Денис Рузов Малыш будущего

Глава 1

На одной из планет в нашей галактике, очень похожей на Землю, существовала обычная человеческая раса. Люди там жили такие же, как и мы, и их развитие было сильно похоже на наше. Они так же с древних времён учились приспосабливаться к жизни на планете, добывать пищу, изобретать инструменты для существования, совершенствовались в технологическом прогрессе, учились взаимодействию между собой – в общем, проходили почти такой же путь, как и мы на своей планете. Но в своем развитии они смогли уйти чуть дальше нас и создали для себя прекрасный мир будущего, где царили порядок и гармония во всём – как в отношениях между людьми, так и в технологиях. Это человечество научилось многому и подчинило себе технологический прогресс, чтобы он не взял верх над ними. Истинная природа человека и созидание во имя науки наконец-то воссоединились.

Начну я рассказ с того, как выглядел город, в котором происходила эта история. После стремительного скачка, вызванного технологической эволюцией, затронувшего все сферы жизни, природа пострадала больше всего. Газы и вредные вещества в воздухе отравляли всё: и воду, и растительность, и почву. Но, к счастью, люди это поняли вовремя и стали относиться к природе более уважительно и аккуратно, поэтому старались сохранить её в своём городе в прежнем виде. В их парках также были бесконечные зелёные газоны из живой травы, которая росла много столетий назад. Деревья были аккуратно выращены по строгим геометрическим линиям, порой казалось, что направление роста веток было неправдоподобно одинаковым, однако все они были настоящими; ботаники этого времени превзошли своих предшественников: они бережно выращивали тысячи деревьев и тщательно следили за направлением роста каждой ветки. Парку все так же требовался газонокосильщик, хотя его работа изменилась: он подравнивал траву до двух сантиметров, но больше не ходил по самому газону – технологии помогали ему парить над землёй в специальном костюме и шлеме. Полёт его контролировала специальная программа, а компьютер отслеживал неровности травы, чтобы ее можно было идеально подрезать, не задев новые ростки. Обрезанные кусочки травы собирались в специальный контейнер, где оставались свежими и не высыхали. Современные генные инженеры нашли им применение: траву использовали для удобрений или создания полезных напитков со вкусом утренней росы. Трава эта называлась Лофтис. Благодаря ускоренному фотосинтезу она выделяет огромное количество кислорода.

Автомобильных дорог как таковых нет уже несколько столетий. Это человечество перешло на использование транспортных летательных аппаратов, которых очень мало. Связано это с тем, что людям почти не нужно перемещаться по городу. Они работают там же, где живут, и обмениваются результатами проделанной работы с коллегами через компьютеры. Каждый чувствует себя комфортно и живет с уверенностью, что он на своём месте. Об этом я расскажу позже.

В центре города стоят огромные невысокие горизонтальные здания с идеальной геометрией, без окон. На их стенах – элементы освещения, которые даже днём имитируют различные рельефные формы, придавая идеально ровным зданиям некий узор благодаря игре света.

Когда я решил написать историю, которая происходила в этом мире, то понял, что мне будет трудно описать её только словами. И я не хотел бы, чтобы каждый, кто будет читать эту книгу, представлял по-своему то, что я описываю. Этот мир существовал на самом деле, и я должен использовать все возможные средства, чтобы вы увидели его таким, каким он был на самом деле. Сам я искусством рисования не владею, поэтому я попросил художника изображать в картинах основные моменты этого рассказа.

Вот так выглядел парк и здания вокруг него.

Это промышленные здания конвейеров, где всё поставлено на поток и автоматизировано. Звукоизоляция в них настолько высока, что даже ночью, находясь рядом с источником света, можно слышать лишь гудение комариного роя, хотя круглосуточная работа конвейеров не умолкает ни на секунду. На этих конвейерах создаётся всё, что необходимо для жизни людей: от настольных ламп до роботов или даже сложных транспортных кораблей. Можно сказать, что это большой завод, где по вашему запросу могут создать всё, что вам нужно, и именно так, как вы себе представляете. Нужно лишь правильно отправить запрос главному компьютеру. Например, обычная автоматическая швабра для уборки дома у каждой семьи может быть своей, уникальной. Любой человек творчески подходит к своему запросу, основываясь на собственных предпочтениях и желаниях, и получает в своё пользование оригинальный предмет.

