Игорь Александрович Брыгов
Метапредметные шахматы или Конструкции смыслов: живой учебник
Глава 6. Дальше Бога нет, или Кое-что, чего мы не знаем и никогда не узнаем[28]. Или человек пытается постичь труднопостижимое, или теоретическая физика
«Чего вы не знаете, то вам и не вредит, ибо не существует».
(Роберт Уоррен «Вся королевская рать»)
«Честно подсмотренное, не является украденным».
(Мораль римского ситуационного утешения)
«Незнание закона не освобождает от ответственности»
(Из великих цитат Древнего Рима)
«На меня глядел демиург. Беспомощный, я мог лишь прикоснуться к его сознанию».
(Пол Андерсон «ОПЕРАЦИЯ «ХАОС»).
И снова, читатель, о главном. Мы познаем мир, а мир познает нас.
Со времен древнего Рима до нас дошло изречение: «Бездна бездну призывает[29]». Уже древние догадывались о бесконечном по объёму мире, окружающем нас.
– Я тоже бесконечен? – высовывается из сознания Привереда.
– Ты? Тем более! – шутит автор, – Правда, в каждой шутке только доля шутки. Всё остальное – правда.
На наших глазах в мире сосуществуют два разнонаправленных потока хода событий: 1) созидание; 2) разрушение (энтропия).
Удивительно, но эти два потока пользуются одинаковым набором инструментов для своей реализации, например, понятиями добра и зла. (ЕСТЬ И ДРУГОЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ!) Как отмечалось,[30] добро и зло – понятия относительные (могут меняться местами), и люди просто приспосабливают эти понятия к своим целям.
А вот поток хода событий добро и зло только использует, причем абсолютно обезличено к любой точки зрения.
Созидание – преимущественно добро, (процесс расширения энергии, материи за счет замедления времени – пространства).
Разрушение – преимущественно зло (уменьшение энергии созидания, массы материи за счет ускорения времени-пространства).
Но созидание порядка не происходит ниоткуда. Оно осуществляется из «нейтральных» элементов материи Вселенной, которая, в свою очередь, тоже не может быть «первородной матрицей».
– Уф, с материей, кажется, сейчас разобрался! – вытирает пот со лба Привереда. – Что дальше?
– Энергия, – отвечает автор, – Материя, конечно, неплохо переходит в энергию, но, чтобы энергия в МАТЕРИЮ? ЭТО намекает на ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ, Нобелевскую премию или статую при жизни автору)))) Привереда смеется))))
– Так вот, – продолжает автор, – Материя отдельно, Энергия отдельно.
Привереда снова впереди:
– Они же взаимодействуют!?
– Именно. И делают это через ВРЕМЯ. Например, как вам такая цепочка: энергия=материя, умноженная на время в квадрате? (ФОРМУЛА ЭНШТЕЙНА)
Отсюда проистекают такие авторские утверждения, как:
1) Материя – овеществленное ВРЕМЯ при помощи энергии, если говорить по-простому, «сгоревшее время»?! НЕ исходная матрица вещества, а матрица производная? Мы выходим на теорию строения Вселенной советского астрофизика ЕВГЕНИЯ КОЗЫРЕВА и некоторую практику ЕЁ ПРИМЕНЕНИЯ
ТАК НАЗЫВАЕМЫЕ «ЗЕРКАЛА ВРЕМЕНИ» КОЗЫРЕВА.
Суть теории Козырева, следующая:1) Термоядерная (солнечная) реакция, сопровождающаяся колоссальным выбросом энергии, исходя из наличествующей массы звезды, никак не соответствует миллиардам лет выброса энергии (сроку жизни звезды). Логическое противоречие Козырев устраняет изящным выражением: «ГОРИТ ВРЕМЯ, а не материя!» Автор домысливает: «Или околоподобная реакция имеет место быть». Эффект отдачи энергии получается не только от горения самой материи, но и каким-то образом от материи, взаимодействующей со временем, которое играет роль катализатора[31]?».
