивным чувством испуганного человека, которое можно выразить.
* * *
Счастье является душевным состоянием смелого человека, которое невозможно выразить.
* * *
Человек становится бесчувственным, если ему претит чужая глупость и он не желает иметь с ней дело.
* * *
Незначительная цель достигается малым усилием, значительный результат требует большого труда.
* * *
Стать человеком посредством рождения – легко, быть человеком – трудно, оставаться человеком еще труднее.
* * *
Отдавать любовь – легко, получать любовь – трудно, самому быть любовью – труднее всего.
* * *
Легко являться в мир со злобой, трудно идти по жизни со злобой, со злобой выжить – труднее всего.
* * *
Любовь порождает жизнь, злоба уничтожает жизнь.
Все уроки преподносит страх.
* * *
Жизнь есть уравновешенность, она же – смелость.
Смерть есть неуравновешенность, она же – страх.
* * *
Знание автоматически порождает обязанность.
* * *
Для уравновешенного человека смерть – это просто переход из одного состояния в другое, а затем снова возвращение.
* * *
Для испуганного человека змея символизирует жестокость.
Для смелого человека она – совершенная мудрость. Змея является символом выносливости.
* * *
У кого недостает смелости, у того появляется желание быть лучше других.
* * *
«Хочу» – это жажда наживы.
«Не хочу» – это протест.
«Нуждаюсь» – это свобода.
«Не нуждаюсь» – также свобода.
* * *
Потребность любить означает отдавать любовь.
Желание любить означает получать любовь.
* * *
Быть – это еще не значит быть личностью.
Быть личностью – значит быть самим собой.
* * *
Понимание превращает знание в мудрость.
Постижение мудрости превращает ее в житейскую мудрость, или рассудительность. Прочувствованная житейская мудрость превращается в созидательную способность. Рассудительность превращает созидательную способность в способность творить.
Любое творчество есть прежде всего созидание самого себя.
* * *
Умный всегда принимает решение тем быстрее, чем меньше понимает суть дела.
* * *
Энергия дерева способствует всякому доброкачественному росту Доброта являет собой растушую энергию. Ее не надо взращивать – она растет сама.
* * *
Счастье оборачивается несчастьем потому, что человек желает стать счастливым.
Желает того, в чем на самом деле нуждается.
* * *
Потребность есть святыня. Потребность вырастает в благословение. Благословение есть посвященность.
* * *
Желание есть вульгарность. Желание вырастает в непристойность. Непристойность – это уничтожение.
* * *
Потребность возвышает и выводит на простор.
* * *
Обиженность возникает оттого, что человек не получает желаемого.
* * *
Запугивают для того, чтобы брать. Угрожают для того, чтобы брать. Задабривают для того, чтобы брать.
* * *
Неуклонная деятельность вселяет энергию.
Целеустремленная работа забирает энергию.
* * *
Человек, отдающий приказы себе и другим, вдохновляется, становится активным.
* * *
Кто не обращает себя в источник дохода, тот и ближних не обращает в источник дохода, и у него может быть много денег, но он не навлекает на себя из-за них кармического долга.
* * *
Для молодости важна внешняя форма, для старости – внутреннее содержание, и дать вам это не сможет никто, кроме вас самих.
* * *
Всякий человек, он же духовное создание, приходит в физическое тело по-своему.
* * *
С уст слетает то, что томит душу.
В уста отправляется то, что душе потребно.
* * *
Умник не может не демонстрировать свой ум.
* * *
Оценка сродни обвинению.
* * *
Народ подразделяет людей на две категории: гордых, которым есть чем гордиться, и гордых, которым нечем гордиться.
* * *
Классическая гордость демонстрирует свои достоинства, потому что желает себя возвысить.
* * *
Когда в поединке сходятся умы, в проигрыше оказывается человеческое в людях.
* * *
Личность думает прежде всего о себе, а эгоист думает только о себе.
* * *
Пришла беда – отворяй ворота.
* * *
Жалость к себе истребляет жизненную силу.
* * *
Стыд закрепляет понесенную потерю.
* * *
Чистую душу замарать нельзя.