Жилых домов здесь немного. Они расположены по окружности и являются границей города, а разделением между зданиями конвейеров и жилыми домами служит зона лесопарка. Если на город посмотреть с неба, он выглядит круглым. Посередине —промышленная зона из зданий конвейеров и других построек, вокруг них – огромный парк леса, а за этим лесом располагаются жилые дома.

Город имеет внушительные размеры, но из-за низкой плотности населения он кажется пустым. Каждая семья живёт в отдельном доме с большим участком. Расстояние между домами составляет ровно пятьсот метров. Оно минимизирует общение между семьями. Это сделано потому, что у каждой семьи – своя функция в системе: одни занимаются изобретением новых алгоритмов, другие пишут программы и так далее. Для эффективного решения задач общение сведено к минимуму, и люди это понимают и принимают.

Жизнь человечества вовсе не была скучной, как может показаться. Люди того времени уже могли посещать другие планеты и галактики, которые нам даже сложно представить. Технологии позволяли им просто сесть в межпланетный или межгалактический летательный аппарат и отправиться в путешествие по космосу. В итоге кругозор людей расширялся фантастически: они обменивались опытом с другими цивилизациями и формами жизни. Философия существования, смысл жизни и другие вечные вопросы также оставались без ответа для людей, поэтому они продолжали познавать свой внутренний и внешний мир всеми возможными способами.

В их столетие уже было не так много людей, не было перенаселения. Веками длившиеся войны на их планете, так же как и у нас, уносили множество жизней. Прогресс беспощаден и неумолим, как и в любой форме жизни, но он всегда ведёт к какому-то результату. Как и привёл к результату существования этой цивилизации на этой планете.

Одиноких людей в этом мире быть не могло, у каждого имелась своя пара – муж или жена. Эти пары создавались с помощью специального алгоритма главного компьютера, который анализировал эмоциональную, родовую и генетическую совместимость. Отношения и взаимопонимание в этих семьях были идеальны настолько, что, как говорится, и весь мир не нужен.

Как и в прежние времена, в таких семьях детей рожали по любви. Правда чаще, потому что забот стало меньше. Пока женщина вынашивала ребёнка, за ней ухаживали роботы-няни. Главный компьютер отправлял двух роботов в ту семью, где женщина была беременна. С первых месяцев беременности эти роботы жили при ней, занимались бытовыми делами и следили за состоянием мамы. Матерям оставалось лишь спокойно донашивать ребёнка и правильно питаться. Поэтому дети рождались прекрасными и здоровыми. А после рождения роботы-няни продолжали присматривать за новорождёнными.

В системе этого времени ребёнок жил с родителями ровно полтора года, после чего главный компьютер принимал решение о его переводе в «приют развития». Этот срок считается оптимальным, чтобы малыш сохранил тёплые воспоминания о родителях и не потерял свою первозданную человечность.

Стоит рассказать, что несколько столетий назад новорождённых забирали сразу после рождения, и это привело к тому, что система стала больше полагаться на роботов, а прогресс остановился. Люди перестали быть творцами, превратившись лишь в идеально одинаковые винтики системы, лишённые эмоций и изобретательности. Тогда главный компьютер, анализируя данные, сделал вывод, что ресурсы истощаются, а показатели прогресса и развития человечества либо остановились, либо даже начали снижаться. И в течение пары десятков лет он провёл серию экспериментов и определил идеальный срок пребывания ребёнка с родителями – полтора года.

Главный компьютер был настроен создателем на постоянный прогресс и повышение результативности человечества. Это и стало программой, направленной на возобновление развития людей. После этого эксперимента вновь стали рождаться дети творчески мыслящие и готовые к переменам.