Жизнь, по-видимому, является закодированной программой самовоспроизводства с неясными пока целями и задачами, поставленными непонятно когда? Непонятно кем? Непонятно зачем? Правда, с использованием физики этого мира, описанной выше. И, если ты читатель хочешь преуспеть в шахматах, ты обязан знать, содержание мира, потому что, Шахматы могут его (содержание) отразить. Как говорилось в учебнике «ШАХМАТЫ. ПЕРВОЕ ПРИБЛИЖЕНИЕ», сначала был замысел – план – слово, затем возник новый порядок – жизнь.
Доказательством этому утверждению от противного есть ретроградный анализ. Если допустить, что цели жизни нет, то зачем тогда воспроизводство жизни в бесконечном цикле? Скорее верен такой постулат существования жизни:
1) это процесс движения к новому порядку новой жизни;
2) пока нет нового порядка новой жизни, то движение к нему в дороге, так сказать, является промежуточной целью созидания нового.
3) Созидание и энтропия участвуют в созидании нового порядка новой жизни, по некоторым алгоритмам, заложенным в нас творцом. Когда непонятно? Кем-то конкретным непонятно? Зачем непонятно?
4) Содержимое пункта 3 является прямым планом, который так неосторожно поднял Привереда своим вопросом в главе 1 на странице 9.
– Автор, Я все понял, давай показывай шахматы, применив теорию мироздания к передвижению шахматных фигур.
– Я, конечно, покажу влияние мироздания на шахматы. Только придется объяснять это ни одной партией-примером, а несколькими.
– Главное, чтобы Читатель, все понял.
– Хорошо, завершает внутренний монолог автор.
Итак, шахматная партия Нихал Сарин (Индия) – Алиреза Фируджа (Иран).
Чемпионат мира по рапиду и блицу город Санкт-Петербург Россия 2019 год. Партия с контролем времени 5 минуты + 3 секунды добавления.
1) b3 Kf6, 2) Cb2 g6, 3) C:f6 ef. Итак, при сделанном ходе автор будет отмечать плюс и минус сделанного хода, для каждой стороны выделяя свои действия шрифтом, чтобы это было понятно читателю: A) для Белых; Б) для Черных. А для читателя рекомендую взять чистый лист бумаги, ручку и отмечать плюсы и минусы сторон. Баланс плюсов и минусов подсчитаем по подсказке автора.
После третьего хода на доске: А) минус слон плюс сдвоенная пешка f черных; Б) плюс слон на доске минус плюс (!) сдвоенная пешка f на доске.
4) c4 d5, 5) cd Ф:d5, 6) Kc3: А) минус активный ферзь Черных, плюс приобретенный темп, полученный в результате нападения коня на ферзя Черных; Б) плюс активный свой ферзь по сравнению с ферзем Белых. Минус темп Черных где-то как-то может нивелироваться разницей силы наполнения энергией хода (энергия хода ферзя = 1,0–5,0 энергия хода коня, правда, это требует дальнейших доказательств, при помощи правильных ходов).
6) …Фd8, чувствуется железная рука тренера-компьютера. 7) g3 Cg7.
Последний ход Черных, это никакая ни потеря темпа, так как черные планируют сыграть f5, и слон на g7 приобретет гордое название «Суперрабочий слон!»
8) Cg2 f5, 9) Лc1 0–0, 10) e3 c5. Точнее и веселее (…Kc6). 11) Kge2 Kc6. Очень широко и амбициозно. 12) С:c6 bc, 13) Ka4: (а, наши амбиции могут пересечься с чужими, и при этом могут сломаться; A) минус второй слон, плюс вторая сдвоенная пешка у Черных; Б) плюс на доске образовалась пара слонов (смотрим главу 28, странице 139 учебника «Шахматы. Первое приближение»); минус – уж слишком дефектная структура пешек, которая в нормальной жизни лечится только радикально – ампутацией[32].Теперь подсказка автора, и считаем баланс плюсов и минусов. Делаем свой вывод. Позиция на диаграмме 26.