* * *
Человек боится того, чего не знает
* * *
Надежда – это вера в будущее.
* * *
Надежда поднимает человека с любой глубины.
* * *
Для человека неуравновешенного самым большим стыдом и посрамителем является правда.
* * *
Обратной стороной спасения мира является уничтожение мира..
* * *
Посредством близких преподносятся самые большие и самые горькие жизненные уроки. Кто больше любит, тот больше и учит…
* * *
Рождение и смерть являют собой два полюса жизни. Современный умный человек дошел до того, что чем умнее он себя считает, тем меньше он умеет умирать.
Родиться он так и не сумел.
Страх родиться и страх умереть часто отождествляются.
* * *
Жизнь проста, усложняем ее мы сами.
* * *
Отдавать любовь и отдавать с любовью является счастьем, получать любовь и получать без любви – несчастье.
* * *
Нам нужно уяснить для себя, что значит – быть человеком. Нужно научиться видеть себя в другом человеке. Кто раздражается при виде другого, тот боится стать таким же и не ведает, что он и есть такой же, только не проявляет это открыто.
* * *
Вера в себя не возникает сама по себе.
* * *
Оценивают материальный уровень, духовный же уровень не оценивают никогда.
* * *
Движение требует рассудительности. Дело требует ума.
* * *
Личность – это человек, открытый для жизни, который с достоинством шагает по добровольно избранной дороге своей судьбы, не отвлекаясь ни на кого и ни на что.
* * *
В каждом слове и поступке следует искать смысл.
* * *
Чувство собственного достоинства произрастает не из чужих похвал, оно исходит от самого человека.
* * *
Все, что человек делает, он получает назад вдвойне..
* * *
Всему новому приходится преодолевать сопротивление старого.
* * *
Плохое слово никогда не бывает односторонним.
* * *
Заблокированная голова о последствиях не думает.
* * *
Судьба существует, но она не догма. Все, что мы изменяем, формирует наше будущее.
Все, что мы в жизни осуждаем, нам суждено испытать на себе.
* * *
Человек притягивает к себе то, что в нем уже есть.
* * *
Человек остается глупым до тех пор, пока видит причину плохого в другом человеке.
* * *
Знания необходимы, но нужно понимать их смысл.
* * *
Мысль любого человека оказывает действие, но мысль матери мощнее всех.
Такие разные мысли
Мысль управляет жизнью.
Хорошая мысль творит хорошее, плохая – плохое.
* * *
Мы не умеем правильно мыслить, не умеем правильно работать, не умеем правильно ставить цели, не умеем правильно жить, потому что не знаем самих себя.
* * *
Все, что в нынешней жизни казалось плохим, но через некоторое время стало понятным, есть выученный урок.
* * *
Кто устраняет плохое в зачатке, тот избавляется от плохого.
Кто продолжает ненавидеть плохое и не приемлет прощения, тот страдает от плохого.
* * *
Плохая мысль, притаившаяся во мне, всегда делает зло, а оправдания моему телу не нужны.
* * *
Повторение есть развитие мыслительных способностей.
* * *
Всякий опыт необходим, поскольку он учит.
* * *
Мысль – это энергия.
Энергия обладает сознанием.
Кто имеет сознание, с тем можно общаться.
* * *
Каждый вправе учиться так, как ему угодно.
* * *
Чувство – это душевный покои, а эмоция – порыв чувств.
* * *
Знание есть умение идти в правильном направлении.
Знание дает душевный покой. Душевный покой – это чувство.
* * *
Кто научится правильно мыслить, тот перестанет выступать в роли пастуха, кнутом погоняющего стадо.
* * *
Материальная жизнь – это все сущее в видимом мире.
* * *
Когда человек мыслит правильно, то он правильно дышит, правильно питается, правильно двигается, живет правильной социальной жизнью и доволен своей жизнью.
* * *
Чем в большей степени исправление происходит ради самого исправления мыслей, тем оно результативнее.
* * *
Задача учителя – посеять семена в почву. Почва – это мать и отец, которые делают почву плодородной, чтобы учитель мог выполнять свою роль.
* * *
Каждому человеку требуются предварительные знания и разгон.
