Игорь Дмитриев Моя зеленоглазая нимфа

Нимфы (лат. nymphae – невесты) в мифологии – божество природы в виде девушки, покровительницы определённого объекта природы, его душа и воплощение.

1

Теплым июньским утром Настя, студентка второго курса педагогического университета, в электричке ехала на дачу к бабушке. За окном мелькали столбы, деревья, одинокие дома и дачные поселки. В ярко-синем небе сияет солнце. День безоблачный – значит, будет жаркий. Поэтому и поехали с мамой рано утром, пока еще прохладно. Ради этого мама разбудила дочуру ни свет ни заря – в семь утра.

– Настя, вставай! Нам уже скоро выходить из дома! – мама, даже не постучавшись, зашла к дочке в комнату.

Раз «скоро», то пришлось подниматься. Но оказалось, что до выхода еще час!

– Мам, зачем ты меня так рано разбудила? За час до выхода! – возмутилась Настя. – Я в университет собираюсь за пятнадцать минут и успеваю макияж сделать! Ведь можно понять, что за сессию я очень устала, все же только первый курс!

– На уроки опоздаешь, так ничего страшного, а если опоздаем на электричку, то следующую ждать два часа.

– Мам, но ты пойми – утром дорога каждая минута сна!

– Ничего страшного, ехать нам долго – поспишь в поезде.

Едет Настя на дачу, а настроение у нее… Точнее, нет у нее никакого настроения и все вокруг раздражает.

Читатель с пониманием отнесется к настроению девушки. Спозаранку в каникулы ехать к бабушке на дачу! От этого и у святого настроение испортится.

Но дело не в даче и не в бабушке. Настя бабушку любила, всегда ездила к ней с удовольствием. Конечно, рано вставать в каникулы неприятно, но если нужно, то встанет и ворчать не будет. Девушка совершенно права – она успела бы собраться за пятнадцать минут. Вещи, которые возьмет с собой, уложила в рюкзачок заранее. Наряжаться на дачу не нужно: надеть штаны, рубашку с длинным рукавом и ветровку – едут рано утром. Одежду приготовила с вечера. Есть рано утром не хочется, поэтому ограничится бутербродом и чашечкой кофе. Пятнадцати минут хватит, и еще время останется. Но нет, мама разбудила за час! Мало этого, еще сама едет на дачу и будет там жить до конца лета.

В вагон вошли два парня с гитарой, микрофоном и усилителем. «Ну вот, теперь еще этих слушать придется…» – тихонечко проворчала Настя и включила планшет. Вставив наушники, стала наслаждаться любимой музыкой. Но и сквозь наушники слышала, как поют ребята:

Кто-то высмотрел плод, что неспел, неспел

Потрусили за ствол – он упал,

Вот вам песня о том, кто не спел, не спел

И что голос имел – не узнал.

Может, были с судьбой нелады, нелады

И со случаем плохи дела, дела…

«Что за глупая песня? Кому нужно срывать неспелый плод?! Сплошная выдумка – ничего похожего в жизни нет и не бывает. Как можно не знать, что «голос имел»? У кого есть голос – с детства поют, – ворчит Настя, и перешла от критики песни к исполнителям. – А эти, наверное, на весь мир обижены за то, что приходится петь в электричке. Если бы этот «артист» имел голос – то пел, а не мяукал. И пел бы в ресторане, а не по электричкам».

Любимая музыка в планшете начинает успокаивать. Настя продолжает ворчать, но уже тихо и без раздражения. К тому же понимает, что не права. Парень поет хорошо, профессионально. А что касается текста песни, а Настя без труда узнала Высоцкого, так автор знал, о чем писал. В другое время дала бы ребятам за исполнение рублей двадцать. Если бы ехала с подружкой, а не с мамой, то пошутила с ними и спросила телефончик.

Артисты прошли в соседний вагон, а любимая музыка из планшета окончательно успокоила Настю. То, что мама проведет с ней на даче все лето, приняла как неизбежное. Глядя в окно поезда, девушка задумалась: «Что я буду делать на этой даче? Из друзей никого нет, соберутся, пожалуй, только в августе. Сейчас там лишь всякая мелочь, и я, как дура, буду торчать с ними!»

Пока Настя едет в электричке на дачу, познакомимся с ней ближе.