Диаграмма 26. Ход Черных
Теперь вопрос к читателю: «Ты заметил, что оба слона Белых ушли с доски за возможность образования двух сдвоенных пешек у Черных?» Если сразу заметил, то молодец. Но вот есть маленький зуд у Белых – две пары сдвоенных черных пешек незафиксированы; образоваться – образовались, но… не зафиксировались. Доводилось ли, наблюдать читателю, как в жизни летают дрова? Это страшно.
Летают они по непредсказуемым траекториям. Поэтому нужно лишь выбрать удобный момент для массового полета дров (сдвоенных) пешек в пространство шахматной доски. А когда пространство доски будет слегка шокировано массовым полетом дров во имя собственного самосожжения, откроется свобода маневров для черных слонов, и они отомстят за свои сожженные дрова.
13) …h5? Этот ход – не конкретная подготовка к бросанию. Тут было два приемлемых исхода: 1) или сразу бросаем 13) …с4; или зовем дядю 13) …Фd5.
14) h4c4! Первое полено полетело! Черные меняют материю на время. 15) Л:c4 Ce6. (+1 темп компенсации материала) 16) Лc1 Cd5.
(это не темп, но хотя бы полтемпа еще +) из-за 17) 0–0 Сf3 (и еще кусочек темпа+). Подсчитаем наши компенсации; 2 темпа времени за одну пешку материи имеем плюс суперактивный слон на f3 по сравнению с конем e2. Компенсация за пешку полная. Алирезе нужно грамотно сбросить еще одну пешку, для полного счастья. 18) Лe1 f4. Позиция на диаграмме 27. вторая пешка пошла, демонстрируя свое бесстрашие и подставляясь сразу под три боя белых фигур. Но Белые резонно не соблазняются жертвой, ибо любое взятие приносило только печаль. Они играют 19) Фc2 и fg. Была у Черных сдвоенная пешка, а теперь её нет. Она плавным полетом дровяного полена раздвоилась, образовав уже у Белых, слабость на g3. (И поле слабое теперь, и пешка, находящаяся на g3 тоже слабая, требующая защиты). В дальнейшем, Алиреза Фируджа был не столь убедителен, сыграв после обязательного 20) fg Ле8 (промедление). Другой естественный ход 20) …Фd7, приводил к закономерной позиции:21) Крh2 Ce5, 22) Kf4 g5, третья пешка пошла,23) hg h4 четвертая пешка пошла, намекая на красочный вариант 24) gh (Позиция на диаграмме 28) …Фg4! С победой. Компьютерный соскок на ничью Белыми находится после 23) …h4, но он, уже очень труднонаходим, даже при всем таланте Н. Сарина. После долгой борьбы в партии после 20) …Ле8 была зафиксирована ничья.
Диаграмма 27. Ход Белых
Диаграмма 28. Ход Черных. Торжество Одухотворенного Времени над Материей. Космическая красота. И теоретическая физика сотворения мира бывает очень полезна в шахматах
Задания и вопросы для закрепления пройденного на уроке материала
1. Позиция на диаграмме 26. Ход Черных. Они исполняют ход 13) …Фd5, С примерно следующим логичным для вас (Черных) вариантом: _________________Заполните содержанием примерный вариант.
2. Позиция на диаграмме 27. Ход Белых. Приведите исчерпывающие варианты не в пользу каждого взятия черной пешки на f4:
А) 13) gf_____________________________________________;
В) 13) K:f4___________________________________________;
Б) 13) ef_____________________________________________;
3. Позиция на диаграмме 28. Ход Черных. Приведите последовательный победный вариант для Черных.
4. Переведите шахматное уравнение: слон + слон = конь + конь + пешка в выгодное неравенство для Черных (в данной партии у них два слона).
5. Назовите побудительный алгоритм, которым вы руководствовались, когда был сформирован ответ на пункт 4.
6. Побудительные алгоритмы действия бывают различными. Но всегда имеют имя и фамилию. Например = слон + слон = ферзь (не буквально конечно, а по аналогии действия).