* * *
Кто не желает видеть в жизни хорошее, у того не будет хорошей жизни.
* * *
Что означает – правильно выбрать время? Правильно выбранное время является залогом успеха.
* * *
Ум дает знание. Из знания вырастает обязанность.
* * *
В словах заложена энергия мыслей, которая концентрируется при повторении одного и того же слова.
* * *
Время сыщется, если есть желание. Если есть желание, можно попытаться. Если попытаемся, то и поймем.
* * *
Мышление разумом заземляет, мышление сердцем возносит к небесам.
* * *
Рассудительность есть прочувствованность.
Из прочувствованное™ вырастает ответственность.
* * *
Сам человек не может ощутить свой ум. Ум можно лишь осознать.
* * *
Обучение – это передача знаний.
* * *
Учеба – это получение знаний.
* * *
Рассудительность правит всем.
Ум реализует это на материальном уровне.
* * *
Ум – источник радости.
Рассудительность – источник счастья.
* * *
Ум – это знание сущего.
Рассудительность – это ощущение сущего.
* * *
Рассудительность ищет истину.
Ум ищет правду.
* * *
Мысль есть Бог.
Мысль есть жизнь.
Мысль есть дух.
* * *
Каждая мысль достойна того, чтобы ее обдумать и сделать из нее вывод.
* * *
Каждая мысль достойна неоднократного осмысления и неоднократного извлечения вывода.
* * *
В мире нет ничего, что было бы совершенно ненужным.
* * *
Учеба есть потребность.
* * *
Подлинно хорошее есть свободно движущаяся энергия. Это то, что человек пока еще не освоил.
* * *
Жизнь человека – постоянный выбор.
* * *
Негативная мысль является учителем. Если ученик понимает, чему его учит учитель, то становится мудрее.
Если учитель видит, что ученик поумнел, то его работа завершается, и он уходит.
* * *
Подлинная ценность человека состоит в мудрости его духа. Мудрость приходит через тернии. Маленькие мудрости маленького человека приходят через познание физических трудностей.
Большие мудрости большого человека приходят через познание духовных трудностей.
* * *
Жизнью может управлять человек, который умеет мыслить.
* * *
Что считать мудростью – каждый решает индивидуально. Тело человека следует общим жизненным мудростям и в случае ошибки сурово дает о ней знать.
* * *
Помогая бескорыстно другим, мы и сами не останемся без помощи в беде.
* * *
Человек, обладающий чувством собственного достоинства, уважает себя и других.
* * *
Изменить характер – это значит переосмыслить жизнь и с умом освободиться от плохого, чтобы достичь желанной цели. Это сложнее, чем вы думаете, и проще, чем вы подозреваете.
* * *
Кто ищет первопричину своих бед в других, тот непрерывно враждует с жизнью. Кто имеет смелость видеть свои ошибки, тот, в конечном счете, их исправит.
* * *
Эталонами одиночества служат отшельники и святые.
* * *
Без любви жизнь прекращается.
* * *
Сочувствие и жалость есть две грани одного целого. Сочувствуй, но не жалей. Если этого не усвоить, придется страдать.
* * *
Борьба – это всегда злоба.
* * *
Вперед спешат люди одинокие.
* * *
Сочувствие и жалость есть две грани одного целого. Сочувствуй, но не жалей. Если этого не усвоить, придется страдать.
* * *
Кто осмеливается и умеет нырять, того шторму не достать. Чем глубже нырять, тем меньше беспокоит шторм. Даже самой высокой волне никогда не достичь дна.
Наши болезни и здоровье
Не относитесь к болезни с ненавистью!
Любите ее – она ведь пришла помочь. Болезнь – это ваш наставник.
* * *
Болезнь начинается с конкретного стресса, но никогда не состоит только из стресса.
* * *
Мое тело любит меня. Если бы не любило, то ему было бы все равно. Болезнь – знак любви.
* * *
Человек – это Дух, который через Душу владеет своим Телом.
* * *
Вялое тело = вялая душа = вялое здоровье.
* * *
Если мне плохо, то я сам выбрал это плохое в себе.