Живет она в материально-обеспеченной семье: папа очень важный чиновник, мама работает переводчиком-референтом в министерстве. Папа готовил дочку к учебе в МГИМО – работу и карьерный рост он сможет обеспечить. Но своевольная девушка, неожиданно для родителей, захотела стать учителем математики и пошла учиться в педагогический университет. Родители категорически против. «Кем ты будешь после института – учитель в средней школе? Развлекать оболтусов и тратить нервы за копейки? Пойми же! Тебе придется писать кучу всяких отчетов и составлять учебные планы; будешь успокаивать буйных учеников и их буйных родителей! Лет через десять станешь психом! Ты этого хочешь?» – доказывал дочке папа. Мама с ним соглашалась, да «не спорь с отцом». Настя не соглашается с папиными аргументами и возражает ему. Она спокойна, потому что твердо решила для себя – только учитель!

– Мне всегда нравилось общаться с детьми! Вот поэтому я хочу стать учителем. Знания стоят дорого, смогу работать в частной школе по собственной программе! – приводила Настя контраргументы. – По-твоему бабушка – псих? Ведь она учитель!

– Давай не будем трогать бабушку – она уже немолодая и всю жизнь отработала в школе. Хочешь быть педагогом – иди в институт иностранных языков. Помогу с поступлением и найму хороших репетиторов. Поработаешь учителем, а когда надоест – устрою переводчиком, – предлагает папа, находя разумный компромисс. Он не может сказать дочке, что считает свою маму психом, но его слова намекают на то, что у нее есть свои странности.

Уступку папы Настя воспринимает, как свою победу, поэтому закрепляет результат:

– Пап, у меня нет способности к языкам. Ты ведь знаешь – еле английский освоила, да и то с репетитором. Математика мне всегда давалась легко, и бабушкина школа, в которой я училась – математическая! Я люблю математику и хочу показать детям, как она прекрасна.

Папа – прагматик, он предпочитает реальные, достижимые результаты, а не абстрактные идеи, вроде «прекрасной математики». Настя девочка умная, но в силу юношеского максимализма больше отдается чувству, чем разуму, поэтому продолжает настаивать на своем. Властный отец не терпел возражения, но дочка могла с ним спорить и отстаивать свои решения. Нет у девочки компромиссов – только учитель математики.

Наконец папе надоедает спорить, он сдается и уходит в кабинет, бросив напоследок:

– Делай что хочешь!

Но как же получилось, что готовили дочку в МГИМО, а она захотела стать школьным учителем, да еще неожиданно для родителей?

Когда родилась Настя, папа только начал подниматься по карьерной лестнице: он часто задерживался на работе, ездил в командировки. Мама, родив дочку, честно отсидела дома год, а затем продолжила учиться в инязе. К тому же, она занята папиной карьерой. Поскольку родители очень заняты, девочка живет у бабушки, папиной мамы, учителя литературы.

Папа рос без отца, и его маме приходилось много работать, но все равно семья испытывала денежные затруднения. Может быть поэтому, но своим отцовским долгом считал обеспечивать дочку материальными благами. И этот долг выполнял свято: бабушке давал деньги, чтобы Настя ни в чем не нуждалась; на праздники делал дочке дорогие подарки; в каникулы она с бабушкой отдыхала на море – в Египте или Турции.

Жила девочка у любящей бабушки, но ей всегда хотелось родительского внимания и душевной теплоты, а не купленных жизненных благ. Папа любит свою Настю, но, выросший только с мамой, дать душевного тепла не может. Сам недополучив в детстве внимания, не понимает и дочку. Иногда он пытается настаивать на своем, требует, чтобы девочка делала так, как он считает нужным. Но дочка не уступает, и отец сдается. Со словами: «Делай что хочешь», – уходит в кабинет. Между отцом и Настей скрытый конфликт.

И мама любила дочку, но считала, что папа и, тем более, бабушка её балуют. «Дал бы девчонке ремня, сразу стала бы шелковая», – думает она. Самой в детстве доставалось ремнем, и это, как сама считает, пошло ей на пользу. При свекрови и, тем более при муже, дать Насте ремня не решалась, но доставались девочке строгий взгляд, замечание, а то и окрик или даже шлепок. Правда, воспитывала мама лишь когда приезжала, и у дочки такое воспитание вызывало протест. Бабушка успокаивала внучку, говорила, что родителей нужно слушаться.

