гуманитарные и общественные науки

книги по философии

педагогика

военное дело / спецслужбы

философия и логика

В предлагаемой монографии раскрываются положения методологии, теории и практики, основы концепции функционирования военных вузов по профессиональной подготовке специалистов к деятельности по защите Отечества от внешних и внутренних врагов. Даются определенные рекомендации для органов управления военно-специальной подготовкой на качественно новый программно-целевой метод формирования гармонично развитой личности военных специалистов.
Подробно рассматриваются профессиограмма и психограмма, их влияние на создание модели специалиста исходя из социального заказа общества, требований развития и совершенствования военного дела и реализации комплексного плана формирования личности военного специалиста.
Предлагаемая работа предназначена для органов управления, преподавателей и командиров курсантских подразделений военно-учебных заведений Российской Федерации. Кроме того, она может быть полезна для студентов военных кафедр вузов, офицерам силовых структур, а также тем, кто интересуется вопросами развития, функционирования Вооруженных сил Отечества.

городское фэнтези

детективное фэнтези

Философско-социологические аспекты формирования личности специалиста в высшей военной школе

В данном учебном пособии рассматриваются вопросы профессиональной подготовки специалистов по современным направлениям образовательного стандарта в единстве передовых педагогических технологий как в вузе, так и общеобразовательной школе.
На основе анализа опыта профессиональной подготовки специалистов гуманитарного профиля рассмотрены теоретические основы и практика использования проблемно-модульного обучения в вузе. Предложены методологические и методические рекомендации по организации учебного процесса, формированию разносторонне развитой личности, обладающей «фасеточным» научно-профессиональным мировоззрением.
Предлагаемое учебное пособие ориентировано на психологов и педагогов, исследующих проблемы теории и практики профессиональной подготовки специалистов гуманитарного профиля, а также на профессоров, преподавателей, методистов, руководителей гуманитарных вузов, факультетов и кафедр. Может использоваться при повышении квалификации и переподготовке преподавательских кадров. Будет полезно читателям, интересующимся вопросами становления и развития личности представителей молодого поколения в духе потребностей и перспектив развития российского общества.
Пособие содержит список литературы, вопросы и задания для творческого саморазвития, педагогические максимы и приложения.

современные религиозные течения

Проблемно-модульное обучение

В научно-практическом пособии на основании многолетнего опыта научно-педагогической деятельности содержательно описаны и в конспективной форме рассматриваются модели, методы и формы обучения, особенности организации и проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающихся с использованием современных инновационных технологий. Подробно рассматриваются формы контроля и критерии оценки эффективности основных форм учебных занятий. 
Научно-практическое пособие содержит список литературы, вопросы и задания для творческого саморазвития, педагогические максимы и приложения.
Ориентировано на преподавателей вузов, методистов факультетов, учителей общеобразовательных школ, студентов старших курсов гуманитарных и педагогических вузов. Может использоваться при повышении квалификации и переподготовке преподавательских кадров, не имеющих специального психолого-педагогического образования, будет полезно читателям, интересующимся вопросами становления и развития личности современного молодого поколения в духе потребностей и перспектив развития российского общества.

эксплуатация промышленного оборудования

геология

учебники и пособия для ссузов

Инновационные модели профессиональной гуманитарной подготовки в вузе

В предлагаемой монографии применен структурно-функциональный психолого-педагогический подход к исследованию проблемы реализации научной методологии в социально-экономической сфере.
Социально-экономическая наука рассматривается в монографии как концептуальная и общественная система в единстве предметно-логических, деятельностных, социально-институциональных и реализационных компонентов, что позволяет преодолеть односторонность гносеологического подхода к анализу проблемы.
Подробно освещаются структура и взаимосвязь методов познавательной и практической деятельности в социально-экономической сфере. Предлагаются логико-координаторные классификации уровней и функций научной методологии. Анализируются направления вхождения научно-гуманитарного познания в систему материального производства в обществе.
Предлагаемая монография будет полезна не только профессорско-преподавательскому составу, аспирантам и студентам вузов, интересующимся актуальными методологическими проблемами социально-экономических наук, но и всем желающим повысить качество своей научно-гуманитарной подготовки, а также всем, кто интересуется вопросами развития, функционирования систем гуманитарного образования в обществе.

Евгений Алексеевич Соколков