* * *
Если человек болен, то он уже вобрал в себя плохое и тем самым причинил зло своему телу Кто ищет виноватого вовне себя, тот не выздоровеет
* * *
Нельзя лечить людей, не изменяя их мира мыслей и представлений.
* * *
Больной человек – тот, кто неправильно думал, неправильно жил. Если он научится мыслить правильно, то выздоровеет. Первейшая потребность нынешней жизни – изменить саму жизнь.
* * *
Позвоночник соединяет энергетическое прошлое, настоящее и будущее.
* * *
Для того, чтобы выздоровление было стабильным, нужно полностью и окончательно переделать свое мышление.
* * *
Состояние человеческого тела, его здоровья является зеркальным отражением жизненной философии человека.
* * *
Душевный покой = Здоровье.
* * *
Кто не умеет или не желает прощать своим родителям, у того останется невыполненным главное дело жизни, На душе такого человека навсегда останется чувство вины. А чувство вины ведет к болезни сердца.
* * *
Когда освобождается негативная мысль, исчезает болезнь, сама по себе являющаяся лишь суммой негативных мыслей. Умение слушать собственные мысли позволяет разрешать даже самые сложные и опасные жизненные ситуации.
* * *
Кто не изменит принципы, у того переломится позвоночник, ибо позвоночник материализма стал хрупким.
* * *
Подобное притягивает к себе подобное, этот закон природы является основой перерастания стрессов в болезни.
* * *
Состояние удрученности приводит к гриппу.
* * *
Беспощадное выискивание виновных в других вызывает боли во всем теле.
* * *
Цепочка стрессов начинается у человека с чувства вины.
Болезнь берет начало с обвинения.
* * *
Каждый симптом имеет свое значение:
боль – злоба поиска виновного; покраснение – злоба нахождения виновного;
температура – злоба осуждения виновного;
отек – злоба преувеличения; выделение – злоба страдания.
* * *
Жара выводит из тела злобу.
Холод перекрывает выход злобе.
Заболевает то тело, в котором злоба скопилась до критической отметки.
* * *
Чрезмерное плохое вызывает физические заболевания тела.
Чрезмерное хорошее вызывает заболевания духа, т. е. душевные болезни.
* * *
Половые органы состоят из мягкой ткани, тем самым они выражают сущность матери – отношение матери к миру.
Хоть здоровье мягких тканей каждого человека и зависит от матери, но человек сам определяет, станет ли он увеличивать или уменьшать негативность матери.
* * *
Руки говорят нам об общении.
* * *
Ноги также говорят об общении, но с экономическим подтекстом.
* * *
Пищеварение говорит об обретении жизненной мудрости, или ума, а также о приобретении вообще.
* * *
Еда, которую кладут в рот, символизирует план, который необходимо хорошо продумать.
* * *
Движение пищи по пищеводу похоже на внедрение плана в действие, пожелание ему доброго пути.
* * *
Желудок символизирует начало работы.
* * *
Женской половиной кишечного тракта является тонкая кишка, мужской половиной – толстая кишка.
* * *
Двенадцатиперстная кишка символически подобна началу масштабной работы.
* * *
Тонкая кишка символизирует повседневную работу которая, как всем известно, состоит из мелочей.
* * *
Толстая кишка символизирует серьезную и рискованную часть работы, где уже не до шуток.
* * *
Засорение прямой кишки, или мужского образа мыслей, происходит в слепой кишке.
* * *
Толстая кишка выражает отношение к большим, серьезным жизненным вещам.
* * *
Неумение идти дальше из-за неспособности правильно понять жизнь вызывает заболевания в ободочной кишке.
* * *
Поперечная ободочная кишка – это место, где сосредоточена неспособность принимать решения, где взвешиваются сомнения и польза.
* * *
Нисходящая ободочная кишка выражает умение добиваться своих целей и преодолевать периоды жизненных спадов.
* * *
В сигмовидной ободочной кишке обитает нечестность.
* * *
Прямая кишка указывает на то, как человек завершает работу.
* * *
Кишечные газы символизируют воинственность.
* * *
Отрыжка свидетельствует о том, что человек навязывает свое мнение другим.
