В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), особые образовательные потребности детей данной группы, описаны специальные образовательные условия для их обучения и варианты организации инклюзивного образования с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемым ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Особое внимание уделяется рассмотрению специфических ошибок, возникающих при освоении детьми чтения и письма.
Пособие включает перечни учебно-методической литературы, нормативно-правовой документации, специальных учебников и компьютерных технологий для диагностики и коррекции нарушений устной и письменной речи, ознакомления с окружающим миром детей с ТНР.
Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.

логопедия

гуманитарные и общественные науки

учебники по психологии

педагогика

коррекционная педагогика

психические процессы

школьному учителю

психическое развитие

коррекционная психология

учебная и научная литература по психологии

Дети с тяжёлыми нарушениями речи

Дети с задержкой психического развития

Дети с интеллектуальными нарушениями

Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Дети с нарушением зрения

Дети с нарушением слуха

Учителю о детях с ограниченными возможностями здоровья

uchiteliu-o-detiakh-s-ogranichennymi-vozmozhnostiami-zdorovia

Полная версия:

Людмила Евгеньевна Томме Дети с тяжёлыми нарушениями речи