Этот компьютер представлял собой масштабную сеть, охватывающую все компьютеры города. Он управлял сложными вычислительными процессами, обеспечивая функционирование всех электронных устройств в городе: от уличных камер наблюдения до управления сложными системами городской инфраструктуры. Этот компьютер контролировал всё. Сердце его находилось в белом куполообразном здании, расположенном в центре города. Там размещались основные серверы и суперпроцессоры, созданные на основе неких кристаллов.

Приют развития, куда забирали детей по достижении полутора лет, можно сказать, был огромной школой: говоря нашим языком, в ней были и садик, и школа, и колледж, и университет – всё в одном, но со строгим порядком обучения. В этом приюте развития, помимо роботов, детей воспитывали и обучали наставники, обладавшие глубокими знаниями и богатым жизненным опытом, накопленным в прошлых жизнях. Эти люди были уникальными и редкими, поэтому система заботилась о них, стараясь максимально продлить им жизнь. Именно поэтому в приютах работали наставники в возрасте от двадцати до ста пятидесяти лет. Будущую профессию ребёнка наставник выбирал на основе результатов компьютерного анализа предрасположенностей малыша. После определения профессии процесс обучения наукам контролировал компьютер. Далее ребёнок занимался самостоятельно, просматривая обучающие видео, изучая материалы и сдавая тесты и экзамены. А наставники, в свою очередь, занимались духовным развитием детей. Они были подобны философам, обучали детей нравственности, человечности и мудрости.

В процессе обучения отношений между полами быть не могло – мальчики и девочки росли и развивались отдельно, в разных приютах. Однако по достижении двадцати лет алгоритм компьютера самостоятельно подбирал пары, учитывая различные факторы, как я и рассказал ранее. После этого молодых людей отправляли в отдельные дома, где они могли работать и продолжать род, обеспечивая будущее человечества.

В этом мире жила одна семья, вполне обычная для этого столетия. Мужчина в своё время обучался в приюте и получил профессию аналитика данных. Жена также выучилась на аналитика в женском приюте. С самого рождения у каждого из них был аналитический талант ума. В любой мелочи они искали истину или какое-то логическое решение и связь одного с другим. Они даже умудрялись находить связь там, где её, казалось, не было. Очень творческие люди. Живя уже как семья и работая вместе, они дополняли друг друга идеями. Когда один из них заходил в тупик, другой тут же находил решение, и так, шаг за шагом, они легко подходили к решению задачи. Это был лучший тандем для их профессии. Не зря главный компьютер и выбрал их в пару.

Прежде в этой семье уже рождались дети. Когда женщина в очередной раз забеременела, она вдруг испытывала совсем другие ощущения. То, что она раньше могла есть при вынашивании других детей, она перестала есть совсем. На её организме это отразилось сильным похудением, будто малыш высасывал из неё всю энергию. Но, несмотря на это недомогание, мама всё равно чувствовала себя прекрасно, будто и малыш подпитывал её своей любовью. Она стала замечать за собой, что больше размышляет о бесконечном, хотя раньше и не задумывалась об этом. Ей вдруг стало интересно читать книги, хотя до этого она не интересовалась ими вовсе, а ещё она стала меньше думать о работе, будто аналитический интерес стал в ней угасать.

Женщина часто рассказывала мужу, что ребёнок сильно активный и много пинается в животе, будто играет. Куда она клала свою руку, там малыш и отзывался. Отец тоже хотел это почувствовать, но, когда жена брала руку мужа и водила ей по своему животику, малыш вёл себя спокойно и не пинался вовсе, будто, чувствуя своего папу, решал, что нужно быть скромнее.