Настя любит бабулю, не хочет её огорчать, родителей стала слушаться, но по-своему. Она выслушает их, а сделает так, как считает нужным. Узнает мама – дочку накажет: отругает или поставит в угол. Девочка на это не обижалась: раз уж попалась, наказание принимала стойко, но в следующий раз все равно делала по-своему, только старалась не «попадаться».

«Не попадаться» было не сложно – родители приезжали к дочке лишь в выходные, да и то не всегда. Зато всегда рядом любящая бабушка! Вот и получилось, что душевная теплота, которой так жаждет девочка, достается ей только от бабушки.

Помогает бабушке проверять работы учеников

Настя с раннего детства окружена школой: ездит с бабушкиным классом на экскурсии, в театр и музеи, ходит на школьные праздники, дома помогает бабушке проверять работы учеников. Учиться пошла в бабушкину математическую школу.

Технически оснащена школа хорошо: в ней стоят интерактивные доски, оборудован компьютерный класс. Внимания учителей девочке добиваться не было нужды, вся школа знала, что Настя – внучка Марии Павловны! Не имела она и проблемы с учениками – девочка добрая и контактная, а хулиганов в школу не принимали. Не было и двоечников: школа специализированная, выпускники продолжали обучение в вузах или колледжах. В социальном положении все ученики были примерно равны.

Так и получилось, что Настина жизнь связана со школой. В этой школе девочке комфортно. И друзья у нее из этой школы. Нравится ей школа, и решила, как бабушка, стать учителем. Родители об этом решении дочки не догадываются и строят относительно нее свои планы. Они даже не сомневаются в том, что дочка сделает так, как ей скажут.

Но вот папа занял «высокое положение» и забирает дочку домой. Высокое положение… Настя вспоминала любимую сказку о петушке, который мечтал занять в обществе «высокое положение», а стал флюгером на колокольне (Э. Лабулэ «Как петушок попал на крышу»). Переехав жить к родителям, девочке предстояло сменить школу – будет учиться в элитной.

Идя на первое занятие, девочка волновалась: как будет учиться, как примут учителя и одноклассники? В свою старую школу ее приняли, как «внучку Марии Павловны» – всеми уважаемой учительницы. И она старанием в учебе оправдала имя, была почти отличницей. А кем она будет в новой, да еще и элитной школе? Дочкой высокопоставленного чиновника? И волновалась не напрасно.

С учебой проблем не было. Уровень её знаний не только соответствовал требованиям школы, но и по многим предметам превышал их. Были сложности с иностранным языком, и Настя рассчитывала на помощь родителей – они свободно владели английским. Но папа нанял репетитора – девушку, только закончившую иняз. Старательная девочка вскоре ликвидировала пробелы и догнала одноклассников. Помогло ей трудолюбие. Довольны Настей и учителя – девочка добрая, отзывчивая, старательная.

С одноклассниками отношения у Насти не сложились с первых дней. Она пришла в сложившийся коллектив, где иерархия определялась положением родителей. Демонстрировался и материальный достаток – ученики носили модные бренды. Скромная девочка не принимала ни первое, ни второе. Ведь пришла учиться, и, поэтому, ни должности, ни богатство родителей к её учебе не имеют отношения. Одевалась так, как ей удобно, так, как привыкла в своей старой школе: мягкие штаны, водолазка с жилеткой и старенькие кроссовки в виде сменки.

Одни одноклассники восприняли это как стремление Насти выделиться, показать себя скромницей. Другие стали считать её гордячкой и задавакой, которая не считает нужным ради них «прилично» одеваться, поэтому и носит какое-то старье.

Настя платила одноклассникам взаимностью и считала их воображалами, которые в школе не учатся, а демонстрируют богатство родителей. Да еще и хвалятся тем, что у них дома репетиторы из «престижных учебных заведений». «Зачем тогда в школу ходят? – думает Настя. – Сидели бы дома со своими репетиторами. А то только напрасно штаны протирают!» Насчет «штанов» – вспомнила любимую бабушкину поговорку.

Но по одежке – встречают, а Настя девочка добрая и отзывчивая. Прошло немного времени, и уже одни из одноклассников ищут с ней примирения, а другие и вовсе дружбу. Только время было упущено – для Насти все ученики слились в какую-то усредненную массу. Она не идет ни на какие контакты. Девочка не замкнулась в себе, она по-прежнему добрая и отзывчивая. Попросят – поможет, сразу и без лишних слов. Но когда прозвенит звонок, Настя уходит из школы одна, даже не оглянувшись. По-прежнему слушается родителей и учится в элитной школе, но все свободное время проводит со старыми друзьями из своей старой школы.