* * *
У кого нет интереса к тому, чтобы достичь чего-либо самому, у того пищеварительный тракт не усваивает витаминов.
У кого нет потребности быть самим собой, у того не хватает минеральных веществ.
Твердое осознание того, что я сам – творец своего будущего, закрепляет в организме кальций.
Кто хочет научиться отличать существенное от несущественного, у того в организме достаточно магния.
* * *
Здоровье отражает отношение человека к жизни.
* * *
Избыточное плохое, или плохое, превышающее 49 %, вызывает физические болезни тела.
Избыточное хорошее, или хорошее, превышающее 51 %, вызывает душевные болезни.
* * *
Смелый человек начинается с того, что делает хорошее себе и лишь потом другим. Кто делает хорошее себе, тот не делает плохого другим.
У такого человека поджелудочная железа здоровая.
* * *
Сколь бы мы ни считали себя отличными от других, тем не менее одинаковые стрессы вызывают у нас одинаковые болезни.
* * *
Диабетики боготворят своих родителей или память о них.
Они не умеют видеть ошибки своих родителей и считают, что причиной трудной жизни их хороших родителей является то, что родителям причиняют зло другие.
* * *
Когда содержание сахара в крови падает, кровь голодает.
* * *
Кто желает сам наладить свою жизнь, у того поджелудочная железа будет здоровая.
* * *
Поджелудочная железа – словно женщина, которая лежит на мужской половине и своими обвинениями принуждает других делать ей хорошее.
* * *
Больной диабетом боится поверить в себя и свои силы, поэтому он хочет, чтобы другие делали то, что положено ему самому.
* * *
Диабет – это желание, чтобы другие сделали мою жизнь хорошей.
* * *
Почки являются органами обучения.
Учеба – это освобождение от страха, которое достигается двумя способами:
– становясь подсознательно или осознанно выше страха:
– освобождая страх осознанно.
* * *
Любая почечная недостаточность означает отсутствие поучительных страхов.
* * *
Желание отомстить вызывает всевозможные кровяные выделения.
* * *
Повышенное содержание холестерина свидетельствует о максимализме, о желании человека получить все сразу и быстро.
* * *
Суставы выражают жизненную гибкость как таковую, мобильность, покладистость, готовность к компромиссам, способность считаться с другими.
* * *
Лечение силой мысли есть наивысший из всех уровней лечения.
* * *
Мы постоянно путаем уравновешенность со сдержанностью. Порядочность, воспитанность, вежливость, благонравность и т. д. являются сдержанностью. Сдержанность – это сокрытие в себе плохого и его внешнее приукрашивание, что в конечном итоге приводит к внутреннему надлому, а иначе говоря, к болезни.
Сдержанность есть насилие над собой, ненависть к самому себе.
Уравновешенность есть любовь к себе и другим.
* * *
Малое количество лекарств помогает больному быстро выбраться из ямы с болезнью. Большое количество лекарств готовит больному яму поглубже. Гомеопатическое лекарство – это друг, который приходит к неприятелю и говорит: «Я похож на тебя. Поэтому я понимаю тебя. Пойдем вместе на волю!» И берет его за руку, чтобы идти.
* * *
Принцип гомеопатии: подобное лечат подобным.
* * *
Обычное лечение лекарствами в символическом смысле подобно лекарству-воину, который нападает на противника-болезнь и быстро его уничтожает, если только противник не превосходит его силой.
* * *
Период полового созревания определен природой как переломный этап в процессе взросления.
* * *
Если униженность от тупиковой ситуации становится непереносимой, возникает гнойный аппендицит.
* * *
Человек, преисполненный жизненных сил, не заболевает.
* * *
Врачи не могут передать волю к жизни, она должна быть у самого человека.
* * *
Скрытая, или сдерживаемая, злонамеренная злоба вызывает скрытый рак.
Открыто выраженная злонамеренная злоба вызывает рак, видимый глазу.
* * *
Таз отражает большие идейные и экономические мужские проблемы.
* * *
В малом тазу расположены невидимые для глаза органы, заболевание которых говорит о том, что у человека имеются большие и важные планы, осуществить которые он не в силах. Большое – это всегда мужское.