Шахматы – это всегда смысловой анализ. Побудительных алгоритмов в том числе, в частности. И смысловой анализ можно применить и в рассмотрении любой публичной информации.
Например: бессмертная цитата министра обороны Российской Федерации Сергея Кужугетовича Шойгу на вопрос о возможной причастности спецназа РФ к событиям в/на Украине в 2014 году:
«Трудно искать черную кошку в темной комнате, особенно если ее там нет. Тем более глупо, если эта кошка умная, смелая и вежливая».
От умного ученика требуется анализ смысла цитаты. Желательно, пошаговый. Удачи!
Глава 7. Я мыслю, или Богом иногда приходится быть, или Просто продолжение физики мира. (Физика твердых тел и немного волновая генетика)
«Откройте дверь доброму человеку, а не то я Вам её выломаю».
(Фраза разбойника из фильма «Айболит 66»)
«Багровое око из пламени, лишенное ресниц, пронзает всё на своем пути: толщу земли, и океанскую бездну…»
(Д. Р. Р. Толкиен «Хранители кольца»)
Мы, уважаемый читатель, продолжаем знакомство с физикой нашей Вселенной. Как можно было догадаться из эпиграфов главы, речь пойдет о вещах или явлениях, проходящих через препятствия. В шахматах, кстати, препятствия бывают на каждом шагу. И, конечно, с практической точки зрения очень важно знать способы и приёмы преодоления препятствия или препятствий, если их несколько.
Сначала о классификации препятствий. Они (препятствия) бывают:
А) материальные;
– природные («орел мух не ловит»);
– природные и рукотворные при этом (например, водопад);
– искусственные и не целевые при этом (не для вас специально);
– искусственные и целевые при этом (исключительно под ваш размерчик);
Б) духовные:
– собственные сомнения в способности оценить последствия действий с понятным (непонятным) способом достижения цели из-за неидентифицированной (необозначенной) цели;
– собственные сомнения в возможности совершения действия (поступка) с идентифицированной целью и способом её достижения, (проще говоря, я хочу или не хочу).
А+Б= В) семантические или языковые:
– не понятен смысл действия;
– осуществляется действие слова (где есть действие может быть препятствие, например неповторимая конструкция русского изящного словопостроения);
Г) сочетанные (медицинский термин, обозначающий «множественные»), который весьма уместен в нашей классификации, как термин = комбинированные, но с существенной добавкой – неясными последствиями переплетения разного вида и рода препятствий.
В общем, после различного рода детализации препятствия мы можем его начать преодолевать, если имеем желание и необходимость. О способах преодоления препятствий мы поговорим в главе 8. А сейчас коснемся очень нередких явлений в нашей жизни – электромагнитных излучений.
Излучение – сочетание двух вещей сразу: энергии и материи (в волновой форме) вместе взятых. «Взгляд Бога», пронзает суть вещей и моделирует события, или даже их последовательность. Мы с тобой, читатель, живём во время революционных технологических прорывов. Как ты, например, отнесёшься к сочетанию слов «волновая генетика?»
Некоторые из вас скажут:
– Не слышали ничего подобного вообще.
– А волновая генетика очень даже есть, – ответит автор, – И возникла она в этом веке.
Генетика в виде науки произошла по большому счету, начиная с опытов старины Менделя. А сейчас мы едим лимоны. В некоторый период времени в СССР генетика успела даже побывать в качестве лженауки. К чести страны, надо отметить такой факт, что русские долго запрягают, зато быстро ездят. Современная генетика в нашей стране вызывает уважение всего мира. Сражение с эпидемией короновируса мы, русские, всё равно выиграем. Это не равнодушное констатирование, а генетическая спокойная уверенность победоносного народа.
Есть одна маленькая деталька: для того, чтобы излучение приняло форму материи, должна или должен быть изначальный реципиент[33]. В приводимой ниже партии реципиентом выступило поле h8. На этом поле в результате направленного излучения оказался десантированный мат Черному королю.
