Трансверсальная педагогика смыслов. От онтологии неопределенности – к антропологии осмысленного бытия

Монография посвящена исследованию кризиса современных педагогических парадигм и разработке концепции Трансверсальной педагогики смыслов (ТПС) как ответа на вызовы эпохи неопределенности. В работе проводится критический анализ традиционных подходов к образованию и обосновывается необходимость перехода к новой парадигме, основанной на принципах трансверсальности и смыслообразования. Монография представляет интерес для педагогов, практиков образования и всех, кто интересуется проблемами педагогики.