гуманитарные и общественные науки

педагогика

литературоведение

В монографии раскрываются теоретические и практические проблемы формирования читательской культуры педагога, на основе педагогического влияния прослеживаются способы приобщения к культуре чтения дошкольников, младших школьников и подростков, задан значительный объем литературы для самообразования педагогов.

любовное фэнтези

героическое фэнтези

Читательская культура педагога

В учебнике раскрываются основные теоретические понятия, исторические сведения и методические проблемы, вводящие преподавателей и студентов в науку о детской литературе. Реализуя литературоведческий подход, учебник совершенствует читательский кругозор будущих педагогов, задает примеры анализа художественных текстов с учетом восприятия литературы детьми, настраивает студентов на основную форму обучения — самостоятельную работу по освоению круга детского чтения.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Предназначен для студентов, изучающих детскую литературу и методику литературного чтения в колледжах и вузах по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профили 44.03.01 «Дошкольное образование», «Начальное образование», 44.03.05 «Русский язык и литература»).

детективы

триллеры

книги о войне

исторические детективы

серьезное чтение

об истории серьезно

Теория детской литературы и практика читательской деятельности

Учебное пособие является существенным дополнением к учебнику Г.М. Первовой «Детская литература», изданному в ИНФРА-М в 2021 г. 
В учебном пособии анализируется круг чтения произведений русских писателей-классиков для детской аудитории. Автор выбирает для рассмотрения творчество тех писателей, которые для детей специально не писали, поэтому вы не встретите в пособии известных фамилий К.И. Чуковского, Н.Н. Носова и многих других. В пособии поставлена проблема расширения круга детского чтения, подчеркивается значимость творчества отечественных классиков как носителей истинного искусства слова. При анализе текстов автор пособия исходит из особенностей детского восприятия литературы и показывает методические возможности продвижения восприятия к эстетическому уровню.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профили «Начальное образование», «Дошкольное образование»).

ужасы / мистика

ужасы

мистика

Классики русской литературы в детском чтении

В учебнике представлена теория детской литературы, изложена история взаимодействия детского чтения и литературы в России, подняты проблемы включения в круг чтения детей произведений мифологии, фольклора и разных жанров литературы.
Материалы предназначены преподавателям детской литературы, студентам высших учебных заведений, педагогам начального звена образования.

Галина Михайловна Первова