В выпускном классе затяжной неразрешенный конфликт девочки с родителями выливается в бунт – она серьезно ссорится с мамой. Из-за чего началась ссора, не вспомнят, пожалуй, и обе, но мама перешла на крик и ударила Настю. Та в ответ хлопнула дверью и уехала жить к бабушке. Может, папа и погасил бы конфликт, но был в командировке и вернулся лишь через несколько дней. Любящей бабушке стоит большого труда уговорить внучку вернуться к родителям. Уступая бабушке, Настя вернулась, но отношения с родителями теплее не стали. Девочка по-прежнему хочет душевной близости, а не денег. Закончила школу и, вместо желаемого родителями МГИМО, поступает в педагогический университет.

Настя учится в педагогическом университете и живет с родителями, но отношения нисколько не наладились – она уже не надеется получить от них душевного тепла. Мама не хочет замечать, что ее девочка выросла, и продолжает требовать её безоговорочного подчинения. Не желая огорчать бабушку, по-прежнему слушается родителей, но демонстративно не принимает никакой материальной помощи, даже одевается на свою стипендию. Папа предлагал в университет подвозить на машине, ему по дороге, но девочка предпочитает общественный транспорт. Отец хотел восемнадцатилетие дочурки отметить в ресторане, но она устроила дружескую вечеринку в простеньком кафе с друзьями по университету и старой школе.

Девушка свободная и независимая, не боялась заступаться за друзей перед администрацией университета. Когда подруге в конце первого курса грозило отчисление, Настя пошла к декану факультета и просила её «помиловать».

– Константин Алексеевич! Разве преступление для девчонки влюбиться?

– Анастасия, вы о ком просите? – поинтересовался декан.

– Я вас прошу помиловать Кристину М. Ей грозит отчисление.

– У Кристины куча задолженностей, а ликвидировать их не сможет – много прогуляла занятий. Да и преподаватели вряд ли захотят принимать у нее… И я не понимаю, причем тут любовь? Так что, Анастасия, напрасно беспокоитесь, Кристине уже ничем не помочь – я заготовил приказ. Компания из кандидатов на отчисление у вашей подруги собралась хорошая.

– Константин Алексеевич! Кристина еще осенью полюбила парня, и души в нем не чаяла. Дело шло к свадьбе, а месяц назад этот парень её бросил. Теперь девчонка страдает, места себе не находит и из рук у нее все валится. Учеба на ум не идет – все вспоминает своего бывшего. Она…

– Настя, что вы от меня хотите? – перебил декан, ему некогда слушать «любовные романы».

– Прошу вас – не отчисляйте Кристину, дайте ей срок исправиться. Я помогу ей…

– Хорошо, до начала экзаменов осталось три недели. В этот срок Кристина должна ликвидировать все задолженности.

Выпросив «помилование», Настя взялась за подругу. Она дала Кристине свои конспекты лекций и семинаров, ходила с ней к преподавателям, упрашивала их принять задолженности. Помогла разобраться с выполнением курсовой.

– Кристина, нельзя же так из-за парня убиваться! – стыдила подругу. – Сокровище какое… Найдем тебе другого! Еще лучше!

«Чужую беду руками разведу…» – так гласит народная мудрость. Не понимает девушка, не знавшая любви, что «другой» её подруге не нужен…

Помощь Насти дала реальный результат – к началу сессии Кристина закрыла все долги, а затем прилично сдала экзамены. Она не только перешла на следующий курс, но и заработала стипендию. За Настей в университете упрочилась репутация верного и надежного друга – никогда не подведёт и если может помочь, то всегда поможет.

Но вот Настя закончила первый курс и задумалась, как ей провести лето. Пока училась в бабушкиной школе, ездила на дачу. Но тогда в поселок приезжали друзья, а сейчас они тоже учатся в вузах, многие летом работают, поэтому приедут лишь в августе. В спецшколе в папин отпуск, в июле или августе, отдыхала на курортах Средиземноморья, в остальное время на даче. В этом году в июне была сессия, июль и август – каникулы. Наверняка папа опять повезет на море. Но когда у него отпуск? Решила спросить:

– Пап, а когда у тебя отпуск?

– Зачем тебе?

– На море поедем?

