Школьный заговор в городе солнца – Евгения Высоковская

"Имена вообще ничего не значат…Имена – это буквы. Их можно вертеть туда-сюда. Какой в этом смысл?"Это, наверно, первая книга, при чтении которой у меня возникла стойкая неприязнь к одной из героинь. Насте. Именно про таких людей говорят «в тихом омуте черти водятся». Именно такие люди готовы к предательству снова и снова. Наверно, таким, как Настя, не важно, кого предавать, главное чувствовать свою нужность. И это говорит об эгоизме. Любит она только себя. И нет уверенности в том, что если в следующей «школьной» части на горизонте замаячит какой-нибудь синеглазый стройный злодейчик, она не предаст своё зеленоглазое сокровище. Хотя, возможно, автор реабилитирует героиню в глазах читателя, как это случилось с злодеем из «Странной школы в городе дождя»Ладно, чего-то я разошлась. Перейдём к сюжету. «Школьный заговор в школе Солнца» продолжение «Странной школы в городе дождя». События происходят спустя шесть лет после событий, развернувшихся в первой книге. Чтение, на мой взгляд, стоит начать в хронологическом порядке. Да, в книге новые герои, но мы также встречаем старых, которые сыграют немаловажную роль во второй книге цикла.Евгения, как и в остальных своих книгах, смешивает чёрное и белое, добро и зло, переворачивает обыденность вверх тормашками, и на выходе получается такой яркий радужный коктейльчик мыслей, взрывающих мозг. Если вы как мальчик из известного стихотворения хотите в конце-концов узнать, «что такое хорошо, а что такое плохо», то не идите в эту книгу. Или, наоборот, идите. Но начните с первой части. Чтобы во второй всё перевернулось с ног на голову. Финальные главы показали, кто есть кто. Да и вообще, финал очень символичен и даёт возможность увидеть во что превращаются люди (в данном случае маги), если дать им хорошего предводителя, но не дать им мозги. А началось всё с того, что школьники-маги, удрученные своей миссией содержать мир людей в природной гармонии, решили, что им, в принципе, делать этого не хочется. И вообще разрушить бы мир людей и жить себе в полное удовольствие. Разрушать – не строить. И ведь никто не углядел другого выхода, более миролюбивого. Выбор есть всегда. Но ребята хотят наиграться по полной. Только вот стоит ли игра свеч? «Подростков проще убедить, увлечь, вдохновить. Их пластичный разум, открытый новому, с большей готовностью мог воспринять смелые идеи о том, что необходимо все менять и вставать на борьбу с гнетом людей».Обычно в книгах про молодёжь актуальна тема взросления, становления личности. Но в данном случае мне кажется, что повзрослел только один персонаж, другим это только предстоит. И было бы неплохо, чтобы именно он повлиял на становление Одри. Хоть эта героиня вызывает и большее чувство симпатии, чем Настя, в ней есть стержень, но и она могла натворить дел. Благо, попался ей не «злодей». Автор создала мир, наполненный магией стихий, создала сказки и предания этого мира. Мне кажется, над всем этим миром стоит Великий кто-то, самый главный злодей, которого читатели ещё не встретили. И очень может оказаться, что он вовсе и не злодей. Интересно, в каком из городов стихий откроется новая брешь? Мне кажется, что это будет город снега или ветра. А может быть, город песка? (Теперь я уже точно знаю, где будет действие следующей книги цикла, на момент написания отзыва не знала).

