знания и навыки

учебная и научная литература

учебники и пособия для вузов

книги по психологии

гуманитарные и общественные науки

Учебник ознакомит читателей с историей психологии, с развитием этой науки с момента ее зарождения. На основе анализа обширного исторического материала рассматривается деятельность отдельных представителей психологической науки, предоставляются факты их биографий, анализируются исторические условия, а также исследуются научные направления и школы в психологии. Получаемые в процессе изучения дисциплины знания являются одной из составляющих культуры, необходимой специалисту-психологу в любой области его деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самоконтроля, которые помогут студентам проверить свои знания.

любовные романы

фэнтези

любовно-фантастические романы

книги про волшебников

юмористическое фэнтези

фэнтези про драконов

любовное фэнтези

интриги

магические способности

любовные испытания

становление героя

магические миры

магия и волшебство

волшебные миры

магическое фэнтези

магия и колдовство

романтическое фэнтези

История психологии. Учебник для академического бакалавриата

Бакалавр. Академический курс

В учебном пособии изложены основы социологии и психологии управления. Рассмотрена социально-психологическая проблематика управления педагогическим коллективом, изложены психолого-педагогические аспекты взаимоотношений людей в процессе организованной совместной деятельности. Материал издания изложен простым и логичным языком. Каждая лекция сопровождается вопросами и заданиями для самостоятельной работы и семинарских занятий. В качестве приложения в пособии представлен словарь основных терминов, помогающих лучше понять текст издания.

классика менеджмента

стратегический менеджмент

менеджмент и кадры

Социология и психология управления 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата

современные любовные романы

зарубежные любовные романы

любовные интриги

эротика

страсть

романтические истории

повороты судьбы

романтическая эротика

Университеты России

В пособии рассматриваются актуальные вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX–XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях.
Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.



триллеры

зарубежные детективы

современные детективы

экранизации

тайны прошлого

психологические детективы

психологические триллеры

амнезия

потеря памяти

детективные драмы

Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей

В пособии дается описание основных систем дошкольного образования как части образовательных систем разных стран. Определяются основные исторические фигуры компаративистики. Даются основные характеристики систем дошкольного образования, необходимые для самостоятельного описания студентами той или иной страны по выбору: европейской, азиатской, американской или африканской. Приводится примерное описание систем дошкольного образования отдельных стран.
Автор книги Георгий Леонидович Ильин, профессор кафедры дошкольного воспитания МИГУ, доктор педагогических наук.



публицистическая литература

документальная литература

зарубежная публицистика

военное дело / спецслужбы

спецслужбы

журналистское расследование

история Израиля

Ближний Восток

бестселлеры The New York Times

шпионаж

политическая борьба

политические убийства

секретные операции

секретные организации

серьезное чтение

об истории серьезно

Системы дошкольного образования в европейских, азиатских и американских странах. Сравнительный анализ

Монография имеет целью развитие у читателей культурно-исторического мышления, способствующего пониманию новой роли образования в современном постоянно меняющемся мире. Вместе с тем в ней проводится идея общеисторического культурного единства людей, основанного на общности человеческого мышления в разные исторические времена, в современном и древнем мире, в различных сферах познания. Утверждается, что не только религиозная, не только нравственная или политическая, но и научная и инженерно-техническая истины представляют собой проявление человеческих сущностных сил, точнее говоря, их проекцию на окружающий мир. Истина в этом понимании (в любом ее виде) представляет собой глубокое внутреннее убеждение человека, связанное с тем или иным фактом, явлением, событием, не существующее отдельно, независимо от человека – носителя этого убеждения. На примере Евангелий исследуются способы утверждения проективной истины, анализируется роль религии в духовных поисках человечества и формировании идеи современного гуманизма.
Монография рекомендуется слушателям курса «Проективное образование личности», также будет интересна аспирантам, магистрантам образования и слушателям системы дополнительного педагогического образования.
В оформлении обложки использована иллюстрация к Библии Ю. Ш. Карольсфельда «Иосиф толкует сны фараона».



приключения

городское фэнтези

детективное фэнтези

книги о приключениях

славянская мифология

древние боги

детектив-загадка

нечистая сила

Наука убеждать (опыт обоснования проективной истины)

Исследуются исторические и современные проблемы психолого-педагогических наук в сфере образования, не только общего и вузовского, но и дополнительного профессионального и дошкольного. Рассмотрение ведется в аспекте основных инновационных идей образования XX века – непрерывного образования, смены педагогической парадигмы и различия обучения и образования. Особое внимание уделено проективному образованию и его распространению в гуманитарной, естественнонаучной и технической областях. Выделяется история дошкольного образование и гендерного воспитания, проблемы педагогического образования и современной науки в целом, включая создание научно-педагогических школ. Обсуждается проблема личностно-ориентированного учебника жизни.
Учебное пособие предназначено для бакалавров, магистрантов, аспирантов и преподавателей педагогических факультетов.


В формате a4.pdf сохранен издательский макет.