Иногда отец брал летательный аппарат для прогулок из парка кораблей. Этот аппарат был создан просто для того, чтобы полетать над городом и разглядеть окрестности. Он был небольшим, двухместным, как наши двухместные машины, даже ещё меньше, почти как мотоцикл, – без окон и дверей. В нём были два кресла, ремни безопасности, руль и небольшой двигатель сзади, за креслами. Ощущения от полёта я не смогу передать словами, но это круче всех наших современных экстремальных аттракционов. Скорость и манёвры были потрясающими. При полёте из глаз из-за сильного ветра текли слёзы, по телу бежали мурашки, а дух захватывало от высоты и скорости. Шлемы и другие приспособления для страховки не требовались, потому что в аппарате было полуавтоматическое управление: пилот сам управлял полётом. Но если вдруг происходила внештатная или аварийная ситуация, компьютер, следивший за полётом, брал управление на себя. При угрозе катастрофы аппарат трансформировался в любое состояние: хоть в парашют, если вдруг происходило падение с высоты, хоть в защитный купол, накрывающий людей своим металлом, а подушки безопасности помогали отбиваться от препятствий, либо он просто уходил резким манёвром от опасности.

И вот во время первой такой полётной прогулки при взлёте малыш вдруг начал двигаться, будто ощущал происходящее. Мама сказала отцу: «Смотри-ка, он реагирует на гул двигателей». В этот момент отец сильнее набирал обороты корабля, чтобы увидеть более выраженную реакцию малыша, и малыш начал ещё активнее шевелиться в животе матери. Мама попросила сбавить обороты, но отец, по-детски не слушаясь, отправился в горную местность за городом. Там уж начинались совсем невероятные приключения: то пролёты среди каньонов, то невероятные виражи над зависшими облаками. Стоит признать, что отец умело управлял летательным аппаратом. Возможно, в прошлой жизни он был первоклассным пилотом, так как никогда не допускал аварийных ситуаций. Малыш в утробе просто танцевал от происходящего. Маме было не очень комфортно от этого, но, видя счастье на лице мужа и реакцию малыша, она терпела до конца полёта. Каждую секунду она рассказывала о том, что происходит с ребёнком у неё в животе, и тогда отец успокаивался и понимал, что связь с малышом у него все же есть и что тот родится очень активным. А ещё обязательно найдёт свой путь в будущем. Наверное, это будет мальчик, думал в эти секунды отец.

Кое-что интересное произошло во время планового УЗИ. Когда роботы-няни изучали состояние малыша и считывали его жизненные показатели, на экране появилась утроба матери. Родители в этот недолгий момент могли наблюдать за тем, что происходит с их ребёнком. Сперва малыш просто лежал неподвижно и дышал, потом, будто почувствовав, что за ним наблюдают, проснулся и начал двигаться. Он повернулся к камере и улыбнулся. Родители в тот момент рассмеялись, а малыш свернулся в своё прежнее положение и уснул.

Приближалось время девятого месяца вынашивания. Животик у мамы уже сильно выпирал вперёд и имел овальную форму, не портя её стройное тело. Хоть в то время и были любые возможности узнать пол ребёнка со стопроцентной вероятностью, родители все-таки не хотели узнавать его до самого рождения, желая устроить самим себе сюрприз. Они много гадали по различным признакам и спорили, но оставили это до начала рождения малыша.

Схватки начались неожиданно, когда мама, как обычно, работала за компьютером. Именно в тот день им с мужем пришёл запрос от главного компьютера на изучение новой задачи. Она сидела и вглядывалась в монитор, изучая новые символы на экране, как вдруг её резко и сильно схватило в нижней части живота. Она подумала, что это очередная ложная схватка, но в этот раз боль не отпускала, а лишь усиливалась, вдобавок появилась сильная боль в пояснице. Тогда она уже не могла сдержать крика от боли… Роботы-няни, проанализировав крик, поспешили к маме, бросив свои рутинные дела. Один из них в тот момент отмывал унитаз, второй очищал водосток раковины. Они бросили предметы для уборки, будто больше всех на свете ждали момента родов, и отправились к маме на второй этаж. Они в спешке поднимались по лестнице, неуклюже спотыкаясь и падая. Наконец они смогли добраться до мамы, взяли её на руки и понесли в детскую комнату, где находилось необходимое оборудование для принятия родов.

Отец всё слышал и понимал, что начались схватки. Он всегда боялся видеть принятие родов, поэтому просто стоял за дверью и, переживая, слушал, что происходит. Ему очень хотелось облегчить страдания жены, но он понимал, что бессилен в этой ситуации, и полностью доверился роботам-нянькам.