– На море? Какое еще море? С ума сошла?! Никуда не поедем! Иди, займись делом! – отец развернулся и ушел в кабинет, Настя осталась в недоумении.

– Настюша, не трогай отца, видишь, у него неприятности, – попыталась сгладить конфликт мама.

– Мам, но мне заранее нужно спланировать лето.

– В это лето поездка на море не получится, папу не пускают.

– Так бы и сказал, чего шуметь-то…

«Неприятности… Значит, не только на море не поедем, но и в пансионат, – задумалась Настя. – В августе поеду на дачу, там должны друзья собраться. Где июль провести? На даче – скучно. Оставаться в городе? Сдохнешь от жары!» От подружек узнала, что рядом с городом работает археологическая экспедиция – что-то раскапывают, какие-то древние курганы. «Настюша, там такие мальчики… Представляешь – студенты-археологи! Кстати, и некоторые наши мальчики поехали», – поделилась секретом верная подружка. Настя решила, лучше поехать в экспедицию, чем сдохнуть в квартире или скучать на даче. Она будет «на природе», а не в душном городе и, наверное, интересно работать с настоящими археологами. Может быть ей повезет и выкопает что-нибудь древнее. Вечером молодежь соберется у костра, будут петь под гитару… «Может быть познакомлюсь с каким-нибудь студентом-археологом, буду с ним гулять вечером. Звезды, луна, какая-нибудь тихая речка. Мы сидим на берегу, смотрим на звезды… Романтично», – мечтает Настя.

Но сбыться планам было не суждено – неожиданно мама объявила:

– Едем на дачу к бабушке!

– Но я не хочу! – попробовала возразить Настя.

Но мама её и не слушает.

– Тебя никто не спрашивает, хочешь ты или нет! Собирайся, завтра едем.

Спорить бесполезно, да девочка и не может, никогда с мамой не спорила. В результате она едет в электричке на дачу и прикидывает, чем будет там заниматься. Развлечений немного. Несколько раз сходит в лес за грибами и ягодами. Рядом с поселком протекала речушка, не то чтобы очень большая, но и не ручеек. В жаркий день хорошо пойти на речку купаться – в июле вода уже теплая. Если же день не жаркий, можно пойти гулять в поле. А в поле море цветов, поют жаворонки, кричат коростели… Тоже неплохо. Ульяну можно позвать, кто-нибудь из мелких девчонок подрос. Но это ведь не каждый день, остальное время чем заниматься? Скучать с книжкой или планшетом?

И Настя придумала «экстремальное развлечение» – будет загорать голышом, это преимущество дачного отдыха. И она знает, что в этом развлечении экстремального. Загорать можно лишь до полудня, пока солнце еще не жжет, а для этого придется сбежать от мамы. А она не только сама вечно занята каким-нибудь «делом», но еще и дочурку старается занять. И для загорания голышом нужно найти потайное место. В этом тоже проблема. Есть потайные места в саду, но там мама наверняка увидит её лежащую голышом! Почему вдруг увидит в «потайном месте»? Очень просто. Спохватится, что дочурка «не занята делом», и пойдет искать. На участке найдет обязательно! Тогда начнет зудить: «Как тебе не стыдно ходить голой…» А то еще в шутку крапивой хлестнет… Может и бабушка увидеть, все потайные места внучки знает – тоже в восторге от увиденного не будет. Значит, в саду загорать нельзя. «А где тогда?» – задумалась Настя.

Вспомнила – за бабушкиным участком есть несколько «укромных уголков». Когда-то там было колхозное поле – сажали рожь или овес. Затем стали только траву косить, а на выросшей новой траве пасли коров. Но колхоза давно уже нет, траву никто не косит, и она вырастает высоченная – настоящие травяные джунгли! Когда она была маленькая, то в этих «джунглях» с друзьями играла в прятки. Трава закрывала детей с головой, и играть им было очень весело. В этих «джунглях» отыскала Настя место, где сможет загорать, никем не потревоженная – свой «солярий».

