Генри Клауд
Барьеры. Рабочая тетрадь
8. Назовите сферу вашей жизни, где вы предпочитаете сами обдумывать спорные вопросы. Что вы делаете для того, чтобы возрастать в познании Бога и Его Слова? Есть ли такой человек, от которого вы ожидаете, что он будет читать ваши мысли? Есть ли тот, кому вы боитесь сообщить, о чем думаете? Что, как вы считаете, мешает вам?
9. Вспомните, когда в вашей жизни исполнилось желание, угодное Богу? Укажите подробно обстоятельства и ощущения, которые вы испытывали при этом. Какие ваши страстные желания ваш мудрый Небесный Отец, возможно, не заинтересован исполнить?
10. Насколько силен приток любви в вашей жизни? Насколько здоровые, благочестивые взаимоотношения у вас с другими людьми? Насколько силен отток любви в вашей жизни? Когда последний раз вы делились с другими безусловной любовью, которую дал вам Бог?
Заполните пропуски
Несколько слов о барьерах
• Благодаря барьерам мы точно знаем, где начинается и где заканчивается моя собственность, поэтому мы________________ и ответственны за это. То, что _________нас, нужно держать внутри нашего «я», а то, что______, – снаружи. Одним словом, барьеры помогают держать ____ внутри, а _____— снаружи. Но в наших оградах должны быть ворота, чтобы впустить хорошее и выпустить плохое.
• Концепция барьеров исходит из самой ________Бога. Бог определяет Самого Себя как Личность, _______ от всего Своего творения и от нас. У Него есть Свои барьеры и в пределах ______. Отец, Сын и Святой Дух – одно, но в то же самое время у каждого из них есть свое лицо и свои собственные барьеры.
• Кроме того, Бог ________, что Он допускает по отношению к Себе, а чего – нет. Он противостоит греху и допускает, чтобы за греховным поступком следовало наказание. Он охраняет Свой дом и не допустит, чтобы внутрь вошло зло. Тех, кто любит Его, Он приглашает войти. В то же время Он позволяет потоку Своей любви изливаться на людей. Сотворив нас ________, Он и на каждого из нас возложил личную ответственность в определенных рамках.
Для самостоятельного изучения
Ответственность перед кем-то и ответственность за кого-то
Указания
1. Мы узнали, что концепция барьеров исходит из самой сущности Бога. Теперь давайте посвятим несколько минут тому, чему учит нас Его Слово. Потратьте некоторое время на самостоятельное изучение того следующего библейского отрывка (Гал. 6:1–5).
2. Через 8 минут поделитесь с человеком, сидящим рядом с вами, тем, что вы узнали из него. Потратьте 5 минут на обсуждение того, что там говорится о барьерах и как поступать с «булыжниками» и «рюкзаками».
Ключ к правильному пониманию и построению барьеров заключается в различении того, что такое ответственность перед другими и что такое ответственность за себя. Прочтите Гал. 6:1–5.
1. Что говорит нам стих 2 (Гал. 6:2) об ответственности перед другими? Глядя на этот стих, попробуйте ответить, за что мы ответственным друг перед другом?
2. Вспомните тот случай, когда кто-нибудь, следуя примеру христовой жертвенной любви, отрекался от себя ради того, чтобы сделать для вас то, что вы сами не могли сделать для себя?
3. Вспомните, когда вы сами, следуя примеру христовой жертвенной любви, отрекались от себя ради того, чтобы сделать другим то, чего они сами не могли для себя сделать?
4. Теперь посмотрите на стих 5 (Гал. 6:5). Что здесь говорится об ответственности за себя?
В греческом первоисточнике для слов «бремена» и «бремя» использованы разные слова. Это проливает свет на то, какое значение вкладывал в свои слова апостол Павел. Слово «бремена» означает «излишнее бремя», или «булыжники». Нам нужна помощь, чтобы нести такие бремена. «Бремя» означает «груз повседневных забот». Груз повседневных забот подобен рюкзаку. Его можно нести. Предполагается, что каждый из нас будет нести свой собственный рюкзак, то есть справляться с возложенными на нас Богом обязанностями, разбираться со своими чувствами, налаживать взаимоотношения, корректировать свое поведение.
Построение барьеров
1. Когда вы поступали или продолжаете поступать так, как будто ваши «бремена» являются лишь ежедневным бременем, и отказывались от помощи?
2. Когда вы поступали или продолжаете поступать так, как будто «ежедневное бремя» является «булыжником», который вы нести не обязаны?
3. Что вы увидели в себе с помощью этих двух вопросов? Как вы будете использовать эти знания?
Иллюстрация
В заключение
• Как подобия Божьи, мы созданы, чтобы нести ответственность за определенные вещи. И часть этой ответственности, или наших владений, состоит именно в том, чтобы различать, что входит в наши обязанности, а что – нет. Нужна особая мудрость, чтобы понимать, что мы должны делать, а чего не должны.
• Когда мы знаем, чем владеем и за что ответственны, мы становимся свободными. Если мы знаем, где начинается и заканчивается наш огород, то вольны делать с ним, что захотим.
• Барьеры дают нам больше, чем просто возможность заботиться о себе. Они помогают нам заботиться о других действительно по-христиански.
• Установление барьеров, или, иначе говоря, ответственное отношение к жизни, раскрывает перед нами широкие возможности. Осознав, что больше мы не в плену обстоятельств, других людей или излишне строгой совести, мы научимся управлять своим временем, силами и ресурсами и свободно делать, что хотим, служить людям тем способом, который сами изберем.
• Свобода, которая приходит с осознанием своих собственных границ, ведет к любви, так как для любви свобода является необходимым условием. Если мы свободны сказать «нет», то, когда мы делаем свой выбор, решая отдать что-либо, мы отдаем из любви и служим действительно по-христиански.
• Нам нужно нести ответственность за свои чувства, убеждения, веру, поведение, выбор, мысли, ценности, ограничения, таланты, желания и любовь.
Дополнительное чтение
Для дальнейших размышлений на тему данного урока, прочтите главы 1 и 2 книги «Барьеры» («Один день из жизни женщины, у которой не сформированы личностные барьеры» и «Что собой представляют барьеры?»). Для более тщательного самоанализа просмотрите также первый урок в книге «Барьеры. Учебное пособие».