Роды начались…

Глава 2

В этой семье родился мальчик, который ничем не отличался от других детей, однако при рождении он не издал ни звука. Это смутило даже робота-няньку, принимавшего роды, ведь тот привык анализировать крик при рождении, но, поскольку сигнал не поступил, он издал короткий писк ошибки. Мама тоже испугалась и растерялась от неожиданной тишины и звука ошибки робота. Все показатели у новорождённого были в норме, роды прошли успешно. Робот аккуратно поднял ребёнка на руки и показал маме. Малыш широко улыбнулся, и мама, расслабившись от умиления, не смогла сдержать слёз.

Мальчик развивался быстро. Родители, сравнивая его с предыдущими детьми, удивлялись его активности. Это был уже четвёртый ребёнок в их семье.

В три месяца он начал активно взаимодействовать с роботами-няньками. К примеру, мог пнуть подгузник ногой, и всё содержимое попадало в окуляры робота. Робот выдавал ошибку и отходил назад, не понимая, что происходит. На роботов теперь было возложено больше хлопот, чем обычно. Да и родители тоже не оставались в стороне, ведь это им приходилось отмывать окуляры роботов, так как у нянек не было программы для помощи друг другу.

Расскажу подробнее о роботах-няньках. Эти внешне утончённые создания ростом в полтора метра были почти неотличимы от людей. У них были руки и ноги, но не было лица – чтобы ребёнок не привыкал к человеческому облику. Вместо лица у них была голова, напоминающая старые ручные камеры, с большим окуляром. Роботы-няньки брали на себя все заботы – от приёма родов до ухода за малышом. Они могли убаюкивать ребёнка, менять подгузники, готовить смеси для кормления и многое другое. В общем, они делали всё то, что в наше время делают мамы, но с такой же заботой и вниманием.

К семи месяцам малыш сделал первый шаг. Он обожал своих роботов и часто играл с ними. Однажды он надел на куклу памперс и попросил робота-няню помочь её переодеть. Робот, следуя своей программе, долго анализировал поставленную задачу и не понимал, почему он должен переодеть игрушку, а не живого человека. В итоге он согласился исполнить свою программу. Малыш с восторгом и интересом наблюдал за этим процессом, ведь, как ему казалось, это был его приказ, а робот лишь исполнял его желание.

К году малыш уже пытался переучить роботов-нянек, чтобы они помогали описывать его мысли и рассказывать что-то родителям. Но, увы, программы роботов не были для этого предназначены. В них была заложена одна, но очень важная программа – уход за ребёнком. Однако выглядело забавно, когда в процессе переобучения роботов, как казалось малышу (он думал, что сможет их перенастроить), он пытался сфокусировать их внимание на движении бутылки с молоком, катившейся по полу по кругу.

Но ничего не получалось, и малыш с истерикой, что не может объяснить простых вещей, бросал бутылку для кормления в окуляры робота, которые потом снова приходилось отмывать родителям.

Мама и папа с умилением смотрели на малыша, привыкая к его особенностям и искренне его любя; им казалось, что с ним они испытывают это ощущение впервые… Впервые! Хотя у них до рождения этого малыша было уже трое детей. Вспоминая их, они начали задумываться: может, и те были уникальными, а они их просто не замечали из-за погруженности в свою работу?.. А сейчас, пытаясь наверстать упущенное, родители старались участвовать в воспитании малыша, но расстраивались, что не всегда могли понять, как с ним взаимодействовать или что новорожденный малыш хочет им объяснить. Например, когда он вырисовывал в воздухе рукой большой круг и подолгу задерживался в этом круге, изображая разные фигуры и формы, а потом то подбегал к родителям, сидевшим на диване, махая руками перед их носом, то возвращался в прихожую, откуда начинал показывать свою выдуманную картинку. Мычал, злился, фырчал, снова размахивал руками и топал ногами по полу, выдыхался, смотрел на непонимающих родителей и от безысходности заводил истерику и капризничал. Родители пытались в тот момент успокоить малыша, но не понимали, что ему нужно и как ему помочь. Мама и папа не были приспособлены к этому, ведь ответственность за такие моменты полностью лежала на роботах-нянях. Вскоре роботы являлись на плач ребёнка, успокаивали и убаюкивали малыша обычными способами.