Итак: шахматная партия автор (2250) – Гулянский (2370).
Контроль времени 11 минут на партию без добавления (по сути, рапид, но с риском просрочить время)
1) b3. Интересный с недавних пор для автора ход. Должен сказать читателю, что набираю много плюсов:
А) это дебют Рети;
Б) Влад Артемьев играет так в каждой первой партии белыми (правда, варьируя порядок ходов, начиная с 1. Kf3, второй или третий ход b3. В общем, чтобы гроссмейстер[34] уровня 2750 Владислав Артемьев не играл, получается вкусно для него и совершенно невкусно для соперника, подробнее об Артемьеве в главе 12;
В) Уэсли Со (США/Филиппины/ (2770), тоже исполняет;
1) …e5, 2) Cb2 d6, 3) g3. Чего мелочиться подумал автор, и второй слон полезет на большую диагональ, но очень внимательно надо следить за противником. Как-то раз Виктор Львович Корчной сыграл g3 в дебюте. После выигранной им партии на вопрос журналиста на пресс- конференции:
– Почему Вы не сыграли после g3 следующий ход Cg2?
– Некогда было, ответил он.
3) …Kf6, черед настал 4) Сg2 Ce7, 5) c4 0–0, 6) Kc3 c6, 7) d4 ed, 8) Фd4 Kbd7.
Диаграмма 29. Ход Белых
После 8 хода Черных Белые на перекрестке многих дорог. Перед выбором дороги, одной из многих, по старинному русскому обычаю нужно сесть и посидеть, задуматься … 9) e4 секундное желание. До сих пор партия развивалась по заданной программе для белых. Они получили устойчивый перевес в пространстве. Что можно предложить? Давайте подумаем … и ход 9) е4 просится к исполнению. Есть в психологии такой термин «первый взгляд – самый лучший», или «быстрый верный взгляд», на котором основана методика скоростного чтения.
Себя всегда надо слушать, ты сам себе лучший друг, хотя ошибку может совершить каждый человек, но всегда совершённую ошибку полезно проанализировать и понять, почему ты её сделал, на основании чего ты ее сделал, и после проделанного анализа не повторить её в дальнейшем. Только так мы продолжаем свой рост в выбранном деле (шахматы как имитация любой профессиональной работы). Однако, сейчас Белые могли пропустить мгновенный контрудар в центре: 9)…d5 (с примерным вариантом, 10) ed Cc5, 11) Фf4 cd, 12) K:d5 K:d5, 13) C:d5 Ле8+,14) Крf1 (+0,75), который вблизи оказался не таким уж и страшным, как представлялось издалека.
9) …Kb6. У Черных такой же взгляд на позицию. Правильная реакция первого впечатления, правильное поле, только неправильная фигура на этом поле (белый ферзь занимает уникальную позицию в центре доски и обязательно должен быть разменян, или хотя бы, отодвинут с поля d4). Этому требованию отвечал ход «9) …Фb6». 10) Kf3 Cg4,
11) h3 C:f3, 12) C:f3 Лe8. Перед нами перекресток множества путей, и большая вероятность пойти не туда (диаграмма 30). Что можно порекомендовать Читателю? Учитывая пешечное расположение Черных, можно с большой долей вероятности предположить, что Черные атаковать на королевском фланге не будут, вернее, при помощи своих пешек не будут, а для чёрных фигур нет пространства для разбега. С этой точки зрения стоило предпочесть ход 13) 0–0. (С возможной дальнейшей игрой на 100 ходов, с перевесом). 13) 0–0–0 Белые хотят не просто выиграть, а сокрушить соперника. Похвально, но обычно влечёт такую психологическую ошибку, как недооценку сил, а главное, возможностей соперника, и дает встречную игру Чёрным. Например, 13) …а5, 14) …а4 и полное равенство, причем приятнее играть как раз Чёрным. Но они медлят 13) …Фс7, и Белые идут дальше, 14) g4. Уже сейчас я понял, что мату на h8 быть. 14)…Cf8. На самокате 15) g5 Kfd7. Сделанный ход 16) Ch5 (по меньшей мере, самобытен), но перевес уменьшает (диаграмма 31); (простой же ход 16) h4, с опережающим простым накатом h5-h6 —
– мат на h8 выглядит просто и эффективно).