Прошло уже шесть лет с того момента, как юные студенты и некоторые преподаватели спасли мир от ужасов стихийной бури. Кто-то ценой своего дара, а кто-то ценой своей жизни. И теперь во всех городах стихий наступила смена сезонов. И всё бы ничего, можно радоваться и жить спокойно, но нет же…Всегда есть НО…Нашлись те, кто не рад такому повороту событий, кого не устраивает новый порядок вещей, кому близки мысли бунтарей школы города дождя. И теперь назревает очередной заговор, но только уже совсем в другой школе – школе города солнца. Ох, уж эти юные заговорщики, со своим юношеским максимализмом. С такой лёгкостью они подписались под этот бунт. Никто из них даже не подумал о возможных последствиях. Да что говорить, у них даже и мысли не возникло, а правильно ли это? А кто находится в бреши и что ему нужно? А какие будут последствия их действий? Гай – предводитель заговорщиков. Ярый последователь Януса и Гектора. После рассказов дяди загорелся идеей продолжить их дело и собрал вокруг себя команду. Ему нравится быть в центре внимания и быть причастным к чему-то масштабному. Мне не понравилось как он себя повёл со своей подругой. Они столько лет дружили, а он просто взял и отвернулся от неё. А когда что-то потребовалось, так сразу и появился. Одри (Акула) – смелая, добрая девушка. Ей нравится находиться в компании ребят. Хоть у неё и немного иные взгляды на происходящее, она всё же по началу тоже ввязалась в этот мятеж. Но у неё были на то свои причины, о которых она никому не говорила. Так чью же сторону она выберет? Руди – весельчак, балагур. Считает себя хранителем, но так ли это? Пиро – тихий, спокойный как скала. Он, что называется, особо не отсвечивает. Но при этом, единственный, кому были интересны причины, побудившие Одри пойти своим путём. Мне понравилось, как он повёл себя в конце истории. Настя – ох, уж эта Настя… Она, как влюбчивая ворона, то в одного влюбилась, то в другого. Это ж надо быть такой влюблённой дурочкой, чтобы не замечать творившегося безобразия и с такой верностью и преданностью «заглядывать в рот» Главгаду. Она меня очень разочаровала. Ведь в начале казалась такой серьёзной и рассудительной. Юджин (Юго). Мне понравилрсь, как в этой книге раскрывается Юго. Мы видим, как будто бы, совсем другого человека. Ему не чужды эмоции. В первой части Юго предстал перед нами как беспощадный, бессердечный монстр, а здесь же он стал лучше, намного человечнее. Здесь он осознаёт и намного иначе смотрит на свои поступки. Говорят, что люди не меняются, но из каждого правила есть исключения. Вот и Юго, то самое исключение из правил. Здесь, как и в школе дождя хватает манипуляторов. Но есть одно огромное отличие, ребята в школе дождя нашли себе поддержку в лице учителей, да и сами они были дружным, цельным коллективом. Здесь же мы видим разобщённость между ребятами. Они вроде как и все за одно, а вроде как и нет, у каждого свои цели. Да и взрослые здесь больше заняты своими делами, своими проблемами. Им некогда обращать внимания на своих учеников.Здесь мы снова встречаемся с уже знакомыми героями по первой книге. Было интересно узнать, как же сложилась их дальнейшая судьба. Сложности, с которыми сталкиваются герои, заставляют волноваться за их судьбы и переживать каждый новый поворот сюжета. Важно подчеркнуть, что спасение мира имеет свою высокую цену, и что герои сталкиваются с трудным выбором, который оказывается крайне серьёзным и значимым не только для них самих, но и для окружающих, да и мира в целом. Книга интересная и увлекательная. Здесь мы видим, во что может вылиться попустительство взрослых и к каким последствиям может привести опытное манипулирование столь юными и не окрепшими умами.

Эта книга является продолжением произведения «Странная школа в городе дождя». Хоть это и вторая часть, но можно считать роман, как самостоятельную, отдельную историю. Время перебрасывает нас на 6 лет вперёд, начиная с первой части. Обе книги удивительные, наполненные тонким смыслом и нереальным сюжетом. Сами того, не замечая, вы окунетесь в атмосферу заговора.Главные героини плавно перешли к нам из первой части, но новые персонажи также присутствуют. Одарённые особой силой, с молодым максимализмом, дети не понимают о том, к каким последствиям ведут их поступки. Опасные идеи, бесшабасшные действия кажутся порой безрассудными. Персонаж Гай почему-то вызывает негативные эмоции. Это наверное тот зачинщик, который любит подчинение и думает о собственном благополучии.Равновесие между природными стихиями, солнце должно светить постоянно – это то, к чему стремится небольшая группа подростков. Они вместе обсуждают, выполняют задания лидера, придумывают выход, но каждый из ребят преследует свою цель в этом, у кого-то она гуманная, у кого-то наоборот. Заговор, в который они попали, имеет серьёзные и тяжёлые последствия. Задумываются ли взрослые школы, сами школьники о том, что их ждёт ?К автору нужно привыкнуть, например, мне сначала было довольно сложно воспринимать сюжет, но по мере того, как он углублялся, подкидывая нам всё новые опасные моменты, я почувствовала неподдельный интерес и несказанно переживала за конец истории. Книга привлекает, уносит в мистические тайны. А вот будут ли они раскрыты?