педагогика

В монографии раскрываются теоретические основы обучения решению текстовых арифметических задач младших школьников; анализируются особенности понимания текста и решения простых и составных арифметических задач; представлена система обучения решению текстовых арифметических задач обучающихся младших классов с умственной отсталостью.
Адресовано учителям-дефектологам, работающим в организациях, реализующих адаптированные образовательные программы. Можно использовать при подготовке студентов по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», а также на курсах повышения квалификации педагогов, работающих с обучающимися с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивного и дифференцированного образования.

киберпанк

научная фантастика

космическая фантастика

Обучение решению текстовых арифметических задач младших школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

В монографии представлены данные о состоянии базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и динамике их развития от класса к классу; раскрыты теоретические основы обучения базовым учебным действиям детей с умственной отсталостью;  рассмотрены содержание, методические приемы и средства поэтапной педагогической работы по формированию базовых учебных действий на уроках математики.
Предназначена для научных работников, аспирантов, магистрантов, занимающихся изучением данной проблемы; будет полезна учителям, специальным педагогам, работающим с обучающимися с умственной отсталостью. Полученные результаты могут быть использованы при подготовке студентов бакалавриата и магистрантов по направлению подготовки « Специальное (дефектологическое) образование», а также на курсах повышения квалификации педагогов.

руководства

эзотерика / оккультизм

философия и логика

Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики в начальной школе

Без серии

Ирина Михайловна Яковлева