Уже в год и три месяца он спокойно мог часами сидеть рядом с мамой или папой, молча и вдумчиво наблюдая за их работой. Казалось, что он понимает и анализирует всё происходящее в их работе. В тот момент перед ними стояла задача создать мосты между планетами своей галактики. Телепорты, которые позволяли бы не только физически перемещаться, но и ментально соединяться для обмена опытом и общения с другими цивилизациями. Примерно что-то похоже на наш интернет, но более продвинутый и с физическими возможностями перемещения. Родители смотрели на монитор, словно на полотно картины, и пытались найти решение, анализируя всю картину в целом. Все эти чертежи были немного перекошены. Люди в этом времени поняли, что старые знания нужно немного сдвинуть в сторону или посмотреть на них под другим углом. И, добавляя изменения в привычные координаты, они находили новые ответы. Возможно, это как-то связано с квантовой физикой, но я точно не знаю, так как не изучал науку глубоко. Могу лишь рассказать, что запомнил.

В год и четыре месяца малыш, который до этого времени так и не произнёс ни слова, сидел на полу в рабочей комнате родителей. На нём были подгузник и футболка с изображением оранжевого котика. Он внимательно наблюдал за тем, как работает его мама. Вдруг малыш вскочил и подбежал к большому монитору. Размеры монитора были впечатляющими – пять на четыре метра, он занимал почти всю стену. На экране были видны сложные формулы и чертежи, похожие на те, что изучают в школе на уроках геометрии. Малыш подбежал и, указывая на маленький символ кружка, чётко и уверенно произнёс: «Это я!» Затем он показал ещё на три объекта вокруг него и, счастливо улыбаясь, повернулся к маме.

(рисунок)

Она была восхищена: их малыш заговорил! Мама поспешила позвать отца. Он быстро вошёл в комнату, и она рассказала, что их сын произнёс первую фразу, указывая на кружок в мониторе. Малыш продолжал улыбаться и громко повторять: «Это я!» – тыча пальцем в монитор и показывая на символы в нём. Отец внимательно посмотрел на три других символа, которые сын не назвал, но не придал этому значения, ведь для него было важнее, что малыш заговорил, потому что другие дети его возраста не умели говорить.

На следующий день малыш ходил по комнатам, повторяя: «Это я, это я, это я…» Родители продолжали работать, но эти объекты уже не выходили у них из головы и мешали работе. Они внимательно присматривались к кругам в мониторе, пытаясь понять, что же малыш имел в виду.

Вдруг пришло сообщение о том, что через двадцать девять дней их сына заберут в приют развития. Для многих семей это было привычным делом, но наши родители уже не могли смириться с мыслью о том, что их ребёнка заберут. Они сблизились с ним больше обычного и стали задаваться вопросами о том, что же он имел в виду, когда указывал на эти символы в мониторе.

День сменялся днём, а работа родителей всё не двигалась с места. Им уже начали приходить сообщения с вопросами о том, почему результаты анализа ещё не готовы. А сын всё это время крутился возле монитора, пристально вглядывался в изображения и повторял одну и ту же фразу: «Это я».

И вот настал последний день – день, когда ребёнка должны забрать в приют. Малыш даже не подозревал об этом и не был готов к таким переменам. На это мероприятие приходят специалисты – не роботы, а обычные люди, справедливые и строго следующие эмоциональному закону. На них – ярко-жёлтые пиджаки, у некоторых – разноцветные нашивки. Кто-то держит в руках игрушку, а кто-то аккуратно гримасничает. Всё это нужно, чтобы процесс передачи ребёнка прошёл как можно мягче. Эмоциональный закон существует для защиты ребенка в стрессовой ситуации, когда его забирают у родителей в приют для развития.