А, уменьшает, опять-таки, из-за простого наката, но уже черной пешки: а7-а5-а4. Драка, из одностороннего избиения, превращается во встречное сражение. При этом, очень кровопролитное. 16) …Ke5.
И снова промедление.
– Немного странно, конечно, накат пешкой, занимающий три темпа (…ab плюсуем к пробегу-a5-a4), это не потеря времени. А ходы конём – потеря?» – удивляется Привереда.
– Ходы чёрного коня только способствуют тому, что пешки белых продвигаются вперед с темпами, нападая на него, – комментирует автор. 17) f4 Kg6, 18) Лhf1. На поле f1 становится именно ладья Белых с поля h. (На линии h столпотворение белых фигур.)
Диаграмма 30
Диаграмма 31
18) …d5. Без комментариев. Нервы не выдерживают. Позиция на диаграмме 32.
Диаграмма 32. Ход Белых
И Белые его делают. Но не тот. К сожалению, начинает поджимать время. Вернее, его отсутствие. У Белых оставались секунды, отсюда досадные помарки. Конечно, в другой ситуации таких помарок бы не было. Вместо этого последовал ход 19) cd. Пока не ошибка, но звонок к ней. Обычно, как понял, Читатель, все начинается с первого шага. В том числе и ошибка. Но, 19) …cd? Теперь уже черные не заметили 19) …Лad8 с проступающей контригрой. 20) С:g6. Видится химера. Простое взятие на d5(ed), и иллюзий бы не было, впрочем, как и красивейшего финала, случившегося в партии. 20) …hg. 21) Крb1 (?) (Гримаса цейтнота 21) ed) 21) …de, 22) K:e4 Ле6.
«Все. Заметил соперник»! – С досадой подумал автор, но продолжил. «23) f5 gf, 24) Л:f5 Лae8». – «Поздно метаться».
25) Кf6!!! Где-то сейчас в небе громыхнул гром, и БОГ в голове автора подумал: «Катастрофа неминуема, спасения нет, БОГ соперника ничего не слышит»). 25) …Л:f6. Этот ход, робкая попытка выбраться из волны мирового потопа. 26) gf. Но, могучим ураганом всё учтено. 26) …g6. Последнее волевое усилие не утонуть, пресекается на корню.
27) Лg1 Крh7. И ФИНАЛ 28) Фh4+ Крg8, 29) Л:g6+ fg, 30) f7+(!!!!) Ф:f7, 31) Фh8#.
Диаграмма 33. Финал
Привереда поет: «Лапти буду-дай, Лапти-буду-да!!»… И соло на барабане!
Задания и вопросы для закрепления пройденного на уроке материала
1. Перечислите, пожалуйста, какие препятствия вы знаете.
2. Расскажите о препятствиях, о которых вы узнали из содержания урока.
3. Представьте картинку такого содержания: вы на поле сражения. У вас волшебная аптечка препятствий для соперника. Выберите или наберите ряд препятствий для него. Любая ваша фантазия будет вам в помощь.
4. Возможно ли бесконтактное действие?
5. Назовите или идентифицируйте его.
6. Возможен ли интенсивный бесконтактный боевой прием?
7. Если да, то какой, и можно (возможно) ли перевести его в системное, раз от раза повторяющееся действие?
8. Вы работаете волшебником: выберите, пожалуйста, нужное для вас из следующего меню «сотворить»:
А) дерево желаний;
Б) золотая рыбка;
В) волшебная палочка для мелких нужд;
Г) кольцо всевластия;
Д) замысел творца.
8а. К сожалению, после получения желаемого из предыдущего меню работать волшебником вы перестанете. Есть смысл подумать.
Назовите критерий вашего выбора. Назовите смысл, по которому вы пришли к этому критерию.