Место для «солярия» нашла, но и там нет гарантии, что её не увидят загорающую голышом. В этом тоже есть «экстрим»! Поэтому, острые ощущения обеспечены! Но нужно подумать о безопасности – все же неприятно, если кто-нибудь увидит. «Но кто может меня увидеть? В поле идти некому да и незачем, поселок – вымирающий. Но когда я буду ходить загорать, протопчу тропинку. Какой-нибудь парень или мужик случайно увидит тропинку, пойдет по ней и вот ему подарок – голая девчонка! И кто знает, какие желания у него возникнут… Мало ли чего захочет со мной сделать. И вместо острых ощущения нарвусь на большие неприятности, и сам виновата буду. Значит, нужно по траве ходить аккуратно, стараясь тропинку не протаптывать. В „солярии“ буду ложиться головой к входу, тогда заранее услышу, что кто-то идет. Предупрежден – значит вооружен! Хоть в полотенце успею завернуться! Всего-то и нужно, так это иногда прислушиваться. Ну, а если меня голой увидит какая-нибудь мелочь лет двенадцати – четырнадцати, так это не страшно. Как говорится: „Глазами смотри, а руками не трогай“. И уж это лучше, чем увидела бы мама. В саду буду ходить в купальнике, а если печет солнце, в майке и шортах», – так думала девушка, внимательно оглядывая свой будущий «солярий».

2

Дома, в выходные, Настя старалась спать подольше – часов до десяти: накапливалось недосыпание за неделю. В течении учебного года каждый день приходилось рано вставать в университет – в девять уже урок начинался, а ведь нужно одеться, поесть и макияж сделать. Ложилась поздно – все-таки учится, и вечером хочется отдохнуть, переписываться с друзьями, зависать в «Тик-токе», смотреть видео.

На даче как-то само получилось, что ложилась спать за полночь, а вставала в восемь! И ничего, высыпалась. Встанет Настя, в саду птицы поют, а одна под окно прилетает, сядет на дерево и посвистывает: «Тинь-тинь-тинь…» Мама уже каким-нибудь «делом» занята, у нее всегда есть «дело», даже в отпуск. Она еще и для дочки найдет «дело», будто та сама не знает, чем заняться. Бабушка приготовила вкусный завтрак, зовет внучку: «Настенька, иди кушать!»

Позавтракав, идет собирать ягоды: клубнику, смородину или еще какие-нибудь, смотря, что поспело – это её «общественная нагрузка», как всегда бабушка говорила. Собирает недолго, всего полчасика! Теперь – свобода, если мама не успела своей девочке дело найти. Зачастую это так и остаётся маминым желанием, дочурка исчезает раньше. Пока мама «не поймала», Настя хватает книжку, крикнет: «Бабуль, я – читать», – и убегает в «солярий».

Свой «солярий» девушка устраивает основательно. Среди высокой травы, скрывающей от посторонних глаз, кладет коврик-«пенку», который скроет неровности земли. Сверху положит большое полотенце – не ложиться же голой на коврик! Растущая в паре десятков шагов от «солярия» осиновая рощица защищает от ветра. «Пенку» и полотенце, чтобы не носить с собой, хранит неподалеку в беседке.

Прежде чем раздеться, Настя оглядывается, смотрит, нет ли кого-нибудь в поле. Прислушивается. Тихо. С криком пролетели дрозды, это они ворону прогнали. Вдалеке слышен голос кукушки. Убедившись, что никого нет, Настя быстро раздевается. Одежду, чтобы не отсырела в траве, аккуратно складывает в пакет и ложится на коврик, подставив голое тело солнцу. В своем «солярии», за чтением любовного романа, Настя наслаждается летним солнцем.

Позагорала и не дожидаясь, когда мама начнет искать, чтобы занять «делом», шла домой. «Солярий» – место секретное, никто не должен о нем знать. Поможет бабушке по саду или огороду, ведь вместе сажали, нельзя забросить! Потом обед, после обеда читать в саду жарко, но у мамы приготовлено для дочки «дело».

Так пройдет день, наступает вечер. Настя садится с книжкой или планшетом у раскрытого окна. В саду стрекочут кузнечики, слышны голоса птиц, но они не мешают девушке отправиться в какое-нибудь романтическое путешествие с героями книги или фильма. Но может прийти к бабушке и учиться вязать на спицах или крючком. Хорошо в ясный вечер тепло одеться, после жаркого дня на улице прохладно, и выйти погулять в сад: мечтать при луне, смотреть на звезды и, увидев падающую звезду, загадать желание. Много дел было у Насти, устала, можно и спать ложиться. На свежем воздухе спится хорошо, сон крепкий, встанет девушка рано. И опять, позавтракав и выполнив «общественную нагрузку», убегает загорать в свой «солярий», где с книжкой приятно проведет время.